心理咨詢師復習-版階段指導一

基 社 發(fā)1、考核位置：在理論知識中重點考核3、考試題量對三科的基本認識和復

掌握重點聯(lián)系生活事 社會心 會情境中人的心理過程及其

掌握發(fā)展規(guī) 的心理發(fā)展現(xiàn)象，總結(jié)心理發(fā)展規(guī)律的科學請拿好和筆跟緊進跟不上的部分請在討論答 基礎(chǔ)社會發(fā)展版 重點緒論（識記心理學的研究對象及內(nèi)心理的本質(zhì)（是腦的機能，是人腦對客觀現(xiàn)實的能動反映，心理發(fā)展階段：感覺、知覺、思維萌芽、思維）簡史（重點了解行為、機能主義、精神分析、第三）心理過認知情緒情道德感、心理過認知情緒情道德感、美感、理智 、恐、、感覺、知思維、言意志傾向特需要意志行動階能力、氣質(zhì)心理活動的生理基礎(chǔ)（識記生理活動是心理活動的基礎(chǔ)神經(jīng)系統(tǒng)（神經(jīng)元、外周神經(jīng)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、大腦皮層）★P12高級神經(jīng)活動的反射學說（巴甫腦神軀腦神軀脊神腦脊間腦外周外周神經(jīng)交感神自主植副交感神部功維持生命（古老頂葉、后兩半球功能的不對稱化（單側(cè)化感覺現(xiàn)象（適應、后象、對比、聯(lián)覺）視覺聽覺 痛覺皮膚痛與內(nèi)臟痛差異，保護力、難適感覺和知覺（重點掌握知覺定義與基本特性（整體性、選擇性、恒常性、理解性）★空間知覺（大小、形狀、方位、距離）錯覺感覺和知覺（重點掌握知覺定義與基本特性（整體性、選擇性、恒常性、理解性）★空間知覺（大小、形狀、方位、距離）錯覺 過程定義、種類（5）、過程遺忘規(guī)律：先快后慢表三 系統(tǒng)（瞬時、短時、長時 容編時瞬9~20比否短7±<1分是無>1分否思維、言語及想象（重點掌握定義、特征、思維的智力操作過程★（合，抽象與概括）種類★（形態(tài)、方向、創(chuàng)造性掌握思維及種類、言語中樞機制★ 分類言語運動中樞：布洛卡中樞言語聽覺中樞：威爾尼克中樞視覺性言語中樞：角回書寫性言語中樞意識和注意識的定義、不同意識狀態(tài)（睡眠、夢注意的定義、種類（無意、有意、有意后注意的特征（廣度、穩(wěn)定性、轉(zhuǎn)移、分配了解與需定義和種重、自我實現(xiàn)）★缺失性需要（生理/安全）vs 情緒、情感和意志（重點掌握情定義和功能情緒理詹外周、坎丘腦、沙認知、湯-分化維度和兩極種類了解情緒理論的基本內(nèi)涵，掌握情緒概念，掌握正常情緒與異常情緒的區(qū)分。情緒、情感和意志（重點掌握意定意志行動的基本階段（準備、執(zhí)行 ：雙趨、雙避、趨避、雙重趨避意志品質(zhì)（自覺性、果斷性、堅韌性、性 幾點說基礎(chǔ)心理學是最基礎(chǔ)的學科，要把握好基本概念的基本定義；在基礎(chǔ)心理學基礎(chǔ)上復習其他學科，進行照學習——社心、發(fā)心、 、測驗、咨詢社會知覺與歸因社會與社交情緒態(tài)度溝通與人際關(guān)系愛情 和家哲學思辨階段——啟經(jīng)驗描述階段——形實證分析階段——確中立性原則★系統(tǒng)性原原觀察法法早期社會 101、一般來說，農(nóng)民屬于（） 自我

生 社自尊=成自尊=成功/抱圖式及圖式的作首因效應與近因效應、光環(huán)效應、刻板效加法、平均 平均、中心品質(zhì)模歸因特異共特異共同一致歸高高高刺低低高主高低低行為的原因分類羅特的控制點理論歸因的三種原則影響歸因的因社 與社交情社交概主要的社會親和、成就、權(quán)力、、利特點★、成分、屬性態(tài)度轉(zhuǎn)變的模態(tài)度轉(zhuǎn)變的影響因海德平衡理費斯廷格認知失調(diào)社會交換

息方

接受 情方傳遞者的傳遞者的說服的意說服者

信息差畏信息傾向信息的提

因的心

預先警分重態(tài)度轉(zhuǎn)變理 P（自己0（他人 X（客體概念、結(jié)構(gòu)、功能、分目光與面部表情與裝人際距離自 與人際關(guān)系的深良好人際關(guān)系的原人際吸引（因素從眾（概念模仿、暗示和社會（概念、模仿意義愛情 與家愛情（（概念 皮亞杰理論（適應艾里克森發(fā)展（班杜拉（觀察模仿柯爾伯格（道德階0--3--7-12，小12-16，初17、18-30、40-60、60-時嬰兒幼兒童年青年中年老年主導活動游學生理變快速發(fā)第二性成更年機感知迅速發(fā)模仿出

短時/長

容量初中最

本質(zhì)信 下認知發(fā) 思

行動思

具體形象思

形象邏輯思

形式運算思

智 流體/晶

人文經(jīng)情 笑、哭、