同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)課件

同樣的權(quán)利，同樣的愛護(hù)同樣的權(quán)利，1

溫馨提醒：自學(xué)范圍：P28-P31要求：完成下列各題。

1、如何行使生命健康權(quán)？（公民行使生命健康權(quán)的方式有哪些？）2、如何看待輕生、自殘的行為？3、為什么要關(guān)愛他人的生命和健康？4、你認(rèn)為大義滅親值得提倡嗎？為什么？自學(xué)求知：溫馨提醒：自學(xué)范圍：P28-P31要求：完成下列各題2人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利？

人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利？3

（一）積極行使生命健康權(quán)

（珍愛自己的生命和健康）

1、行使生命健康權(quán)的方式：(如何)（1）珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體；（2）患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；

（一）積極行使生命健康權(quán)

（珍愛自己的生命和健康）

1、行4思辯交流1、張某手持鐵棍入室搶劫，小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。2、大學(xué)生程力在下晚自習(xí)回家途中，遭到王某的搶劫。程力身強(qiáng)力壯，幾下就打的王某抱頭逃跑，但程力仍很氣憤，追上去將王某打傷，并警告王某今后別再讓他撞見，否則見一回打一回。問(wèn)：在以上案例中你們覺得小王和程力的行為哪個(gè)更恰當(dāng)、更合法？為什么？思辯交流1、張某手持鐵棍入室搶劫，小王和家人奮起反抗，打傷張5我國(guó)刑法第20條規(guī)定：對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸，綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。我國(guó)刑法第20條規(guī)定：對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸，綁架6遭遇非法侵害，應(yīng)依法正當(dāng)防衛(wèi)，防止防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。遭遇非法侵害，應(yīng)依法正當(dāng)防衛(wèi)，防止防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。71、行使生命健康權(quán)的方式：(如何)（4）注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境。……（3）當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。1、行使生命健康權(quán)的方式：(如何)（3）當(dāng)自身生命健康受到他82、如何看待輕生和自殘的行為？

(一）某市一位年輕人是獨(dú)生子，自小就受父母寵愛，18歲生日時(shí)，他要求父母為他買價(jià)格昂貴得名牌服飾，父母因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好，所以沒有滿足他的要求，這位年輕人就服毒自殺了。（二）李某年輕力壯但好逸惡勞，以乞討度日。為博得更多同情，以得到更多財(cái)物，他不惜將自己的左臂燙成重傷，造成殘廢。同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)課件9北交大一名學(xué)生自殺吉林一畢業(yè)實(shí)習(xí)大學(xué)生跳樓砸癟過(guò)路的士北交大一名學(xué)生自殺吉林一畢業(yè)實(shí)習(xí)大學(xué)生跳樓砸癟過(guò)路的士10注意自身生命安全和健康，既是我們的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。

除了為正義而獻(xiàn)身外,公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄?！褡⒁庾陨砩踩徒】?，既是我們的權(quán)利，11

我們的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄！為什么？①人具有社會(huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。②一個(gè)人因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來(lái)哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。③若公民損害自己的身體，會(huì)造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。

(除了為正義而獻(xiàn)身外)我們的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄！為什么？①人具有社會(huì)121、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？2、此事給我們什么啟示？1、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？2、此事給我們什13啟示：（1）樹立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，關(guān)愛他人的生命和健康；（2）與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人。（3）珍愛生命，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。啟示：（1）樹立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，關(guān)愛他人的生命和健康；14(二）關(guān)愛他人的生命和健康

1、為什么要關(guān)愛他人的生命和健康？(二）關(guān)愛他人的生命和健康

1、為什么要關(guān)愛他人的生命和健康15

村民劉某27歲，平日仗著身強(qiáng)力壯，常常敲詐、勒索當(dāng)?shù)卮迕?，橫行鄉(xiāng)里，無(wú)惡不作。劉某對(duì)父母也是張口就罵，抬手就打。一天中午，劉某的父親和哥哥在忍無(wú)可忍的情況下用斧頭砍死了劉某。消息傳出，當(dāng)?shù)厝罕姛o(wú)不拍手稱快。但令人不解的是，當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬瘞ё吡藙⒛掣赣H和哥哥二人。

請(qǐng)?jiān)u析劉某父親和哥哥的行為。合作探究：村民劉某27歲，平日仗著身強(qiáng)力壯，常常敲詐、16大義滅親侵害了他人的生命健康權(quán)，是違法的。大義滅親侵害了他人的生命健康權(quán)，是違法的。17最近，廣州警方抓獲了一名光天化日下攔路搶劫的少年。據(jù)這位少年講，他在網(wǎng)吧里整整打了一天一夜游戲，出來(lái)后渾渾噩噩，腦子里想的還是游戲里的砍砍殺殺。這時(shí)正好遇見一位衣著入時(shí)的婦女走過(guò)，就動(dòng)了搶劫的念頭，于是遏制不住，操起路旁水果攤上的西瓜刀就朝那個(gè)婦女的手提包砍了過(guò)去。這位少年就因一念之差，造成受害人右小臂嚴(yán)重受傷，他自己也被依法刑事拘留。關(guān)注現(xiàn)實(shí)：請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)少年為什么會(huì)有這一念之差？最近，廣州警方抓獲了一名光天化日下攔路搶劫的少年。據(jù)18關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力19關(guān)愛他人也是需要注意一些事項(xiàng)的，同學(xué)們想知道嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第31至32頁(yè)的材料，然后談一下自己對(duì)材料中人物行為的看法。

關(guān)愛他人也是需要注意一些事項(xiàng)的，同學(xué)們想知道嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們20

一天，中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時(shí)，忽然聽見有人大喊“救命”。原來(lái)是同學(xué)張剛。王明等四個(gè)學(xué)生均不會(huì)游泳，在此危急關(guān)頭，四個(gè)學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。

21王明

縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉張剛上岸，結(jié)果河水湍急，不會(huì)游泳的兩個(gè)人抱在一起在河中掙扎。鐘平、黃曉芳一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長(zhǎng)的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時(shí)幾個(gè)成年人跑來(lái)，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。徐文

想：自己不會(huì)游泳，也沒有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚(yáng)長(zhǎng)而去。1、請(qǐng)從法律與道德等方面評(píng)價(jià)上述三種表現(xiàn)。

2。如果你遇到類似情況怎么辦？（討論）王明縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉張剛上岸，結(jié)果河水湍急，不會(huì)游22（1）對(duì)王明同學(xué)行為的評(píng)價(jià)王明行為是見義勇為的行為．應(yīng)受法津保護(hù)和道德褒獎(jiǎng)。然而對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，王明的做法不宜提倡。(2）對(duì)徐文同學(xué)行為的評(píng)價(jià)

徐文對(duì)他人的生命和健康漠不關(guān)心，他的行為雖然不違法，但應(yīng)受到道德的譴責(zé)。（3）對(duì)鐘平、黃曉芳同學(xué)行為的評(píng)價(jià)

鐘平、黃曉芳的做法值得學(xué)習(xí)和提倡。他們既見義勇為又機(jī)智勇敢，既保全了自己，又成功地?fù)尵攘怂?。是既珍愛自己的生命和健康，又關(guān)愛他人生命和健康的表現(xiàn)。

（1）對(duì)王明同學(xué)行為的評(píng)價(jià)(2）對(duì)徐文同學(xué)行為的評(píng)價(jià)

23溫馨小提示:遇到各種危急的情況，幫助或救助他人時(shí)，要見義智為2。如果你遇到類似情況怎么辦？（1）危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也要盡一切可能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。溫馨小提示:2。如果你遇到類似情況怎么辦？（1）危難時(shí)刻要學(xué)24樂于助人，見義智為。樂于助人，25第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)一、積極行使生命健康權(quán)1.行使生命健康權(quán)的具體方式：2.注意自身安全和健康，既是我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任。3.放棄生命健康權(quán)的惡果二、關(guān)愛他人的生命與健康1.關(guān)愛他人的生命和健康是道德義務(wù)更是法定義務(wù)2.我們要關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力3.我們要樂于助人，見義智為總之，既要珍愛自身的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命與健康第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)一、積極行使生命健康權(quán)1.26多項(xiàng)選擇1.我國(guó)法律規(guī)定，公民的生命健康權(quán)不容侵犯，下列做法中侵犯了公民生命健康權(quán)的有（）A.飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人B某化工廠為排污使附近居民中毒致殘C毆打恫嚇?biāo)耸顾司穹至袲建筑物上的擱置物墜落砸傷他人2.我們要珍愛生命，積極行使生命健康權(quán)。下列做法中符合這一要求的有（）A.每天早起，積極鍛煉身體B有病及時(shí)醫(yī)治C按時(shí)就餐，充足睡眠D當(dāng)收到非法侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)3.在生活中，我們要尊重他人的生命健康權(quán)，下列做法中符合這一要求的有（）A.路遇傷者，奮力搶救B積極參加義務(wù)獻(xiàn)血C見死不救，揚(yáng)長(zhǎng)而去D孩子不聽話，家長(zhǎng)將孩子猛揍一頓ABABＣＤABＣＤ多項(xiàng)選擇ABABＣＤABＣＤ27同樣的權(quán)利，同樣的愛護(hù)同樣的權(quán)利，28

溫馨提醒：自學(xué)范圍：P28-P31要求：完成下列各題。

1、如何行使生命健康權(quán)？（公民行使生命健康權(quán)的方式有哪些？）2、如何看待輕生、自殘的行為？3、為什么要關(guān)愛他人的生命和健康？4、你認(rèn)為大義滅親值得提倡嗎？為什么？自學(xué)求知：溫馨提醒：自學(xué)范圍：P28-P31要求：完成下列各題29人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利？

人們?cè)谛惺故裁礄?quán)利？30

（一）積極行使生命健康權(quán)

（珍愛自己的生命和健康）

1、行使生命健康權(quán)的方式：(如何)（1）珍愛生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體；（2）患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)；

（一）積極行使生命健康權(quán)

（珍愛自己的生命和健康）

1、行31思辯交流1、張某手持鐵棍入室搶劫，小王和家人奮起反抗，打傷張某的手臂后制服張某。2、大學(xué)生程力在下晚自習(xí)回家途中，遭到王某的搶劫。程力身強(qiáng)力壯，幾下就打的王某抱頭逃跑，但程力仍很氣憤，追上去將王某打傷，并警告王某今后別再讓他撞見，否則見一回打一回。問(wèn)：在以上案例中你們覺得小王和程力的行為哪個(gè)更恰當(dāng)、更合法？為什么？思辯交流1、張某手持鐵棍入室搶劫，小王和家人奮起反抗，打傷張32我國(guó)刑法第20條規(guī)定：對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸，綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。我國(guó)刑法第20條規(guī)定：對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸，綁架33遭遇非法侵害，應(yīng)依法正當(dāng)防衛(wèi)，防止防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。遭遇非法侵害，應(yīng)依法正當(dāng)防衛(wèi)，防止防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。341、行使生命健康權(quán)的方式：(如何)（4）注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境。……（3）當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。1、行使生命健康權(quán)的方式：(如何)（3）當(dāng)自身生命健康受到他352、如何看待輕生和自殘的行為？

(一）某市一位年輕人是獨(dú)生子，自小就受父母寵愛，18歲生日時(shí)，他要求父母為他買價(jià)格昂貴得名牌服飾，父母因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不好，所以沒有滿足他的要求，這位年輕人就服毒自殺了。（二）李某年輕力壯但好逸惡勞，以乞討度日。為博得更多同情，以得到更多財(cái)物，他不惜將自己的左臂燙成重傷，造成殘廢。同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)課件36北交大一名學(xué)生自殺吉林一畢業(yè)實(shí)習(xí)大學(xué)生跳樓砸癟過(guò)路的士北交大一名學(xué)生自殺吉林一畢業(yè)實(shí)習(xí)大學(xué)生跳樓砸癟過(guò)路的士37注意自身生命安全和健康，既是我們的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。

除了為正義而獻(xiàn)身外,公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄?！褡⒁庾陨砩踩徒】担仁俏覀兊臋?quán)利，38

我們的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄！為什么？①人具有社會(huì)性，生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任。②一個(gè)人因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會(huì)給親朋好友帶來(lái)哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。③若公民損害自己的身體，會(huì)造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。

(除了為正義而獻(xiàn)身外)我們的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄！為什么？①人具有社會(huì)391、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？2、此事給我們什么啟示？1、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？2、此事給我們什40啟示：（1）樹立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，關(guān)愛他人的生命和健康；（2）與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人。（3）珍愛生命，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。啟示：（1）樹立責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)，關(guān)愛他人的生命和健康；41(二）關(guān)愛他人的生命和健康

1、為什么要關(guān)愛他人的生命和健康？(二）關(guān)愛他人的生命和健康

1、為什么要關(guān)愛他人的生命和健康42

村民劉某27歲，平日仗著身強(qiáng)力壯，常常敲詐、勒索當(dāng)?shù)卮迕?，橫行鄉(xiāng)里，無(wú)惡不作。劉某對(duì)父母也是張口就罵，抬手就打。一天中午，劉某的父親和哥哥在忍無(wú)可忍的情況下用斧頭砍死了劉某。消息傳出，當(dāng)?shù)厝罕姛o(wú)不拍手稱快。但令人不解的是，當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬瘞ё吡藙⒛掣赣H和哥哥二人。

請(qǐng)?jiān)u析劉某父親和哥哥的行為。合作探究：村民劉某27歲，平日仗著身強(qiáng)力壯，常常敲詐、43大義滅親侵害了他人的生命健康權(quán)，是違法的。大義滅親侵害了他人的生命健康權(quán)，是違法的。44最近，廣州警方抓獲了一名光天化日下攔路搶劫的少年。據(jù)這位少年講，他在網(wǎng)吧里整整打了一天一夜游戲，出來(lái)后渾渾噩噩，腦子里想的還是游戲里的砍砍殺殺。這時(shí)正好遇見一位衣著入時(shí)的婦女走過(guò)，就動(dòng)了搶劫的念頭，于是遏制不住，操起路旁水果攤上的西瓜刀就朝那個(gè)婦女的手提包砍了過(guò)去。這位少年就因一念之差，造成受害人右小臂嚴(yán)重受傷，他自己也被依法刑事拘留。關(guān)注現(xiàn)實(shí)：請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)少年為什么會(huì)有這一念之差？最近，廣州警方抓獲了一名光天化日下攔路搶劫的少年。據(jù)45關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力46關(guān)愛他人也是需要注意一些事項(xiàng)的，同學(xué)們想知道嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第31至32頁(yè)的材料，然后談一下自己對(duì)材料中人物行為的看法。

關(guān)愛他人也是需要注意一些事項(xiàng)的，同學(xué)們想知道嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們47

一天，中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時(shí)，忽然聽見有人大喊“救命”。原來(lái)是同學(xué)張剛。王明等四個(gè)學(xué)生均不會(huì)游泳，在此危急關(guān)頭，四個(gè)學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。

48王明

縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉張剛上岸，結(jié)果河水湍急，不會(huì)游泳的兩個(gè)人抱在一起在河中掙扎。鐘平、黃曉芳一邊大聲呼救，一邊找救人工具，發(fā)現(xiàn)旁邊有一根三米長(zhǎng)的木棍，兩人馬上抄起木棍，將另一頭伸向河中，讓二人抓住。這時(shí)幾個(gè)成年人跑來(lái)，有的跳到河里救人，有的幫著拉木棍，大家齊心協(xié)力將二人救上岸。徐文

想：自己不會(huì)游泳，也沒有法定的救助義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚(yáng)長(zhǎng)而去。1、請(qǐng)從法律與道德等方面評(píng)價(jià)上述三種表現(xiàn)。

2。如果你遇到類似情況怎么辦？（討論）王明縱身一躍跳進(jìn)河中，試圖拉張剛上岸，結(jié)果河水湍急，不會(huì)游49（1）對(duì)王明同學(xué)行為的評(píng)價(jià)王明行為是見義勇為的行為．應(yīng)受法津保護(hù)和道德褒獎(jiǎng)。然而對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，王明的做法不宜提倡。(2）對(duì)徐文同學(xué)行為的評(píng)價(jià)

徐文對(duì)他人的生命和健康漠不關(guān)心，他的行為雖然不違法，但應(yīng)受到道德的譴責(zé)。（3）對(duì)鐘平、黃曉芳同學(xué)行為的評(píng)價(jià)

鐘平、黃曉芳的做法值得學(xué)習(xí)和提倡。他們既見義勇為又機(jī)智勇敢，既保全了自己，又成功地?fù)尵攘怂?。是既珍愛自己的生命和健康，又關(guān)愛他人生命和健康的表現(xiàn)。

（1）對(duì)王明同學(xué)行為的評(píng)價(jià)(2）對(duì)徐文同學(xué)行為的評(píng)價(jià)

50溫