第13課《詩(shī)詞三首：水調(diào)歌頭》課件（共20張PPT） 部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

水調(diào)歌頭蘇軾前人曾有論：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”。

蘇軾（1037～1101）字子瞻，二名蘇東坡，又字和仲，號(hào)“東坡居士”，享年64歲，蘇軾為人豁達(dá)心胸寬廣,宋高宗朝乾通6年，贈(zèng)太師。眉州（即今四川眉山）人，漢族，是蘇洵的大兒子，北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩(shī)人、詞人，豪放派詞人代表。

作者簡(jiǎn)介：

這首詞是宋神宗熙寧九年中秋作者在密州（今山東省濰坊市諸城）時(shí)所作。這一時(shí)期，蘇軾因?yàn)榕c當(dāng)權(quán)的變法者王安石等人政見不同，自求外放，展轉(zhuǎn)在各地為官。他曾經(jīng)要求調(diào)任到離蘇轍較近的地方為官，以求兄弟多多聚會(huì)。到密州后，這一愿望仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)。這一年的中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，與胞弟蘇轍分別之后，轉(zhuǎn)眼已七年未得團(tuán)聚，他非常思念弟弟。此刻，詞人面對(duì)一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。詞前的小序交待了寫詞的過程：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇兼懷子由?！睂懽鞅尘埃豪首x訓(xùn)練朗讀詩(shī)詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要?jiǎng)澐止?jié)奏，韻腳要讀出延長(zhǎng)音。如：明月/幾時(shí)/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。我/欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人間。

水調(diào)歌頭宋蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。男女生對(duì)讀師：水調(diào)歌頭男：明月幾時(shí)有？把酒問青天。女：不知天上宮闕，今夕是何年。男：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。女：起舞弄清影，何似在人間？男：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。女：不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。女：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。師生對(duì)讀同桌互譯文本

水調(diào)歌頭宋蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。小序：是交待了寫作時(shí)間、背景，寫作的緣由等這類說明性的文字。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由?！蜓灾?，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時(shí)間和目的。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì)南，兄弟七年沒有見面。望月思親，心情抑郁惆悵。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。從“上闕”中你感受到了蘇軾怎樣的情感，他的情感是有變化的嗎？如果有，請(qǐng)結(jié)合文本說說是如何變化的。

“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”幾句，寫詞人對(duì)月宮仙境產(chǎn)生的向往和疑慮，寄寓著作者出世、入世的雙重矛盾心理。

“起舞弄清影，何似在人間”，寫詞人的入世思想戰(zhàn)勝了出世思想，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著人生、熱愛人間的感情。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。從“下闕”中你感受到了蘇軾怎樣的情感，他的情感是有變化的嗎？如果有，請(qǐng)結(jié)合文本說說是如何變化的。

“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”，實(shí)寫月光照人間的景象，由月引出人，暗示出作者的心事浩茫。

“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，表面上是惱月照人，增人“月圓人不圓”的悵恨，骨子里是抱懷人心事，借見月而表達(dá)作者對(duì)親人的懷念之情。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，寫詞人對(duì)人世悲歡離合的解釋，表明作者形成了一種灑脫、曠達(dá)的襟懷，把作為社會(huì)現(xiàn)象的人間悲怨、不平，同月之陰晴圓缺等自然現(xiàn)象視為一體，求得安慰。蘇軾在《水調(diào)歌頭》中蘊(yùn)含哲理通過寫明月來表達(dá)對(duì)人生美好的祝愿，道出千載離人之思，喚起人類普遍情感體驗(yàn)的兩句是

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

水調(diào)歌頭宋蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。感傷樂觀思念親人懷才不遇人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。借

情抒起舞弄清影，何似在人間。景寫作特色：請(qǐng)你用“本文通過××的內(nèi)容，來表達(dá)作者××的情感，由此表現(xiàn)出了作者××的人生態(tài)度?！钡哪Ｊ絹須w納本文的中心主旨，請(qǐng)寫在草稿本上。你覺得這篇文章最具特色的寫作手法是什么？明月、酒、青天、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶宮闕（瓊樓玉宇）實(shí)景：虛景：虛實(shí)結(jié)合

水調(diào)歌頭宋蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。