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文檔簡介
小學(xué)體育活動方案合集開展體育活動是造就學(xué)生實力,開展學(xué)生特性的最正確環(huán)節(jié),以下是我細心收集整理的小學(xué)體育活動方案,下面我就和大家共享,來觀賞一下吧。
小學(xué)體育活動方案1
學(xué)習(xí)目標(biāo):踴躍參加嬉戲活動,開展跑的實力
學(xué)習(xí)內(nèi)容:嬉戲:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力
學(xué)習(xí)步驟:
一、嬉戲活動,激發(fā)愛好
老師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進展大漁網(wǎng)嬉戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進展練習(xí),并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進展二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進展嬉戲,體驗許多人一起合作嬉戲的方法。
4、在小組長的帶著下進展柔韌練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。
組織:六列橫隊、小組分散
二、黃河長江練反響
老師活動:1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解嬉戲的方法和規(guī)那么,指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進展嬉戲。
4、向?qū)W生闡述這個嬉戲的作用。
學(xué)生活動:1、細致聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。
2、明確嬉戲規(guī)那么、明確自己一隊的代號。
3、踴躍參加嬉戲,體驗快速起動。
4、謹慎了解這個嬉戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
組織:二列橫隊
三、繞物接力練奔跑
老師活動:1、啟發(fā)學(xué)生制定嬉戲規(guī)那么。
2、組織學(xué)生嘗試嬉戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理支配小組力氣,組織學(xué)生競賽。
學(xué)生活動:1、踴躍參加規(guī)那么的制定。
2、按次序嘗試嬉戲,體驗輕松自然的快跑。
3、合理地支配好每個隊員的競賽次序,努力爭取競賽成功。
場地器材:校內(nèi)、操場
課后小結(jié):本課的大局部活動是在組長的帶著下完成的,不過因為本課是跑的練習(xí),學(xué)生的體質(zhì)差異很大,所以本課中全部的組長都不是固定不變的,嬉戲時的組長由教師指定擅長調(diào)控的同學(xué)擔(dān)當(dāng),柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔(dān)當(dāng),自然地形跑時學(xué)生依據(jù)自己的體能選擇了小組,推選了小組長,正因為小組長的不斷改變,使得本課的骨干作用表達得特別好,而且最值得開心的是學(xué)生分組的要求很明確,跑時也根本能聽從組長的帶著。
小學(xué)體育活動方案2
學(xué)習(xí)目標(biāo):踴躍參加嬉戲活動,駕馭障礙賽跑的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:嬉戲:障礙賽跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、嬉戲活動,踴躍參加
老師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生利用跳繩進展打算活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶著下進展裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進展慢跳、穿插跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進展柔韌練習(xí)。
組織:六列橫隊、小組分散_____
二、嘗試練習(xí),體驗勝利
老師活動:1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進展障礙嬉戲,并作好小結(jié)。
學(xué)生活動:1、按要求取器材,并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進展嘗試練習(xí),選擇、最平安的過障礙方法進展嬉戲。
3、在小組長的帶著下調(diào)整各個障礙間的距離,為嬉戲競賽作打算。
4、用自己覺得、最平安的過障礙方法進展嬉戲競賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的狀況。
組織:分三大組進展
場地器材:體育館、跳箱、體操凳、墊子
課后小結(jié):本課嬉戲中障礙的設(shè)置三個班級是不同的,其中二班的障礙比擬小,須要翻過的跳箱比擬低,嬉戲時學(xué)生的團隊精神表達不是很好,而在另兩個班級中我把障礙設(shè)置得少些,但難度大些,先讓學(xué)生去嘗試練習(xí),想方法把障礙過一下,做到心中有底,然后組織學(xué)生競賽,為了使人員的支配比擬公正,我把全班的男_分成兩大組來進展競賽,競賽時學(xué)生的團隊精神、學(xué)生的主子翁意識都表達得特別好,特殊是當(dāng)我們的_跳上縱箱時,自己小組的男生是興的,而且值得一提的是我們的_困難面前表現(xiàn)出了超人的英勇,這或許就是集體的力氣。
小學(xué)體育活動方案3
學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中駕馭“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。
開展跑的實力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:接力跑
學(xué)習(xí)步驟:
一、嬉戲活動,充分熱身
老師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、帶著學(xué)生進展嬉戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進展練習(xí),并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、小組長帶著自己一小組進展裂隊和并隊的練習(xí),做到動作正確、有精神。
3、踴躍地跟著教師進展效仿活動,并按教師提示的信號做動作,聽到停后馬上靜止,聽到數(shù)字后馬上找到相應(yīng)的小伙伴。
4、在小組長的帶著下進展柔韌練習(xí),進展踢腿和加速跑練習(xí)。
組織:六列橫隊、集體圍圈、小組分散
二、合作學(xué)習(xí),駕馭動作
老師活動:1、通過講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性。
2、請一位學(xué)生協(xié)作講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法,提示動作要點。
3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進展傳接棒,并指導(dǎo)小組長帶著學(xué)生進展嘗試練習(xí)。
4、組織學(xué)生進展競賽,為學(xué)生作好裁判。
5、引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點評,引導(dǎo)學(xué)生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和缺乏。
學(xué)生活動:1、了解傳接棒的重要性,細致視察了解動作過程,謹慎聽明動作要求,初步建立動作印象。
2、帶著問題在小組長的帶著下進展傳接棒的嘗試練習(xí),提高動作的嫻熟性的同時能找到最相宜自己的傳接棒方法。
3、踴躍參與競賽,為自己一小組爭得榮譽。
4、踴躍參加點評,說出自己一小組在競賽中的優(yōu)勢和缺乏。
組織:小組勻稱安排各人的站位
場地器材:操場、接力棒六根
課后小結(jié):本課中比擬令人滿足是打算活動的嬉戲,這個嬉戲雖說很簡潔但學(xué)生嬉戲時的愛好卻是特別好,表現(xiàn)得踴躍而驚慌,可以在不同的年級中運用,作為打算活動既可充分活動又能充分調(diào)動學(xué)生的踴躍性。對于傳接棒的駕馭三個班級駕馭各不一樣,但總體還可以,傳接棒都比擬穩(wěn),但有的同學(xué)的動作做得并不是很好,有的同學(xué)的速度也不是很快,還有待進一步提高。以后上這樣的課能有站位的圖示,這樣或許會更利于學(xué)生布置位置,同時場地也能保證。
小學(xué)體育活動方案4
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹國家教育方針,堅持“以人為本”的教育理念,樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想,謹慎執(zhí)行《中共中心國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》,使學(xué)生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣,調(diào)動師生踴躍向上的熱忱,促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高,激發(fā)學(xué)生對體育的愛好,造就學(xué)生良好的熬煉習(xí)慣,呈現(xiàn)學(xué)生良好的精神面貌,從而推動學(xué)校特色建立的良性開展,為學(xué)校增加活力,特啟動__小學(xué)全體學(xué)生每天一小時校內(nèi)體育活動。
二、活動主題
我運動我安康我歡樂
三、組織機構(gòu)
組長:___
副組長:___
成員:___、___、___、___、___、___、___
四、活動過程
各年級各班依據(jù)詳細活動支配表有條不紊地進展活動。
五、管理措施
(一)加強傳播,提高相識
大力傳播陽光體育活動對學(xué)生的教育意義和健體的作用,使師生到達共識:這不僅能提高學(xué)生的身體素養(yǎng),而且還可以帶動學(xué)校的其他工作安康和諧的向前開展。
(二)完善制度,強化管理
為使陽光體育活動真正的落實到實處,高質(zhì)量的進展,本校除了在時間和課程打算賜予保障以外,還在制度上為陽光體育活動賜予保障。
各年級負責(zé)協(xié)調(diào)和督導(dǎo)的負責(zé)人支配:
幼兒中班:___幼兒大班:___
一年級:___二年級:___
三年級:___四年級:___
五年級:___
六、詳細支配
(一)詳細分工和支配:
陽光體育活動的實施由校長總指揮,由教務(wù)處、體育組、各班協(xié)調(diào)協(xié)作,共同組織實施,其各職責(zé)是:
1、教務(wù)處負責(zé)將校內(nèi)體育活動的詳細時間納入教學(xué)打算,列入課程表,負責(zé)督查活動開展、評比及學(xué)生、帶班老師的考勤評定。
2、體育老師負責(zé)活動支配與技術(shù)指導(dǎo),以及體育課的教學(xué)活動。負責(zé)活動器材發(fā)放、回收。
3、各班主任負責(zé)學(xué)生體育活動的詳細組織實施,記錄學(xué)生活動出勤狀況。
(二)活動熬煉時間:
1、早操7:00——7:25
2、課間操9:25——9:45
3、眼保健操:14:45——15:50
4、體育課1-2年級每周支配4節(jié),3-6年級每周3節(jié)。
(三)體育活動要求、評比與活動內(nèi)容:
1、活動要求
①、留意有序開展活動,平安第一。帶班教師必需強調(diào)體育活動紀(jì)律與平安,并剛好、謹慎地作好活動記錄和活動總結(jié)。
②、各工程活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進展。值日領(lǐng)導(dǎo)要謹慎做好當(dāng)天記錄。
③、如有活動改變,將剛好通知各班。特別天氣各班自己支配室內(nèi)活動。
④、每天課外活動時,班主任剛好組織學(xué)生到達活動場地,組織、指導(dǎo)學(xué)生進展各項活動。跟班教師要提前將本班所需器材領(lǐng)出并打算好?;顒訒r班主任、副班主任要全程跟蹤,處理突發(fā)事務(wù),保證學(xué)生平安。
⑤、活動內(nèi)容為集體工程,不許出現(xiàn)放羊現(xiàn)象
2、評比方法
早操、課間操、眼保健操、課外體育活動每周進展評比,評比等級為:優(yōu)秀、合格、不合格,一周一公布。學(xué)生個人的出勤率納入期末考核。
3、課外體育活動評比標(biāo)準(zhǔn):
(1)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn):
①負責(zé)本班的老師重視,到位剛好,能踴躍組織學(xué)生參與校級各項活動;
②本班學(xué)生出勤率到達101﹪;
③有活動記錄和活動總結(jié);
④遵守體育道德行為準(zhǔn)那么,秩序井然。
(2)合格標(biāo)準(zhǔn):
①負責(zé)本班的老師重視,到位剛好,踴躍組織課外體育活動;
②本班學(xué)生出勤率低于101﹪;
③做好活動記錄和活動總結(jié);
④遵守體育道德行為準(zhǔn)那么,秩序較好。
(3)不合格標(biāo)準(zhǔn):
①負責(zé)本班的老師到位不剛好,不能剛好組織課外體育活動;
②班級學(xué)生出勤率低;
③無活動記錄和總結(jié);
④不遵守體育道德行為準(zhǔn)那么或秩序混亂,出現(xiàn)放羊現(xiàn)象的。
只要符合其中一條就視為不合格。
4、活動方式及內(nèi)容:
早操:全體做播送操,也可以班級為單位進展特色體育活動。由體育老師指揮,校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視,各班班主任老師指導(dǎo)檢查學(xué)生活動。
體育課外活動:
(1)一、二、三年級:
跳繩、接力、立定跳遠、、仰臥起坐、投沙包、嬉戲工程每班自選
小學(xué)體育活動方案5
一、活動目的與意義:
為豐富校內(nèi)文化,表達學(xué)校的教育特色,有機地將家庭、學(xué)校、社會結(jié)合在一起,讓家長和社會進一步了解學(xué)校的辦學(xué)理念及辦學(xué)特色,增進家長與孩子、教師與學(xué)生之間的感情,我校擬定于201_年_月舉辦趣味運動會。
二、活動時間:_月_日(周四)——_月_日(周五)_月_日上午8:00~11:30三四年級
_月_日下午2:00~5:00一二年級
_月_日上午8:00~11:30五六年級
三、活動地點:操場
四、活動內(nèi)容:
1、校長為本屆趣味運動會致詞。
2、運動會正式起先。
五、活動內(nèi)容及報名方法:
一二年級工程
1、一分鐘內(nèi)的單人跳繩(每班報男女各3人)
一分鐘內(nèi)的踢毽子(每班報男女各3人)
一分鐘內(nèi)的師生跳繩(班主任帶一學(xué)生)
2、選報親子趣味工程:
活動一:二人三足跑(每班報10組)
嬉戲方法:在場地起跑線后,家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,家長和孩子一起啟程向前跑,同一班級分兩組進展迎面接力,以先到達終點線的班級為勝。
嬉戲規(guī)那么:行進當(dāng)中孩子要始終有一只腳在接觸地面,不允許家長將孩子抱離地面,否那么將不計成果。
活動二:袋鼠跳(每班報10人)
嬉戲方法:。競賽起先前,每組的第一名隊員將布袋套至腰部,聽裁判員發(fā)令后向前進,中途布袋不得脫離雙腿。競賽過程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必需始終套在腿上,如有滑落必需重新套上前方可接著競賽。
活動三:呼啦圈接龍(每班20人)
三四五六年級工程
1、一分鐘內(nèi)的單人跳繩(每班報男女各3人)、
一分鐘內(nèi)的踢毽子(每班報男女各3人)、
一分鐘內(nèi)的雙搖跳繩(每班報男女各3人)、
一分鐘內(nèi)的師生跳繩(每班班主任帶一學(xué)生)、
一分鐘內(nèi)的
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