美麗的花中班教案

第第頁美麗的花中班教案

漂亮的花中班教案1

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

教具預(yù)備：

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、出示圖片〔裙子〕，并提問：這是什么？它們美嗎？

2、導(dǎo)出課題：漂亮的花裙子

三、講授新課：

1、①〔貼圖片〕看，這些小伙伴穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊！

②〔貼圖片〕并提問：咦，這個小伙伴怎么啦？她為什么不興奮呢？

小結(jié)：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什么呢？

小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

2、老師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?/p>

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的〔如圖片〕

在每個小伙伴的書上有兩個小伙伴正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小伙伴們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最美麗。

三、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽設(shè)計。

四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以嘉獎。

五、總結(jié)：

其實在生活中處處都存在著美的東西，只要我們小伙伴們細(xì)心地去觀測去發(fā)覺，用我們的小手和聰慧去制造美，將我們的生活裝扮得更美妙。

幼兒園中班美術(shù)教案：漂亮的幼兒園

活動目標(biāo)：

1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

2、學(xué)會與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會協(xié)商解決問題的技能。

活動預(yù)備：

事先預(yù)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

活動過程：

1、提個建議：建造一座漂亮的幼兒園。

2、爭論：怎么建造？老師一邊聽取看法，一邊予以建議，援助孩子合理布局。

3、大膽表述自己的想法。

4、提出玩沙的要求：

〔1〕不把沙甩的處處都是。

〔2〕假設(shè)沙甩到眼內(nèi)請閉上眼，不要用臟手揉。

〔3〕小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。

5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作，預(yù)?；顒觿倮?。

6、幼兒活動老師予以肯定的援助，鼓舞幼兒學(xué)會協(xié)商解決自己的問題。

7、評價幼兒活動的狀況，請家長來發(fā)言，評價幼兒的作品。

漂亮的花中班教案2

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

3、嘗試將觀測對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

教具預(yù)備：

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1、出示圖片(裙子)，并提問：這是什么?它們美嗎?

2、導(dǎo)出課題：漂亮的花裙子

三、講授新課：

1、①(貼圖片)看，這些小伙伴穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊!

②(貼圖片)并提問：咦，這個小伙伴怎么啦?她為什么不興奮呢?

小結(jié)：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好?

④請小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!

⑤給她的白裙子上畫什么呢?，小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

2、老師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?/p>

問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的(如圖片)

在每個小伙伴的書上有兩個小伙伴正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小伙伴們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最美麗。

三、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽設(shè)計。

四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以嘉獎。

五、總結(jié)：

其實在生活中處處都存在著美的東西，只要我們小伙伴們細(xì)心地去觀測去發(fā)覺，用我們的小手和聰慧去制造美，將我們的生活裝扮得更美妙。

教學(xué)反思：

一是老師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，老師的語言、神態(tài)均缺乏激勵性。

二是老師沒有參加到同學(xué)的學(xué)習(xí)活動中去。因此課堂氣氛就比較焦灼、沉悶，同學(xué)的學(xué)習(xí)活動不夠主動，好像在給老師“牽”著走。這次活動，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學(xué)，就是以往的一味要求幼兒根據(jù)老師的范畫去畫，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些非常造型的表現(xiàn)方法，請幼兒畫時，鼓舞幼兒根據(jù)自己的理解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調(diào)動了幼兒畫畫的積極性。

漂亮的花中班教案3

活動設(shè)計背景

這節(jié)數(shù)學(xué)活動是中班上冊課程中能提高幼兒的觀測技能的好的背景。

活動目標(biāo)

1、在觀測的基礎(chǔ)上，能掌控圖形排列的規(guī)律。

2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

3、培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、進展幼兒規(guī)律思維技能。

教學(xué)重點、難點

要知道圖形排列規(guī)律。要知道花邊顏色有規(guī)律地排列圖形。

活動預(yù)備

顏色排列范烈圖。圖形排列范烈圖。

活動過程

一、導(dǎo)入部分

老師；我們穿的新衣服上有很多漂亮的花邊。小伙伴，今日我們自己來做花邊好嗎?

二、開展部分

出示圖形排列范烈圖

老師讓幼兒觀測。然后讓幼兒畫出圓形，三角形等圖形。。

出示按顏色排序的范列。

引導(dǎo)幼兒觀測按顏色排列的循序

掌控幼兒用書里的基本內(nèi)容。

教學(xué)反思

活動反思可以從以下幾個方面思索，不必面面俱到：

1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知改變。

2.對活動過程的反思：〔以下方面無論是與否，都應(yīng)當(dāng)分析是與否的緣由，從而總結(jié)閱歷或提出改進措施〕

⑴對幼兒進展的反思，例如，是否被理解、尊敬、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動，在情感、立場、技能、知識、技能等方面得到自主進展？

⑵對老師專業(yè)進展的反思，例如，是否了解幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點和性格特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其進展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展？

⑶對師幼互動的反思，例如，師幼協(xié)作狀況，老師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

3.假如讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？

4.假如讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？

5.對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。

漂亮的花中班教案4

一、活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的運用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。

二、重點與難點

重點：用牙簽刻出花紋。難點：掌握手部動作的力度。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料〔淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等〕小毛筆。

四、活動流程

1、放風(fēng)箏――爭論――示范――創(chuàng)作

幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：漂亮的皇冠

幼兒園中班美術(shù)教案：漂亮的皇冠

活動目標(biāo)

１．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌控手指引畫的方法。

２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會勝利的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。

３．培育幼兒在繪畫時愛清潔的好習(xí)慣。

活動預(yù)備

１．預(yù)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

２．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

３．濕抹布假設(shè)干，曲別針每人一個。

活動過程

一．老師導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

１．幼兒做手指操，提高幼兒愛好，使孩子的手指更敏捷。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦！

２．激發(fā)幼兒愛好，出示“皇冠”。

二．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點畫，師生共同參加作畫

１．老師示范講解〔重點強調(diào)手指沾的顏料的量和手指引畫的方法，力度〕

２．請個別幼兒到前邊進行操作

三．交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)

１．發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

２．重點提示幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

３．留意衛(wèi)生，強調(diào)在換顏色之前要把手指擦潔凈，然后再去蘸其他顏色

４．盡量多點，顏色要勻稱

四．總結(jié)評價，活動結(jié)束

老師說：“看我們的小皇冠多美麗，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？

帶著幼兒走出教室。

漂亮的花中班教案5

活動目標(biāo)：

在幼兒已初步掌控水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法依據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

培育幼兒的想象力，制造力及講解并描述技能，使之萌發(fā)愛美的情趣。

加深幼兒對夏天的認(rèn)識。

活動預(yù)備：

教具預(yù)備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

知識預(yù)備：布置幼兒平常留意觀測夏天的景象。

活動過程：

一、開始部分

老師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識和感受，萌發(fā)幼兒進行“漂亮的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜愛去的地方。

2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

二、基本部分

出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀測，掌控主題化的畫面安排及色調(diào)運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

要求幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力，制造力進行主題繪畫；對技能差的幼兒進行個別指導(dǎo)。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的畫面進行講解并描述，要求講得有順次，較完整。

⑴請幼兒為自己的畫命名。

⑵兩人一起相互講解并描述畫面。

⑶請個別幼兒獨立講解并描述。

三、結(jié)束部分

1、老師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒觀賞。

2、請幼兒評比自己最喜愛的`作品。

3、老師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色調(diào)運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。

《》marrina編輯

漂亮的花中班教案6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對線條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

3、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、出示圖片〔裙子〕，并提問：這是什么？它們美嗎？

2、導(dǎo)出課題：漂亮的花裙子

二、講授新課：

1、①〔貼圖片〕看，這些小伙伴穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮??！

②〔貼圖片〕并提問：咦，這個小伙伴怎么啦？她為什么不興奮呢？

小結(jié)：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。

③那我們來幫幫她吧，好不好？

④請小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？

小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！

⑤給她的白裙子上畫什么呢？

小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等

2、老師示范：

①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的〔如圖片〕在每個小伙伴的書上有兩個小伙伴正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小伙伴們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最美麗。

三、幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽設(shè)計。

四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以嘉獎。

五、總結(jié)：其實在生活中處處都存在著美的東西，只要我們小伙伴們細(xì)心地去觀測去發(fā)覺，用我們的小手和聰慧去制造美，將我們的生活裝扮得更美妙。

活動反思：

1、是老師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，老師的語言、神態(tài)均缺乏激勵性。

2、是老師沒有參加到同學(xué)的學(xué)習(xí)活動中去。因此課堂氣氛就比較焦灼、沉悶，同學(xué)的學(xué)習(xí)活動不夠主動，好像在給老師“牽”著走。這次活動，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學(xué)，就是以往的一味要求幼兒根據(jù)老師的范畫去畫，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些非常造型的表現(xiàn)方法，請幼兒畫時，鼓舞幼兒根據(jù)自己的理解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調(diào)動了幼兒畫畫的積極性。

漂亮的花中班教案7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的物品，會按物取數(shù)。

2、能進行物與數(shù)的對應(yīng)計數(shù)。

活動預(yù)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室四周布置數(shù)量是4的物品，

2、積木假設(shè)干，分類河假設(shè)干。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)字

1、2,31、老師出示手指1,2,3，請幼兒拿出指定數(shù)量的積木。

2、引導(dǎo)幼兒用動作表示數(shù)量〔如在地板上踏步3下〕，留意要放慢速度，使數(shù)數(shù)和動作協(xié)作全都。

3、老師可啟發(fā)幼兒用其他形式練習(xí)數(shù)數(shù)，以鞏固對數(shù)量的認(rèn)識。

二、點數(shù)4以內(nèi)的物品

1、請幼兒分別說出活動室里各種物品的名稱和數(shù)量，并用手指表示1-4的數(shù)量。

2、幼兒手口全都點數(shù)物品的數(shù)量，要求幼兒點數(shù)后說出物品的總數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒從眾多積木中拿出數(shù)量是4個的積木。

4、老師出示手指1-4，請幼兒按要求拿出相應(yīng)數(shù)量的積木，分別放在分類盒中，并依次說出它的總數(shù)。

三、觀測畫冊《漂亮的花》

1、看一看，引導(dǎo)幼兒觀測畫面中花朵的特征，比較其大小、顏色和品種的不同。

2、說一說，每種花的名稱是什么。

3、數(shù)一數(shù)，畫面上有幾個品種的花，每一種花各有幾多。

日常生活教育及區(qū)域活動投放材料：

請幼兒觀測數(shù)學(xué)《真快樂》，引導(dǎo)幼兒分別找出4以內(nèi)數(shù)量的物品，老師還可以引導(dǎo)幼兒說出穿不同衣服的小動物各有幾只等，鞏固幼兒對物品數(shù)量的認(rèn)識。

家園共育：

家長可利用家中的物品〔數(shù)量在4以內(nèi)〕，讓孩子說出桌子有幾條腿，家里有幾盞燈，可讓孩子一一點數(shù)，再用手指頭表示其數(shù)量。

漂亮的花中班教案8

活動目標(biāo)：

1、感受花朵的外形、色調(diào)，學(xué)習(xí)用重疊的方法剪出各種不同外形的花。

2、大膽剪貼，為構(gòu)圖進行添畫。

3、體驗剪貼的樂趣。

4、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、感受作品的美感。

活動重點：

大膽用剪刀剪出花的輪廓外形。

活動難點：

運用重疊的方法剪出簡約的花，并進行添畫。

活動預(yù)備：

幼兒有運用剪刀和簡約剪線條的閱歷，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙假設(shè)干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個。

活動過程：

一、閱歷預(yù)備：

帶幼兒去幼兒園的戶外觀測各種花

小伙伴，幼兒園里的花朵真美麗，我們一起去看看吧。

引導(dǎo)幼兒觀測不同花朵的外形，顏色

二、出示花朵的剪貼畫范例，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望

1、出示范例，請幼兒觀賞

今日老師帶來了一幅好看的畫，你們看美麗嗎？這幅花和平常我們看到的畫有什么不一樣？〔讓幼兒發(fā)覺花朵是剪貼上去的〕我們一起來學(xué)學(xué)吧。

小結(jié)：告知幼兒花朵是用正方形紙折好后，運用重疊的方法剪出來的。

2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開后將花貼在白紙上，最末進行添畫豐富背景。

3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求

三、幼兒學(xué)做；老師巡回指導(dǎo)

1、幼兒剪紙。結(jié)合生活閱歷，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形，并剪出來。留意在折好的紙上畫的花圖形要大點簡約點才好剪。

2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進行粘貼，合理布局并大膽進行添畫。

3、展示幼兒作品，相互觀賞。

小百科：花卉，具有欣賞價值的草本植物，是用來觀賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有很多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各式各樣顏色，有的長得很絢麗，有香味。

漂亮的花中班教案9

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀測各式各樣的花兒，感受花的美。

2、激發(fā)幼兒利用廢舊物品自制花，體驗與同伴共同制作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、多媒體教學(xué)課件《漂亮的花園》《春天》音樂磁帶。

2、不同顏色大小的各類飲料瓶蓋、醫(yī)用橡皮藥瓶蓋、小樹枝、樹葉、花瓣、廢舊掛歷紙、圓形硬紙片、作業(yè)紙、雙面膠、膠棒等。

3、老師自制范畫一副。

活動過程：

一、開始部分

1、老師裝扮成花姐姐帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中起舞感受春天的美妙。

小伙伴們好，我是花姐姐。春天到了，百花園里的花兒都開放了。我受百花的托付來邀請伙伴們到百花園去賞花，小伙伴們興奮不興奮？好，那咱們走吧！

2、老師播放教學(xué)課件《漂亮的花園》，請幼兒欣賞百花園里盛開的鮮花。并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測各種花的不同。

小伙伴們，百花園到了，花姐姐帶你們一起去看花了！(再看花的過程中，老師向幼兒介紹花的名稱，并引導(dǎo)幼兒說出花的顏色、外形。鼓舞幼兒大膽想象看到的花像什么。在適當(dāng)?shù)臅r候引導(dǎo)幼兒練習(xí)點數(shù)。)

3、老師帶領(lǐng)幼兒回到座位上，預(yù)備進入下一個環(huán)節(jié)。

小伙伴們看了這么長時間的花也累了，咱們坐下休息一下吧！

二、主體部分

1、老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀測。并激發(fā)幼兒進行制作的愛好。

小伙伴們，今日花姐姐不光給小伙伴們看真實的花，我還給你們預(yù)備了另一份禮物。來，大家看。這是花姐姐自己動手制作的一幅百花圖，小伙伴們看漂不美麗？花姐姐請小伙伴再認(rèn)真的觀測一下這幅畫是用什么制作的？(在這一過程中老師引導(dǎo)幼兒說出制作材料如樹葉、瓶蓋、花瓣、貝殼等。)這些都是一些沒有用的東西，但是花姐姐卻把它們便成了美麗的花兒。小伙伴們說這奇妙不奇妙？其實這也很簡約，小伙伴們也能做出來。你們想不想試一試？

2、老師引導(dǎo)幼兒自由分組，利用老師投放的各種材料自由的創(chuàng)作作品。

花姐姐也給小伙伴們預(yù)備了一些東西，好讓大家也來做一做。現(xiàn)在，請小伙伴們看一下都有什么，老師一一展示操作材料。好了，現(xiàn)在請小伙伴們自己自由組合利用花姐姐給你們預(yù)備的材料動手指做吧！大家肯定要分好工可不要亂搶！(在此過程中老師巡回指導(dǎo)，給幼兒提供須要的援助。并把幼兒的作品拍照以便下一環(huán)節(jié)的進行。)

三、分結(jié)束部

老師和幼兒一起利用大屏幕觀賞并爭論幼兒作品。之后，老師教育幼兒花兒是人類的好伙伴，它們不光能美化環(huán)境，還能夠凈化空氣。對人類的影響很大，小伙伴們肯定要愛惜花兒，不能亂采花折花，隨意破壞花木。最末，老師要求幼兒用自己的作品來裝飾教室，把春天的漂亮留在教室中來結(jié)束活動。

活動反思

《綱要》中提出：孩子們的探究活動應(yīng)從身邊的事物開始。本次活動的內(nèi)容、材料都來源于生活，有效地利用了生活中的一些廢舊材料。結(jié)合活動引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并觀測生活中漂亮的花兒，了解他們的結(jié)構(gòu)和特點，同時又調(diào)動了幼兒的動手技能，使幼兒愛好盎然，又體驗了合作的樂趣。在材料的選擇上多種多樣為孩子的大膽創(chuàng)作提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。避開了幼兒在操作時的爭搶現(xiàn)象。在制作過程中老師不把自己的想法強加于幼兒作品中

漂亮的花中班教案10

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜愛參與美術(shù)活動，能大膽講解并描述自己所見裙子的花紋特點。

2、感受有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。

3、嘗試用多種材料裝飾花裙。

活動預(yù)備：

1、各種花裙圖片制成的課件。

2、剪刀每桌1把，彩色塑料袋、畫報紙、皺紋紙、膠帶、貼花、亮片、紐扣、蝴蝶結(jié)、花邊等假設(shè)干，分組擺放。

活動過程：

1、幼兒觀賞各種漂亮的花裙，感受用有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與用抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。

老師：你們最喜愛哪條花裙？為什么喜愛？

老師：這條裙子的圖案是什么樣子的？在裙子的什么位置？圖案是重復(fù)一個單獨的花紋，還是多個花紋組合成一個圖案？

鼓舞幼兒說出自己觀測到裙子花紋的特點。

請幼兒說說看了這兩種花紋的裙子，分別有什么感受。

老師小結(jié)：有規(guī)律的花紋裝飾的裙子給人一種干凈、規(guī)律、統(tǒng)一的美感，抽象花紋裝飾的裙子給人一種豐富、活潑、生動的美感。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己見過的花裙，為裝飾做預(yù)備。

老師：你還見過哪些花紋的裙子？花紋裝飾在什么位置？

裙子上除了有美麗的花紋還有其他裝飾嗎？這些裝飾是什么？

3、引導(dǎo)幼兒分組爭論，制作花裙。

老師：為了慶祝小伙伴們自己的節(jié)日，我們一起為表演節(jié)目的小伙伴裝飾裙子，讓她們穿著我們裝飾的花裙在舞臺上表演，好嗎？

老師介紹操作材料，幼兒自由分組，爭論怎樣裝飾花裙。

鼓舞幼兒先商量裙子上用什么花紋和裝飾品，最末依據(jù)需要選擇材料，合作裝飾花裙。

4、鼓舞幼兒大膽設(shè)計，老師進行指導(dǎo)。

鼓舞幼兒與同伴溝通自己的想法，然后嘗試合作完成花裙制作，老師在須要時予以援助。

在小組制作中可先分工再合作，最末共同完成作品。

5、請每組推選一名小模特穿上裝飾好的花裙進行表演，其他幼兒觀賞、評價。

漂亮的花中班教案11

設(shè)計背景

在春氣盎然的春天里，百花爭艷，五光十色，我發(fā)覺這個時候班里的小伙伴最喜愛到小花園里觀賞盛開的鮮花。“你看，你看！這朵紅花最美麗…”幼兒激烈爭辯著。我通過這個活動讓幼兒鞏固認(rèn)識春天的自然景色，加深對春天的認(rèn)識，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識春天的主要特征，培育幼兒的觀測技能。

2.加深對春天的認(rèn)識，感受春天的美。

3.進展幼兒的感受力于表現(xiàn)力。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點難點

教學(xué)重點：認(rèn)識春天，感受春天。

教學(xué)難點：幼兒能依據(jù)音樂自己創(chuàng)編簡約的舞蹈動作。

活動預(yù)備

1.一段有關(guān)春天景色的視頻。

2.各種鮮花的圖片。

3.用于幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。

4.一段輕快的舞蹈音樂。

活動過程

一、開始部分

1.老師播放視頻，讓幼兒觀賞春天的景色。

2.啟發(fā)談話，激發(fā)愛好：〔1〕小伙伴，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔春天〕〔2〕春天的天氣與冬天有什么不同？〔3〕你喜愛春天嗎？為什么？

3.老師小結(jié)：春天來了，萬物復(fù)蘇，天氣慢慢變得溫和了，花園里鮮花盛開，人們都喜愛在這個時候去春游。

二、基本部分

老師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀測。

2.請個別幼兒學(xué)一學(xué)圖中花開的樣子，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種不一樣的花開姿態(tài)，如：花開在上邊、旁邊或是蹲著開……

3.播放音樂，幼兒自由仿照開花的各種姿態(tài)，鼓舞幼兒創(chuàng)編出與別人不一樣的姿態(tài)。

4.帶上手腕花，老師與幼兒共同表演。

三、結(jié)束部分

1．今日老師和小伙伴一起感受春天，大家多快樂。??！在老師眼里你們就像是一群春天的小天使，可愛極了！讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧！

2。讓我們一起到外面去玩好不好？聽音樂出教室，自然結(jié)束。

四、延伸環(huán)節(jié)

讓我們一起來布置漂亮的春天吧！小伙伴們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創(chuàng)作春天景象的作品，展示在活動區(qū)上。

教學(xué)反思

春天是多么美妙的季節(jié)，它讓大地生氣勃勃，讓世界五光十色，萬物復(fù)蘇，天氣慢慢變得溫和了，孩子們脫下厚重的冬裝，換上漂亮的春裝，感受著春天帶來的氣息。我班幼兒擅長觀測和仿照，所以在活動中，我先帶領(lǐng)孩子觀看視頻認(rèn)識春天、感受春天，再通過圖片春天里的花啟發(fā)幼兒創(chuàng)編律動，環(huán)節(jié)符合中班幼兒年齡特點。幼兒的仿照力和表現(xiàn)力都很強，在活動中我以幼兒為中心，建立給幼兒表現(xiàn)的舞臺，讓幼兒大膽創(chuàng)編動作并予以鼓舞，使幼兒加強自信心。

假如重上活動，我會在表演環(huán)節(jié)加上一些小動物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整個活動更加生動活潑、有趣。我盼望通過不斷的改進，使自己有更大的進步。

漂亮的花中班教案12

活動目標(biāo)：

1、區(qū)分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色，并嘗試著按顏色進行分類。

2、通過操作活動，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3、學(xué)會大膽地與同伴、客人老師進行溝通。

活動預(yù)備：

1、教具：太陽媽媽圖片，紅黃藍綠紫五種顏色標(biāo)記，紅色大太陽〔中間5個紅圓點、邊上5片紅花瓣〕，五只小籮筐，花園大背景圖一張，紅黃間隔的大太陽花。

2、學(xué)具：五種顏色的花瓣假設(shè)干，操作卡〔圓點數(shù)量、顏色不同〕人手一份。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

--老師〔出示大太陽媽媽圖片與幼兒打招呼〕：小伙伴好！引導(dǎo)幼兒與大太陽媽媽打招呼：太陽媽媽好！

--老師：今日我?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@，你們歡迎我們嗎？

2、區(qū)分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。

--分別出示太陽媽媽的五個寶寶〔五種顏色標(biāo)記〕。

老師：這是紅寶寶，小伙伴們好！引導(dǎo)幼兒與太陽寶寶打招呼：紅寶寶你好！

依次介紹其他四種顏色，同時把各種顏色標(biāo)記貼在五種小籮筐上。

--感知5以內(nèi)的數(shù)量：一共有幾個寶寶呀？師生一起數(shù)一數(shù)。

--小結(jié)：太陽媽媽一共有5個寶寶，他們是紅寶寶、黃寶寶

3、嘗試按顏色進行分類。

--幼兒找花瓣。

〔1〕、老師〔預(yù)先把花瓣放在椅子下面〕：剛才，太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了很多花瓣，他們靜靜地藏了起來，在哪里呢？

〔2〕、老師：你找到了幾片花瓣？是什么顏色的花瓣？幼兒自由地與同伴溝通。

--幼兒送花瓣。

讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶〔送到五只小籮筐里〕，要求幼兒邊送邊說：紅花瓣，我送給紅寶寶

4、粘貼太陽花，鞏固對五種顏色的認(rèn)識以及5以內(nèi)的數(shù)量。

--老師〔出示粘貼好的紅色大太陽花〕：這些花瓣開快樂心地圍在一起，看！變成了什么？引導(dǎo)幼兒觀測比較：這朵太陽花有幾片花瓣？花芯里有幾個圓點？花瓣是什么顏色的？圓點是什么顏色的？

老師小結(jié)：原來花瓣跟圓點不僅顏色一樣，而且數(shù)量也一樣多。

--幼兒粘貼，提出操作卡要求：你想來做一朵太陽花嗎？做的時候要看清晰花芯里有幾個什么顏色的圓點，就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜龊没锇椤?/p>

--幼兒幼兒手持操作卡操作完成后，拿著太陽花和客人老師看一看、說一說。

5、展示幼兒作品。

組織幼兒將粘貼好的太陽花送到花園大背景圖上，把花園裝扮得更漂亮。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的表達。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

漂亮的花中班教案13

設(shè)計意圖

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗，也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達。一般會經(jīng)過感知與體驗、探究與發(fā)覺、創(chuàng)作與表現(xiàn)、觀賞與評議四個環(huán)節(jié)。本活動“漂亮的花”教學(xué)設(shè)計正是根據(jù)這樣的思路呈現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程。

一、感知與體驗：春天是個春暖花開的季節(jié)，景色特別漂亮，在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗漂亮的花兒，漂亮的景色，獲得內(nèi)在的體驗，汲取和拓展相關(guān)閱歷，并積累生活和藝術(shù)中的視覺語言和符號素材。

二、探究與發(fā)覺：提供自然的花兒盆景、動態(tài)的花兒視頻，讓幼兒在進一步體驗、溝通的基礎(chǔ)上，探究和發(fā)覺花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個自主探究學(xué)習(xí)的過程，老師的指導(dǎo)主要表達在互動中的引導(dǎo)和提煉。

三、制造與表現(xiàn)：在幼兒對花兒有了肯定內(nèi)在感受和體驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大膽表達自己的閱歷、想法或心情情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn)，也可以是心情情感的表達。

四、觀賞與評議：這是老師引導(dǎo)幼兒對自己和同伴作品開展觀賞和評議的過程，是特別重要的一個環(huán)節(jié)。因此，提供肯定的時間和條件，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己畫中的想法，達到相互溝通、觀賞、共同提高的目的。

活動目標(biāo)

1、感知花兒的千姿百態(tài)，并嘗試表現(xiàn)。

2、敢于表達自己的所思所想。

3、增加喜愛大自然的情感。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點

重點：感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和喜愛自然的情感。

難點：制造性地表現(xiàn)自己的所思所想。

活動預(yù)備

PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。

活動過程

一、感受體驗——花兒的千姿百態(tài)

〔一〕盆花導(dǎo)入——感知花的漂亮

1、欣賞花：請小伙伴看一看，花是怎么樣的？〔從色調(diào)、外形感知花的美〕

2、溝通：你看到的花是怎么樣的？

3、梳理：原來花有各式各樣的顏色，紅色的、黃色的、藍色的，花還有各式各樣的外形，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽，漂亮極了。

〔二〕PPT觀賞——用動作體驗、表現(xiàn)花的姿態(tài)

1、觀賞——花兒開放的情景

2、提問：你看了有什么感受？

3、再次觀賞

4、體驗：幼兒用動作表現(xiàn)花兒開放的樣子。

〔三〕利用花的場景——想象花的故事

1、提問：花兒會吸引哪些小動物來玩？它們會玩什么？

2、梳理：花兒開放的樣子千姿百態(tài)，特別漂亮，吸引了可愛的小動物們，它們在一起玩耍玩耍，特別歡樂。

二、作品創(chuàng)作——嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)

1、要求：請小伙伴畫一畫漂亮的花，還可以畫上你想畫的東西，并告知大家。

2、幼兒創(chuàng)作

三、觀賞評價——表述各自畫面內(nèi)容和感受

1、幼兒自由地相互觀賞溝通

2、個別溝通：請說說你畫中的故事。

3、小結(jié)：小伙伴們真棒，畫出了花兒的千姿百態(tài)，畫出了自己的感受和故事。

活動