壓歲錢探秘小學綜合實踐案例與 反思

《壓歲錢探秘》綜合實踐活動教學設計活動主題：壓歲錢探秘主題的確定：這個主題活動產(chǎn)生的誘因是我們班發(fā)生了這樣一件事：春節(jié)后開學不久，班上有個男生在學校附近的小商店買了四個蛇螺，一個四十元，還買了許多其他的玩具。我聽說后，發(fā)現(xiàn)他的桌洞里還隨意放了近三十元錢。同學們反映：這個男生這幾天帶了不多錢，還發(fā)給班上好幾個男生每人十元。這讓我不由想到：班上學生吃零食的普遍現(xiàn)象。學生手里的錢哪來的？他們能隨意支配的錢有多少？不禁引起了我的思考。隨即，我進行了一個書面調(diào)查：同學們的零花錢哪來的？平日自己能支配的零花錢有多少？調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：此時，學生手中的零花錢幾乎是過年親朋好友給的壓歲錢，學生能支配的數(shù)額多的有200?300,少的也有近百元，還有部分學生壓歲錢直接由自己保管，家長不干預。于是，我想結(jié)合壓歲錢，給學生好人生理財?shù)谝徽n。活動目標：一、通過資料搜集讓學生了解壓歲錢的習俗來歷與演變。二、通過對壓歲錢去向的調(diào)查，引導學生合理支配壓歲錢，學會理財、懂得節(jié)約、適度消費。三、通過對壓歲錢數(shù)量的調(diào)查，讓學生感受壓歲錢數(shù)量的極劇增長，人民生活水平的普遍提高。四、在活動中運用調(diào)查、訪談、統(tǒng)計、上網(wǎng)等多種活動形式，培養(yǎng)學生檢索資料，整理資料及社會實踐能力，感受合作學習活動目標：活動目標：參與實踐的樂趣，激發(fā)學生主動探究的欲望?；顒訒r間：8?10個周（課內(nèi)指導時間：6?8課時）活動準備：一、課件:創(chuàng)調(diào)過年氛圍。二、主題申報表、小組活動方案表、小組活動計劃表各一份。三、綜合實踐活動記錄本?；顒泳唧w實施過程：第一階段：確定活動主題，指導學生制定活動方案和小組活動計劃一、創(chuàng)設情境，引導學生確定活動主題，提交主題申報。二、指導學生制定活動方案和小組活動計劃。三、培養(yǎng)學生主動探究意識和合作意識?；顒訙蕚洌阂弧⒄n件:創(chuàng)設過年氛圍。二、主題申報表、小組活動方案表、小組活動計劃表。活動時間：2課時學生活動的內(nèi)容：一、在創(chuàng)設的活動情境中，交流：自己喜歡過年的理由，關(guān)于壓歲錢知道什么？還想知道什么？活動目標：活動目標：二、提交活動主題申報。三、制定小組活動方案和小組活動計劃表。教師指導重點：一、創(chuàng)設過年情境，指導學生交流：喜歡過年的理由，引導學生關(guān)注壓歲錢。二、指導學生將“同學們關(guān)于壓歲錢還想知道的問題”分解提煉出有探究價值的問題，確定活動子題，填寫主題申報表。三、指導學生制定活動方案和小組活動方案。重點是指導學生交流：預設時間的是否合理，打算用什么方式開展活動，成果展示的方式等。第二階段：壓歲錢習俗探究、讓學生了解壓歲錢的習俗來歷與演變。二、在活動中運用調(diào)查、訪談、統(tǒng)計、上網(wǎng)等多種活動形式，培養(yǎng)學生檢索資料，整理資料及社會實踐能力，感受合作學習參與實踐的樂趣，激發(fā)學生主動探究的欲望。活動準備：學生小組活動計劃表、手抄報紙、活動記錄本?；顒訒r間：2個周學生活動內(nèi)容：一、依照自己在小組內(nèi)的分工，通過上網(wǎng)、看書、問爺爺奶奶、爸爸媽媽等方式，了解當?shù)仃P(guān)于壓歲錢的習俗，做好記錄。二、小組交流自己收集到的信息，檢索資料，整理資料。三、展示自己的活動成果。可以是自己的活動日記、收獲體會、手抄報、訪談錄、資料集等。教師指導重點：一、了解學生活動開展情況，指導學生按計劃扎實開展活動，并注意活動中生成的問題。二、指導學生檢索資料，整理資料，展示自己的活動成果。三、在交流中指導學生大膽質(zhì)疑，不斷充實完善自己的成果展示。第三階段：調(diào)查壓歲錢的數(shù)量與支配方式活動目標：一、制定第三階段小組活動計劃，明確分工。二、引導學生制定調(diào)查表，學會圍繞活動內(nèi)容展開調(diào)查、統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，寫出活動感受或活動報告。三、感受壓歲錢數(shù)量增長，人民生活水平的提高，學會合理理財。四、培養(yǎng)學生的社會實踐能力，感受合作學習參與實踐的樂趣，激發(fā)學生主動探究的欲望?；顒訙蕚洌旱谌A段小組活動計劃表和調(diào)查表?；顒訒r間：3個周學生活動內(nèi)容：一、結(jié)合活動方案，制定第三階段小組活動計劃，明確活動內(nèi)容與分工。二、明確調(diào)查人員與內(nèi)容，設計活動調(diào)查表。三、結(jié)合調(diào)查表，開展調(diào)查和統(tǒng)計。四、寫出活動報告或體會。教師指導重點：一、制定第三階段小組活動計劃，讓小組成員明確活動內(nèi)容與分工。二、指導學生設計活動調(diào)查表。三、及時了解學生調(diào)查中遇到的問題，指導學生開展調(diào)查。四、指導學生統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，寫調(diào)查報告或感受?；顒訉嵤┬Ч和瑢W們對這個活動興趣十足，他們利用課余時間通過看書、上網(wǎng)、到書店和圖書館查閱資料、請教家中老人等方式了解了許多有關(guān)壓歲錢的信息，并及時記錄在自己的活動記錄本中，利用雙休日辦手抄報展示等。在交流之后，小組長將同學們收集到的資料匯集成一本小冊子。為了提高調(diào)查效率，同學們反復修改調(diào)查表；調(diào)查中，學生三人一組，事先與各班老師協(xié)商，利用早上、中午或大課間的時間，對四年級6個班進行了書面調(diào)查，落落大方、有條不紊的調(diào)查過程著實讓老師們折服。調(diào)查后，小組長又帶領(lǐng)大家統(tǒng)計調(diào)果結(jié)果，寫出了三份調(diào)查小報告。（附后）教師活動反思：本次綜合實踐活動，讓我又一次感受到“興趣是最好的老師”及學生身上所蘊藏的最大潛能，使我深深地領(lǐng)悟到“綜合實踐活動的主題應來源于學生的興趣”這一活動宗旨。興趣使然，第二階段，學生在完成活動方案和小組活動計劃之后，主動利用課余時間結(jié)伴到書店、圖書館查閱資料，與家長合作上網(wǎng)查找資料，利用雙休日辦手抄報。小組長儼然就是小老師，在帶領(lǐng)導小組成員制定小組活動計劃分工合作時想得是那樣的細。他們既想到了自己家中有無電腦，又想到了他們家庭住址是否相近，結(jié)伴活動是否方便；還想到了成果展示時各自的優(yōu)勢等，真可謂想得周到！可見，學生是多么用心在做這件事情。第三階段的調(diào)查，各小組長簡直讓我感到了“被動”他們一次次詢問自己的調(diào)查表是否合理，一次次不厭其煩地修改完善。調(diào)查更是“自主”。調(diào)查表一完成，便迫不及待地與各班老師協(xié)商，利用早上、中午課前十分鐘、大課間時間對四年級6個班展開了調(diào)查，根本不用我參與。有時為了對照一個數(shù)據(jù)，他們竟反復調(diào)查兩三次，可謂認真負責！為壓歲錢管理支招，更讓我們不能小瞧了他們：趙子斐說：“壓歲錢是給我們的，他的支配權(quán)就應該屬于我們。但我們很多的同學自我控制力差，我們可以把壓歲錢交給家長管理，但爸爸媽媽要用應該與我們商量。”林峻衛(wèi)說：“我們可以把壓歲錢買成基金或以我們的名義存入銀行，作為我們的教育經(jīng)費。”同學們比較贊成：把數(shù)額較大的錢存入銀行，作為教育費用；少數(shù)自己保管，平日里可以用來買學習用品等，花的時候與家長打個招呼不養(yǎng)成亂花錢的習慣。也有部分同學認為：壓歲錢因為有了家長的關(guān)系自己才有，多是交換，錢理應由家長管理，自己還小，不想管。有個別同學認為“壓歲錢是給自己的，自己想怎么花就怎么花的”在討論中已明白自己的想法是不對的壓歲錢的調(diào)查活動，不僅讓學生了解了人民生活的提高，學會了合理理財，知道了不應亂花錢，更讓學生對家長多了份理解有了份孝心。學生收集的資料匯集★在我國歷史上，很早就有壓歲錢。最早的壓歲錢也叫厭勝錢，或叫大壓勝錢，這種錢不是市面上流通的貨幣，是為了佩帶玩賞而專鑄成錢幣形狀的避邪品。這種錢幣形式的佩帶物品最早是在漢代出現(xiàn)的，有的正面鑄有錢幣上的文字和各種吉祥語，如千秋萬歲、天下太平、去殃除兇等；背面鑄有各種圖案，如龍鳳、龜蛇、雙魚、斗劍、星斗等。唐代，宮廷里春日散錢之風盛行。當時春節(jié)是立春日，是宮內(nèi)相互朝拜的日子，民間并沒有這一習俗?！顿Y治通鑒》第二十六卷記載了楊貴妃生子，玄宗親往視之，喜賜貴妃洗兒金銀錢之事。這里說的洗兒錢除了賀喜外，更重要的意義是長輩給新生兒的避邪去魔的護身符。宋元以后，正月初一取代立春日，稱為春節(jié)。不少原來屬于立春日的風俗也移到了春節(jié)。春日散錢的風俗就演變成為給小孩壓歲錢的習俗。清富察敦崇《燕京歲時記》是這樣記載壓歲錢的：以彩繩穿錢，編作龍形，置于床腳，謂之壓歲錢。尊長之賜小兒者。亦謂壓歲錢。到了明清時，壓歲錢大多數(shù)是用紅繩串著賜給孩子民國以后，則演變?yōu)橛眉t紙包一百文銅元，其寓義為長命百歲，給已經(jīng)成年的晚輩壓歲錢，紅紙里包的是一枚大洋，象征著財源茂盛、一本萬利。貨幣改為鈔票后，家長們喜歡選用號碼相聯(lián)的新鈔票賜給孩子們，因為聯(lián)與連諧音，預示著后代連連發(fā)財、連連高升。壓歲錢的風俗源遠流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利?！镪P(guān)于壓歲錢，有一個流傳很廣的故事。古時候，有一種小妖叫“祟”，大年三十晚上出來用手去摸熟睡著的孩子的頭，孩子往往嚇得哭起來，接著頭疼發(fā)熱，變成傻子。因此，家家都在這天亮著燈坐著不睡，叫做“守祟”。有一家夫妻倆老年得子，視為心肝寶貝。到了年三十夜晚，他們怕“祟”來害孩子，就拿出八枚銅錢同孩子玩。孩子玩累了睡著了，他們就把八枚銅錢用紅紙包著放在孩子的枕頭下邊，夫妻倆不敢合眼半夜里一陣陰風吹開房門，吹滅了燈火，“祟”剛伸手去摸孩子的頭，枕頭邊就迸發(fā)道道閃光，嚇得“祟”逃跑了。第二天，夫妻倆把用紅紙包八枚銅錢嚇退“祟”的事告訴了大家，以后大家學著做，孩子就太平無事了。原來八枚銅錢是八仙變的，暗中來保護孩子的。因為“祟”與“歲”諧音，之后逐漸演變?yōu)椤皦簹q錢”。到了明清，“以彩繩穿錢編為龍形，謂之壓歲錢。尊長之賜小兒者，亦謂壓歲錢”。所以一些地方把給孩子壓歲錢叫“串錢”。到了近代則演變?yōu)榧t紙包一百文銅錢賜給晚輩，寓意“長命百歲”。對已成年的晚輩紅紙包里則放一枚銀元，寓意“一本萬利”。貨幣改為紙幣后，長輩們喜歡到銀行兌換票面號碼相連的新鈔票給孩子，祝愿孩子“連連高升”?！锎汗?jié)拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為歲與祟諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置于床腳，此記載見于《燕京歲時記》；另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡著時，由家長愉偷地放在孩子的枕頭底下。民間認為分壓歲錢給孩子，當惡鬼妖魔或年去傷害孩子時，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉。清人吳曼云《壓歲錢》的詩中云：百十錢穿彩線長，分來再枕自收藏，商量爆竹談簫價，添得嬌兒一夜忙。由此看來，壓歲錢牽系著一顆顆童心，而孩子的壓歲錢主要用來買鞭炮、玩具和糖果等節(jié)日所需的東西。★現(xiàn)在長輩為晚輩分送壓歲錢的習俗仍然盛行，壓歲餞的數(shù)額從幾十到幾百不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學習用品，新的時尚為壓歲錢賦予了新的內(nèi)容。此外，還有一種名副其實的壓歲錢，是由晚輩給老人的，歲，就是年歲，歲數(shù)，壓歲，意在期盼老人長壽?！飰簹q錢，在傳統(tǒng)里只不過是春節(jié)時候的一種“文化圖騰”，演化至今日，這種“文化圖騰”的功能也不該變?yōu)槟承┤恕皠?chuàng)收”、“謀利”和“揮霍”的代名詞。如果缺乏了這種理念，不管我們的家長如何去引導孩子樹立理財觀念，“變味壓歲錢”給孩子、社會帶來的弊端也還將不斷浮現(xiàn)，最終成為一個讓人頭痛、無解的大難題。★歷經(jīng)了無數(shù)風霜雪雨的洗刷，是到了壓歲錢回歸其本義的時候了。我們應該積極倡導各位家長，給孩子派壓歲錢要量力而行、適可而止，尊重壓歲錢的“壓邪祟”本義，而非盲目追求數(shù)量、派頭。再這么發(fā)展下去，壓歲錢自己就成“邪祟”的東西了，還壓什么？學生調(diào)查小報告壓歲錢支配方式調(diào)查小報告我們小組對五年級六個班進行了“壓歲錢支配方式的調(diào)查”。我們發(fā)現(xiàn)：有些同學的壓歲錢是自己管理的。他們中有的用這些錢買書，有的用來買文具有的用來買零食。這部分同學中隨意用壓歲錢買零食的較多，有亂花錢的現(xiàn)象。多數(shù)的同學的壓歲錢是與家長一起管理的。有的壓歲錢被