2022年幼兒園制度建設(shè)

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在社會(huì)一步步向前開展的今天，人們運(yùn)用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)那么，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等標(biāo)準(zhǔn)或一定的規(guī)格。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@制度建設(shè)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園制度建設(shè)1

一、作息制度：

1、認(rèn)真組織幼兒一日生活，科學(xué)安排幼兒的一日活動(dòng)，幼兒的集體活動(dòng)時(shí)間〔包括上課〕。小班15分種，中班25分鐘，大班30分鐘或35分鐘，大班后期可延長(zhǎng)到40分鐘。

2、保證幼兒一定的體育、游戲活動(dòng)時(shí)間。

3、保證幼兒充足的睡眠時(shí)間，幼兒每天午睡2—2、5小時(shí)〔夏季午睡延長(zhǎng)半小時(shí)〕

4、幼兒進(jìn)餐間隔時(shí)間不少于3、5小時(shí)。

5、每日作息時(shí)間安排：

7：30保教員工簽到做好衛(wèi)生和其他準(zhǔn)備工作

8：00——8：15幼兒入園

8：15——8：35早餐

8：40—9：10早操

9：15—–9：20幼兒考勤點(diǎn)名教學(xué)活動(dòng)

10：00——10：30教學(xué)活動(dòng)

10：30—–11：00課外活動(dòng)

11：00—–11：30午餐

12：00—–14：30午睡

14：30——15：00起床午點(diǎn)

15：00——16：30教學(xué)活動(dòng)游戲活動(dòng)

16：30——17：00幼兒離園

17：00保教員工下班

二、保育工作制度：

1、消毒制度：

〔1〕一日三餐，碗勺洗凈消毒，餐桌飯前用消毒水擦凈，再用專用抹布擦凈。

〔2〕幼兒喝水的杯子每天洗凈、消毒一次。

〔3〕幼兒的毛巾每天用肥皂洗一遍后，用消毒水浸泡洗凈

〔4〕保持廁所清潔，每周消毒一次。

2、預(yù)防疾病制度

〔1〕搞好衛(wèi)生工作：

①要搞好環(huán)境衛(wèi)生，實(shí)行教室包干。

②保持室內(nèi)清潔，空氣流暢，做到窗明，物品整齊，地面干凈。

③伙房保持室內(nèi)干凈，食品符合衛(wèi)生要求。

④搞好個(gè)人衛(wèi)生，幼兒每人一杯一巾，生活用品專人專用，幼兒做到飯前便后洗手。

〔2〕搞好預(yù)防接種工作：按地方醫(yī)院的布置要求，搞好幼兒的預(yù)防結(jié)種工作，樹立無菌觀念，防止意外。

〔3〕貫徹“預(yù)防為主〞的方針，做好晨、午檢工作。

三、平安制度：

〔1〕認(rèn)真執(zhí)行伙房的平安制度，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法和食品衛(wèi)生“四五〞制，做好炊具、餐具消毒，糧食及制品無異物，不變質(zhì)。下班前嚴(yán)格檢查炊具、門戶的平安。

〔2〕幼兒各班平安制度

①教師加強(qiáng)工作責(zé)任心，根據(jù)幼兒一日生活常規(guī)，精心照顧幼兒，確保幼兒平安。

②每天教師做好平安檢查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，錄音機(jī)、投影器等使用完畢要立即切斷電源，以免發(fā)生意外事故。

③幼兒吃飯時(shí)，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、〔火柴〕等要放到幼兒拿不到的地方。

④教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。

⑤下班前關(guān)好門窗、電源、水源、火源，保護(hù)幼兒平安、

⑥預(yù)防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預(yù)防異物進(jìn)入耳鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失等。

四、考勤制度：

1、遵守幼兒園上下班時(shí)間，做到不遲到、不早退，按時(shí)上下班。

2、有事提前請(qǐng)假。

3、工作時(shí)間不得擅自離開工作崗位，如有特殊情況須搞好交接，方可離開。

4、幼兒園可根據(jù)工作需要安排員工加班或補(bǔ)休，加班費(fèi)按法定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。注：缺乏1小時(shí)的延時(shí)工作，不為加班。

五、值班、交接班制度：

1、教師要安排好幼兒作息時(shí)間。有目的、有方案的組織各項(xiàng)活動(dòng)，并按?幼兒園一日生活常規(guī)?的內(nèi)容去要求幼兒。

2、教師帶班時(shí)間不能離開幼兒，班級(jí)發(fā)生的事故應(yīng)由當(dāng)班教師負(fù)責(zé)處理，并及時(shí)向園長(zhǎng)說明。

3、教師或保育員交接班時(shí)必須交待清楚以下情況：

〔1〕幼兒健康情況〔打針、吃藥、精神狀況及特殊問題〕。

〔2〕幼兒出勤情況。

〔3〕個(gè)別幼兒情況及家長(zhǎng)聯(lián)系工作

六、教育教學(xué)制度：

1、教師應(yīng)按照?幼兒園教育綱要?要求，每學(xué)期制定工作方案〔班級(jí)方案、學(xué)科方案〕。

2、教師值班時(shí)間必須使用普通話，進(jìn)班之前做好各種準(zhǔn)備〔玩具、教具和其它用具〕。

3、觀摩公開課活動(dòng)及其他教學(xué)活動(dòng)均要有方案、有總結(jié)。

4、按時(shí)清掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。

5、獨(dú)立完成備課任務(wù)，備課本要書寫認(rèn)真，字跡清楚。

6、按課程表上課，組織游戲。

7、以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，正面教育為主，不體罰或變相體罰學(xué)生。

8、午睡時(shí)不睡覺、不離崗、不談笑打鬧。

9、要精力集中，注意幼兒精神，對(duì)幼兒細(xì)致而寬松，隨時(shí)了解幼兒，如有不正常情況，隨時(shí)處理。

10、利用接送幼兒時(shí)間，向家長(zhǎng)做好宣傳，適當(dāng)說明幼兒一天在校生活、學(xué)習(xí)的情況。

七、保育員工作制度：

1、保育員要熱愛本職工作，加強(qiáng)政治文化和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力為幼兒教育效勞。

2、做好本班消毒。搞好衛(wèi)生，做到室內(nèi)整潔，空氣流暢，光線好，窗明幾凈，物品整齊，地面干凈，使幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境休息和活功。

3、好個(gè)人衛(wèi)生，幼兒每人一巾一杯，生活用品專人專用，飯前便后幼兒和工作人員都要用肥皂及流動(dòng)水洗手，飯桌用專用抹布消毒并擦洗干凈。

4、要保護(hù)清潔用具〔地板拖、肥皂、條帚、刷子等〕用后應(yīng)放在固定地方，不要亂丟亂放。

5、要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。

八、伙食管理制度：

1、廚房工作人員要團(tuán)結(jié)協(xié)作。不斷提高伙食質(zhì)量保證幼兒吃飽吃好。

2、做好食物驗(yàn)收制度，變質(zhì)食物要退回。

3、炊事員要鉆研烹調(diào)技術(shù)，熟悉幼兒口味，使飯菜色香味形俱全，注意葷素搭配。

4、加強(qiáng)伙房管理，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象及物品流失。

幼兒園制度建設(shè)2

第一條、為了合理規(guī)劃和保護(hù)城市中學(xué)、小學(xué)、幼兒園建設(shè)用地，促進(jìn)教育事業(yè)開展，根據(jù)?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?、?中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法?等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本市實(shí)際情況，制定本規(guī)定。

第二條、本規(guī)定適用于本市市區(qū)的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的校園現(xiàn)有建設(shè)用地和規(guī)劃預(yù)留建設(shè)用地。

第三條、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的規(guī)劃和建設(shè)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)?福州市城市總體規(guī)劃?和教育事業(yè)開展規(guī)劃，合理布局，配套建設(shè)，逐步實(shí)施。

第四條中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的設(shè)置規(guī)模，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)所居住的適齡兒童、少年數(shù)量和分布狀況合理確定。

中學(xué)、小學(xué)、幼兒園建設(shè)用地面積，按國(guó)家和省規(guī)定的生均用地定額執(zhí)行。

第五條、市城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門會(huì)同市教育主管部門確定中學(xué)、小學(xué)、幼兒園建設(shè)用地規(guī)劃紅線，報(bào)經(jīng)市政府批準(zhǔn)后公布實(shí)施。

第六條、新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改建配套建設(shè)的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，其選址定點(diǎn)和設(shè)計(jì)方案由市城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門會(huì)同市教育等有關(guān)部門會(huì)審確定。

第七條、建設(shè)工程按照規(guī)劃需要配套建設(shè)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的，市國(guó)土資源主管部門應(yīng)當(dāng)在國(guó)有建設(shè)用地使用權(quán)出讓公告、出讓合同或者劃撥決定書等文件中明確中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的用地面積和權(quán)利歸屬。

規(guī)劃配套建設(shè)的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園必須與建設(shè)工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)交付使用;建設(shè)工程分期進(jìn)行的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)劃要求交付使用。

規(guī)劃配套建設(shè)的中學(xué)、小學(xué)、幼兒園，未經(jīng)市政府批準(zhǔn)，不得改變使用性質(zhì)。

本規(guī)定修改前配套建設(shè)的幼兒園的產(chǎn)權(quán)歸屬，適用當(dāng)時(shí)的規(guī)定。

第八條、嚴(yán)格控制拆遷或占用中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的校舍或場(chǎng)地。因城市建設(shè)需要拆遷校舍的，拆遷人應(yīng)當(dāng)根據(jù)城市規(guī)劃要求，優(yōu)先就地、就近安置，并按原面積和用途歸還產(chǎn)權(quán)，互不計(jì)價(jià);因城市建設(shè)需要占用學(xué)校場(chǎng)地的，應(yīng)當(dāng)就近按原面積補(bǔ)還。

第九條、禁止將中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的規(guī)劃預(yù)留建設(shè)用地改作他用。因特殊情況需要調(diào)整的，市城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門必須征得市教育主管部門同意后，報(bào)市政府批準(zhǔn)。

第十條、因市政建設(shè)等確需臨時(shí)占用中學(xué)、小學(xué)、幼兒園建設(shè)規(guī)劃預(yù)留建設(shè)用地，必須征得市教育主管部門同意后，報(bào)市城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門審批，并向市國(guó)土資源主管部門辦理臨時(shí)用地手續(xù)。禁止在批準(zhǔn)臨時(shí)用地上建設(shè)永久性建筑物、構(gòu)筑物和其他設(shè)施。教育建設(shè)需要時(shí)，臨時(shí)建筑物、構(gòu)筑物和其他設(shè)施應(yīng)當(dāng)按規(guī)定的期限自行撤除，不予安置和補(bǔ)償。

第十一條、不得在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的現(xiàn)有用地內(nèi)興建教工住宅。

不得在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的現(xiàn)有用地內(nèi)興建與教學(xué)無關(guān)的建筑物、構(gòu)筑物和其他設(shè)施。因特殊情況確需建設(shè)的，須征得市教育主管部門和市城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門同意后，報(bào)市政府批準(zhǔn)。

第十二條、未經(jīng)市政府批準(zhǔn)，擅自批準(zhǔn)調(diào)整中學(xué)、小學(xué)、幼兒園規(guī)劃預(yù)留建設(shè)用地的，批準(zhǔn)文件無效，調(diào)整的土地由市政府責(zé)令退回。

第十三條、未取得建設(shè)用地規(guī)劃許可證和建設(shè)用地批準(zhǔn)書，擅自占用、改變中學(xué)、小學(xué)、幼兒園建設(shè)用地的，由市城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門和市國(guó)土資源主管部門依法予以處分。

第十四條、違反本規(guī)定，未按規(guī)劃要求配套建設(shè)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園或者擅自改變使用性質(zhì)的，由市城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門責(zé)令其限期改正，逾期不改正的,處以配套建設(shè)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的投資額百分之十至二十的罰款。

第十五條、市城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門、國(guó)土資源主管部門和教育主管部門的工作人員違反本規(guī)定，玩忽職守，濫用權(quán)，造成損失的，視其情節(jié)輕重給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第十六條本規(guī)定自公布之日起施行。

幼兒園制度建設(shè)3

園本教研的制度建設(shè)是幼兒園教育改革的需要。園本教研制度建設(shè)工程是為促進(jìn)根底教育課程改革全面協(xié)調(diào)開展，推進(jìn)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕?的實(shí)施而確立的。建立和完善以園本教研制度，是提高幼兒教育質(zhì)量，提高教素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要舉措。我園將本著因地制宜、有效合作、共同研究的組織方式展開我園的園本教研制度建設(shè)活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教研班級(jí)和教研人員。

我園現(xiàn)有幼兒教學(xué)班7個(gè)，200余名幼兒；在崗教職工13人。其中，幼教專業(yè)教師4人。為了確保教研活動(dòng)的順利開展和活動(dòng)質(zhì)量，首先成立園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

教研班級(jí)：全園各班級(jí)

教研人員：全園教職工

二、統(tǒng)一和提高認(rèn)識(shí)。

召集全園教師召開啟動(dòng)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考有關(guān)園本教研活動(dòng)的內(nèi)容和要求，幫助大家進(jìn)一步理清思緒，理解工程的.意義、背景和開展的思路，明確作為行動(dòng)研究的本工程的特點(diǎn)。使大家認(rèn)識(shí)到：園本教研制度建設(shè)和建設(shè)將通過解決園長(zhǎng)、教師關(guān)心的共同性的實(shí)際問題，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和幼兒園教育質(zhì)量的改善，并推動(dòng)幼兒園向著學(xué)習(xí)型組織的方向開展。工程的重點(diǎn)是在于幫助幼兒園建立一個(gè)幫助教師解決問題的教研機(jī)制，而不是要搞教研評(píng)估制度，把教研系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整，把教研與工程對(duì)立起來。同時(shí)，以園為本的教研制度建設(shè)也不是幼兒園搞園本課程，也不是把幼兒園建成特色園或是開發(fā)幼兒園園本課程或者支持幼兒園搞課題和科研。

讓每位教師將“了解幼兒〞作為專業(yè)素質(zhì)的根本，認(rèn)識(shí)到“了解幼兒〞是幼兒教育每一個(gè)環(huán)節(jié)的根底；讓每位教師將“與幼兒有效互動(dòng)〞作為專業(yè)素質(zhì)的核心，認(rèn)識(shí)到提高師幼互動(dòng)的質(zhì)量是創(chuàng)造高質(zhì)量幼兒教育最本質(zhì)的環(huán)節(jié)；讓每位教師將“教學(xué)研究〞作為專業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到“教學(xué)研究〞是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力、發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和實(shí)踐智慧的重要環(huán)節(jié)；引導(dǎo)每位教師將終身學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)開展和自我人生開展的途徑，讓教師明確自身專業(yè)開展的方向和重點(diǎn)，了解教師專業(yè)開展的階段、特點(diǎn)，途徑與方法，學(xué)會(huì)符合自身實(shí)際的開展規(guī)劃，正確處理工作、生活中的問題和困難。

通過開展園本教研，可以進(jìn)一步穩(wěn)固教師的職業(yè)道德，穩(wěn)固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)能力，以促進(jìn)教專業(yè)成長(zhǎng)。

三、研定園本教研工程

要求教師在平時(shí)的保教工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，討論研究題，尋找解決問題的方法和途徑。同時(shí)，幫助各班級(jí)教師根據(jù)本班實(shí)際確定園本教研課題工程進(jìn)行深層次研究，找出解決問題的根本方法。

四、完善教研制度，定期召開教研活動(dòng)，保證教研效果。

教研組長(zhǎng)要定期開展教研活動(dòng)，定期交流總結(jié)教研工作，讓各教師認(rèn)真制定教研工作方案，明確研究什么、誰來組織、誰來開展，并定期總結(jié)一段時(shí)間的教研成果及其存在的問題，要做好教研記錄。工程的研究要結(jié)合教師的教學(xué)、進(jìn)修、研究去做、學(xué)、研一體化。同時(shí)制定一系列教研制度，催促和指導(dǎo)全園教師通過自己創(chuàng)造性和研究性的工作，來保證教研效果，促進(jìn)教師開展、兒童開展和幼兒園開展。

另外，指導(dǎo)和鼓勵(lì)理論聯(lián)系實(shí)際形成書面文字，并通過網(wǎng)絡(luò)、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動(dòng)來提高教研效果。

五、聘請(qǐng)本縣具有專業(yè)化水平的人員來園指導(dǎo)教研工作，保證園本教研的主導(dǎo)方向。

園本教研小組要保證堅(jiān)持按?幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕?精神開展園本教研，要按照幼兒的需要和開展規(guī)律來開展園本教研。我園根據(jù)本園教研工程選具有專業(yè)化水平的人員來指導(dǎo)具體的園本教研活動(dòng)，從而提高教研質(zhì)量和理論性的指導(dǎo)。

六、明確園長(zhǎng)為第一責(zé)任人，把園本教研工作列為幼兒園工作重點(diǎn)，在努力完成以園為本的教研制度建設(shè)的同時(shí)，開展新型的幼兒園教研新文化。同時(shí)制定保障措施為園本教研活動(dòng)提高時(shí)間上、經(jīng)費(fèi)上、行政上的支持。

七、搞好師資培訓(xùn)。

利用節(jié)假日對(duì)教職工進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)。

幼兒園制度建設(shè)4

為認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園平安工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教育兒童的生命平安，現(xiàn)結(jié)合本園教育的開展實(shí)際，特制訂幼兒園平安工作方案并要求嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行。

1、加強(qiáng)平安制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí)

學(xué)齡前兒童的平安和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童平安健康開展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命平安的高度，切實(shí)重視幼兒園的平安工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。

〔1〕加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落實(shí)平安工作。

〔2〕在實(shí)行園長(zhǎng)平安工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的平安工作，各條線各部門簽定并履行平安工作責(zé)任書。

〔3〕加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。

〔4〕加強(qiáng)平安工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的平安進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握平安工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不平安隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

〔5〕將平安工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處分。

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