寫一篇我尊敬的人9篇

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寫一篇我敬愛的人作文9篇

寫一篇我敬愛的人作文篇1

說起我的老師，我最愛戴的老師要數(shù)我的語文老師兼班主任——彭老師了。

彭老師是位女老師，她有著中等身材，眼睛大大的，嘴角經(jīng)常流露出親切和藹的微笑，就像媽媽一樣親切。彭老師的頭發(fā)黑而長(zhǎng)，末尾還帶著一些小卷，用“長(zhǎng)發(fā)飄飄”來形容她那一頭秀發(fā)最適合不過了。我們班不知有多少女生好生羨慕彭老師的這一頭長(zhǎng)發(fā)呢!

彭老師的教學(xué)方式和其他老師略有不同，她看法學(xué)生自主練習(xí)和自己管理時(shí)間，譬如說她會(huì)放手讓班干部們組織板書、聽寫和布置作業(yè)。在學(xué)生自我管理的實(shí)踐中，學(xué)生的管理才能得到了提高，語言表達(dá)才能和組織才能也不斷進(jìn)步。

彭老師很熱愛和我們溝通，從身邊小事到國家大事，她都熱愛和我們聊。小到作業(yè)格式，大到男生女生成長(zhǎng)過程中的問題，只要我們向她提問，她永遠(yuǎn)都有問必答，微笑中解決我們的不解。下課后，我們總愛圍在她身邊，像小鳥一樣嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，幾個(gè)女生還會(huì)靜靜地鉆到彭老師身后，伸出手，輕輕地為她捶背、捏肩膀。經(jīng)過我們班課室的老師、同學(xué)都被這溫馨的畫面感動(dòng)了。

彭老師是一位盡職盡任的老師。她在課堂就為我們打好語文課文根基，課后就沒有繁重繁雜的家庭作業(yè)。我們都很熱愛這種教學(xué)方式，輕松又能拿高分。

彭老師更是一位“舉行畢竟”的語文老師。她不僅在課堂上為我們傳授學(xué)識(shí)，而且還不惜犧牲自己貴重的放假休息時(shí)間，激勵(lì)班上有難題的同學(xué)去找她。甚至有幾位學(xué)生家長(zhǎng)由于孩子的語文水平較差，于是便打電話尋求彭老師協(xié)助，問可不成以讓孩子去彭老師家學(xué)習(xí)，彭老師毫不躊躇地允許了，并在班上激勵(lì)我們寒暑假去她家補(bǔ)習(xí)語文功課。

彭老師，您對(duì)于工作盡職盡責(zé)，對(duì)待學(xué)生親切和藹，對(duì)我們學(xué)習(xí)無微不至的關(guān)切，讓我情不自禁地喊一聲：“彭老師，您就像我的媽媽，我愛您!”

寫一篇我敬愛的人作文篇2

這是最美好的時(shí)代，也是最糟糕的時(shí)代：我們賺的錢更多了，人情味卻更少了;我們的交通工具更先進(jìn)了，公交車上站著的老人卻更多了;我們登上月球探索太空，卻不愿伸手扶助對(duì)面的鄰居;我們的股市價(jià)格一路狂升，價(jià)值觀卻成倍地下降;我們的社會(huì)都知道“此仇不報(bào)非君子”，卻怎么也流行不起來“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”……?

而社會(huì)上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人，仇視一切事物之徒，更加深了社會(huì)道德危機(jī)。人們的心越來越狹隘，只懂索取、不懂回報(bào)之人，仿佛充塞著整個(gè)社會(huì)。?

記得曾讀到一那么故事：一對(duì)老夫婦遇到一個(gè)趕著回家過圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票，在大雪紛飛的夜晚無法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié)，遭到推辭后，竟主動(dòng)將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng)，但接下來的事卻讓人心寒：這年輕人再也沒有回來，此后杳無音信。?

一位出名作家在談到社會(huì)道德時(shí)，也曾說到他自己的親身體驗(yàn)。他在一次漫步時(shí)撿到一個(gè)錢包，打電話找到失主后，失主沒有半句感謝之詞，竟還要求他把錢包送還失主家中。?

我們慨嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款，卻也憤慨在他重病之時(shí)無人接濟(jì);

感恩，就像一滴雨露，滋潤(rùn)著被感恩人們的心田;感恩，就像一縷陽光映照著人們的心房。

我們理應(yīng)對(duì)父母感恩。爸爸媽媽對(duì)我們的愛，是春天里的一縷陽光，映照著我們的心房;是夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我們心中的煩熱;是秋天里的一串串碩果，為我們解除干渴;是冬天里的一把火，和暖著我們冰冷的心。在生活中，爸爸媽媽給我們無微不至的關(guān)愛、呵護(hù);在學(xué)習(xí)上，他們給了我們最大的激勵(lì)。

我們理應(yīng)對(duì)老師感恩。我們所擁有的學(xué)識(shí)都是老師給的，老師一向都在悄悄的我們奉獻(xiàn)。除了批改作業(yè)和卷子，老師還要拖著疲憊的身軀給我們上課……老師做的這些完全是為了我們啊!為了我們以后能成才，老師付出的是多么的多啊!!!老師交給我們學(xué)識(shí)，結(jié)果，我們畢業(yè)了，老師只能感到欣慰，為我們的告成感到欣慰。因此，我們理應(yīng)感恩老師。

我們理應(yīng)對(duì)同學(xué)感恩。在我們遇到困難時(shí)，他們總會(huì)來扶助我們;在我們遇到挫折時(shí)，他們總會(huì)激勵(lì)我們;在我們體驗(yàn)喜悅時(shí)，他們總會(huì)與我們一起共享!!!…

在心中埋下感恩的種子，我們會(huì)察覺，感恩將每個(gè)人的心都連在了一起。

寫一篇我敬愛的人作文篇3

在我心中最敬愛的人是我的爸爸，他是一個(gè)既細(xì)心又很勤奮的人。雖然他只是一位普普遍通的職工。但在我的心里，他就像一棵屹立的大樹，支撐著我們的家。在其他孩子家里，家務(wù)活大多數(shù)都是媽媽在做，但我們家不一樣，我的家爸爸是最勤奮的。每次他工作回到家都會(huì)買回來菜，然后把它們清洗明凈，然后用最短的時(shí)間把這些菜做成美味佳肴。但好多時(shí)候看到爸爸這么辛苦，我就會(huì)喊上媽媽一起，我們都來幫他做家務(wù)。我能感受到，三個(gè)人一起做的時(shí)候最開心。我們會(huì)聊好多我們遇到的嶄新事情，這時(shí)的家中總是彌漫著歡聲笑語。

除此之外，爸爸還擁有一副熱心腸，無論是誰來找爸爸協(xié)助，他都已經(jīng)會(huì)盡自己最大的努力把別人要求他的事給辦好。而且爸爸從來不會(huì)輕易說不，即使會(huì)有其他的事情抽不開身時(shí)，他也會(huì)抽出時(shí)間去扶助別人。鄰居鄰居都知道爸爸的動(dòng)手才能分外強(qiáng)，所以家里一有東西壞了，就會(huì)想到爸爸讓他協(xié)助修。有一次對(duì)門鄰居老爺爺?shù)南词峙_(tái)不提防被堵住了，他自己弄了很久都沒有弄好，于是就來找爸爸協(xié)助，爸爸二話不說就拿上工具去幫爺爺看處境?？戳撕芫貌挪煊X，原來是由于一個(gè)小瓶蓋兒掉進(jìn)去了，堵住了出水口。爸爸先把水池里的水舀明凈，給你。

制止一會(huì)兒拆卸時(shí)會(huì)漏水。后來花了很大的功夫才修好，老爺爺終究伸張了眉頭，還拿來好多好吃的犒勞爸爸。類似這樣的事情真的是數(shù)不勝數(shù)，所以我們家經(jīng)常不需要買零食，總是會(huì)有鄰居們來表示感謝。我敬愛我的爸爸，他勤勞、熱心，我為有這樣一個(gè)爸爸而高傲，我今后也要以他為模范!

寫一篇我敬愛的人作文篇4

時(shí)間快速地過去了，但五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我心里永遠(yuǎn)無法忘卻。由于有一個(gè)像媽媽一樣的老師一向這么關(guān)切我扶助我。她值得我敬愛，她就是我的班主任——萬老師。

記得五年級(jí)的時(shí)候，那一天我剛到學(xué)校就感覺有點(diǎn)不安逸，可我也沒有對(duì)老師說。等到其次節(jié)萬老師的語文課，我只覺得胃里一陣翻江倒海，喉嚨里直有東西在往上冒，我冒死屏住不讓自己吐出來，可是當(dāng)我剛張開口打定和同學(xué)們一起朗讀課文時(shí)，一下子全吐了出來。書上，桌子上，身上全部都是我吐的東西，即刻教室里像炸開了鍋一樣，“老師，有人吐了?！薄翱囱剑言顼埲鲁鰜砹?，真惡心”“啊呀，真是臭死了”……有些離我近的同學(xué)還捂住鼻子，只想往后退。

我無力的趴在桌子上，什么也不敢說。突然，一個(gè)熟諳的身影向我走來，她彎下腰輕輕地拍拍我的肩膀，“怎么了，不安逸嗎?怎么不跟老師說呢?”“老師，我——我——”我吞吞吐吐的一句話也說不出來。“來，你先起來，老師幫你擦一下，然后你到老師辦公室里去休息一會(huì)兒，我再打個(gè)電話讓你媽媽帶你去醫(yī)院看看，”萬老師親切的撫慰著我。然后拿起抹布，留心地幫我把身上，書上和桌子上的嘔吐物擦拭掉，沒有一絲的躊躇和嫌棄?？粗f老師繁忙的身影，我的心里一陣感動(dòng)，鼻子直發(fā)酸。多么好的老師啊!

萬老師不僅在生活上四處關(guān)切我，在學(xué)習(xí)上也時(shí)時(shí)點(diǎn)撥我，只要我有什么不懂的都可以請(qǐng)教她，她從來也不會(huì)拒絕，還細(xì)心的指示我。

萬老師，我只想對(duì)你說一句：老師，感謝您，您值得我敬愛!

寫一篇我敬愛的人作文篇5

我敬愛的一個(gè)人她是一個(gè)女孩，還戴著一副粉紅色的眼鏡，我不說她的名字先，看完我的內(nèi)容你就知道是誰了。

她令我敬愛的第一件事是在三(4)班的時(shí)候了，我們班大多數(shù)是不熱愛她的，我也包括在內(nèi)，我們班還有好多男同學(xué)叫她做“四眼田雞”還時(shí)不時(shí)被人把眼鏡給拿了，但是她面對(duì)著我們這些男生他不是退縮，而是抵擋。

假設(shè)先做是其它女同學(xué)，她們確定會(huì)退縮，但她就不一樣，正是她這種精神，令我變更了看法，她這種精神讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，無論碰見什么困難都不要退縮，而是把它擊敗這是我敬愛的第一件事。

其次件令我敬愛她的事是，以前她畫的畫是很難看的，但她沒有放棄，而是每天堅(jiān)持畫一幅畫，正是她這種精神，感動(dòng)了美術(shù)老師，美術(shù)老師就讓她進(jìn)入美術(shù)組，過了差不多一年，她的畫技，已經(jīng)是全班第一了，就連李曉琳，蔡航這些頂尖人物都不夠她畫的好。

就是她這種精神，讓我有悟到可一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，什么都可以完成。

這個(gè)令我敬愛的人，理應(yīng)有好多人敬愛她吧，只要你改一下脾氣，我們都會(huì)敬愛你。

這個(gè)人你們知不知道她是誰，讓我報(bào)告你們聽吧，她就是沈馨。

寫一篇我敬愛的人作文篇6

哥哥是讓我永遠(yuǎn)敬愛的人，無論什么時(shí)候只要想起他，我總能鼓起士氣，戰(zhàn)勝挫折。

記得小時(shí)候，哥哥就加入了足球隊(duì)的訓(xùn)練。我領(lǐng)會(huì)地記得，他穿著他那一塵不染的純白色球衣，在太陽升起的清早練到小鳥歸巢的黃昏，他小小的背影與碩大的足球形成鮮明的比較。他總是操縱不好球，使球從腳中滾出，我在一邊笑，他不打理我，換一種方式持續(xù)練習(xí)。當(dāng)黃昏的夕陽照在我的身上時(shí)，我察覺，那原本屹立的小草已然彎腰，哥哥把草一一扶正后對(duì)我說：“走吧，回家!”其次天清早，他又早早地去練習(xí)，就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那天終究到了。

空中飄著淅淅瀝瀝的小雨，我是比賽完才趕到的。聽我哥的隊(duì)友說，他們輸?shù)脴O慘烈。我馬上趕到休息室，他坐在那，像一尊雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)。那球衣不再是純白了，上面沾滿了汗水，雨水和泥水，顏色很壓抑。他的淚珠如斷了線的珠子一樣不停滾落，他從一開頭的哽咽，到嚎啕大哭，到泣不成聲。我想撫慰他，可不知該怎么說，我只有站在他身邊，默不作聲，悄悄地陪著他。

許久之后，走在黃昏的路上，天上的烏鴉喳喳地叫著，葉子黃了，落了，花兒凋謝了，再也不是春天的那番景象了。哥哥貌似知道我在回憶春天，他回過頭說：“葉落歸根，新一年會(huì)再次長(zhǎng)出嫩芽;百花凋零，新一年會(huì)再次盛開;黃昏落下，清早的太陽會(huì)再次升起?！蔽彝?，他緩緩地走到我面前，拍了拍我的頭，說：“走吧，回家，下次再努力吧!”我瞪大了雙眼，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

他在夕陽下的背影是那么強(qiáng)壯，是那么讓我敬愛。

寫一篇我敬愛的人作文篇7

生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的人讓你佩服，有的人讓你鄙視，有的人讓你嘆息。在我的記憶中，有那樣一個(gè)人，讓我肅然起敬，雖然我并不熟悉他。

那天我正在回家的路上，出了地道口，望見有位老奶奶一個(gè)踉蹌，摔倒在地上，臉痛楚的皺在一邊，大口的喘著粗氣，無助的眼神祈求過往的路人，夢(mèng)想有人能幫她一下?？墒侨藗兌际强匆谎劬瓦B忙走了，我也惦記是不是碰瓷的呀，騰訊新聞上可是報(bào)道過這樣的事呢，扶人結(jié)果被訛了好多錢呢，我沒錢，社會(huì)閱歷少，我站在旁邊，猶躊躇豫，進(jìn)退兩難。

一陣清亮的"車鈴響起，一個(gè)騎自行車的小伙子停了下來，他沒有躊躇，把車一支就向老奶奶奔過去，俯身關(guān)切地問：“老人家，您哪里不安逸?摔得重不重?要不我先把您扶起來吧?！崩夏棠搪曇糨p微：“藥……在我的……包里。”小伙子趕快從老奶奶的包里翻出一瓶藥。一旁圍觀的中年人遞過來一瓶水，小伙子迅速擰開水瓶，把藥喂給老奶奶吃了。幾分鐘后，老奶奶的病情貌似緩解了幾分，臉色也平和了些，她報(bào)告大家，自己理應(yīng)是心臟病發(fā)作了，需要去醫(yī)院治療。剛好這時(shí)一輛出租車經(jīng)過，小伙子迅速攔下，司機(jī)聽說了事情的經(jīng)過，馬上同意把老奶奶免費(fèi)送到醫(yī)院。他們提防翼翼地把老奶奶扶上了車。小伙子騎著他的自行車，跟在出租車后面，他不放心老奶奶，說還要到醫(yī)院去看看。

我看著小伙子遠(yuǎn)去的背影，卻覺得他的形象越來越高大，越來越偉岸。我想起自己的舉動(dòng)，實(shí)在是感到羞愧無比，人與人的差距不是那么一小點(diǎn)啊。

這件事雖然過去了很久，但小伙子那高大的背影一向記在我的心里，這樣的人永遠(yuǎn)值得我敬愛。

寫一篇我敬愛的人作文篇8

踏入初中的校園，一切都是那么嶄新：廣闊的操場(chǎng)、擺滿了瓶瓶罐罐的測(cè)驗(yàn)室、掛滿了勵(lì)志名言的長(zhǎng)廊……當(dāng)然，還有大量嶄新的老師、嶄新的同學(xué)。其中給我印象最深的就是我的生物老師——吳老師了。

記得第一堂生物課，我正在腦海里想象新老師的模樣：教生物的，斷定戴副黑邊眼鏡，四、五十歲吧!八成是位男老師。我正在愣神的功夫，不知誰喊了一聲:“老師來了!”我抬頭一望，只見一位三十出頭、頭扎馬尾辮的女老師正站在講臺(tái)上，她身材高挑、體態(tài)大方、圓圓的臉上一對(duì)大眼睛炯炯有神、清澈透亮，哪里有什么眼鏡的影子。最讓人難忘的是她那一臉肅穆的表情，臉緊繃著，眼神不寒而栗，讓我的神經(jīng)連忙一緊，專注了起來。

簡(jiǎn)樸的幾句自我介紹后，她就開頭上課了，沒有一點(diǎn)拖泥帶水。她的課特別精彩，讓很少接觸生物的我們，引入了科學(xué)的殿堂中。她的課娓娓道來，不知不覺就下課了，我們卻都意猶未盡。這堂課后，我記住了她——吳老師。

吳老師對(duì)課堂紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，她最忌諱上課時(shí)被別人擾亂，在他的課上，教室里總是安寧靜靜，空氣猶如都凝固了一樣，只聽見她的聲音在教室回蕩。有一次，我們班上的生物課上到中途，樓上班的兩位同學(xué)一邊大聲唱歌，一邊從樓上走下來。我們班的氣氛一下松弛了起來。吳老師走出教室，把他們

“請(qǐng)”了進(jìn)來，說：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，你們即使是去上體育課，也理應(yīng)輕手輕腳，怎么能如此恣肆呢?你們是哪個(gè)班的?”那兩位同學(xué)開頭還滿不在乎，

眼神四處亂望，一下子看講臺(tái)，一下子看黑板，腦袋也晃來晃去。吳老師貌似不想為他們?yōu)E用大家的時(shí)間，把他們兩個(gè)“晾”在一邊，持續(xù)為大家講起課來，直到下課后才把他們叫到辦公室去。

課上久了，知道了吳老師的課是務(wù)必要用心復(fù)習(xí)的，“混”是過不了關(guān)的，由于她有自己的一套手段：經(jīng)常抽課前的頭幾分鐘去提問，并且點(diǎn)同學(xué)回復(fù)，誰答不出來，就說明其上課未聽講或未回家復(fù)習(xí)。她很少讓同學(xué)齊聲回復(fù)，可能是防止同學(xué)“濫竽充數(shù)”吧!連我班最淘氣的徐浩楠也不敢在生物課上做出出格的事，他最怕的就是吳老師了。

吳老師還是初三的班主任，學(xué)科組長(zhǎng)，優(yōu)秀教師等，她的大量文章也登上了各類教導(dǎo)雜志、報(bào)刊上。

吳老師真是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的好老師呀!

寫一篇我敬愛的人作文篇9

“成就與敬愛”

我最敬愛的科學(xué)家是居里夫人，她的原名是瑪麗·