英語開學(xué)第一課教案

第第頁英語開學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)在新學(xué)年的氛圍中感受新學(xué)期的來臨，明確新學(xué)期新的英語學(xué)習(xí)要求與目標(biāo);

2、在嘉獎與要求并重的氛圍中，使同學(xué)在新學(xué)期能以一種松馳有度的狀態(tài)進入到英語學(xué)習(xí)中;

3、定細(xì)那么，明要求，鼓舞同學(xué)持之以恒，為新一輪的英語學(xué)習(xí)作好鋪墊，以嘉獎促進英語知識的汲取。

教學(xué)重點：明要求，使同學(xué)在激勵中更有愛好學(xué)習(xí)英語。

教學(xué)難點：使同學(xué)明確這是一項持之以恒的作業(yè)，初步樹立這份決心。

教學(xué)過程：

一.回顧上學(xué)期英語學(xué)習(xí)的狀況。

激勵性的話嘉獎：學(xué)習(xí)是我們的本分，知識是我們付出得來的收獲!我們不僅收獲了英語學(xué)習(xí)的知識，還收獲了激勵與歡樂!我們一起來回顧一下上學(xué)期英語綜合狀況，看看哪些同學(xué)是englishbank的大客戶。

1.大體分析上學(xué)期期末考試狀況,表彰總分值的同學(xué).

2.回顧englishbank儲蓄的狀況,綜合上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、考試狀況等，對排名前面的同學(xué)進行表彰.

二.細(xì)化規(guī)章,明確目標(biāo)

1.談如何學(xué)好英語:首先，要想學(xué)好英語，除了對英語感愛好之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是"勤'一個是"恒'。勤有五個方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學(xué)好英語就得養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊偃缭趯W(xué)習(xí)英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)，從根本上變"要我學(xué)'為"我要學(xué)'，就能學(xué)會英語，會學(xué)英語。

2.談學(xué)英語的好習(xí)慣

1)上課時要積極發(fā)言，這樣既能熬煉自己的膽識和信心，又能檢驗自己的發(fā)音是否精確。而且老師特別喜愛上課發(fā)言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇猛地問老師，或下課后請教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。

2)做作業(yè)時，要獨立完成，完成作業(yè)與獨立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)分，只有獨立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊仔細(xì)抄寫，邊爭取掌控所抄內(nèi)容。你想，假如能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。

3)訂正作業(yè)時，肯定要實時有效，要用鉛筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師。

4)每天實時仔細(xì)的完成回家作業(yè)。

3.談學(xué)習(xí)小策略：同學(xué)先溝通，老師作一小結(jié)。

1)實時鞏固：新認(rèn)識一個人，5分鐘以后你可能會忘卻，但假如在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，最高境界是終生難忘。英語學(xué)習(xí)也是這樣，假如利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶，先將機械的記憶存儲起來，以達(dá)到永久不忘。

2)常常練嘴：平常見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆集的不是文字，而是聲音，培育了好的語音、語調(diào)，會使你充斥自信。

3)貴在堅持：無論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無論你有多么的聰慧，也不管你英語的基礎(chǔ)如何，記?。簣猿质峭ㄍ鶆倮拿卦E。(persistenceitheimportantketoreachingsuccess.)

4)要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人訂正錯誤。尤為重要的當(dāng)別人的確為你訂正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

立場決斷一切，有方法，有信心，有行動，更要堅持。老師肯定和你們在一起，想方法，下功夫，把英語學(xué)的特別棒。

英語開學(xué)第一課教案

本人作為一名英語老師，從英語學(xué)科學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，來談一談怎樣上好英語的開學(xué)第一課。我把這次課程的主題確立為：中學(xué)英語到底應(yīng)當(dāng)學(xué)什么?怎樣學(xué)習(xí)更有效?這次課程主要針對的對象是初一新生，盼望對他們今后的英語學(xué)習(xí)起到很好的指導(dǎo)作用。

與學(xué)校英語的學(xué)習(xí)相比較，中學(xué)英語的內(nèi)容要繁復(fù)的多，在剛剛進入初一學(xué)習(xí)的時候，隨著難度的突然增加，會有許多同學(xué)感到不適應(yīng)，甚至有一大部分學(xué)校英語基礎(chǔ)還不錯的同學(xué)到初一下學(xué)期就掉隊了，考試成果變得一塌糊涂。為什么會導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象發(fā)生呢?究其緣由，一個很關(guān)鍵的因素就是：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。上學(xué)校時，同學(xué)的學(xué)習(xí)對老師的依靠性特別強，老師教什么，同學(xué)學(xué)什么，老師留什么，同學(xué)做什么。這是一種典型的被動式學(xué)習(xí)，等上了中學(xué)就會更被動了。良好的開端是勝利的一半，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)從初一開始就援助同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。所謂的.主動學(xué)習(xí)，事實上是指一種自主探究式的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)要遵循的原那么是：透過現(xiàn)象把握本質(zhì)，構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)體系，利用規(guī)律來解決問題。下面我們來用這種自主探究式的學(xué)習(xí)方法對中學(xué)英語學(xué)習(xí)進行簡約剖析。

一.中學(xué)英語到底應(yīng)當(dāng)學(xué)什么?

這就要抓住本質(zhì)的東西，也就是中學(xué)英語的靈魂，剖析開來，無非是三個方面：詞匯、時態(tài)、從句。不僅中學(xué)英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)于此，高中英語也不例外。詞匯、時態(tài)、從句這三個方面是我們中學(xué)英語學(xué)習(xí)要遵循的主要方向。本質(zhì)的東西明確了，接下來就是要如何將詞匯、時態(tài)、從句三者有機地結(jié)合起來，提高中學(xué)英語學(xué)習(xí)的效率才是終極目標(biāo)，關(guān)鍵就在于理順三者之間的關(guān)系，深入本質(zhì)，使之渾然一體。

時態(tài)好比人的骨骼，詞匯似血肉，詞匯依附在時態(tài)的架構(gòu)上，從今可以看出，時態(tài)是最基礎(chǔ)的東西，首先掌控時態(tài)的應(yīng)用是特別須要的，英語語言不同漢語的最大特點就是所運用的動詞往往隨著時間及人稱的改變而改變，在英語的聽、說、讀、寫等方面，都應(yīng)當(dāng)時刻留意時態(tài)的正確運用，尤其對初學(xué)英語者更應(yīng)當(dāng)特別留意，但這一點卻被大多數(shù)中國英語學(xué)習(xí)者在口語溝通中所忽視，導(dǎo)致讓母語為英語的人士聽了很不舒暢。對中學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)掌控的有8種基本時態(tài)，從教學(xué)實踐看，學(xué)會這8種時態(tài)也不會花費太多的時間，可以說，提前掌控時態(tài)的應(yīng)用將會在英語學(xué)習(xí)上達(dá)到事半功倍的效果。再說從句，中學(xué)英語要掌控5種從句：賓語從句、定語從句、狀語從句、主語從句、表語從句。從句就像人體的經(jīng)絡(luò)，從句的樞紐為連接詞，連接詞來引導(dǎo)從句，我把它們看成人體的穴位，學(xué)習(xí)英語要學(xué)會"點穴'。由以上的比方我們不難看出：詞匯、時態(tài)、從句是中學(xué)英語的一個親密聯(lián)系的有機整體，是自然的渾然一體。

通過把握中學(xué)英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)，讓我們抓住了英語學(xué)習(xí)的靈魂，明確了中學(xué)英語到底要學(xué)什么，讓我們在面對中學(xué)英語學(xué)習(xí)時不再迷惑，不再恐驚，不再彷徨。

二.中學(xué)英語怎樣學(xué)習(xí)才更有效呢?

1.構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)體系.

對于中學(xué)的語法知識，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會總結(jié)，留意知識點之間的橫向和縱向聯(lián)系并進行比較，這樣所學(xué)知識就會網(wǎng)絡(luò)化，記憶堅固，輸出敏捷。以學(xué)習(xí)過去進行時為例，要掌控它的基本概念(重在理解)、基本構(gòu)成、應(yīng)用范圍(常見題型)、過去進行時與一般過去時的比較，這樣學(xué)習(xí)所獲得的知識才是系統(tǒng)的、有用的。

2.利用規(guī)律來解決問題.

談到利用規(guī)律解決問題，這是知識的輸出利用過程，數(shù)學(xué)中有許多的公式定理可循，中學(xué)英語有哪些規(guī)律可循呢?其實，我們仔細(xì)的體驗的話，中學(xué)英語中所涉及到的時態(tài)、從句，都是英語語言應(yīng)遵循的規(guī)律，我們需要學(xué)會利用它們。以做中學(xué)英語考試閱讀理解題目為例，我們就可以實現(xiàn)利用規(guī)律解決問題，在做閱讀理解題時做到心中有數(shù)，百戰(zhàn)不殆。認(rèn)真分析一下一篇文章由什么組成，詞組成句，句形成段，段擴展成篇。透過文章表面挖掘本質(zhì)：詞匯血肉，時態(tài)骨骼，從句經(jīng)絡(luò)。在平常我們應(yīng)事先預(yù)備好這些規(guī)律性的東西時態(tài)和從句，在考試閱讀時，我們就能很快地把時態(tài)和從句辨別出來，加之詞匯的基礎(chǔ)，文章很快就會讀懂了。從這一點看，我們在平常的閱讀理解訓(xùn)練時，除了要著重技巧外，更需著重基礎(chǔ)，學(xué)會掌控規(guī)律并利用規(guī)律解決問題。

3.充分發(fā)揮聯(lián)想,學(xué)會相互聯(lián)系

單詞是聽、說、讀、寫的基石，中學(xué)三年需要掌控的基礎(chǔ)詞匯有1600個,長期以來，單詞記不住成為困擾廣闊中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的一大難題，許多同學(xué)因詞匯掌控不好而影響了英語學(xué)習(xí)愛好，乃至考試成果。究其緣由，在于三個方面：1)方法不當(dāng)。2)目標(biāo)不夠明確。3)不夠堅持。主要緣由還是在于要有恰當(dāng)?shù)姆椒?下面給大家介紹一種有用有效的聯(lián)想法記單詞，聯(lián)想法記單詞的關(guān)鍵是相互聯(lián)系。

1)從讀音角度記單詞，快速記住單詞的讀音和詞義，前提是要會正確讀音。

.shark鯊魚

讀音聯(lián)想為殺客

記憶處理：鯊魚殺死了客人。

.fence籬笆

讀音聯(lián)想為粉絲

記憶處理：粉絲曬在籬笆上。

.move移動

讀音聯(lián)想為木屋

記憶處理：木屋是可以移動的。

2)從拼寫角度記單詞，快速記住單詞的拼寫和詞義。

.spice香料=s蛇+p皮+ice冰

處理：蛇皮加冰做成了香料。

.tablet寫字板=table桌