保育員工作總結,個人20228篇

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保育員工作總結個人2022篇1

轉瞬過去的上學期，作為一名保育員，我在幼兒園里面也是干好了自己的保育工作，同時我也是有挺多的一個收獲，為了以后更好的把工作給做好，我也是要對過去的一個工作去舉行總結。

一、專心工作

既然來到了幼兒園，我也是按照幼兒園的一個制度去做事，在自己保育的崗位上，從來沒有吃到過，考勤都分外的好，對待孩子們都是公允的，從不偏愛某一個孩子，也不會嫌棄孩子，都是專心負責的去做事情。對于領導給到了的一個安置，我都是會專心的去完成，班級的孩子，我也是很好的去照管，遇到什么問題，也是會盡快的去處理，除了做好保育的工作，我也是積極的去學習，提升自己的保育才能，經常的和其他同事交流，通過這些學習，讓自己在照管孩子方面有更多的心得和閱歷。

二、保護孩子

對于保育工作，剛接手的時候，我也是對比的不太適應，終究孩子們經過一個漫長的假期，再來到幼兒園，雖然長大了一些，但是終究也還是對比的小，所以好多方面都是不太適應的了。哭哭鬧鬧的處境讓我也是很揪心，不知道該如何的下手去處理，不過經過同事的幫帶，我也是很快懂得了該如何的去處理，關切他們，保護他們，平日孩子們遇到什么事情也是會和我說，會讓我來扶助他們去解決，我也是分外的開心，孩子們容許信任我，容許找我來協(xié)助。

三、衛(wèi)生工作

每天的衛(wèi)生我都是會專心的去搞好，確保孩子們處的環(huán)境是明凈衛(wèi)生的，每日的消毒也是會專心的做好，各種記錄都會明顯明確的。同時我也是對于孩子們的一個衛(wèi)生習慣去培養(yǎng)，對于不好的要勸阻，校正他們的錯誤，對于好的也是去激勵，去表揚他們，培養(yǎng)他們好的衛(wèi)生習慣，而孩子們半年的成長我也是看在眼里，我知道衛(wèi)生是要從小就去養(yǎng)成的，只有把這個做好了，那么孩子們也是會變得更加的優(yōu)秀。

學期的終止，我也是看到孩子們的變化，看到他們的成長，感到很欣喜，更加是好多孩子的進步也是分外的大，我也是要在今后持續(xù)的努力，扶助他們成長，半年的工作雖然終止了，但我也是獲得了很大的收獲，自己也是有明顯的進步，對于工作做得也是更加的得心應手，在今后我要持續(xù)的學習，持續(xù)的把保育的工作給做好。

保育員工作總結個人2022篇2

時光荏苒，伴隨著辛酸、歡樂、收獲和感動本學期的工作已經過了大半了，現(xiàn)對本人的近期工作向各位領導和同志做階段性總結匯報，大家多多批評指正。

回想起本學期的工作，幾多艱難幾多坎坷，由于孩子們在各個方面存在不盡一致的差異，如孩子入學時間不同步;孩子年齡也有確定的差異，有的孩子已經六周歲了，有的孩子還不到五周;孩子的家庭環(huán)境不同，家庭教導不盡一致，諸如此類的理由給我們的管理帶來了確定的難度。但我都能和大家對孩子們細心照管，掌管孩子們的天性，根據(jù)他們不同的性格舉行天性化管理，讓他們能適應幼兒園的日常生活管理和教學活動。

在孩子們的就餐過程中，有些孩子邊吃邊玩，有些孩子還有剩飯的壞毛病。我就對在就餐中有不好習慣的孩子舉行單獨教導，并對表現(xiàn)好的小摯友賦予表揚，如口頭表揚，貼小紅花。孩子們看到表現(xiàn)好的孩子受到表揚，會激發(fā)他(她)的進取心，自己也想被表揚，大家都會向受表揚的孩子學習。在我的多方努力下孩子們在就餐時都能按照老師的要求模范就餐，根本杜絕了濫用糧食的現(xiàn)象。

幼兒園的管理活動中，安好是首位，孩子們又熱愛自由活動不受限制，但是在幼兒管理活動中，不光教學活動限制孩子的自由，在就餐中更是要細心、到位。湯飯不能太滿，以免孩子被燙傷;就餐中嚴禁孩子打鬧，以免孩子之間餐具傷人。

我有一段時間心情很低落，孩子們吃飯不聽話，打鬧、濫用糧食的事時有發(fā)生，我很想退縮，隨他去吧，但是看到其他同事的班里什么活動都井然有序我又很不服氣，同樣的事為什么我就不行呢，經過不斷的學習和總結我找到了適合我們班孩子的管理方法。當我們班的孩子也按我的要求好好吃飯時，我從心底涌出一種成就感，我開頭愛我的工作也更愛我的孩子們。

我的工作還有好多缺乏，但是我有對工作的熱心，對孩子的愛心，對事業(yè)的恒心，我懂得”幼吾幼以及人之幼”的教導之道，我相信我可以把我的工作做的更好。

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保育員工作總結個人2022篇3

看到孩子們離開幼兒園，我也是知道自己的工作告一段落，可以去休息一段時間，但同時也是要對于上半年這一個學期來做好自己保育工作的總結。

作為幼兒園的保育員，其實這半年工作的時間并不是好多，開學本來就是很遲的，在家的日子也是更加的慌，不知道這份工作是否還能做下去，終究那時候疫情也是更加的嚴重的讓人揪心，不過我也是領會我無力去變更什么，但是自己確是可以去作出一些變更，所以在家的日子我沒有荒廢掉，反而是去對自己以前的工作做一個斟酌，回想，看到自己問題的所在，然后嘗試去變更，同時也是積極的看一些保育相關的書籍，視頻，來讓自己學習得到充實，我不想濫用了時間，更加是這段日子既然干不了其他什么事情，我也是抉擇好好的學下來讓自己的才能提升，終究也是要隨時的打定好開學之后的保育工作，而在學習之中我也是更加的看到自己提升的地方，進步也是好多，同時也是讓我感慨。以前繁忙于工作卻是沒有察覺自己其實好多的地方是可以去提升，能做得更好的，有時候是同事或者領導察覺的，我去提升了，但是自己確是沒有那么多的一個時間好好的斟酌，到了放假的時間也是會去繁忙其他的事情，而這次什么都做不了，反而沉下心來去看到自己的問題。

開學之后，我也是積極的做好保育工作，去把防控做好，確保了孩子們的安好，而自己的工作也是感覺到比之前來說，更加的冷靜面對，而且一些小的細節(jié)也是得到改善，工作里頭更是得到了領導贊美，我知道自己之前的努力以及學習是沒有白費的，同時也是讓我更加的明白，做好工作，不但是積極的做事就夠了，也是要去學習，去提升做事情的方法，以及不斷的斟酌，怎么樣做提升效率，怎么樣保育能做得更好，去讓孩子更好的在幼兒園學好學識，養(yǎng)成好的習慣，其實這些工作也是積極的合作老師，自己也是要多去想，多斟酌才行的而不是說做了就夠了的。而上半年也是讓我更加的明白，一個人的才能要提升，做事是積累了閱歷，但是要有進步，那么自己的斟酌學習必不成少，也是讓我明白保育的工作其實還有好多的方面可以去提升變更的。我也是要持續(xù)的努力，爭取做得更好。

保育員工作總結個人2022篇4

光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，轉瞬間我已經來了幼兒園做保育員工作快有一年了。望著逐漸成長的孩子們，我有一種說不出的欣慰，耳邊仿佛還是孩子們剛入院時的哭鬧聲。他們從剛入院時的哭鬧不愿上學，到今天能高欣喜興上學，會和老師問早上好，和爸爸媽媽說再見，能做到根本的常規(guī)，能知道一些根基學識。其中，不知老師已經付出了多少辛勤的汗水和心血。雖然，孩子們已經有了確定的進步，但我覺得我們的工作做得還不夠全面，工作中難免還有大量缺乏之處，現(xiàn)將本學期的保育工作做一個總結如下：

一、保育工作

每天一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、口杯的消毒工作，以及各項工作。為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在舉行洗漱時能實時看好秩序，留神幼兒的安好，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時，讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食。針對挑食的孩子給與引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。在午睡時，嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，能寧靜的入睡，全心全意為幼兒服務，孩子的喜悅是對我工作的激勵，家長的合意是對我工作的斷定。

二、衛(wèi)生消毒工作

為了給幼兒一個安好、明凈的生活學習環(huán)境，根據(jù)幼兒園的要求和衛(wèi)生工作的需要，能做到每天開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。每天都給幼兒所用物品舉行消毒，做到每天一小掃，每周一大掃，保持教室內外經常性的清潔，消毒工作是幼兒身體健康的保障，我們每天都用優(yōu)氯凈拖教室、睡室和盥洗室，能做到隨臟隨拖，保證隨時明凈感激。幼兒的碗、口杯每天清洗后都用消毒柜舉行消毒，做到餐餐消毒。幼兒的毛巾都是一人一巾，做到每天清洗后用消毒液浸泡消毒。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒模范舉行消毒保潔，給幼兒一個安好的、放心的生活學習環(huán)境。

三、安好工作

為有效防止意外事故的發(fā)生，我們利用一切有利機遇對幼兒舉行安好教導，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我防護意識。本學期中我班幼兒沒有展現(xiàn)過較大的安好事故，這都離不開老師的辛苦和家長的合作。每天幼兒入園時，我們都會對幼兒舉行檢查，看看幼兒有沒有帶危害物品入園，無論是在集體活動還是戶外活動中，我們總是不斷的指點幼兒留神安好，教導幼兒喝水時要排隊，上廁所時不再衛(wèi)生間里亂跑，不推擠。

四、常規(guī)培養(yǎng)

我們班的幼兒年齡對比小，多半是剛入園的，自理才能對比差，經過了一個學期的培養(yǎng)，他們都有了很大進步，從剛入園的拉大、小便在褲子里到現(xiàn)在會自己脫褲子上廁所，有的小摯友還會自己擦屁股;從不會穿脫衣服到自己會穿脫衣服、穿鞋子;從不愿自己吃飯到能大口大口自己吃飯。在這一學期中，我們培養(yǎng)幼兒在活動中專心傾聽，舉手發(fā)言;教導幼兒不亂扔垃圾;培養(yǎng)幼兒不挑食，進餐時保持桌面明凈;睡覺時能寧靜入睡，玩具玩好放回原處。使幼兒無論是學習態(tài)度，還是行為習慣和自理才能，都有了很大的進步。

五、配課工作

作為一個保育老師，我領會的熟悉到要把這個班級管理好，不僅是把衛(wèi)生、安好工作做好，還需要與上課的老師縝密合作。我班幼兒小，所以我在本學期中專心合作上課老師，根據(jù)老師的需要，提前為上課老師打定上課所需要的物品，扶助上課老師管理好幼兒的課堂紀律。在我們三位老師的專心合作下，我班的教導教學工作，能夠按原籌劃順遂開展。

六、家長工作

在本學期中，我們通過家長開放日、家園聯(lián)系冊和利用家長接送孩子的時間多與家出息行交流溝通，實時把幼兒在園的處境反應給家長，也向家長詢問幼兒在家的處境，與家長共同探討幼兒的教導問題。在家長的專心合作下，我班的全體工作得以順遂開展。面對每一位家長我們都精心用微笑去音節(jié)，讓家長對我們放心，對我們信任，對我們多一點理解。

以上是我本學期的工作總結，在這一學期中我的工作也存在著缺乏的地方，夢想同事們扶助我指出改正。在今后的日子里我會再接再勵，做得更好!

保育員工作總結個人2022篇5

我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和合作我班兩位的教導工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作處境：

一、不斷學習，總結閱歷，做好自己的保教工作

社會在進展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的優(yōu)點和閱歷，不斷提高自己的教導和保育水平，平日在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會實時完成下達的各項工作任務。

二、關切孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我承擔了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和猛烈的責任心，也會像母親一樣，對待關切每一個孩子，使他們健康喜悅的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜歡了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平日除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，學識等等，逐漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，譬如：勤開窗戶、勤清潔、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常斟酌，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，往往反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好提升，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大片面都已經學會了自理自主，也已經熟諳了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關學識利用在其中，報告幼兒該怎樣做。平日在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

五、緊密聯(lián)系，增進家園互動

我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和合作兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，確定要家長的合作。平日，我能熱心對待每一位家長，留神和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關切一下幼兒的身體處境，家長都感覺分外和暖。我通過各種方式實時向家長反映幼兒在園生活、學習處境，專心聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長供給一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的難辦問題，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學識還有好多，無論是保育還是教導，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教導、保育都合格的教師。

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保育員工作總結個人2022篇6

時間過的好快，不經意間工作就要過去了，回想這一學期里有汗水也有快樂，有工作上的困惑也有各方面的進步，真是又喜又憂?，F(xiàn)將這學期的事情總結如下：

一、一日常規(guī)的培養(yǎng)

在日常工作中專心按照一日常規(guī)流程要求孩子，從入園到離園x個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。

1.入園后堅持每天開窗通風，用明凈抹布擦拭教室內外窗臺，做好餐前打定。

2.進餐時介紹食譜激勵孩子健康飲食，實時為孩子添加飯菜，要求孩子吃飯時做到不撒飯、不剩飯、不挑飯，桌子明凈、衣服明凈、地面明凈。針對進餐有挑食的孩子，賦予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

3.間操環(huán)節(jié)跟在隊伍的后面，實時指點孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧，跟著老師一起做操。

4.室內活動環(huán)節(jié)，合作班級教師舉行教導活動，跟孩子一起做一個學習者。

5.戶外環(huán)節(jié)，安好最重要，確定要讓每個孩子都在老師的視線范圍內活動，活動前后檢查場地和幼兒人數(shù)。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留神指點幼兒喝水;隨時攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗，能做好幼兒活動的護理工作。

6.午睡環(huán)節(jié)，睡前要求孩子確定要去廁所尿尿，實時巡查為孩子蓋好被子以防感冒。

7.午點環(huán)節(jié)，和早餐一樣為孩子好玩的介紹餐點，幼兒吃完后急速清潔完活動室。

8.離園環(huán)節(jié)，檢查孩子的衣物和鞋子并實時整理，堅持做到人卡不分開，專心完成職責，做好離園后的消毒工作。

二、安好教導的開展

孩子的安好是幼兒園工作的重中之重，沒有一個健康的身體何來美好的童年，所以幼兒的安好頗為重要。

我會在給孩子一個感激舒適環(huán)境的同時合作班級教師開展一些安好教導內容的課程，并在幼兒戶外活動時實時指點幼兒不做危害動作和不到危害的地方去玩耍，保證讓孩子每天早上開開心心的來到班級并在下午健健康康快喜悅樂的回到家里。孩子的喜悅是對我工作的激勵，家長的合意是對我的工作的斷定。

三、消毒工作

按時舉行玩教具消毒，并按照醫(yī)務室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管舉行班級空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期確定按照醫(yī)務室指示做好全面消毒。

四、家園共育

由于是中間來到這個班級，對班級孩子和家長來說都很目生，所以我更加理應呈現(xiàn)自己的一面讓大家看到，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。利用每天接送幼兒的時間和家長簡短孩子在園的處境，家長提出的問題確定要專心考慮后在賦予對方合理的答復。察覺問題實時解決制止發(fā)生不必要的麻煩。

本學期的保育總結如上，一年來我雖然取得了一些進步，但也同時存在著這樣那樣的缺乏，我會做好自己本職工作同時做到三多：多向有閱歷的保育老師請教、多學習相關業(yè)務學識、多反思自己的工作。

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保育員工作總結個人2022篇7

我園保育員堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在感激舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、明凈、溫馨的學習環(huán)境是我園的責任和義務。

車間對安好事故做到了齊抓共管。九月出了一個輕傷事故，由于臨工本人操作不當造成托盤倒下砸傷事情，車間合作勞資部門對當事人舉行教導以及醫(yī)療鑒定合理地解決了此事。車間同樣對此事高度重視，找理由，排故障，做到了安好事故“四個不過”的原那么。并采取了相應的措施，杜絕此類事情的再度發(fā)生。通過此事車間再次對車間長期合同工和短期合同工舉行操作規(guī)程和安好的意識教導。把事故殲滅在發(fā)生之前。

為了制止各種傳染病的發(fā)生，除每天用84消毒液消毒外，還定時對教室和寢室舉行紫外線空氣消毒，同時做好有關各種傳染病的多方面的預防措施，察覺問題實時報告和處理。

樹立正確意識，確保教導教學工作的正常開展。

幼兒園后勤工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，奠定扎實的保教根基，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心。

通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士確定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、細心、責任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術水平，要更好的服務于患者。

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保育員工作總結個人2022篇8

第一，不斷學習，總結閱歷，做好自我照管。

隨著社會的進展，對護士提出了新的要求，要求我不斷學習提高，才能成為一名合格的護士。在工作中，我全心全意、盡心盡力地做好自己的工作，專心做好各種記錄。我積極加入各種時事政治學習，堅持理論聯(lián)系實際，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導孩子，做好保教工作。在工作中，我專注于幼兒園和班級教導，努力與老師和氣相處，借鑒他們的優(yōu)點和閱歷，不斷提高自己的水平。平日遇到任何額外的任務，我都會盡可能的和班主任一起加班，實時完成全體任務。

其次，關切孩子，工作熱心。

這學期班里經常有剛進園區(qū)，離開熟諳的生活環(huán)境的新生。和目生的幼兒園打交道總是彌漫懼怕和懼怕。那時候我把每一個孩子都當成自己的孩子，從心底里關切他們。越來越細心的照管他們的生活。我用友善的語氣，和暖的擁抱，無微不至的關切，友善的微笑吸引孩子，讓孩子早日適應幼兒園生活。起初，有些孩子不熱愛在幼兒園吃飯。每次看到桌子上的食物，他們要么說“我不餓”，要么說“我不想吃”，有時甚至咬一口，吐兩次。為了讓孩子們熱愛吃，我們采取了大量方法。首先，我們在日常生活中提防增加孩子的活動，利用飯前環(huán)節(jié)在課堂上談論“我最熱愛的食物”?？吹侥膫€孩子進步了一點，我們會實時表揚他。對于個別技能較弱的孩子，我和其他老師分別指導和扶助。有時候激勵孩子，老師先喂，再從我這里吃