幼兒園小班體育活動(dòng)策劃方案

幼兒園小班體育活動(dòng)策劃方案幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不同年齡段的幼兒開展嬉戲的方法不同，幼兒體育嬉戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)要從不同階段幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好點(diǎn)啟程。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園小班體育活動(dòng)方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案1

一、教材簡(jiǎn)解：

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春暖花開，人們經(jīng)驗(yàn)了寒冷的冬天，來到了暖和的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套，許多冬天不喜愛運(yùn)動(dòng)的小摯友都喜愛在春天的時(shí)候動(dòng)起來，所以我特地設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)“找尋春姑娘”。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

中班的幼兒身體相對(duì)于小班的孩子來說比擬壯實(shí)，精力充足，已經(jīng)能嫻熟地駕馭一些根本動(dòng)作，但是許多動(dòng)作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)越過障礙物跑的技能。

2、喜愛樂于協(xié)助別人，體驗(yàn)協(xié)助別人的歡樂。

三、活動(dòng)的重難點(diǎn)及打算：

重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)越過障礙跑。

難點(diǎn)：2、能在嬉戲中敏捷的運(yùn)用該技能。

四、設(shè)計(jì)思路

我通過設(shè)置一個(gè)故事情境，讓幼兒去協(xié)助巨人然后通過各種各樣的障礙去找尋春姑娘。依據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育開展特點(diǎn)，所以在路途中我設(shè)計(jì)了讓幼兒避開“龍卷風(fēng)”環(huán)節(jié)(越過障礙跑)，過獨(dú)木橋(平衡木)，跳過水溝(雙腳立定跳)等。最終最終尋得了春姑娘，原來春姑娘早就來到我們的身邊，在去找尋春姑娘的時(shí)候我們始終就在春天里。

五、教學(xué)過程

(一)聽音樂，與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)

1、老師帶著幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，老師組織在相應(yīng)的位置上站好。

師：已經(jīng)冬天了，外面的天氣真冷呀，我們一起來全身動(dòng)一動(dòng)吧。

2、老師播放音樂，與帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

(二)創(chuàng)設(shè)情境，通過老師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)越過障礙跑的技能。

1、創(chuàng)設(shè)情境

師：前兩天，教師給你們講了“小魔怪，要上學(xué)”的故事，你們還記得嗎?今日呀小魔怪打電話給余教師了，你們想知道是為什么嗎?原來呀，小魔怪發(fā)覺，他們家的花園都有厚厚的積雪，還是冬天，而學(xué)校的公園里，花全都開啦，春天都已經(jīng)到啦，小魔怪呀問了冬姑娘才知道，原來他的爸爸媽媽喜愛吃小孩，所以啊春姑娘嚇的不敢來了，此時(shí)此刻小魔怪請(qǐng)我們中班的小摯友一起去協(xié)助他找尋春姑娘，你們情愿嗎?

2、幼兒演示

師：但是在去找尋春姑娘的路上，我們要遇到許多困難，其中啊，就有許多龍卷風(fēng)，我們小摯友必需避開龍卷風(fēng)才行，所以呀等一下我們必須要繞過龍卷風(fēng)才能接著前進(jìn)，找到春姑娘，你們知道怎樣避過春姑娘嗎?請(qǐng)誰(shuí)來示范一下?

3、老師示范

師：等一下我們碰見龍卷風(fēng)的時(shí)候就從他的一邊繞到他的另一邊去，避開他。然后下一個(gè)龍卷風(fēng)的時(shí)候再繞過龍卷風(fēng)，接著前進(jìn)。

4、老師帶著幼兒練習(xí)

此時(shí)此刻我們一起先來試試吧，不要到時(shí)候真的被龍卷風(fēng)刮走了喲

(三)找尋春姑娘

1、幼兒依次越過障礙物，去找尋春姑娘，老師在邊上指導(dǎo)。

(四)跳舞做放松運(yùn)動(dòng)退場(chǎng)。

老師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題

師：我們最終找到春姑娘啦，我們幫小魔怪解決了難題，你們快樂嗎?我們一起來跟音樂跳個(gè)舞吧。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案2

活動(dòng)意圖：

“推小車”是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育嬉戲，也是幼兒特別喜愛的一項(xiàng)體育嬉戲活動(dòng)?！巴菩≤嚒笨梢跃毩?xí)幼兒的手臂肌肉力氣，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;讓幼兒喜愛與同伴玩嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力氣，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2、讓幼兒喜愛與同伴玩嬉戲，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

適當(dāng)參加了一些效仿開車、推車的動(dòng)作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入歡樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也大大提高了幼兒參加活動(dòng)的愛好。

二、熱身完畢后

集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列，將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒自由探討探究如何推小車。依據(jù)幼兒探究狀況，我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來協(xié)作，邊講解邊示范：前面的小摯友兩手支撐地面，后面的小摯友抱起前面小摯友的雙腿夾在腋下，前面的小摯友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小摯友同時(shí)向前進(jìn)。

三、講解完后請(qǐng)小摯友自由選擇自己的好摯友，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。

四、“推小車”接力競(jìng)賽。

首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來協(xié)作，邊介紹邊示范“推小車”的嬉戲規(guī)那么，每隊(duì)第一組小摯友從起點(diǎn)啟程，(在競(jìng)賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小摯友按他們的方法重復(fù)進(jìn)展。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)的氣氛始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很謹(jǐn)慎投入，并體會(huì)到與同伴合作嬉戲的歡樂。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案3

嬉戲目標(biāo):

1.利用繩子的松軟可變，締造性地玩出多種造型。

2.嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂趣。

嬉戲打算：人手一根軟繩嬉戲指導(dǎo)：

一導(dǎo)入局部彎來繞去扭扭繩。

關(guān)節(jié)娃娃會(huì)彎曲，我們的身體會(huì)彎曲。還有一樣?xùn)|西會(huì)像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢?(繩子)二過程局部看!我的繩子變成什么了?

(老師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒愛好)好玩的扭扭繩。

幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動(dòng)作：扭扭繩，真好玩。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。

幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。

請(qǐng)幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒推測(cè)、探討扭扭繩像什么。

為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去改變多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!

遵照好摯友的玩法，自己去嘗試一下。

三完畢局部供應(yīng)不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型締造的樂趣。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1﹑熬煉手腳協(xié)調(diào)實(shí)力﹑反響的靈敏度，練習(xí)蹲﹑跑等動(dòng)作。

2﹑在嬉戲中體驗(yàn)與同伴交往的歡樂。

活動(dòng)打算：在地上畫一個(gè)大圓圈﹑泡泡頭飾假設(shè)干活動(dòng)過程：

1﹑提問導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)歷。

小摯友們吹過泡泡嗎?喜愛吹泡泡嗎?今日教師想帶你們來玩一個(gè)吹泡泡的嬉戲!

2﹑老師說明嬉戲規(guī)那么。

小摯友們手牽著手圍成一個(gè)圈，站在教師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。”重復(fù)念完數(shù)次后。

教師說：“泡泡飛高了”，小摯友做兩臂高舉的動(dòng)作。教師說：“泡泡飛低了”。幼兒蹲在原地不動(dòng)。教師說：“泡泡變小了”。幼兒向中間靠攏。最終老師說：“泡泡變大了”，幼兒又回到原來的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。

最終教師說：“泡泡破了”，幼兒發(fā)出“啪”的聲音然后散開。當(dāng)教師說：“吹泡泡了”，幼兒又回來牽成一個(gè)圈接著玩。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)幼兒視察泡泡的特點(diǎn)，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的嬉戲。

反思：1這個(gè)嬉戲在我們玩之前班上的教師已經(jīng)帶他們玩過許多次了，所以他們有已有經(jīng)歷，我們應(yīng)當(dāng)提高這個(gè)嬉戲的難度。

2在嬉戲中，小摯友會(huì)往不同的方向走動(dòng)，所以讓他們?cè)靥げ阶?，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)那么，讓小摯友留意平安。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案5

活動(dòng)目的：

感受點(diǎn)鞭炮嬉戲的歡樂。

練習(xí)蹲、跑、縱跳的根本動(dòng)作。

能夠聽信號(hào)并遵守嬉戲規(guī)那么。

活動(dòng)打算：

經(jīng)歷打算：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)歷聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

物質(zhì)打算：場(chǎng)地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi)，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效：嗤--嘭和噼噼啪啪的鞭炮聲活動(dòng)過程：

1、(打算活動(dòng))幼兒站成圓圈，玩嬉戲我是一個(gè)小鞭炮，邊念兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，請(qǐng)你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、嬉戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。

A出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：

師：你們玩過鞭炮嗎?什么時(shí)候玩過呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?要先找個(gè)平安的地方躲起來，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎?哪里比擬平安呢?(老師介紹場(chǎng)景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為平安的地方)B第一次玩嬉戲，隨意躲，鞭炮沒爆炸。

師：過年了，放鞭炮了!幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫外音響起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)那么：當(dāng)教師喊快跑的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦，小摯友聽到快跑的口令再跑到平安的地方躲起來。

C其次次玩嬉戲，隨意躲，鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，老師喊口令：快跑。幼兒找位置躲起來，視察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

D第三次玩嬉戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為擔(dān)心全地帶)，幼兒找平安的位置躲，鞭炮爆炸。

師：過元宵節(jié)了，我們?cè)賮矸疟夼诎?有些地方此時(shí)此刻變得擔(dān)心全了哦，大家要細(xì)致看清晰了，等會(huì)找平安的位置躲起來。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，老師喊口令：快跑。幼兒找位置躲起來，視察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

E第四次玩嬉戲，這次教師不提示幼兒，將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào)，視察孩子能否細(xì)致視察，找尋平安的地方躲藏。

F老師小結(jié)：你們真會(huì)視察，能夠找平安的地方躲起來。

3、嬉戲二：跳起來點(diǎn)鞭炮，跳起來點(diǎn)，然后躲，要求教師站在哪就躲在哪。

畫外音，消沉驚慌的音樂：我是大灰狼，我的肚子好餓啊!(找人扮演)大灰狼來了.

A示范講解并練習(xí)縱跳的方法。

師：噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商議：可以用什么方法嚇跑他?鞭炮這么高，我們必須要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮，誰(shuí)來跳給我看看?我有一個(gè)好方法。(老師示范講解練習(xí)跳動(dòng)的方法)。

B第一次嬉戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來點(diǎn)，然后躲起來聽。鞭炮熄滅了，重新點(diǎn)，又熄滅了，再點(diǎn)，還是沒點(diǎn)著，接著點(diǎn)，最終畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼膽怯的走了，幼兒歡呼。

C大老虎來了，進(jìn)展其次次嬉戲。

4、放松運(yùn)動(dòng)。

老師：此時(shí)此刻我們都變成小鞭炮，看看還有誰(shuí)敢來欺壓我們。(出示長(zhǎng)綢)小鞭炮(幼兒答：來了)串起來(幼兒答：串起來。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì)，玩嬉戲：卷炮仗。

H最終小結(jié)：今日我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的嬉戲，鞭炮可是危急的東西，以后要玩也應(yīng)當(dāng)和爸爸媽媽一起玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候必須要找個(gè)平安的位置躲起來，千萬(wàn)不要傷到自己哦!

幼兒園小班體育活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的敏捷性。

2.喜愛參與體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)打算：

1.沙包假設(shè)干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂。

2.幼兒已儲(chǔ)藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)歷。

活動(dòng)過程：

1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)

(老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

(音樂起，幼兒隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著地漸漸爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(老師邊念兒歌邊帶著幼兒自由爬行，提示幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌：今日天氣真晴朗，小小螞蟻真開心，跟著媽媽去漫步。手膝著地漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號(hào)爬。

師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步漸漸爬。

3.嘗試倒退爬。

嬉戲：巧避大熊。

(“獅王進(jìn)展曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)

4.穩(wěn)固倒退爬

師：剛剛你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>