教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)-132

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、單選題

小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于_____。

A:經(jīng)典性條件反射

B:操作性條件反射

C:聯(lián)結反應

D:習慣成自然

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：操作性條件反射的基本過程是一個操作出現(xiàn)以后，有強化刺激尾隨，則該操作的概率就增加。因此，答案為B。

2、判斷題

教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教師職業(yè)化是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習得教育教學專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員的許可證?？梢哉f獲得教師資格證只是教師職業(yè)化的一個前提條件，而并非教師職業(yè)化的全部。

3、簡答題

師生關系的本質是什么？我國社會主義新型師生關系的特點有哪些？

參考答案:

參考解析：師生關系是指教師和學生為完成一定的教育教學任務，在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關系的本質是一種人際關系。

新型師生關系的特點是：

（1）尊師愛生；

（2）民主平等；

（3）教學相長；

（4）心理相容。

4、單選題

“學高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師工作的_____。

A:示范性

B:復雜性

C:創(chuàng)造性

D:長期性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

5、簡答題

簡述學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律。

參考答案:

（1）一個人的良好思想品德的提高和不良品德的克服，都要經(jīng)歷一個反復的培養(yǎng)教育或矯正訓練的過程，是一個無止境地認識世界、認識自我的過程。特別是道德行為習慣的培養(yǎng)，是一個需要長期反復培養(yǎng)、實踐的過程，是逐步提高的漸進過程。

（2）在德育過程中，教育者既要對受教育者的思想品德形成與變化，堅持長期抓反復抓;又要注意受教育者思想品德形成過程中的反復性，注意抓反復。

6、簡答題

教育對人的全面發(fā)展的影響作用。

參考答案:

參考解析：（1）教育對人的全面發(fā)展起主導作用。主導作用即指學校教育對人的發(fā)展具有主要的、導向性的作用。（2）學校教育對人的全面發(fā)展的主導作用源于學校教育的特殊性。第一。學校教育具有明確的目的性和方向性。第二，學校教育具有較強的計劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學校教育是由一支經(jīng)過專門訓練的教師隊伍擔負的培養(yǎng)人的工作。（3）兩點認識：學校教育對人的發(fā)展的作用并不是萬能的；學校教育對人的全面發(fā)展的主導作用是有條件的。

7、單選題

(A.)是學校德育的根本指針，是德育的總方向。

A:德育總目標

B:道德教育目標

C:思想教育目標

D:法制教育目標

參考答案:

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

德育總目標是學校德育的根本指針，是德育的總方向。

8、簡答題

簡述提高知識直觀效果的方法。

參考答案:

（1）靈活選用實物直觀和模象直觀。

（2）加強詞與形象的結合。

（3）運用感知規(guī)律，突出直觀形象的特點。

（4）培養(yǎng)學生的觀察能力。

（5）讓學生充分參與直觀過程。

9、單選題

使學生形成新的人生觀、自然觀，認識與自然關系的美與惡，人與自然的交往行為，體現(xiàn)了學校教育的_____。

A:政治功能

B:經(jīng)濟功能

C:文化功能

D:生態(tài)功能

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：學校教育具有文化功能，題干體現(xiàn)學校教育促進學生世界觀的形成。

10、單選題

在試誤學習的過程中，學習者對刺激情境作出特定的反應之后能夠獲得滿意的結果時，聯(lián)結力量就會增加，這符合學習規(guī)律中的_____。

A:練習律

B:準備律

C:近因律

D:效果律

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查效果律的概念。效果律是指如果個體對某種情境所起的反應形成可變聯(lián)結之后伴隨著一種滿足的狀況，這種聯(lián)結就會增強；反之，如果伴隨的是一種使人感到厭煩的狀況，這種聯(lián)結就會減弱。故選D。

11、簡答題

最近發(fā)展區(qū)

參考答案:

參考解析：最近發(fā)展區(qū)：前蘇聯(lián)心理學家維果斯基根據(jù)對兒童智力發(fā)展的實驗研究，提出了兒童發(fā)展的兩種水平，第一種是現(xiàn)有水平，第二種水平則是指尚處于形成的階段，即最近發(fā)展區(qū)。維果斯基認為，教育就是變最近發(fā)展區(qū)水平為兒童的現(xiàn)有水平，從而促進兒童的成熟和發(fā)展。

12、單選題

后繼學習對先行學習的影響叫_____。

A:順向遷移

B:逆向遷移

C:正遷移

D:負遷移

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：后繼學習對先行學習的影響是逆向遷移。

13、單選題

新課程在高中階段以_____為主。

A:綜合課程

B:分析課程

C:分科課程

D:實踐課程

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：高中階段以分科課程為主。

14、單選題

“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”這句話體現(xiàn)影響身心發(fā)展的因素是_____。

A:遺傳因素

B:環(huán)境因素

C:教育因素

D:個體主觀能動性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

題干強調的是環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。

15、單選題

在注意的品質中，教師尤其擅長注意的_____。

A:穩(wěn)定性

B:轉移性

C:范圍性

D:分配性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]注意是指心理活動對一定對象的指向和集中。注意的分配是指一個人在進行多種活動時能夠把注意力平均分配于活動當中。教師上課時既要關注教學，又要時刻關注學生，教師最擅長的是注意的分配性。

16、單選題

小班里有一個孩子哭，其他孩子也會莫名其妙地跟著哭，這體現(xiàn)了_____。

A:情緒情感的適應功能

B:情緒情感的動機功能

C:情緒情感的信號功能

D:情緒情感的感染功能

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：在一定的條件下，一個人的情緒情感可以影響別人，使之產(chǎn)生同樣的情緒情感，此種以情動情的現(xiàn)象，稱為情緒情感的感染作用。在幼兒初期，這種感染現(xiàn)象表現(xiàn)得尤為明顯。

17、簡答題

簡述皮亞杰的認知發(fā)展理論。

參考答案:

參考解析：皮亞杰將從嬰兒到青春期的認識發(fā)展分為：

（1）感知運動階段（0一2歲），這一階段的兒童認知發(fā)展主要是感覺和動作的分化；

（2）前運算階段（2—7歲），這一階段的兒童認為外界的一切事物都是有生命的．所有的人都有相同的感受，一切以自我為中心，認知活動具有相對具體性，還不能進行抽象的運算思維，思維不具有可逆性；

（3）具體運算階段（7—11歲），這一階段的兒童具有抽象概念，思維可以逆轉，因而能夠進行邏輯推理；

（4）形式運算階段（11—15歲），這一階段的兒童思維已超越了對具體的可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進入形式運算階段。

18、簡答題

初二(4)班的女學生蘇某，是班上的文體委員。14歲的她能歌善舞，聰明伶俐，楚楚動人，深受同學和老師的喜愛。該班的班主任張老師英俊瀟灑、氣度非凡、年輕有為，業(yè)務能力強，上課生動形象，引人入勝，同學們都很喜歡他。蘇某特別喜歡上張老師的課，深深地被張老師的氣質所吸引，漸漸地她發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了張老師，并經(jīng)常給張老師寫情書，已達到“一日不見，如隔三秋”的癡迷程度，學習成績也一落千丈。

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)從學生身心健康發(fā)展的角度，你認為張老師應該接受學生的這份感情嗎?

(2)初中生情緒情感發(fā)展的特點是什么?

(3)面對這種情況，你認為教師應該采取哪些措施對學生進行情緒情感的疏導。

參考答案:

【出題思路】本題考查學生情感發(fā)展的特點及良好情感狀態(tài)培養(yǎng)的措施。案例題和論述題的區(qū)別在于，案例題考查的知識點比較細，并且考生需要結合案例有針對性地回答^

【參考答案】(1)從學生身心健康發(fā)展的角度，我認為張老師不應該接受學生的這份感情。張老師如果接受學生的這份感情，對學生會產(chǎn)生以下不良影響。

首先，早戀更容易使人受到傷害。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。

其次，早戀者容易出現(xiàn)性過失。青少年性意識萌發(fā)，對異性欲望強烈，容易激動，感情難以自控，行為容易沖動，容易憑一時興致而不計行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會讓省事者羞于見人，擔驚受怕，即使當時不覺得怎樣，但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補的。

再次，學生早戀會嚴重影響學生的學習，而學生要健康成長，完成一定程度的教育是必不可少的。如果教師接受了學生的愛情，很可能導致學生很早就輟學在家，不利于其身心健康發(fā)展。

最后，早戀特別是師生戀是受到國家教育法律禁止的，也是違背社會道德的。教師接受了學生的愛情，也就意味著學生生活在一種畸形的人際關系中，受到周圍人的極力反對，不能被周圍的同學和自己的家長所接受。而學生要健康成長需要有一個積極的環(huán)境，這個條件不能保證就很難使學生健康成長。

(2)首先，情緒和情感的易感性、沖動性、兩極性明顯。中學生的情感容易受到外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，有很大的易感性。又因為他們自控力不鐸，會有沖動性、兩極性的表現(xiàn)。一方面，他們會因一時的成功而激動不已，又會因一點挫折而垂頭喪氣。另一方面，他們常會出現(xiàn)莫名其妙的情緒波動、交替。

其次，具有反抗情緒與逆反心理。逆反心理是指中學生由于自身成熟而產(chǎn)生的獨立或自重的要求與對長輩的不滿、反抗情緒相矛盾的心理。中學生的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等成人遇事“愛嘮叨”，說話過頭，限制了他們的求知欲、好奇心、交友結伴的時候。因此，成人在教育他們時，要注意尊重他們、講究方法，同時要提倡他們孝敬、體諒長者，設法使他們加強修養(yǎng)，鼓勵他們學會控制自己的情感，這樣，“逆反心理”還是可以克服的。

再次，產(chǎn)生對異性的情感。隨著性意識的萌芽，中學生開始感受到來自異性的吸引，并產(chǎn)生接近異性的傾向和愿望。但由于認識水平不高，容易形成表面疏遠而內(nèi)心“愛慕”的矛盾心理與行為。這應該引起教師和家長的注意，并采取相應的教育引導措施。

(3)針對這種情況，我認為教師應該做到以下幾點：

首先，教師應該找這位學生談心，幫助學生脫離心理困境，教師應該告訴學生早戀的危害，以及早戀的原因，告訴學生早戀和愛情之間并不相同。循循善誘幫助學生戰(zhàn)勝早戀的誘惑。

其次，在學生認識清楚這個問題之后，教師可以告訴學生一些轉移注意力的方法。比如，參加興趣小組，麥加一到兩項課余活動，鍛煉身體。幫助學生把注意力從對老師的愛上吸引到其他地方，幫助學生找到自己真正感興趣的活動。

復次，可以建議學校讓該名女生轉班，盡量減少與這位教師的接觸，通過減少接觸，使得學生把注意力再次放在學習上。

再次，教師如果覺得通過自己個人的力量無法更好地幫助學生，可以借助于學校心理咨詢教師對學生進行專門的心理輔導，幫助學生更早地走出困境。

最后，與家長做好配合，集合學校、家長的力量共同幫助學生走出困境。教師應該告訴學生家長，不要一味地批評孩子，而要與孩子做好溝通工作，細心聆聽孩子的心聲，在尊重孩子的前提下，像朋友一樣幫助孩子解決問題，更快地脫離對教師的依戀。

19、簡答題

簡述幼兒想象的特點

參考答案:

幼兒想象的特點表現(xiàn)在：

（1）幼兒想象的主題與時間不穩(wěn)定，易變換；

（2）幼兒想象的夸張性；

（3）幼兒想象缺乏計劃性和預定的目的，只滿足于想象過程本身；

（4）幼兒想象的創(chuàng)造成分還保留在具體形象的水平上，不能在語詞的水平上進行創(chuàng)造性想象。

20、單選題

大學英語等級考試是一種_____測驗。

A:常模參照性

B:標準參照性

C:總結性

D:發(fā)展性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：測驗結果轉化成標準分數(shù)成績，屬于標準參照性測驗。

21、單選題

“長善救失”“教學相長”的教學思想是由_____提出來的。

A:《大教學論》

B:《孟子》

C:《學記》

D:《勸學篇》

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是“長善救失”“教學相長”思想的出處?？忌枰R記，這兩者都出自于我國最早的教育專著《學記》中。故本題選C。

22、單選題

把自己所具有的和所不能容忍的性格、特征、態(tài)度等轉移到別人身上，指責、批評別人的惡劣的防御機制是_____。

A:投射

B:幻想

C:轉移

D:抵消

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查投射的含義。投射指把自己的不當、失誤轉嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望歸結為他人的。故選A。

23、判斷題

現(xiàn)代學生觀強調學生主體性的觀點，學生主體性包括學生在教育教學活動中的自主性、主動性和創(chuàng)造性三個基本特征。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

24、填空題

傳統(tǒng)教育觀點認為____、____和____是教育活動的中心。

參考答案:課堂教材教師

本題解釋:

參考解析：課堂教材教師

25、單選題

周總理在學生時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于_____。

A:近景性內(nèi)部動機

B:近景性外部動機

C:遠景性內(nèi)部動機

D:遠景性外部動機

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：內(nèi)部動機是由個體內(nèi)在需求而引起的，外部動機是由外部誘因引起的動機；遠景性動機持續(xù)時間較長，近景性動機持續(xù)時間較短?！盀橹腥A”是外部動機，為“崛起”而奮斗也不是在短期內(nèi)就能實現(xiàn)的。故選D。

26、判斷題

教師職業(yè)道德就是指教師在教育教學活動中所必須遵守的行為規(guī)范。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，而不僅僅包括行為規(guī)范。

27、判斷題

某小學生上早操時被同學推倒摔傷，學校不用負責任。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】錯解析：該事故應該由學校承擔相應的責任。

28、多選題

注意的功能包括_____。

A:-選擇

B:保持

C:調節(jié)

D:監(jiān)督

參考答案:ABCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查注意的功能。在注意部分有兩個知識點最容易相互混淆：一個是注意的特征，一個是注意的功能。注意的特征是指向性和集中性。注意的功能是選擇、保持、調節(jié)和監(jiān)督。

【參考答案】ABCD

【名師點睛】注意的功能包括選擇、保持、調節(jié)和監(jiān)督。（1）選擇功能，即選擇有意義的、符合需要的和與當前活動相一致的刺激，避開與之無關的、干擾當前活動的各種刺激并抑制對它們的反應。

（2）保持功能，即使注意對象的映象或內(nèi)容維持在意識中，得到清晰、準確的反映。（3）調節(jié)和監(jiān)督功能，即控制心理活動向著一定的方向或目標進行。

29、簡答題

設計一個中班歌唱活動。

參考答案:

參考解析：中班歌唱活動———過家家

重點：感受歌曲中的說唱部分的趣味性，能有節(jié)奏地進行說唱。

難點：分角色準確唱出歌曲中的接唱與齊唱部分，完成整首歌曲的演唱。

一、活動目標

1．能分角色準確地唱出歌曲中的接唱、齊唱部分，完整演唱整首歌曲。

2．掌握說唱部分的歌詞，并有節(jié)奏地說唱。

3．感受合作演唱歌曲的快樂。

二、活動準備

知識經(jīng)驗：幼兒玩過“過家家”的游戲。

三、活動過程

1．練聲環(huán)節(jié)

2．談話引出主題

師：你們玩過“過家家”的游戲嗎？

你們是怎么玩的？

誰當爸爸？誰當媽媽？

我們一起來看看哥哥姐姐是怎么玩“過家家”游戲的？

3．學習歌曲

（1）幼兒熟悉歌曲，示范演唱，幼兒欣賞

請兩個大班的孩子示范演唱歌曲。

提問：剛才哥哥姐姐唱的歌曲中，是怎么玩“過家家”游戲的？

（2）學習歌詞

教師朗誦歌詞，幼兒跟著一起朗誦。

（3）學習歌曲

教師范唱，幼兒跟唱。

提問：你覺得哪句最好玩？你最喜歡哪一句？你能唱一唱嗎？

30、單選題

綜合實踐活動是由國家設置、由地方和學校根據(jù)實際開發(fā)的課程領域，它體現(xiàn)了_____管理制度的特征和功能．因而是最能體現(xiàn)學校特色、滿足學生個性差異的發(fā)展性課程。

A:一級課程

B:二級課程

C:三級課程

D:國家課程

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：綜合實踐活動是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。它包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育等領域，并滲透信息技術教育。它體現(xiàn)了三級課程管理制度的特征和功能。因而,綜合實踐活動課程是最能體現(xiàn)學校特色、滿足學生個性差異的發(fā)展性課程。

31、簡答題

簡述如何促進學習的遷移。

參考答案:

①合理選擇教學內(nèi)容與編排教學程序

②促進學生學習遷移的教學技巧

③學習方法的傳授與訓練

32、單選題

_____是指教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

A:說服教育法

B:情感陶冶法

C:實踐鍛煉法

D:榜樣示范法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

33、判斷題

人類受到飛鳥的啟發(fā)而發(fā)明了飛機，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的原型啟發(fā)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：原型啟發(fā)是指根據(jù)事物的本質特征而產(chǎn)生新的設想和創(chuàng)意。原型啟發(fā)是一種創(chuàng)新思維方法。人類受到飛鳥的啟發(fā)而發(fā)明了飛機就屬于原型啟發(fā)。

34、單選題

凡年滿_____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當？送其入學并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到_____周歲。

A:五六

B:六七

C:七八

D:八九

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。所以本題的正確答案為B。

35、多選題

以下屬于正式團體的是_____。

A:班級

B:小組

C:少先隊

D:小集團

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：A,B,C。參考解析：正式團體就是由教育行政部門明文規(guī)定的群體。D屬于非正式團體。

36、單選題

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構主體是_____。

A:教師所在地的政府機關

B:教師所工作和服務的學校

C:教師所在地的教育行政部門

D:教師所在地的教育督導機構

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條指出，學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。

37、判斷題

條件反射的出現(xiàn)標志著心理活動的產(chǎn)生。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

38、簡答題

簡述教學方法選擇的依據(jù)。

參考答案:

參考解析：

（1）教學任務；

（2）教學內(nèi)容；

（3）學生年齡特征。

教學方法的選擇與運用除受教學任務、教學內(nèi)容、學生年齡特征的影響外，還受教學手段、教學環(huán)境、教師特點等因素的制約。

39、判斷題

在班級管理中，班主任是班級的法人。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者。

40、單選題

在教學過程中實施的，使教師能夠了解學生學習進展情況的評定是_____。

A:診斷性評定

B:形成性評定

C:終結性評定

D:發(fā)展性評定

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]形成性評定一般以教學目標為參照，只關心學生是否達到了目標，不評定學生名次，為教師提供評價教學效果的依據(jù)。

41、單選題

王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴．受理申訴的機構應當是_____。

A:當?shù)乜h教育局

B:當?shù)乜h人民政府

C:當?shù)乜h人民法院

D:省教育廳

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教師對學?；蛘咂渌逃龣C構提出的申訴，由其所在區(qū)域的主管教育行政部門受理。省、市、縣教育行政部門或者主管部門應當確定相應的職能機構或者專門人員．依法辦理教師申訴案件。王某申訴其學校剝奪其參加進修的權利，應該由當?shù)氐慕逃姓块T受理．也就是當?shù)氐目h教育局。所以本題選A。

42、單選題

基礎教育課程改革倡導的教師觀是_____。

A:主體性的教師觀

B:以人為本的教師觀

C:專業(yè)化的教師觀

D:促進發(fā)展的教師觀

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教師從知識的傳授者成為學習的促進者，是新課程下教師角色的根本變化，是教師角色轉變過程中的一個飛躍與突破。教師成為學習促進者的關鍵在于如何促進學生自主學習，使學生能夠自己去實驗、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投入到學習活動之中。

43、單選題

“活到老，學到老”，要求教師堅持_____的職業(yè)道德規(guī)范。

A:為人師表

B:關愛學生

C:終身學習

D:教書育人

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

“活到老，學到老”，說明教師要堅持終身學習的理念，崇尚科學精神，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。因此本題選C。

44、簡答題

簡述我國教育目的的基本特征。

參考答案:

參考解析：（1）以馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說為指導思想；

（2）具有鮮明的政治方向；

（3）堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。

45、單選題

學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有_____。

A:引導性

B:復雜性

C:主體性

D:示范性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有示范性。