物流配送中心教案

來源網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除6.3物流配送中心教案基本信息課題名稱物流與供應(yīng)鏈管理課程性質(zhì)專業(yè)拓展課授課教材物流與供應(yīng)鏈管理授課地點(diǎn)**智慧教室授課專業(yè)現(xiàn)代物流管理專業(yè)授課年級(jí)202*級(jí)授課形式理實(shí)一體、線上線下混合式教學(xué)授課學(xué)時(shí)1學(xué)情分析學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生的形象思維和靈活性較強(qiáng)，能進(jìn)行知識(shí)遷移，但邏輯思維較弱。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)過《物流基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代運(yùn)輸管理》、《現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)管理》等物流相關(guān)專業(yè)課程，具有一定的課程基礎(chǔ)，但是大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)該課程有興趣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)物流配送中心的概念、類型；2.熟悉自動(dòng)分揀作業(yè)。能力目標(biāo)1.掌握物流配送中心的概念、類型；2.掌握自動(dòng)分揀作業(yè)。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；2.提升職業(yè)認(rèn)同感，追求卓越的工匠精神，敬業(yè)報(bào)國(guó)。教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】：自動(dòng)分揀系統(tǒng)、自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)；【難點(diǎn)】：自動(dòng)分揀作業(yè)。教學(xué)方法與策略在教學(xué)過程中我們綜合運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法和小組討論法組織教學(xué)。在組織教學(xué)實(shí)施中，優(yōu)化整合資源、方法和信息化手段。在課前，采用反轉(zhuǎn)課堂的方法，教師發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，達(dá)到知識(shí)認(rèn)知行為探知的效果；在課中，教師的教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)相符，在開展課堂教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，按照“任務(wù)引入-任務(wù)講解-任務(wù)演練-任務(wù)拓展“的流程，達(dá)到知識(shí)深化、行為內(nèi)化的效果；在課后，通過課后題進(jìn)行知識(shí)鞏固，達(dá)到延伸擴(kuò)展的效果。教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源超星學(xué)習(xí)通供應(yīng)鏈管理仿真系統(tǒng)其他教學(xué)資源智慧物流實(shí)訓(xùn)大廳課本、教案等文本資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻教學(xué)活動(dòng)安排（一）課前準(zhǔn)備課前內(nèi)容預(yù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)手段及設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.發(fā)送討論話題：在超星學(xué)習(xí)通發(fā)布討論話題：什么是物流配送中心？2.發(fā)送資料與作業(yè)反饋：在學(xué)習(xí)通中將物流配送中心的相關(guān)文字及視頻資料發(fā)送到資料庫(kù)，并將作業(yè)反饋推送給學(xué)生。1.完成老師發(fā)布的討論題，結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行本節(jié)課知識(shí)的初印象。2.查閱上一章課后練習(xí)的反饋，并預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)完成對(duì)物流配送中心的再印象。通過作業(yè)反饋以及課前預(yù)習(xí)，承上啟下，完成對(duì)本節(jié)課內(nèi)容了解。課前準(zhǔn)備的流程可以用以下示意圖來表示：（二）課中提升課堂內(nèi)容講解教學(xué)活動(dòng)教學(xué)手段及設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂導(dǎo)入1.發(fā)布簽到二維碼2.發(fā)布課堂作業(yè)與前期預(yù)習(xí)的評(píng)價(jià)1.學(xué)生完成學(xué)習(xí)通簽到2.查看前期作業(yè)及預(yù)習(xí)內(nèi)容的反饋，反思總結(jié)。1.超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)2.旨在完成學(xué)生考勤并通過復(fù)習(xí)訂單處理作業(yè)情況以及預(yù)習(xí)溫故而知新。教學(xué)過程一、物流配送中心的概念《物流手冊(cè)》對(duì)配送中心的定義是：“配送中心是從供應(yīng)者手中接受多種大量的貨物，進(jìn)行倒裝、分類、保管、流通加工和情報(bào)處理等作業(yè)，然后按照眾多需要者的訂貨要求備齊貨物，一令人滿意的服務(wù)水平進(jìn)行配送的設(shè)施”。《物流術(shù)語(yǔ)》種對(duì)配送中心的定義是：配送中心(distributioncenter)是指從事配送業(yè)務(wù)的物流場(chǎng)所或組織。應(yīng)基本符合下列要求：(1)主要為特定的用戶服務(wù)；(2)配送功能健全；(3)完善的信息網(wǎng)絡(luò)；(4)輻射范圍小；(5)多品種、小批量；(6)以配送為主，儲(chǔ)存為輔。二、物流配送中心的類型1.按功能分類(1)周轉(zhuǎn)配送中心——既不具有商品保管、在庫(kù)管理等管理型功能，而是單純從事商品周轉(zhuǎn)、分揀作用的物流中心。(2)分銷配送中心——擁有商品保管、在庫(kù)管理等管理型功能，同時(shí)又進(jìn)行商品周轉(zhuǎn)、分揀業(yè)務(wù)的物流中心。(3)保管配送中心——但以從事商品保管功能的物流中心。(4)流通加工配送中心——從事流通加工功能的物流中心。2.按配送中心的運(yùn)營(yíng)主體分類(1)制造商型配送中心(2)批發(fā)商型配送中心(3)零售商型配送中心(4)專業(yè)物流配送中心3.按配送中心的服務(wù)范圍分類(1)城市配送中心(2)區(qū)域配送中心三、物流配送中心的作業(yè)1．配送中心作業(yè)模塊主要包括進(jìn)貨作業(yè)(采購(gòu)集貨、收貨驗(yàn)貨、入庫(kù))、搬運(yùn)作業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)(普通貨物倉(cāng)儲(chǔ)、特殊物品倉(cāng)儲(chǔ))、盤點(diǎn)作業(yè)、訂單處理作業(yè)、流通加工作業(yè)、分揀配貨作業(yè)、補(bǔ)貨作業(yè)、發(fā)貨作業(yè)、配送作業(yè)等模塊，這些功能模塊以統(tǒng)一的信息管理中心集成、管理、調(diào)度。2.配送中心作業(yè)流程規(guī)劃(1)配送基本功能規(guī)劃①儲(chǔ)存功能規(guī)劃②分揀功能規(guī)劃③集散功能規(guī)劃④銜接功能規(guī)劃⑤加工功能規(guī)劃(2)一般配送作業(yè)流程規(guī)劃①接受訂單作業(yè)規(guī)劃②進(jìn)貨作業(yè)規(guī)劃③理配貨規(guī)劃④出貨流程規(guī)劃3.配送特殊流程規(guī)劃（1）不設(shè)儲(chǔ)存庫(kù)和流程規(guī)劃（2）分配型流程規(guī)劃（3）加工型配送流程規(guī)劃總結(jié)評(píng)價(jià)對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)老師的總結(jié)找到自己需要提高的地方，并對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行反思改進(jìn)學(xué)習(xí)通、供應(yīng)鏈實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，旨在對(duì)課堂表現(xiàn)行總結(jié)。（三）課后拓展相關(guān)知識(shí)擴(kuò)展教學(xué)活動(dòng)教學(xué)手段及設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.將實(shí)訓(xùn)等相關(guān)視頻發(fā)到學(xué)習(xí)通中2.將課后練習(xí)題發(fā)到學(xué)習(xí)通中1.完成視頻觀看2.復(fù)習(xí)知識(shí)并完成練習(xí)題1.學(xué)習(xí)通2.旨在復(fù)習(xí)并擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)教學(xué)創(chuàng)新1、教學(xué)方法：本次課程運(yùn)用講授法、小組討論法、案例分析法以及自主探究學(xué)習(xí)法并結(jié)合視頻及動(dòng)畫演示以鞏固教學(xué)效果。在講授完成后進(jìn)行實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的練習(xí)，即熟悉了知識(shí)又為接下來實(shí)訓(xùn)大廳中實(shí)訓(xùn)操作奠定了基礎(chǔ)。2、信息化運(yùn)用：本次課程中運(yùn)用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)、ITP平臺(tái)等信息化手段，將信息化平臺(tái)融入到知識(shí)講解的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過信息化手段的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果，并且將難以理解、抽象的知識(shí)更加