部編人版二年級(jí)上冊(cè)語文第七單元教學(xué)計(jì)劃

部編人版二年級(jí)[上冊(cè)]語文第七單元教學(xué)計(jì)劃部編人版二年級(jí)[上冊(cè)]語文第七單元教學(xué)計(jì)劃部編人版二年級(jí)[上冊(cè)]語文第七單元教學(xué)計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考部編人版二年級(jí)[上冊(cè)]語文第七單元教學(xué)計(jì)劃日期：20xx年X月第七單元單元教學(xué)計(jì)劃一、單元說明本單元圍繞“想象”這個(gè)主題編排了《古詩二首》《霧在哪里》《雪孩子》3篇課文。這是繼一年級(jí)上冊(cè)第六單元后又一個(gè)以“想象”為主題的單元，本單元課文側(cè)重于體現(xiàn)想象之美：《古詩二首》中的想象能讓人人情人境；《霧在哪里》中的想象充滿童趣；《雪孩子》中的想象美好純真。課文選材經(jīng)典，語言生動(dòng)，充滿兒童隋趣。二、單元教學(xué)重點(diǎn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)”。教學(xué)中要循序漸進(jìn)，體現(xiàn)指導(dǎo)的層次性?！豆旁姸住房梢岳梦闹胁鍒D，引導(dǎo)學(xué)生想象詩中描寫的畫面，感受山寺的高聳入云和草原的高遠(yuǎn)遼闊；《霧在哪里》可以在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助課后題，仿照課文句式想象說話，體會(huì)霧的頑皮淘氣；《雪孩子》可以利用學(xué)習(xí)伙伴的提示，在想象中續(xù)編故事，感受美好的心靈。本單元在《雪孩子》一課的課后題中，第一次提出了默讀的要求，這意味著要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的閱讀能力。默讀能提高學(xué)生閱讀的速度，是一種更常用的閱讀方式。起步階段的默讀訓(xùn)練，主要是引導(dǎo)學(xué)生試著做到不出聲。本單元安排了第三次寫話練習(xí)，以貓和老鼠為話題，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，續(xù)編故事。貓和老鼠是學(xué)生們生活中非常熟悉的小動(dòng)物，它們之間的關(guān)系也能從動(dòng)畫片、圖畫書中得到多角度的解讀。通過想象類寫話，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)個(gè)性化表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。三、教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排分類內(nèi)容課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)課文古詩二首21．認(rèn)識(shí)39個(gè)生字，讀準(zhǔn)l個(gè)多音字，會(huì)寫24個(gè)字，會(huì)寫26個(gè)詞語。2．正確、流利地朗讀課文；背誦古詩《夜宿山寺》《敕勒歌》；學(xué)習(xí)默讀，試著做到不出聲。3．圖文對(duì)照，想象畫面，大致理解古詩意思；想象說話，體會(huì)霧的頑皮淘氣；在想象中續(xù)編故事，感受雪孩子的勇敢善良。4．通過句子的對(duì)比朗讀與抄寫，感受語言表達(dá)的具體生動(dòng)。霧在哪里2雪孩子2語文園地七識(shí)字加油站41．聯(lián)系生活學(xué)習(xí)與自然風(fēng)光有關(guān)的4組詞語，認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2．學(xué)習(xí)用部首查字法查獨(dú)體字；積累并運(yùn)用描寫天氣的8個(gè)四字詞語；學(xué)習(xí)擬人句，體會(huì)句子的有趣。3．觀察圖畫，展開想象，續(xù)編故事。4．展示交流改正錯(cuò)別字的方法，復(fù)習(xí)鞏固易錯(cuò)字。5．積累民謠《數(shù)九歌》