《中外音樂基礎(chǔ)知識》《樂理》《視唱練耳》考試大綱

2012年武漢音樂學(xué)院普通本科《中外音樂基礎(chǔ)知識》考試大綱編輯：沙漏來源：武漢音樂學(xué)院時間:2011-11-3014:54一、音樂作品欣賞與介紹（一）中國1、歌曲《義勇軍進行曲》※、《松花江上》※、《歌唱祖國》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》※、《春天的故事》、《贊歌》、《酒歌》（藏族）、《瑪依拉》、《跳月歌》、《天作》（選自民族交響組歌《詩經(jīng)五首》）、《唐詩三首》、抒情詩《水調(diào)歌頭》、《黃水謠》（選自《黃河大合唱》）、《怒吼吧！黃河》（選自《黃河大合唱》）※、長征組歌《紅軍不怕遠征難》※、《滿懷深情望北京》（影片《創(chuàng)業(yè)》插曲）、《我愛你，中國》（影片《海外赤子》插曲）、《枉凝眉》、《老忠叔敲鐘報警》（選自電影《地道戰(zhàn)》）、《胡笳吟》（古琴弦歌合唱套曲節(jié)選）、《嘎達梅林》、《平水號子》（選自《川江船夫號子》）淤、《趕牲靈》、《趕馬調(diào)》、《茉莉花》（江蘇）※、《天烏烏》、《小白菜》※、《沂蒙山小調(diào)》※、《四?！贰ⅰ段业慕鹕⒗仗?、《五月蟬蟲唱得好》、《祖國頌》※、《長城謠》※、歌劇《白毛女》※、舞劇《紅色娘子軍》選曲※、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》（選自故事片《紅日》）、《大鬧天宮》（動畫片《大鬧天宮》配樂）、《重整河山待后生》、《沁園春■雪》淤、《紅色娘子軍連歌》、《鐵蹄下的歌女》、《漁陽鼙鼓動地來》（選自清唱劇《長恨歌》）、《吐魯番的葡萄熟了》※、《牧歌》、《思念》、《天堂》、《黃孩子》、《讓世界充滿愛》、《教我如何不想他》※、《嘉陵江上》※、《同一首歌》※、《上去高山望平川》※2、戲曲與曲藝《老爹爹清晨起前去出首》（選自京劇《打漁殺家》）淤、《包龍圖打坐在開封府》（選自京劇《鍘美案》）淤、《祖國的大建設(shè)一日千里》（選自豫劇《朝陽溝》）、《滿工對唱》（選自黃梅戲《天仙配》）、《甘灑熱血寫春秋》（選自京劇《智取威虎山》）、《劉大哥講話理太偏》（選自豫劇《花木蘭》）淤、《丑末寅初》（京韻大鼓）※、《新木蘭辭》（蘇州彈詞）※、《蝶戀花■答李淑一》（評彈）、《聯(lián)絡(luò)員身負著千斤重擔(dān)》（選自京劇《沙家浜》）、《十八相送》（選自越劇《梁山伯與祝英臺》）淤、《做人要做這樣的人》（選自京劇《紅燈記》）、《祖國的好山河寸土不讓》（選自京劇《沙家浜》）、《寶玉哭靈》（選自越劇《紅樓夢》）、《巧兒我自幼兒許配趙家》（選自評劇《劉巧兒》）、《清粼粼的水來藍盈盈的天》（選自歌劇《小二黑結(jié)婚》）、《沒有眼淚，沒有悲傷》（選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》※、《繡紅旗》（選自歌劇《江姐》）、《紫藤花》（選自歌劇《傷逝》、《反彈琵琶》（選自舞劇《絲路花雨》）、《快樂的女戰(zhàn)士》（選自舞劇《紅色娘子軍》）、《斗笠舞及軍民集體舞》（選自舞劇《紅色娘子軍》）、《山在虛無縹緲間》（選自清唱劇《長恨歌》）、歌劇《白毛女》※、《黃河大合唱》※3、器樂《江河水》※、《流水》※、《十面埋伏》※、《百鳥朝鳳》※、《春江花月夜》※、《梅花三弄》、《十二木卡姆》選曲※、《喜洋洋》、《孔雀東南飛》（古箏協(xié)奏曲）、《琵琶行》（琵琶小協(xié)奏曲）、《梁山伯與祝英臺》（小提琴協(xié)奏曲）、《瑤族舞曲》（管弦樂）、《彝族舞曲》、《蔭中鳥》、《空山鳥語》）、《頂嘴》、《濤聲》（選自組曲《東山魁夷畫意》）、《觀花山壁畫有感》（高胡、鋼琴與打擊樂）、《蜜蜂過江》（選自交響音詩《納西一奇》第二樂章）、《嘎達梅林》（交響詩）※、《百年滄桑》（交響詩）、《良宵》※、《二泉映月》※、《豐收鑼鼓》、《MongDong》（動畫片《悍牛與牧童》配樂）、《春節(jié)序曲》※（二）外國1、作曲家創(chuàng)作《吉普賽之歌》、《葬禮進行曲》、《馬賽曲》※、《國際歌》※、《第四十交響曲》、《第五交響曲》※、《櫻花》、《馬車從天上下來》、《伏爾加船夫曲》、《菩提樹》、《歡樂頌》※、《少先隊員植樹歌》、《飲酒歌》※、《斗牛士之歌》※、《月亮頌》淤、《波羅維茨人之歌》、《晴朗的一天》※、歌劇《卡門》序曲※、《蘇爾維格之歌》※、舞劇《天鵝湖》※、舞劇《胡桃夾子》、《俄羅斯舞曲》、《祭獻之舞》、《馬刀舞》、《波萊羅舞曲》、《紅梅花兒開》、《雪絨花》※、組曲《圖畫展覽會》、《天鵝》、《野蜂飛舞》、《十一月■雪橇》、《林肯肖像》、《舍赫拉查得》、《1812序曲》淤、《。大調(diào)前奏曲》、《c小調(diào)練習(xí)曲》、《如歌的行板》、《聲樂協(xié)奏曲》、《弦樂、打擊樂與鋼片琴音樂》《藍色多瑙河》※、《d小調(diào)托卡塔與賦格》、《水上音樂組曲》第一曲、第二曲、《D大調(diào)第104交響曲》第一樂章、《G大調(diào)弦樂小夜曲》第一樂章※、《命運》第一樂章※、《英雄凱旋歌》、《渴望春天》、《搖籃曲》、（《婚禮進行曲》※、《沃爾塔瓦》一一選自交響詩套曲《我的祖國》淤、《在中亞西亞草原上》※、《1812序曲》淤、《芬蘭頌》※、《新大陸交響曲》第二樂章※、《培爾金特》選曲''晨景”“山神殿”※、《邀舞》※、《拉科齊進行曲》※、《降B大調(diào)瑪祖卡舞曲》※、《夢幻曲》※、《匈牙利狂想曲第二號》※、《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂章、《飲酒歌》、《晴朗的一天》、《水中倒影》※、《波萊羅》※、《太平洋231》、《大峽谷組曲》一一'、日出”、、、暴風(fēng)雨”、《藍色狂想曲》片段※、《〈空虛〉布魯斯和〈楓葉〉拉格泰姆》片段、《哆來咪》※、《童年的回憶》、《秋葉》、《西波捏》※、《新大陸交響曲》※、^小調(diào)托卡塔與賦格》※2、世界音樂《早晨的拉格》、《櫻花》、《佳美蘭音樂》※、《加納民間音樂》※、《古諾人的尤勒舞》、《西波涅》、《飛馳的鷹》二、音樂知識與常識（一）中國京劇、越劇、豫劇、評劇、中國新歌劇、電影電視音樂、琴歌、漢族民歌※、漢族民間器樂※、編鐘、少數(shù)民族音樂、戲曲音樂、京劇音樂※、黃梅戲、曲藝音樂、京韻大鼓、蘇州彈詞、群眾歌曲、舞劇、中國近現(xiàn)代音樂、同聲合唱與混聲合唱、組曲、序曲、組歌（二）西方歌劇、舞劇、弦樂四重奏、巴羅克時期音樂※、托卡塔、賦格、古典主義音樂※、交響曲、奏明曲式、浪漫主義音樂※、瑪祖卡、歌劇序曲、詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、狂想曲、回旋曲式、交響詩※、交響音畫、民族樂派、20世紀音樂※、印象主義音樂※、表現(xiàn)主義與十二音音樂、通俗音樂、爵士音樂、音樂劇※、清唱劇、藝術(shù)歌曲（三）世界印度音樂、樂器西塔爾、日本音樂、佳美蘭音樂、印度尼西亞音樂、樂器馬林巴、非洲音樂、拉丁美洲音樂（四）社會音樂藝術(shù)、音樂的基礎(chǔ)要素與表現(xiàn)手段、怎樣欣賞音樂、怎樣提高音樂欣賞能力、音樂與其它藝術(shù)、音樂的社會功能、實用音樂與背景音樂（五）外國作品1、中國作品《長城謠》、《太陽出來喜洋洋》※、《小放?！贰ⅰ度镤仭贰?、《放馬山歌》※、《小河淌水》淤、《揚州慢》、《霓裳中序》、《雨打芭蕉》、《森吉德瑪》、《牧歌》、《阿拉木汗》※、《阿瑪勒火》、《遠方的客人請你留下來》※、《漁歌》、《設(shè)壇臺祭東風(fēng)相助周郎》（選自京劇《借東風(fēng)》）、《聽他一番心酸話》（選自越劇《祥林嫂》）、《按龍泉，血淚灑征袍》（選自昆曲《林沖夜奔》）、《長征》（京韻大鼓）、《碼頭工人歌》、《問》淤、《在太行山上》※、《延安頌》、《思鄉(xiāng)曲》、《北京喜訊到邊寨》※、《洪湖水，浪打浪》（選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》）※、舞劇《小刀會》序曲※、《水草舞和婚禮舞》（選自舞劇《魚美人》）、《中國人民解放軍進行曲》、《長城隨想曲》、《黃河》※、《涉江采芙蓉》、《長城長》、《愛的奉獻》2、西方作品《第九交響曲第四樂章》※、《鱒魚》※、《軍隊進行曲》※、《威廉退爾》序曲※、《夢幻曲》淤、《降A(chǔ)大調(diào)波洛涅茲舞曲》淤、《阿萊城姑娘》第二組曲選曲一一“小步舞曲”''法郎多爾舞曲”淤、《哈利路亞》、《管弦樂組曲》、《小夜曲》、《土耳其進行曲》※、《獻給愛麗絲》、《天方夜談》交響組曲第一樂章、《卡瑪林斯卡亞幻想曲》、《圖畫展覽會》選曲、、漫步”'牛車”、小雞的舞蹈”'基輔大門”、《斯拉夫舞曲》第一、《斯拉夫舞曲》第二號、《挪威舞曲》第二號、《大?！返谝皇?、《獻祭之舞》※、《一個華沙幸存者》3、世界音樂《星星索》、《阿里郎》、《搖籃曲》、《加納民間音樂》、《美麗的小天使》、《卡利普索民謠》、《老人河》、《伏爾加船夫曲》、《夏天最后一朵玫瑰》三、思考題1、學(xué)會并背唱歌劇《白毛女》中《北風(fēng)吹》和《十里風(fēng)雪》唱段。2、熟讀本課節(jié)錄的《禮記■樂記》一書《樂本篇》的文字。結(jié)合本課聽賞的內(nèi)容和你聽過的音樂，討論聲音形態(tài)與情感表現(xiàn)的一般對應(yīng)關(guān)系。3、熟悉并背唱本課摘引的《喜洋洋》兩段旋律。4、談?wù)勀懵牎督铀芬鸬穆?lián)想?！?、結(jié)合課內(nèi)欣賞的曲目，簡述旋律在音樂作品中的表現(xiàn)作用。6、根據(jù)學(xué)過的中國近現(xiàn)代歷史知識，分別探討《歌唱祖國》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》這五首歌曲與它們所產(chǎn)生的時代背景的聯(lián)系。7、從對《歌唱祖國》、《我們走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》這幾首歌曲的感受，描述它們體現(xiàn)的時代風(fēng)格。8、分別將《贊歌》和《跳月歌》所使用的音從低至高（多次重用的音只計一次）排列起來，觀察這兩個音列各有什么特點。9、背唱莫扎特《第四十交響曲》第一樂章主部主題和貝多芬《第五交響曲》第一樂章主、副部主題。10、以莫扎特《第四十交響曲》第一樂章為例，談?wù)勀銓δ?'含著眼淚的歡笑”以及純潔、明凈的音樂風(fēng)格的理解。11、為什么說、、通過斗爭，取得勝利"是貝多芬主要音樂作品的基調(diào)。試以他的《第五交響曲》第一樂章為例，談?wù)勀愕母惺堋?2、在多次聽賞的基礎(chǔ)上，跟著錄音小聲哼唱《春曉》，細心揣摩詞曲結(jié)合所表達的詩意。13、有表情地朗讀本課節(jié)選的《黃河大合唱》三個樂章的朗誦詞。14、按課本提供的樂譜和聲部劃分，練習(xí)《過雪山草地》片段（合唱1-20小節(jié)）。15、復(fù)頌《菩提樹》的歌詞，并小聲哼唱曲調(diào)，結(jié)合樂譜體會：（1）三次用E大調(diào)演唱的旋律，相互間有什么聯(lián)系。（2）兩次用e小調(diào)演唱的段落，表達了什么樣的情緒。16、背唱《歡樂頌》音樂主題。17、跟隨錄音學(xué)唱京劇《紅燈記》鐵梅唱段《做人要做這樣的人》后半段（炊鐵梅?。∧挲g十七不算小”至結(jié)束），逐句琢磨唱腔與語言聲調(diào)之間的聯(lián)系。18、下面列舉的戲劇表演名家分別是哪一劇種具有代表性的演員：馬連良、尚小云、常香玉、小白玉霜、荀慧生、袁雪芬、蓋叫天。19、以課外小組活動形式，學(xué)唱歌劇《江姐》選段《繡紅旗》。20、觀看中國歌劇的錄像。21、組織觀看有關(guān)外國歌劇的錄像片。22、在聽賞《卡門》序曲時，除從整體上進行音樂感受外，有意識地在音樂展開中跟蹤各個音樂主題，然后相互交換對這些主題的印象。23、從音色感受和形象領(lǐng)會的角度，將《山神殿》與《蘇爾維格之歌》進行比較。24、觀看舞劇《絲路花雨》或《紅色娘子軍》錄像。25、背唱舞劇《天鵝湖》二幕場景以及《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》的音樂主題。26、為什么說《春之祭》是20世紀''現(xiàn)代音樂”的代表作？結(jié)合《祭獻之舞》的聽賞，從音響及節(jié)奏特點等方面談?wù)勀愕母惺堋?7、有表情地背唱本課引摘的《瑤族舞曲》主要音樂主題。28、背唱《藍色多瑙河圓舞曲》中第一、二、五段圓舞曲的主要旋律。29、在聽賞《波萊羅舞曲》時，分辨出小軍鼓、長笛、單簧管、大管、雙簧管、小號、薩克管等樂器的音色。30、運用聯(lián)想，描述你聽賞《MongDong》的感受。31、本課聽賞的有關(guān)鳥的三首樂曲，《蔭中鳥》、《百鳥朝鳳》、《空山鳥語》分別是由笛子、嗩吶、二胡演奏的，你能從音色及演奏技巧等方面，區(qū)分出它們各自的特點嗎？32、在《頂嘴》中，兩支竹笛的組合進行了擬人化處理，你對此有什么感受？33、溫習(xí)歷史課中、、鑒真東渡”的史實，將此與鋼琴獨奏《濤聲》所表達的意境結(jié)合起來，談?wù)勀懵犢p音樂時的感受。34、從樂曲的標(biāo)題看，《觀花山壁畫有感》和《蜜蜂過江》的創(chuàng)作動機，都與'寫景狀物”有關(guān)。就此，試將文學(xué)、繪畫、音樂三者的''寫景狀物”進行比較。35、以《圖畫展覽會》中《兩個猶太人》的音樂為依據(jù)，自己編排一個獨幕音樂表演?。喝宋铮阂粋€窮人（瘦）、一個富人（胖）自擬情節(jié)提示：富人炫耀自己的財產(chǎn)和權(quán)勢。窮人訴說自己的不幸與悲哀。窮人向富人借貸，二人就利息問題發(fā)生爭執(zhí)。富人盛怒之下趕走窮人。要求：一切動作都在這段音樂中完成。人物的形象、性格及自擬的劇情（可設(shè)計臺詞，也可用啞劇表演）應(yīng)與音樂的結(jié)構(gòu)段落與轉(zhuǎn)換相一致。36、小游戲-''對號入座”：將下列樂曲標(biāo)題與它們的作者用線條連接起來：蜜蜂過江汪立三野蜂飛舞穆索爾斯基天鵝柴可夫斯基圖畫展覽會里姆斯基-科薩科夫十一月■雪橇圣■桑濤聲朱踐耳37、蔡文姬、唐玄宗、楊貴妃都是歷史人物。在初中歷史課本里對他們均有所記載。通過溫習(xí)所學(xué)的歷史知識，加深對《胡笳吟》和《長恨歌》的理解。38、溫習(xí)秦朝末年西楚霸王項羽和漢王劉邦爭奪帝位的史實。將《十面埋伏》各段小標(biāo)題的提示與聽賞音樂的實際感受結(jié)合起來，談?wù)勀銓κ媛穹@首樂曲的理解。39、為什么說交響詩《嘎達梅林》是以同名民歌為基本材料創(chuàng)作的？試將內(nèi)蒙民歌《嘎達梅林》與課文引錄的交響詩的兩個重要音樂主題進行比較，找出它們在音調(diào)上的聯(lián)系。40、為了表現(xiàn)中國近現(xiàn)代一百多年的歷史，交響詩《百年滄?！酚羞x擇的部分引用了一些具有代表性的歷史音調(diào)作為創(chuàng)作的基礎(chǔ)，你能辨認這些音調(diào)的來源并理解它們在作品中的用意嗎？41、下面這些音樂主題你能背唱出來嗎？①《嘎達梅林》交響詩的''草原主題"、''斗爭主題”和為悼念英雄兒引用的內(nèi)蒙民歌《嘎達梅林》的旋律。②《百年滄?！方豁懺娭斜磉_勝利、歡慶的'南海漁歌主題”。③《舍赫拉查得》中'蘇丹主題”和、、舍赫拉查得”的開始部分。④《1812序曲》中的、、騎兵主題”、、、抒情主題”和、、歡快主題”。42、背唱《春江花月夜》和《二泉映月》的主要旋律。43、為什么說在''聽賞無標(biāo)題音樂或標(biāo)意性音樂時，不必要、也不可能在每部作品中去尋找'音樂形象'的具體對應(yīng)物，而應(yīng)該從體味音樂作品自身的美和所蘊涵的情感入手，去領(lǐng)略包容于其中的廣闊的精神文化內(nèi)涵?！苯Y(jié)合你聽賞《二泉映月》的感受，談?wù)勀銓@段話的理解。44、通過對巴赫《C大調(diào)前奏曲》的欣賞，可在教師引導(dǎo)下，初步領(lǐng)會''音樂的自律美"的基本含意。45、了解作曲家的思想、經(jīng)歷和作品的創(chuàng)作背景，有助于我們欣賞和理解音樂。結(jié)合聽賞肖邦《c小調(diào)練習(xí)曲》的體會，加深對這方面問題的認識。46、背唱柴可夫斯基《如歌的行板》第一主題。為什么說這是一首內(nèi)涵深刻的作品？47、格里埃爾的聲樂協(xié)奏曲在展示人聲演唱技巧的同時，表現(xiàn)了什么樣的思想情感？以第二樂章為例說說你的感受。48、《弦樂、打擊樂與鋼片琴音樂》第四樂章采用了什么樣的結(jié)構(gòu)形式？試用A、B、C、D為不同音樂主題或段落的代號，畫出它的結(jié)構(gòu)圖式。49、結(jié)合欣賞各族民歌，體驗、熟悉我國各民族豐富多彩的民歌，增強對我國民族音樂的熱愛。50、聆聽新疆維吾爾族《十二木卡姆》選段，指出這段樂曲表達了什么樣的情緒？它是用哪些樂器演奏的？※51、列舉出你所知道的我國有代表性的少數(shù)民族樂器。※52、根據(jù)你聆聽過的漢族民歌，對比著談一談不同地區(qū)民歌的風(fēng)格特征，討論產(chǎn)生不同風(fēng)格特征的原因有哪些？※53、學(xué)會并背唱《春江花月夜》及《梅花三弄》的主題音調(diào)。談?wù)勸雎牆h族民間器樂曲后的感受。54、對照編鐘和樂舞的照片，談?wù)勗钜揖庣姷母艣r和意義?！?5、傾聽歌曲《祖國頌》。試分析：哪些聲部的節(jié)奏寬松、舒展，旋律起伏跌宕？哪些聲部節(jié)奏密集、緊湊、旋律線平直、同音連續(xù)重復(fù)？它們在音樂情緒上各有什么效果？綜合在一起又有什么藝術(shù)效果？※56、聆聽節(jié)樂曲《江河水》，比較各段音樂的旋律、奏和情緒的變化。用語言或繪畫來描繪你在聆聽音樂時所想像的畫面。※57、結(jié)合歌曲《祖國頌》和樂曲《江河水》談?wù)勔魳匪囆g(shù)的基本特征。58、傾聽京劇《智取威虎山》中''打虎鑼鼓”，體驗節(jié)奏在音樂中的重要作用。談?wù)劰?jié)奏在表達這段音樂情緒時的作用?！?9、傾聽、學(xué)習(xí)歌曲《長城謠》，并分析其曲調(diào)的進行方向，劃分歌曲的樂段。60、聆聽《二泉映月》，根據(jù)音樂內(nèi)容即興作一首短詩或圖畫?！?1、《梁山伯與祝英臺》的愛情主題在全曲中共出現(xiàn)了幾次？在樂曲呈示部和再現(xiàn)部出現(xiàn)愛情主題時，其音樂表現(xiàn)上有何異同？※62、你怎樣理解、、京劇是我國民族藝術(shù)的瑰寶''這一論斷。試談?wù)勀銓φ衽d京劇、振興戲曲、振興民族藝術(shù)的重大而深遠意義的認識。63、你喜歡聽?wèi)蚯颓囈魳穯幔吭蚴鞘裁?？談?wù)勀銓蚯颓囈魳返膽B(tài)度？64、說一說京劇的唱腔、伴奏和行當(dāng)?shù)奶攸c。※65、列舉你知道的我國主要戲曲的劇種和曲藝的曲種?！?6、聆聽《黃河大合唱》，思考、討論其社會價值及音樂與詩歌的關(guān)系。67、聆聽歌劇《白毛女》選曲，《北風(fēng)吹》和《十里風(fēng)雪》，體驗音樂在刻畫人物性格方面的重要作用。68、聆聽《女戰(zhàn)士和炊事班長的舞蹈》，試將該樂曲的結(jié)構(gòu)用簡圖表示出來。69、結(jié)合欣賞歌劇《白毛女》選曲、舞劇《紅色娘子軍》選曲，以及影視歌曲，思考、討論音樂與其他藝術(shù)之間的關(guān)系。70、結(jié)合欣賞《同一首歌》、《春節(jié)序曲》、《長征組歌》、《長征交響曲》、《搖籃曲》、《婚禮進行曲》等音樂作品，談?wù)勀銓σ魳飞鐣δ艿睦斫狻?1、聯(lián)系社會和校園音樂生活的實際，談?wù)勔魳穼ξ覀兦嗄陮W(xué)生成長的意義。結(jié)合音樂學(xué)習(xí)，寫一篇短文：《音樂和我》。淤72、試比較《歌唱祖國》、《搖籃曲》和《婚禮進行曲》在速度、力度和情緒方面有什么不同？這些區(qū)別和它們在生活中的應(yīng)用有什么關(guān)系？※73、討論一下音樂在生活中還有哪些作用？例如：①宴會、商場等公共場合演奏或播放的音樂。②廣播體操和眼保健操的音樂。③升國旗、閱兵式時的音樂。④宗教音樂?！?4、背景音樂有什么特點？試為下列場合選擇一組背景音樂曲目：①中式快餐廳②老年人的休息室※75、唱一唱勃拉姆斯《搖籃曲》的合唱片段。并分析它的曲調(diào)和節(jié)奏以及和聲的特點。76、練習(xí)、演唱亨德爾的《英雄凱旋歌》和莫扎特的《渴望春天》，體會巴羅克時期和古典主義音樂的風(fēng)格的異同。77、在欣賞貝多芬的《第五交響曲》時，熟悉并記住該曲的主導(dǎo)動機、主部主題、連接部主題和副部主題。想一想：這部交響曲為什么稱為''命運交響曲”？它體現(xiàn)了一種什么樣的精神？※78、學(xué)唱《鱒魚》，討論、、如何處理歌曲”的表情問題。※79、結(jié)合所欣賞的樂曲，談?wù)劺寺梢魳返闹饕攸c?！?0、結(jié)合民族樂派音樂的特點，寫一篇《1812序曲》的聽后感?！?1、欣賞《培爾■金特組曲》選段'晨景”'山神殿”時，注意這兩段音樂的情緒、風(fēng)格的對比。討論一下:這種對比主要是通過哪些音樂要素表現(xiàn)出來的？※82、傾聽、分析《藍色多瑙河》的序奏，回答：①它的節(jié)拍特點是什么？典型節(jié)奏型是什么？②它的曲調(diào)進行方向有什么特點？表現(xiàn)了什么樣的情緒？③它的主旋律是同類樂器演奏的單純音色？還是混合音色？※83、結(jié)合你對交響音樂的欣賞或你熟悉的其它音樂作品，談?wù)勀銓?'音樂是一種文化現(xiàn)象”的理解?！?4、聯(lián)系社會音樂生活實際，談?wù)勌岣咭魳沸蕾p能力，培養(yǎng)高尚的音樂審美情趣，樹立正確審美觀念的意義85、結(jié)合欣賞德彪西的《水中倒影》，談?wù)動∠笈梢魳纷髌返奶攸c。※86、談?wù)勀銓p音樂的理解。列舉你所熟悉的，或者喜歡的輕音樂的類型和曲名。87、談?wù)勀銓νㄋ赘枨睦斫?。?lián)系當(dāng)前社會和學(xué)校音樂生活，試論你對通俗歌曲的認識和態(tài)度。※88、列舉你最喜歡的通俗歌曲，并說說喜歡它的原因?！?9、傾聽西塔爾的音色，比較西塔爾和小提琴的音色有什么不同？談?wù)劼犃诉@兩種樂器的二重奏后有什么感想？90、判斷日本民謠《櫻花》這首歌曲中最穩(wěn)定的核心音是哪個音？將《櫻花》所使用的音按音高順序排列，感受其中常見的音階?！?1、談?wù)剬τ《饶嵛鱽喖衙捞m音樂的印象。92、試談自己怎樣理解拉丁美洲民族音樂是三種音樂文化融合的產(chǎn)物；體會拉丁美洲音樂在旋律、節(jié)奏、風(fēng)格方面的特點。93、粗略概括外國民歌的特點，與中國民歌作比較，談一談外國民歌與中國民歌有何異同？注：其中打※號的知識點表示應(yīng)重點掌握的內(nèi)容。2012年武漢音樂學(xué)院普通本科招生考試《樂理》考試大綱編輯：沙漏來源：網(wǎng)絡(luò)時間:2011-11-3014:51A類［作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)、錄音藝術(shù)專業(yè)（音樂音響導(dǎo)演、音樂編輯與制作）、音樂表演（指揮）、音樂學(xué)（鋼琴調(diào)律）方向］:1、音及音高：音級；音的分組；譜號；譜表；變音記號；等音；自然和變化的半音、全音。2、音符與休止符時值以及時值劃分的基本規(guī)則。3、節(jié)奏、節(jié)拍：各種單拍子、復(fù)拍子、混合拍子的識別；各種單拍子、復(fù)拍子的音值組合法。4、音程：自然音程、變化音程原位、轉(zhuǎn)位的識別與構(gòu)成；單音程、復(fù)音程；等音程；不協(xié)和音程的解決。5、和弦：各種三和弦、七和弦原位、轉(zhuǎn)位的識別與構(gòu)成；調(diào)式中的和弦（在自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)范圍內(nèi)）；屬七和弦、導(dǎo)七和弦的解決。6、調(diào)號、音階：大小調(diào)式、中國民族調(diào)式的調(diào)號；自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)音階的辨認、構(gòu)成及調(diào)式分析；中國民族五聲音階、七聲音階的辨認、構(gòu)成及調(diào)式分析。7、各類調(diào)式的交替轉(zhuǎn)換及其相互關(guān)系分析。8、音樂術(shù)語和符號標(biāo)記：常用速度記號、力度記號、省略記號、裝飾音和術(shù)語。9、移調(diào)與譯譜：各種移調(diào)方法的移調(diào)；簡譜、五線譜對譯。B類［音樂表演各方向（指揮、通俗聲樂演唱與編導(dǎo)方向除外）］：1、音及音高：音級；音的分組；譜號；譜表；變音記號；等音。2、音符與休止符時值以及時值劃分的基本規(guī)則。3、節(jié)奏、節(jié)拍：常用單拍子、復(fù)拍子、混合拍子的識別；切分音；弱起小節(jié)。4、音程：自然音程、變化音程原位、轉(zhuǎn)位的識別與構(gòu)成；單音程、復(fù)音程；等音程；不協(xié)和音程的解決。5、和弦：各種三和弦以及大小七、小七、減小七、減七和弦原位、轉(zhuǎn)位的識別與構(gòu)成；調(diào)式中的和弦（在自然大調(diào)、和聲小調(diào)范圍內(nèi)）；屬七和弦的解決。6、調(diào)號、音階：大小調(diào)式、中國民族調(diào)式的調(diào)號；自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)音階的辨認和構(gòu)成；中國民族五聲音階的辨認和構(gòu)成。7、音樂術(shù)語和符號標(biāo)記：常用速度記號、力度記號、省略記號、裝飾音和術(shù)語。8、移調(diào)與譯譜：使用調(diào)號在相同的譜表之間移調(diào)；簡譜、五線譜對譯。C類（音樂學(xué)理論、藝術(shù)管理、音樂教育、通俗聲樂演唱與編導(dǎo)方向）：1、音及音高：音級；音的分組；譜號；譜表；變音記號；等音。2、音符與休止符時值以及時值劃分的基本規(guī)則。3、節(jié)奏、節(jié)拍：常用單拍子、復(fù)拍子、混合拍子（包括2/4、3/4、4/4、3/8、6/8、5/4拍子）的識別；切分音；弱起小節(jié)。4、音程：自然音程原位、轉(zhuǎn)位的識別與構(gòu)成；不協(xié)和音程的解決。5、和弦：各種三和弦以及大小七、小七、減小七、減七和弦原位、轉(zhuǎn)位的識別與構(gòu)成；調(diào)式中的和弦（在自然大調(diào)、和聲小調(diào)范圍內(nèi)）；屬七和弦的解決。6、調(diào)號、音階：大小調(diào)式、中國民族調(diào)式的調(diào)號；自然大小調(diào)、和聲小調(diào)音階的辨認和構(gòu)成；中國民族五聲音階的辨認和構(gòu)成。7、音樂術(shù)語和符號標(biāo)記：常用速度記號、力度記號、省略記號裝飾音和術(shù)語。武漢音樂學(xué)院2012年普通本科招生考試《視唱練耳》考試大綱編輯：沙漏來源：網(wǎng)絡(luò)時間:2011-11-3014:49A類：［作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演（指揮）、錄音藝術(shù)（音樂音響導(dǎo)演、音樂編輯與制作）、音樂學(xué)（鋼琴調(diào)律）］（一）筆試聽寫1、旋律音程八度以內(nèi)的各種自然音程（含臨時升降號）。2、和聲音程八度以內(nèi)的各種自然音程（含臨時升降號）。3、和弦聽寫各種三和弦原（轉(zhuǎn)）位、四種七和弦原（轉(zhuǎn)）位。4、旋律聽寫（三升三降調(diào)號以內(nèi)，含三升三降調(diào)號）自然、和聲、旋律大小調(diào)或中國民族調(diào)式，包括經(jīng)過或輔助式變化音。5、聽寫二聲部旋律短句（三升三降調(diào)號以內(nèi)，含三升三降調(diào)號）自然、和聲、旋律大小調(diào)、中國民族調(diào)式，包括經(jīng)過或輔助式變化音。6、四部和聲聽寫（音高或和弦標(biāo)記，三升三降調(diào)號以內(nèi)，含三升三降調(diào)號）自然大調(diào)、和聲小調(diào)。7、節(jié)奏改錯（16小節(jié)以內(nèi)）（二）筆試（視唱練耳方向聽寫）1、四音組四個八度內(nèi)，自由十二音，大譜表。2、和音各種單、復(fù)音程，各種三和弦、七和弦原轉(zhuǎn)位（密集、開放排列），自由十二音，大譜表。3、節(jié)奏短句聽寫2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子，含休止、連線等，8小節(jié)長度。4、單聲部旋律四升降調(diào)號內(nèi)各種大小調(diào)或中國民族調(diào)式，含經(jīng)過式、輔助式、換音式等變化音，2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子，含休止、連線等，8-16小節(jié)長度。5、二聲部旋律四升降調(diào)號內(nèi)各種大小調(diào)或中國民族調(diào)式，含經(jīng)過式、輔助式、換音式等變化音，2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍子，含休止、連線等，8-16小節(jié)長度。6、四聲部和弦連接自然大調(diào)與和聲小調(diào)，各種調(diào)內(nèi)進行，8小節(jié)，寫出音位并進行和聲標(biāo)記。（三）面試（視唱I，僅限視唱練耳方向）視唱I分值是100分，為視唱練耳方向的主科考試科目，作曲系其它專業(yè)方向不參加此項考試。1、單聲部旋律（1）三個升降號各調(diào)式，可包含高低音譜號轉(zhuǎn)換，要求按表情、速度、力度等標(biāo)注演唱；（2）在'、1（1）”的基礎(chǔ)上可包含變化音及近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)。2、二聲部旋律三個升降號各調(diào)式，和聲性或復(fù)調(diào)性片段。在鋼琴上彈奏1個聲部，唱另一個聲部并劃出指揮圖示。3、帶鋼琴伴奏的多聲部彈唱兩個升降號各調(diào)式，考生視唱旋律聲部，并彈奏伴奏譜。（四）面試[含作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演（指揮）、錄音藝術(shù)（音樂音響導(dǎo)演、音樂編輯與制作）、音樂學(xué)（鋼琴調(diào)律）專業(yè)方向的視唱；視唱練耳方向視唱II]錄音藝術(shù)（音樂音響導(dǎo)演、音樂編輯與制作）、音樂