2021年陜西省中考語文臨考模塊沖刺搶分訓(xùn)練：積累與運(yùn)用(三)

陜西省2021屆中考語文臨考模塊沖刺搶分訓(xùn)練積累與運(yùn)用(三)說明:本試卷共兩大題,24小題,全卷滿分60分,考試時(shí)間為90分鐘。中考對(duì)接點(diǎn)語段修改,名著閱讀,中考常以客觀題的形式出現(xiàn)復(fù)習(xí)重難點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語病、筆順、句子成分、修辭、關(guān)聯(lián)詞等;名著情節(jié)、人物等一、語段閱讀(36分)1.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①就高雅的讀書來說,有人日擁書城,插架盈壁,但一拋開書本,馬上像個(gè)盲人。②前人說過窮搜千卷,不如融會(huì)一得,必須內(nèi)心有所融會(huì),自生新意,而不只是口耳之間的謄抄轉(zhuǎn)錄。③將“以書讀書”改變?yōu)椤耙晕易x書”,算做了書的主人。④一旦靈心俊發(fā),使數(shù)年的追逐漸摩,產(chǎn)生快慰的收獲,這才是享有式的讀書,擁有與享有,又有如此高下。

(1)第②句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第③句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請(qǐng)寫在下面的橫線上。(1分)

(3)第④句有語病,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

2.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①汪曾祺先生的作品不是很多,而且很優(yōu)美,獨(dú)具特色,令人愛不釋手。②他的作品以短篇小說和散文居多,因此曾有人衷心地希望他能寫些“大作品”,汪曾祺先生心平氣和地解釋道:“我知道,我有那么多的時(shí)間,寫不出多少作品,這是我的氣質(zhì)所決定的。找準(zhǔn)位置,刻心而為,既不跟風(fēng)寫應(yīng)景文章,也不貪大求洋趕數(shù)量,也就有了真的輝煌?！雹劭磥?刻:是境界的定位,是追求的恪守。

(1)第①句有語病,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第②句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請(qǐng)寫在下面的橫線上。(1分)

(3)第③句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

3.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①凡人為凡人,他們心里充滿著太多的雜念。②而把人生目標(biāo)分?jǐn)?shù)定位為大約八十分左右的人,心里不是沒有欲望,他們也有,只是欲望不太強(qiáng)烈。③他們比那些追求滿分人生的人,心里的雜質(zhì)要少一些,或者說他們身上背負(fù)的包袱要輕得多。④而那些追求滿分人生的人背負(fù)的包袱自然要重得多,一旦其人生沒有達(dá)到想要的分?jǐn)?shù),這包袱就會(huì)壓得他們喘不過氣,甚至將其壓傷、壓死。

(1)第①句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請(qǐng)寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第②句有語病,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(3)請(qǐng)寫出第④句畫線部分的主語。(1分)

4.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①走,即毛澤東同志在“反對(duì)本本主義”一文中說的:“邁開你的兩腳,到你的工作范圍的各部分各地方去走走,學(xué)個(gè)孔夫子的‘每事問’?！雹谧?要邁開雙腳,要開動(dòng)腦筋,不能走馬觀花,不能“葫蘆掉進(jìn)井里,還在水上漂著”。③干,就是先干一步,率先垂范,以上率下。④能不能講、會(huì)不會(huì)講,往往體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的水平。

(1)第①句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第②句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請(qǐng)寫在下面的橫線上。(1分)

(3)請(qǐng)寫出第④句畫線句子的謂語。(1分)

5.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①馬克思主義學(xué)說不是小圈子學(xué)說,而是億萬人的事業(yè);馬克思主義的生命力,也體現(xiàn)在可以生動(dòng)活潑地被各種人群所接受。②如果年輕讀者、尤其是青年對(duì)馬克思主義不喜歡、不愿讀、不愿信,那么理論傳播的效果就難以達(dá)到。③從這個(gè)意義上說,這本著作對(duì)于廣大青少年“扣好人生第一個(gè)扣子”,樹立正確的價(jià)值觀具有很好的指導(dǎo)意義,也是創(chuàng)新馬克思主義理論傳播方式的有益實(shí)踐。④通過講故事的形式,使青少年了解了一些艱深的道理,非常“接地氣”。(1)第②句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)請(qǐng)?zhí)崛〉冖劬洚嬀€部分的主干,寫在下面的橫線上。(1分)

(3)第④句有語病,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

6.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①在我們的日常生活中,瓷器可謂無處不在,從飲食的杯盤碗碟、栽種植物的盆罐瓶盂,乃至裝飾用的瓷磚等,已然成為不可或缺的。②尤其是青花瓷,以質(zhì)樸素雅的外表深得大眾的喜愛。③可是如今我們過多著眼于瓷器的功能,卻忽略了它作為藝術(shù)品所蘊(yùn)含的歷史傳承,技術(shù)革新,風(fēng)格演變,乃至傳遞出的中國傳統(tǒng)美學(xué)理念和容納的歷史典故。(1)第①句有語病,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出第②句使用的修辭手法。(1分)

(3)第③句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

7.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①一套話語滿足不了所有人,一個(gè)腔調(diào)難以唱遍天下。就像古代的風(fēng)、雅、頌,分別對(duì)應(yīng)民間歌謠、文人雅樂、祭祀詠調(diào),若只有一種風(fēng)格,必定難以滿足各方。②好的思想、觀點(diǎn)要通過生動(dòng)的形式、多樣的途徑讓它們表達(dá)出來。③分眾定位,才能精準(zhǔn)對(duì)焦,多樣表達(dá),才能有效傳播。④要有“陽春白雪”要有“下里巴人”,如此才能有全方位、多層次、多聲部的主流輿論矩陣,從而達(dá)到“大珠小珠落玉盤”的效果。

(1)第②句有語病,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)第③句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(3)第④句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請(qǐng)寫在下面的橫線上。(1分)

8.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①專家建議,發(fā)現(xiàn)筷子上面有霉斑,必須第一時(shí)間丟掉。②如果筷子上出現(xiàn)非竹子或木頭本色的斑點(diǎn),那表示該筷子很可能已經(jīng),不可繼續(xù)使用。③如果筷子顯得潮濕或出現(xiàn)彎曲、變形的情況,則表示筷子已受潮或擱置時(shí)間太長,很可能已經(jīng)。④聞一聞,如果筷子有明顯的酸味,那就是受污染或過期,不可繼續(xù)使用。

(1)第①句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請(qǐng)寫在下面的橫線上。(1分)

(2)請(qǐng)將下面的短語分別填在第②③句的橫線上。(填序號(hào))(1分)A.發(fā)霉變質(zhì)B.過了保質(zhì)期(3)第④句有語病,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

9.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)研究中,科學(xué)家先通過可以消化肌肉和脂肪的酶清理了甲殼蟲的反應(yīng)室,然后,科學(xué)家就可以在顯微鏡下檢查反應(yīng)室。在研究反應(yīng)室的形狀時(shí),科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有些區(qū)域的反應(yīng)室①不僅很薄,而且不像其他區(qū)域那么②。更特殊的是,一塊靠近反應(yīng)室混合閥的區(qū)域看上去尤其薄?？茖W(xué)家由此推測(cè),通過反應(yīng)室內(nèi)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的力量,將使這塊薄角質(zhì)層覆蓋閥門,從而暫停反應(yīng)物的流動(dòng)。

(1)給加點(diǎn)的字注音和對(duì)畫線字筆順做出的判斷,全都正確的一項(xiàng)是()(1分)A.薄(báo)“區(qū)”字的筆順是:B.薄(báo) “區(qū)”字的筆順是:C.薄(bó) “區(qū)”字的筆順是:D.薄(bó) “區(qū)”字的筆順是:(2)結(jié)合語境,在這段文字橫線處填入的漢字和詞語,全都正確的一項(xiàng)是()(1分)A.①璧②堅(jiān)固B.①璧②穩(wěn)固C.①壁 ②堅(jiān)固 D.①壁 ②穩(wěn)固(3)畫波浪線句子有語病,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

10.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①對(duì)于自然因素下可能形成的泥石流,人們通常能,但是,對(duì)于人為因素可能造成的泥石流則常因觀察不周,難以和防范。②例如,對(duì)于地震后的山體松散和松動(dòng)——人們會(huì)注意到泥石流可能發(fā)生,但是,對(duì)于棄土、棄渣等形成的人工山體滑坡則并不在意。③這是最大的麻痹。④當(dāng)然,伴隨著這種最大麻痹的是一系列漫不經(jīng)心和事不關(guān)己,災(zāi)難也就一下子驟然降臨。

(1)請(qǐng)將下面的短語分別填在第①句的橫線上。(填序號(hào))(1分)A.提高警惕B.保持警惕(2)第②句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(3)第④句有語病,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

11.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)胡蜂蜇人的新聞①,那掛在樹梢、屋檐下的葫蘆狀的蜂窩,不知讓多少路過它們附近的人心有余悸。胡蜂和蜜蜂不一樣,胡蜂的蜇針尾部沒有倒刺,可以②出來進(jìn)行連續(xù)攻擊。而且胡蜂的個(gè)頭更大,危害也更大。胡蜂的毒液中包含組胺類、溶血類和神經(jīng)類毒素,毒性更強(qiáng)。另外,胡蜂分很多種,毒性與胡蜂個(gè)體相關(guān),也與被蜇者的耐受程度有關(guān),③一旦被蜇,要及時(shí)就醫(yī)。

(1)給加點(diǎn)的字注音和對(duì)畫線字筆順做出的判斷,全都正確的一項(xiàng)是()(1分)A.蜇(zhē)“及”字的筆順是:B.蜇(zhē) “及”字的筆順是:C.蜇(zhé) “及”字的筆順是:D.蜇(zhé) “及”字的筆順是:(2)結(jié)合語境,在這段文字橫線處填入的漢字和詞語,全都正確的一項(xiàng)是()(1分)A.①顯而易見②撥B.①顯而易見②拔C.①屢見不鮮 ②撥 D.①屢見不鮮 ②拔(3)③處需填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請(qǐng)寫在下面的橫線上。(1分)

12.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(3分)①研究人員正在尋找新的、更復(fù)雜的用于打印的材料,包括木材、碳、顏料、銅和金屬等。②與此同時(shí),他們也力圖使這些材料獲得另外一種優(yōu)勢(shì),那就是減少廢棄物。③科學(xué)家們認(rèn)為,能通過“程序”使這些材料按某種路徑發(fā)揮功能,也能使用同樣的方法讓它們以某種路徑停止工作。

(1)第①句有語病,請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(1分)

(2)請(qǐng)寫出第②句中“獲得”的賓語。(1分)

(3)第③句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,請(qǐng)寫在下面的橫線上。(1分)

二、名著閱讀(24分)13.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)知道從古到今的大概,那當(dāng)然是很好的,然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!……應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗。……(1)文段選自魯迅的散文集《》。(1分)

(2)選文描寫了“我”讀書的情形,在魯迅的散文集中,還有一段描寫讀書情形的文字,請(qǐng)簡要概括。(1分)

14.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)在男人里,祥子與二強(qiáng)子是例外。祥子怕進(jìn)這個(gè)大院,更怕往屋里走。院里眾人的窮說,使他心里鬧得慌,他愿意找個(gè)清靜的地方獨(dú)自坐著。……小屋里是那么熱,憋氣,再添上那個(gè)老虎,他一進(jìn)去就仿佛要出不來氣。(1)文段選自《駱駝祥子》,文段中的“老虎”指的是。(1分)

(2)文段中說,“在男人里,祥子與二強(qiáng)子是例外”,簡要說說二強(qiáng)子的“例外”之處。(1分)

15.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)“嘿,你在說什么,格里高利·伊凡諾維奇?讓我跳舞?不是開玩笑吧?”A笑了起來,往眾人身后躲著,大家都附和著。突然,她站了起來,收拾一下衣裙,挺直身子,高高地仰起腦袋,像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過來,笑著說:“讓大家開開心,來吧!雅科夫,換支曲子!”(1)文段選自高爾基的《童年》,文段中的A是。(1分)

(2)結(jié)合文段內(nèi)容,概述A的形象特點(diǎn)。(1分)

16.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)作為地下工作者,他渴望著參加更多的斗爭。當(dāng)然,這和年輕時(shí)那種熱情沖動(dòng)是完全不同了。這種急于參與活動(dòng)的情緒,在他反復(fù)研讀《目前形勢(shì)和我們的任務(wù)》這篇文章以后,變得更加明顯和強(qiáng)烈。革命發(fā)展到轉(zhuǎn)折點(diǎn)了,多少年來的革命斗爭,眼看就要?jiǎng)倮?。急于工作的愿?使他異常興奮,幾次向黨要求擔(dān)任更多的工作。(1)文段選自和楊益言合著的小說《紅巖》。(1分)

(2)結(jié)合小說《紅巖》的情節(jié),說說“他”是一個(gè)怎樣的人。(1分)

17.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)他的臉色時(shí)常變化,或是在鋼琴上被人無意中撞見的時(shí)候,或是突然有所感應(yīng)的時(shí)候,有時(shí)甚至在街上,使路人大為出驚?！澳樕系募∪馔蝗宦∑?血管膨脹;獷野的眼睛變得加倍可怕;嘴巴發(fā)抖;仿佛一個(gè)魔術(shù)家召來了妖魔而反被妖魔制服一般”,那是莎士比亞式的面目。(1)文段選自《名人傳》,文中的“他”是。(1分)

(2)文段中說“他”“有時(shí)甚至在街上,使路人大為出驚”。請(qǐng)結(jié)合《名人傳》的內(nèi)容,簡述一個(gè)“他”“使路人大為出驚”的情節(jié)。(1分)

18.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)但不看則已,這一看使我的情緒立即低落下來。我雖獲救,卻又陷入了另一種絕境。我渾身濕透,卻沒有衣服可更換;我又饑又渴,卻沒有任何東西可充饑解渴。我看不到有任何出路,除了餓死,就是給野獸吃掉。我身上除了一把小刀、一個(gè)煙斗和一小匣煙葉,別無他物。這使我憂心如焚,有好一陣子,我在岸上狂亂地跑來跑去,像瘋子一樣。夜色降臨,我想到野獸多半在夜間出來覓食,更是愁思滿腔。我想……我的命運(yùn)將會(huì)如何呢?(1)文段選自《》。(1分)

(2)“我的命運(yùn)將會(huì)如何呢?”請(qǐng)結(jié)合你的閱讀積累,說說后來“我”的命運(yùn)怎樣了。(1分)

19.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)我永不厭倦地念書給他聽,領(lǐng)他到他想去的地方,替他做他想做的事。在這種效勞中,我盡管感到有點(diǎn)兒悲哀,但卻獲得一種最為充分、最為強(qiáng)烈的樂趣——因?yàn)樗笪覟樗鍪聲r(shí),并沒有感到痛苦羞慚,也沒有感到沮喪屈辱。他是如此真心地愛我,因?yàn)樗?在接受我的照料時(shí),根本用不著勉強(qiáng)。他也感到我是如此深情地愛著他,我這樣照料他就是滿足我自己最愉快的愿望。(1)文段選自夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》,文中的“他”是。(1分)

(2)人們?cè)u(píng)價(jià)道:“這部小說至今已有一百多年了,在世界文壇上一直閃耀著獨(dú)特的光芒。”請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn),談?wù)勑≌f中哪一點(diǎn)“獨(dú)特的光芒”使你獲取了成長的力量。(1分)

20.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)行者丟下扇子道:“不停當(dāng)!不停當(dāng)!被那廝哄了!”三藏只道:“怎生是好!”……八戒道:“只揀無火處走便罷。”三藏道:“那方無火?”八戒道:“東方南方北方俱無火?！?1)文段選自《西游記》,文中的“那廝”是。(1分)

(2)八戒說“東方南方北方俱無火”的言外之意是什么?(1分)

21.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)我脫了上衣、皮鞋和襪子,穿著牛皮背心走下海去。這時(shí)離滿潮大約還有半個(gè)鐘頭,我趕緊涉水而過。不到半個(gè)鐘頭,我就到了艦隊(duì)停泊的地方,敵人見了我都嚇壞了,就從艦上跳到海里去,向岸邊泅水逃命,一時(shí)跳下水去的不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子,把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里,接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來扎在一起。我正在這樣做的時(shí)候,敵人就放了幾千枝箭,有許多枝箭射中了我的手和臉……我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。由于我有了這種防御,我繼續(xù)大膽地工作起來。(1)選文出自喬納森·斯威夫特的小說《》。(1分)

(2)“我”在利立浦特小人國不僅幫利立浦特國將敵船拖回利立浦特國的港口,還做了很多事,請(qǐng)概述一個(gè)情節(jié)。(1分)

22.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)他獻(xiàn)出了他擁有的一切,到了二十四歲,風(fēng)華正茂之時(shí),正當(dāng)勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰,他卻被擊中了。他沒有馬上倒下,而是像一個(gè)魁偉的戰(zhàn)士,咬緊牙關(guān),追隨著勝利進(jìn)擊的無產(chǎn)階級(jí)的鋼鐵大軍。在耗盡全部精力以前,他沒有離開過戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。現(xiàn)在他身體垮了,再也不能在前線堅(jiān)持戰(zhàn)斗。(1)“他”是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的。(1分)

(2)“他”“再也不能在前線堅(jiān)持戰(zhàn)斗”之后去了哪里?(1分)

23.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)那種地道人笑道:“墻角邊綠楊樹上新添了一個(gè)老鴉巢,每日只聒到晚?！北娙说?“把梯子去上面拆了那巢便了。”有幾個(gè)道:“我們便去。”A也乘著酒興,都到外面看時(shí),果然綠楊樹上一個(gè)老鴉巢。眾人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清凈?！崩钏谋愕?“我與你盤上去,不要梯子?！盇相了一相,走到樹前,把直裰脫了,用右手向下,把身倒繳著,卻把左手拔住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了,一齊拜倒在地,只叫:“師父非是凡人,正是真羅漢身體,無千萬斤氣力,如何拔得起?”(1)文段選自施耐庵的《水滸》,文段中的A是。(1分)

(2)請(qǐng)用簡潔的語言概括一個(gè)關(guān)于A的故事情節(jié)。(1分)

24.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)煤的對(duì)話(節(jié)選)艾青你從什么時(shí)候沉默的?從恐龍統(tǒng)治了森林的年代從地殼第一次震動(dòng)的年代你已死在過深的怨憤里了么?死?不,不,我還活著——請(qǐng)給我以火,給我以火!(1)上面這首詩選自艾青的《艾青詩選》,詩中“煤”這一意象的作用是

。(1分)

(2)艾青是“土地的歌者”,請(qǐng)你從《艾青詩選》中列舉出一首以“土地”為意象的詩歌。(寫出詩歌題目即可)(1分)

參考答案一、1.(1)給“窮搜千卷,不如融會(huì)一得”加上雙引號(hào)。(2)只有……才……(3)示例:在句末加上“的差別”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確,得1分;(2)關(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)寫恰當(dāng),得1分;(3)病句修改正確,得1分。共3分。2.(1)將“而且”改為“但”或“但是”。(若將“不是”改為“不但”“不僅”也算對(duì))(2)即使……也……(若填“就算……也”也算對(duì))(3)把“刻”后的冒號(hào)改為逗號(hào)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)病句修改正確,得1分;(2)關(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)寫恰當(dāng),得1分;(3)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確,得1分。共3分。3.(1)之所以……是因?yàn)椤?2)刪去“大約”或“左右”。(3)包袱。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)關(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)寫恰當(dāng),得1分;(2)病句修改正確,得1分;(3)主語提取正確,得1分。共3分。4.(1)把“反對(duì)本本主義”兩側(cè)的雙引號(hào)改為書名號(hào)。(2)不僅……還……(或“不但……而且……”“不僅……而且……”“既……又……”)(3)體現(xiàn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確,得1分;(2)關(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)寫恰當(dāng),得1分;(3)謂語提取正確,得1分。共3分。5.(1)將“年輕讀者”后的頓號(hào)改為逗號(hào)。(2)著作具有指導(dǎo)意義。(3)去掉“通過”或“使”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確,得1分;(2)主干提取正確,得1分;(3)病句修改正確,得1分。共3分。6.(1)在“已然成為不可或缺的”后加上“實(shí)用品”或“用品”。(2)擬人(或“比擬”)(3)將“歷史傳承,技術(shù)革新,風(fēng)格演變”中的“,”改為“、”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)病句修改正確,得1分;(2)修辭手法判斷正確,得1分;(3)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確,得1分。共3分。7.(1)去掉“讓它們”。(2)將“才能精準(zhǔn)對(duì)焦”后的“,”改為“;”。(3)既……又……(或“不僅……還……”等)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)病句修改正確,得1分;(2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確,得1分;(3)關(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)寫恰當(dāng),得1分。共3分。8.(1)一旦……就……(或“如果……就……”)(2)AB(3)示例:在“那就是受污染或過期”后加“的標(biāo)志”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)關(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)寫恰當(dāng),得1分;(2)短語填寫正確,得1分;(3)病句修改正確,得1分。共3分。9.(1)B(2)C(3)去掉“通過”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)選項(xiàng)正確,得1分;(2)選項(xiàng)正確,得1分;(3)病句修改正確,得1分。共3分。10.(1)BA(2)將破折號(hào)改成逗號(hào)。(3)示例:去掉“一下子”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)短語填寫正確,得1分;(2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確,得1分;(3)病句修改正確,得1分。共3分。11.(1)B(2)D(3)因此(所以)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)選項(xiàng)正確,得1分;(2)選項(xiàng)正確,得1分;(3)關(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)寫恰當(dāng),得1分。共3分。12.(1)示例:將“銅和”刪去。(2)優(yōu)勢(shì)。(3)既然……那么……評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)病句修改正確,得1分;(2)賓語提取正確,得1分;(3)關(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)寫恰當(dāng),得1分。共3分。二、13.(1)朝花夕拾(2)示例:《從百草園到三味書屋》一文中描述了“我”和同學(xué)們趁著先生讀書入神時(shí)溜到園子里玩耍,被先生發(fā)現(xiàn)后要求“我們”讀書的情形。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)答對(duì)書名,得1分;(2)情節(jié)概括正確、完整,得1分。共2分。14.(1)虎妞(2)示例:二強(qiáng)子年輕時(shí)有正義感和自尊心,爭強(qiáng)好勝,為人仗義,愛家人;到了老年,生活的重壓和打擊扭曲了他的性格,使他變得落魄潦倒、冷漠無情、自暴自棄。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)答對(duì)人名,得1分;(2)答對(duì)人物形象,得1分,意思對(duì)即可。共2分。15.(1)外祖母(外婆)(2)示例:外祖母(外婆)是一個(gè)果敢、剛強(qiáng)、善良、樂觀的婦女,她慈愛,能干,聰明,熱愛生活,善于忍讓,胸懷寬廣。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(1)答對(duì)人物,得1分;(2)答對(duì)人物形象,得1分,意思對(duì)即可。共2分。16.(1)羅廣斌(2)示例:文段中的“他”是甫志高。他原為重慶地下黨員,是個(gè)較為負(fù)