近代經(jīng)濟與社會生活課件

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。近代經(jīng)濟與社會生活近代經(jīng)濟與社會生活36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。近代經(jīng)濟與社會生活M改第18課近代經(jīng)濟和社念生活■興辦實業(yè)■文化事業(yè)的發(fā)展■社會生活的變遷社會習(xí)俗的變化醣^二第18課近代經(jīng)濟與社會生活興辦實業(yè)一、初中化學(xué)公開課的內(nèi)涵和要求初中化學(xué)是一門以實驗探究為主，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)為核心的自然學(xué)科。初中化學(xué)公開課是指教師在進行初中九年級某一課時內(nèi)容時，精心組織、設(shè)計自己的課堂教學(xué)，展示自己的教學(xué)過程，以供其他老師、學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考、評價的活動。結(jié)合著新課程改革的要求，要想進行好一堂初中化學(xué)公開課，需要教師做到教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)方法得當(dāng)、課堂氣氛活躍、學(xué)生主體性得到發(fā)揮、板書設(shè)計有序、教學(xué)過程時效等方面的內(nèi)容。這內(nèi)容系統(tǒng)地看，就是要求教師首先在上課前做好備課工作：了解學(xué)生，把握初中學(xué)生身心發(fā)展特點；鉆研教材、準(zhǔn)確而又時效地完成教學(xué)任務(wù)；設(shè)計教法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，詮釋教師自己對課堂教學(xué)的獨特把握。再者，教師要擁有教育機智，對自己的課堂教學(xué)能夠較好地調(diào)控和掌控。最后，教師需要思考課堂教學(xué)時效性這一問題，課堂教學(xué)過程是在規(guī)定的時間段內(nèi)進行的，學(xué)生的認知過程和能力的培養(yǎng)是在教師的引導(dǎo)、幫助下進行的。二、初中化學(xué)公開課的實施策略教師的教學(xué)工作包括“備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績的檢查與評定”五個基本環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)過程主要體現(xiàn)在上課這個環(huán)節(jié)上，而初中化學(xué)公開課對教師的要求主要體現(xiàn)在課前的準(zhǔn)備和上課的過程兩個環(huán)節(jié)上。1.準(zhǔn)備充足，內(nèi)容豐富多樣。備好課是教好課的前提，備課是教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)，教師的備課工作需要做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解、對教材的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有所掌握、對自己將要進行課堂教學(xué)有所設(shè)計。教師要進行好一節(jié)初中化學(xué)課，就需要教師在課前做好充足的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作包括教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解，根據(jù)學(xué)生的身心特點對自己要進行的課程設(shè)計自己的教學(xué)方法和創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境；準(zhǔn)備工作還包括對課程內(nèi)容的分析和把握，新課程改革的三維課程目標(biāo)包括了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的內(nèi)容；準(zhǔn)備工作還包括教師教案的背寫、教具的準(zhǔn)備、教學(xué)資源的開發(fā)和利用等。2.重點突出，教學(xué)目標(biāo)明確。每節(jié)課時都有總的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點。教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的進一步具體化，是指導(dǎo)、實施和評價教學(xué)的基本依據(jù)，是師生在化學(xué)學(xué)科教學(xué)活動中預(yù)期達到的教學(xué)結(jié)果、標(biāo)準(zhǔn)。要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，在進行教學(xué)時，教師既要考慮教材的整體性和連貫性，又要突出教材的重點、難點和關(guān)鍵點，既要注重新舊知識之間的聯(lián)系，又要注重理論與實踐的結(jié)合。教師在講授新課時，對概念等要表述準(zhǔn)確無誤，對原理的論證應(yīng)確切無疑，對學(xué)生回答問題時所反映出的思想和觀點要仔細分析。總的來說，教學(xué)目標(biāo)的制定要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實際，課堂上的一切教學(xué)活動都應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)來進行。3.方法多樣，個性得到彰顯。教學(xué)方法是教師依據(jù)一定的教學(xué)指導(dǎo)思想，為了完成教學(xué)任務(wù)和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的活動方式，它是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識、獲得身心發(fā)展而采取的活動方法。初中化學(xué)公開課需要教師掌握多樣的教學(xué)方法，根據(jù)每一堂課具體的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合化學(xué)學(xué)科課程性質(zhì)和教材不同，選擇時效的教學(xué)方法。教師在選擇教學(xué)方法時還需要考慮到自身的業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗和個性特點等方面的內(nèi)容。教師選擇適合自己的教學(xué)方法，充分發(fā)揮自己的特長，確保自己的教學(xué)過程得到優(yōu)化?？偟膩碚f，教學(xué)方法的選擇要體現(xiàn)綜合性、靈活性和創(chuàng)造性等特點，從實際需要出發(fā)，隨時對其調(diào)整。4.教學(xué)時效，提高學(xué)生能力?！白屆恳晃粚W(xué)生得到發(fā)展”是新課程改革的核心理念，教師在課堂教學(xué)過程中，不僅要讓學(xué)生時效地掌握知識，還需要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)情境讓學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)、身心健康得到發(fā)展。新課程改革提倡學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式的學(xué)習(xí)，所以，化學(xué)教師的公開課也要體現(xiàn)新課程改革的要求，通過問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，以達到自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)；通過課堂做實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著問題和激情去探究事實真相，做到探究式的學(xué)習(xí)；通過課堂活動內(nèi)容，讓學(xué)生分小組合作進行學(xué)習(xí)，以達到合作學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?？偟膩碇v，上好一節(jié)化學(xué)公開課，需要教師掌握化學(xué)課堂教學(xué)的一般規(guī)律，需要教師結(jié)合學(xué)生的身心特點和學(xué)科課程的目標(biāo)進行教學(xué)過程的設(shè)計，并在教學(xué)的實施過程中不斷的總結(jié)和反思自己的教學(xué)，力求自己的課堂教學(xué)更加的時效、具有藝術(shù)性。政治課教學(xué)不僅要讓學(xué)生在課堂上獲得政治理論知識，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。圍繞上述政治課教學(xué)目標(biāo)，我們廣大政治教師都在努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些引人入勝、輕松和諧的具有探索性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性的思想政治課教學(xué)情境，以此激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力。實踐證明，多媒體教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是一種不錯的教學(xué)方式，它對優(yōu)化政治課堂教學(xué)，提高政治課教學(xué)效率起著重要的作用。1.多媒體教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的必要性提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的重要目標(biāo)，但思想品德課抽象的理論和概念使不少思想品德教師認為傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生被動地接受知識，缺乏應(yīng)有的主動性、創(chuàng)造性，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得乏味，課堂氣氛不濃厚，缺乏生機和動力，政治課堂教學(xué)的效果不明顯。近年來，隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，及其在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，使教育發(fā)生了具大的變化，其在教育中的優(yōu)勢也日益突現(xiàn)出來。那么作為政治教師，我們要優(yōu)化政治課堂教學(xué)，必須要充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，實施德育教育，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的時代要求。2.多媒體教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，有利于優(yōu)化政治課堂教學(xué)，體現(xiàn)在2.1創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境有利于促進學(xué)生的積極參與多媒體技術(shù)的發(fā)展和教育應(yīng)用，給傳統(tǒng)的教學(xué)方式注入了新的生機和活力。多媒體集聲音、圖像、視頻、動畫等內(nèi)容于一體，而音、形、聲、畫并茂，又能調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，集中注意力，增加學(xué)生的可選擇性，同時又能體現(xiàn)因材施教原則。這一優(yōu)勢使課堂教學(xué)變得更為生動活潑，能使一些抽象、難懂、枯燥的思想政治課理論變得簡單、直接，寓教于樂，從而易于學(xué)生理解和接受，增強思想政治課教學(xué)的實效性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師大多采用灌輸式的教學(xué)方法，學(xué)生對抽象的知識點理解起來比較困難，導(dǎo)致學(xué)生對政治課不感興趣，參與度低。在課堂中引用多媒體教學(xué)手段，即吸引了學(xué)生的注意力，又增強了學(xué)生對抽象事物的理解，靈活運用，記憶牢固，使得枯燥乏味的的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，學(xué)生的參與度更高，從而收到良好的教學(xué)效果。2.2創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境，有利于啟發(fā)學(xué)生的想象力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，其目的就是在創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍中，引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確的理解教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)方法即使教師說得很具體生動，單靠一張嘴、一支粉筆還是很難讓學(xué)生置身其中，想象空間嚴重受阻，學(xué)生的主體地位難以充分發(fā)揮出來。多媒體技術(shù)可以將人、物、聲、色、景融合在一起，使得傳統(tǒng)教學(xué)中根本無法展示的許多東西栩栩如生地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓他們?nèi)缟砼R其境，空間的想象力大大提升，從而更好的理解本節(jié)課要傳授的知識內(nèi)容，提高了課堂教學(xué)效率。2.3創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境，有利于增加課堂容量在新課標(biāo)的要求下，課堂教學(xué)要達到精講多練，讓學(xué)生通過多做練習(xí)的過程中及時對所學(xué)知識的消化、鞏固。在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于教師把相當(dāng)一部分時間用在板書上，以致于耽誤時間過多，對精講多練的課堂要求難以達到，要及時消化課堂知識，其困難可想而知。運用了多媒體教學(xué)手段，通過傳輸、存儲、提取或呈現(xiàn)大量的語音、圖形、圖象乃至活動畫面信息，不僅能節(jié)省教學(xué)時間，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)，學(xué)習(xí)到更多的知識，并通過投影相關(guān)的練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會活學(xué)活用，及時消化、鞏固知識點，綜合分析問題的能力不斷得到提高。課堂容量增大，及時消化知識點，其實也減少了學(xué)生課后的作業(yè)負擔(dān)，這就是多媒體顯示出來的優(yōu)勢，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們輕松愉快地學(xué)習(xí)，又優(yōu)化了課堂教學(xué)。例如在講八年級的法律常識“人格尊嚴權(quán)”的時候，它內(nèi)容很多，包括肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)還有隱私權(quán)。要在有限的時間內(nèi)講授并讓學(xué)生理解人格尊嚴權(quán)包括的內(nèi)容及各自的含義及判斷的實例，課堂時間完全不夠用。通過運用多媒體進行設(shè)計、編排后，教師不用在黑板上板書，全部用計算機操作后，把知識點融入到相關(guān)的情景材料中，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中掌握了豐富的內(nèi)容，教師也能輕松地完成教學(xué)任務(wù)了。3.創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境的同時，要注意下列的問題3.1多媒體教學(xué)情境的設(shè)計，要注意現(xiàn)實性原則在思想政治課教學(xué)中，必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則。脫離現(xiàn)實的材料是空洞的，對學(xué)生沒有說服力，這就要求我們政治課教師在運用多媒體進行教學(xué)時，選擇的音像、圖片等材料時，必須是學(xué)生有所見、有所聞的現(xiàn)實的真實材料，避免人為的編造材料，并且是典型的、時效的材料，最近的、最新的材料更能吸引學(xué)生的注意力，更會引起學(xué)生共鳴，有助于形成濃厚的課堂氛圍，課堂教學(xué)效果會更加明顯。3.2多媒體教學(xué)情境的設(shè)計要符合學(xué)生的思維規(guī)律和特點在政治課的教學(xué)中，實施素質(zhì)教育就要充分發(fā)揮每一個學(xué)生的主體作用，這就要求我們在多媒體教學(xué)情境的設(shè)計中，充分考慮學(xué)生的思維特點和思維方式，教學(xué)手段變化了，但教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點沒有變。因此，教師在教學(xué)過程中仍要處理好教師為主導(dǎo)和學(xué)生為主體的關(guān)系。因材施教，讓學(xué)生的主觀能動性充分地發(fā)揮出來，讓現(xiàn)代化教學(xué)手段更好地適應(yīng)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科特點，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，使教師和學(xué)生的雙邊活動得以順利開展，取得更好的教育效果。3.3正確處理好多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系要優(yōu)化政治課堂教學(xué)，多媒體教學(xué)確實是一種有效的手段，是現(xiàn)代教學(xué)手段中不可缺少的，也是同學(xué)們喜好的一種教學(xué)方式。和傳統(tǒng)教學(xué)手段相比，它更具靈活性和直觀性。但傳統(tǒng)的教學(xué)手段也有它的長處，在長期的教學(xué)實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也是我們普遍使用的一種實效性的教學(xué)手段。因此，在教學(xué)過程中注意克服傳統(tǒng)教學(xué)手段的缺點，將傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)點與現(xiàn)代教學(xué)手段有機結(jié)合，在設(shè)計多媒體教程時，要把握好多媒體的使用時機，適時地沿用傳統(tǒng)教學(xué)手段，這不僅能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率，同時改善了師生教與學(xué)的環(huán)境，達到教與學(xué)的統(tǒng)一，提高教學(xué)效果。隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢不斷涌現(xiàn)，思想政治課的教學(xué)也必將進入新的境界。我們要在思想政治課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，積極創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，讓學(xué)生主動地參與教學(xué)活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，進一步推進素質(zhì)教育的穩(wěn)步發(fā)展，為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得1M改第18課近代經(jīng)濟和社念生活■興辦實業(yè)■文化事業(yè)的發(fā)展■社會生活的變遷社會習(xí)俗的變化醣^二M改第18課近代經(jīng)濟和社念生活2第18課近代經(jīng)濟與社會生活興辦實業(yè)第18課近代經(jīng)濟與社會生活3第18課近代經(jīng)濟與社會生活19世紀(jì)末的上海外灘1894年,《馬關(guān)條約》簽訂后,外國資本直接在中國內(nèi)地開礦設(shè)廠,進行經(jīng)濟掠奪。第18課近代經(jīng)濟與社會生活4第18課近代經(jīng)濟與社會生活中日甲午戰(zhàn)爭前后中國民辦企業(yè)比較表16001432140012001000800680600119741863年-1894年1895年-1898年口企業(yè)數(shù)量口資金額度(家)(萬元)第18課近代經(jīng)濟與社會生活5第18課近代經(jīng)濟與社會生活半在勢張謇(1853-1926),江蘇南通人189年中狀元。1898年,在南通創(chuàng)辦的大生紗廠投產(chǎn)。后又創(chuàng)辦輪船、面粉、冶鐵、銀行等企業(yè),把實業(yè)拖教育稱為“富強之大本”。天地第18課近代經(jīng)濟與社會生活6M改第18課近代經(jīng)濟與社會生活1905年張謇在南通創(chuàng)辦的資生鐵冶廠張謇創(chuàng)辦的大生紗廠M改第18課近代經(jīng)濟與社會生活7第18課近代經(jīng)濟與社會生活大生紗廠早年產(chǎn)品—棉紗第18課近代經(jīng)濟與社會生活8第18課近代經(jīng)濟與社會生活上海大達外江輪步公司903年,張謇力排眾阻創(chuàng)辦了大達外江輪步公司,使蘇北的河道上奏響中國人的輪船汽笛第18課近代經(jīng)濟與社會生活9第18課近代經(jīng)濟與社會生活巴拿馬國際博覽會頒給張謇的大獎獎狀(1915)第18課近代經(jīng)濟與社會生活10第18課近代經(jīng)濟與社會生活擁恐鐘乙班名蒂春拓固各長害伸體之子也首所凡尼子按日即二老圖作之我頻子志也十器賽百左號區(qū)作賣漢突酬春豬黃公丘魁十墜損期茂宋男滑江人我溪子序遇子公甜用上十依已世所史父燒險帶Q成止5濟我價強得動也河務(wù)本兵左淡詳徐人作王男巧務(wù)演失4〗海牢天器最河作大太列放刻國反本網(wǎng)悟史巧史帝表傅設(shè)示百中及古色王冷影同甲干列史到下三據(jù)圖其良中官的左之夫再云民司優(yōu)史不三說殺色周馬孔題史羅即文申同文書局印刷的書籍第18課近代經(jīng)濟與社會生活11近代經(jīng)濟與社會生活課件12近代經(jīng)濟與社會生活課件13近代經(jīng)濟與社會生活課件14近代經(jīng)濟與社會生活課件15近代經(jīng)濟與社會生活課件16近代經(jīng)濟與社會生活課件17近代經(jīng)濟與社會生活課件18近代經(jīng)濟與社會生活課件19近代經(jīng)濟與社會生活課件20近代經(jīng)濟與社會生活課件21近代經(jīng)濟與社會生活課件22近代經(jīng)濟與社會生活課件23近代經(jīng)濟與社會生活課件24近代經(jīng)濟與社會生活課件25近代經(jīng)濟與社會生活課件26近代經(jīng)濟與社會生活課件27近代經(jīng)濟與社會生活課件28近代經(jīng)濟與社會生活課件29近代經(jīng)濟與社會生活課件30近代經(jīng)濟與社會生活課件31近代經(jīng)濟與社會生活課件32近代經(jīng)濟與社會生活課件33近代經(jīng)濟與社會生活課件34近代經(jīng)濟與社會生活課件35近代經(jīng)濟與社會生活課件36近代經(jīng)濟與社會生活課件37近代經(jīng)濟與社會生活課件38近代經(jīng)濟與社會生活課件39近代經(jīng)濟與社會生活課件40近代經(jīng)濟與社會生活課件41近代經(jīng)濟與社會生活課件42近代經(jīng)濟與社會生活課件43近代經(jīng)濟與社會生活課件44近代經(jīng)濟與社會生活課件45近代經(jīng)濟與社會生活課件46近代經(jīng)濟與社會生活課件47近代經(jīng)濟與社會生活課件48近代經(jīng)濟與社會生活課件49近代經(jīng)濟與社會生活課件50近代經(jīng)濟與社會生活課件51近代經(jīng)濟與社會生活課件52近代經(jīng)濟與社會生活課件53近代經(jīng)濟與社會生活課件54近代經(jīng)濟與社會生活課件55近代經(jīng)濟與社會生活課件5641、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

42、只有在人群中間，才能認識自己。——德國

43、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑戰(zhàn)別人所說的話，則需要頭腦?！旣悺づ宓俨┒鳌て諣?/p>

44、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒?！惗喾?/p>

45、自己的飯量自己知道?！K聯(lián)41、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉?736、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。近代經(jīng)濟與社會生活近代經(jīng)濟與社會生活36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認為勤奮和機會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉。近代經(jīng)濟與社會生活M改第18課近代經(jīng)濟和社念生活■興辦實業(yè)■文化事業(yè)的發(fā)展■社會生活的變遷社會習(xí)俗的變化醣^二第18課近代經(jīng)濟與社會生活興辦實業(yè)一、初中化學(xué)公開課的內(nèi)涵和要求初中化學(xué)是一門以實驗探究為主，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)為核心的自然學(xué)科。初中化學(xué)公開課是指教師在進行初中九年級某一課時內(nèi)容時，精心組織、設(shè)計自己的課堂教學(xué)，展示自己的教學(xué)過程，以供其他老師、學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參考、評價的活動。結(jié)合著新課程改革的要求，要想進行好一堂初中化學(xué)公開課，需要教師做到教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)方法得當(dāng)、課堂氣氛活躍、學(xué)生主體性得到發(fā)揮、板書設(shè)計有序、教學(xué)過程時效等方面的內(nèi)容。這內(nèi)容系統(tǒng)地看，就是要求教師首先在上課前做好備課工作：了解學(xué)生，把握初中學(xué)生身心發(fā)展特點；鉆研教材、準(zhǔn)確而又時效地完成教學(xué)任務(wù)；設(shè)計教法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，詮釋教師自己對課堂教學(xué)的獨特把握。再者，教師要擁有教育機智，對自己的課堂教學(xué)能夠較好地調(diào)控和掌控。最后，教師需要思考課堂教學(xué)時效性這一問題，課堂教學(xué)過程是在規(guī)定的時間段內(nèi)進行的，學(xué)生的認知過程和能力的培養(yǎng)是在教師的引導(dǎo)、幫助下進行的。二、初中化學(xué)公開課的實施策略教師的教學(xué)工作包括“備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績的檢查與評定”五個基本環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)過程主要體現(xiàn)在上課這個環(huán)節(jié)上，而初中化學(xué)公開課對教師的要求主要體現(xiàn)在課前的準(zhǔn)備和上課的過程兩個環(huán)節(jié)上。1.準(zhǔn)備充足，內(nèi)容豐富多樣。備好課是教好課的前提，備課是教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)，教師的備課工作需要做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解、對教材的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有所掌握、對自己將要進行課堂教學(xué)有所設(shè)計。教師要進行好一節(jié)初中化學(xué)課，就需要教師在課前做好充足的準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作包括教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解，根據(jù)學(xué)生的身心特點對自己要進行的課程設(shè)計自己的教學(xué)方法和創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境；準(zhǔn)備工作還包括對課程內(nèi)容的分析和把握，新課程改革的三維課程目標(biāo)包括了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的內(nèi)容；準(zhǔn)備工作還包括教師教案的背寫、教具的準(zhǔn)備、教學(xué)資源的開發(fā)和利用等。2.重點突出，教學(xué)目標(biāo)明確。每節(jié)課時都有總的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點。教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的進一步具體化，是指導(dǎo)、實施和評價教學(xué)的基本依據(jù)，是師生在化學(xué)學(xué)科教學(xué)活動中預(yù)期達到的教學(xué)結(jié)果、標(biāo)準(zhǔn)。要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，在進行教學(xué)時，教師既要考慮教材的整體性和連貫性，又要突出教材的重點、難點和關(guān)鍵點，既要注重新舊知識之間的聯(lián)系，又要注重理論與實踐的結(jié)合。教師在講授新課時，對概念等要表述準(zhǔn)確無誤，對原理的論證應(yīng)確切無疑，對學(xué)生回答問題時所反映出的思想和觀點要仔細分析?？偟膩碚f，教學(xué)目標(biāo)的制定要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實際，課堂上的一切教學(xué)活動都應(yīng)該圍繞教學(xué)目標(biāo)來進行。3.方法多樣，個性得到彰顯。教學(xué)方法是教師依據(jù)一定的教學(xué)指導(dǎo)思想，為了完成教學(xué)任務(wù)和實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的活動方式，它是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識、獲得身心發(fā)展而采取的活動方法。初中化學(xué)公開課需要教師掌握多樣的教學(xué)方法，根據(jù)每一堂課具體的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合化學(xué)學(xué)科課程性質(zhì)和教材不同，選擇時效的教學(xué)方法。教師在選擇教學(xué)方法時還需要考慮到自身的業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗和個性特點等方面的內(nèi)容。教師選擇適合自己的教學(xué)方法，充分發(fā)揮自己的特長，確保自己的教學(xué)過程得到優(yōu)化?？偟膩碚f，教學(xué)方法的選擇要體現(xiàn)綜合性、靈活性和創(chuàng)造性等特點，從實際需要出發(fā)，隨時對其調(diào)整。4.教學(xué)時效，提高學(xué)生能力?！白屆恳晃粚W(xué)生得到發(fā)展”是新課程改革的核心理念，教師在課堂教學(xué)過程中，不僅要讓學(xué)生時效地掌握知識，還需要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)情境讓學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)、身心健康得到發(fā)展。新課程改革提倡學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式的學(xué)習(xí)，所以，化學(xué)教師的公開課也要體現(xiàn)新課程改革的要求，通過問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，以達到自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)；通過課堂做實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著問題和激情去探究事實真相，做到探究式的學(xué)習(xí)；通過課堂活動內(nèi)容，讓學(xué)生分小組合作進行學(xué)習(xí)，以達到合作學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?？偟膩碇v，上好一節(jié)化學(xué)公開課，需要教師掌握化學(xué)課堂教學(xué)的一般規(guī)律，需要教師結(jié)合學(xué)生的身心特點和學(xué)科課程的目標(biāo)進行教學(xué)過程的設(shè)計，并在教學(xué)的實施過程中不斷的總結(jié)和反思自己的教學(xué)，力求自己的課堂教學(xué)更加的時效、具有藝術(shù)性。政治課教學(xué)不僅要讓學(xué)生在課堂上獲得政治理論知識，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。圍繞上述政治課教學(xué)目標(biāo)，我們廣大政治教師都在努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些引人入勝、輕松和諧的具有探索性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性的思想政治課教學(xué)情境，以此激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力。實踐證明，多媒體教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是一種不錯的教學(xué)方式，它對優(yōu)化政治課堂教學(xué)，提高政治課教學(xué)效率起著重要的作用。1.多媒體教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的必要性提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的重要目標(biāo)，但思想品德課抽象的理論和概念使不少思想品德教師認為傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生被動地接受知識，缺乏應(yīng)有的主動性、創(chuàng)造性，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得乏味，課堂氣氛不濃厚，缺乏生機和動力，政治課堂教學(xué)的效果不明顯。近年來，隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，及其在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，使教育發(fā)生了具大的變化，其在教育中的優(yōu)勢也日益突現(xiàn)出來。那么作為政治教師，我們要優(yōu)化政治課堂教學(xué)，必須要充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，實施德育教育，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的時代要求。2.多媒體教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，有利于優(yōu)化政治課堂教學(xué)，體現(xiàn)在2.1創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境有利于促進學(xué)生的積極參與多媒體技術(shù)的發(fā)展和教育應(yīng)用，給傳統(tǒng)的教學(xué)方式注入了新的生機和活力。多媒體集聲音、圖像、視頻、動畫等內(nèi)容于一體，而音、形、聲、畫并茂，又能調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，集中注意力，增加學(xué)生的可選擇性，同時又能體現(xiàn)因材施教原則。這一優(yōu)勢使課堂教學(xué)變得更為生動活潑，能使一些抽象、難懂、枯燥的思想政治課理論變得簡單、直接，寓教于樂，從而易于學(xué)生理解和接受，增強思想政治課教學(xué)的實效性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師大多采用灌輸式的教學(xué)方法，學(xué)生對抽象的知識點理解起來比較困難，導(dǎo)致學(xué)生對政治課不感興趣，參與度低。在課堂中引用多媒體教學(xué)手段，即吸引了學(xué)生的注意力，又增強了學(xué)生對抽象事物的理解，靈活運用，記憶牢固，使得枯燥乏味的的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，學(xué)生的參與度更高，從而收到良好的教學(xué)效果。2.2創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境，有利于啟發(fā)學(xué)生的想象力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，其目的就是在創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體場景或氛圍中，引起學(xué)生的情感體驗，幫助學(xué)生迅速而正確的理解教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)方法即使教師說得很具體生動，單靠一張嘴、一支粉筆還是很難讓學(xué)生置身其中，想象空間嚴重受阻，學(xué)生的主體地位難以充分發(fā)揮出來。多媒體技術(shù)可以將人、物、聲、色、景融合在一起，使得傳統(tǒng)教學(xué)中根本無法展示的許多東西栩栩如生地呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓他們?nèi)缟砼R其境，空間的想象力大大提升，從而更好的理解本節(jié)課要傳授的知識內(nèi)容，提高了課堂教學(xué)效率。2.3創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境，有利于增加課堂容量在新課標(biāo)的要求下，課堂教學(xué)要達到精講多練，讓學(xué)生通過多做練習(xí)的過程中及時對所學(xué)知識的消化、鞏固。在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于教師把相當(dāng)一部分時間用在板書上，以致于耽誤時間過多，對精講多練的課堂要求難以達到，要及時消化課堂知識，其困難可想而知。運用了多媒體教學(xué)手段，通過傳輸、存儲、提取或呈現(xiàn)大量的語音、圖形、圖象乃至活動畫面信息，不僅能節(jié)省教學(xué)時間，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)，學(xué)習(xí)到更多的知識，并通過投影相關(guān)的練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會活學(xué)活用，及時消化、鞏固知識點，綜合分析問題的能力不斷得到提高。課堂容量增大，及時消化知識點，其實也減少了學(xué)生課后的作業(yè)負擔(dān)，這就是多媒體顯示出來的優(yōu)勢，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們輕松愉快地學(xué)習(xí)，又優(yōu)化了課堂教學(xué)。例如在講八年級的法律常識“人格尊嚴權(quán)”的時候，它內(nèi)容很多，包括肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)還有隱私權(quán)。要在有限的時間內(nèi)講授并讓學(xué)生理解人格尊嚴權(quán)包括的內(nèi)容及各自的含義及判斷的實例，課堂時間完全不夠用。通過運用多媒體進行設(shè)計、編排后，教師不用在黑板上板書，全部用計算機操作后，把知識點融入到相關(guān)的情景材料中，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中掌握了豐富的內(nèi)容，教師也能輕松地完成教學(xué)任務(wù)了。3.創(chuàng)設(shè)多媒體教學(xué)情境的同時，要注意下列的問題3.1多媒體教學(xué)情境的設(shè)計，要注意現(xiàn)實性原則在思想政治課教學(xué)中，必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則。脫離現(xiàn)實的材料是空洞的，對學(xué)生沒有說服力，這就要求我們政治課教師在運用多媒體進行教學(xué)時，選擇的音像、圖片等材料時，必須是學(xué)生有所見、有所聞的現(xiàn)實的真實材料，避免人為的編造材料，并且是典型的、時效的材料，最近的、最新的材料更能吸引學(xué)生的注意力，更會引起學(xué)生共鳴，有助于形成濃厚的課堂氛圍，課堂教學(xué)效果會更加明顯。3.2多媒體教學(xué)情境的設(shè)計要符合學(xué)生的思維規(guī)律和特點在政治課的教學(xué)中，實施素質(zhì)教育就要充分發(fā)揮每一個學(xué)生的主體作用，這就要求我們在多媒體教學(xué)情境的設(shè)計中，充分考慮學(xué)生的思維特點和思維方式，教學(xué)手段變化了，但教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點沒有變。因此，教師在教學(xué)過程中仍要處理好教師為主導(dǎo)和學(xué)生為主體的關(guān)系。因材施教，讓學(xué)生的主觀能動性充分地發(fā)揮出來，讓現(xiàn)代化教學(xué)手段更好地適應(yīng)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科特點，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，使教師和學(xué)生的雙邊活動得以順利開展，取得更好的教育效果。3.3正確處理好多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系要優(yōu)化政治課堂教學(xué)，多媒體教學(xué)確實是一種有效的手段，是現(xiàn)代教學(xué)手段中不可缺少的，也是同學(xué)們喜好的一種教學(xué)方式。和傳統(tǒng)教學(xué)手段相比，它更具靈活性和直觀性。但傳統(tǒng)的教學(xué)手段也有它的長處，在長期的教學(xué)實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也是我們普遍使用的一種實效性的教學(xué)手段。因此，在教學(xué)過程中注意克服傳統(tǒng)教學(xué)手段的缺點，將傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)點與現(xiàn)代教學(xué)手段有機結(jié)合，在設(shè)計多媒體教程時，要把握好多媒體的使用時機，適時地沿用傳統(tǒng)教學(xué)手段，這不僅能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率，同時改善了師生教與學(xué)的環(huán)境，達到教與學(xué)的統(tǒng)一，提高教學(xué)效果。隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢不斷涌現(xiàn)，思想政治課的教學(xué)也必將進入新的境界。我們要在思想政治課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，積極創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境，讓學(xué)生主動地參與教學(xué)活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，進一步推進素質(zhì)教育的穩(wěn)步發(fā)展，為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得58M改第18課近代經(jīng)濟和社念生活■興辦實業(yè)■文化事業(yè)的發(fā)展■社會生活的變遷社會習(xí)俗的變化醣^二M改第18課近代經(jīng)濟和社念生活59第18課近代經(jīng)濟與社會生活興辦實業(yè)第18課近代經(jīng)濟與社會生活60第18課近代經(jīng)濟與社會生活19世紀(jì)末的上海外灘1894年,《馬關(guān)條約》簽訂后,外國資本直接在中國內(nèi)地開礦設(shè)廠,進行經(jīng)濟掠奪。第18課近代經(jīng)濟與社會生活61第18課近代經(jīng)濟與社會生活中日甲午戰(zhàn)爭前后中國民辦企業(yè)比較表16001432140012001000800680600119741863年-1894年1895年-1898年口企業(yè)數(shù)量口資金額度(家)(萬元)第18課近代經(jīng)濟與社會生活62第18課近代經(jīng)濟與社會生活半在勢張謇(1853-1926),江蘇南通人189年中狀元。1898年,在南通創(chuàng)辦的大生紗廠投產(chǎn)。后又創(chuàng)辦輪船、面粉、冶鐵、銀行等企業(yè),把實業(yè)拖教育稱為“富強之大本”。天地第18課近代經(jīng)濟與社會生活63M改第18課近代經(jīng)濟與社會生活1905年張謇在南通創(chuàng)辦的資生鐵冶廠張謇創(chuàng)辦的大生紗廠M改第18課近