教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)-55

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)1、單選題根據一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是教學原則的概念。教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則。2、多選題布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現，以下屬于他提出的呈現方式的有_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】A,B,C解析：布魯納認為任何知識結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現。3、多選題課外活動的基本特點是_____。參考答案:AD本題解釋:參考答案：A,D。參考解析：課外活動基本上是個別化、個性化的，這和課堂教學的標準化、同步化相比是一個顯著的不同，教師可以向學生介紹各種課外活動，誘發(fā)學生的動機，給予指導，但參加與否，不具有強制性。而且相較于課堂上的規(guī)范性，它更具有隨意性。4、單選題現階段我國教育目的的重點是_____。A發(fā)展學生的智力B:發(fā)展學生個性特長C:培養(yǎng)學生的思想政治素質和道德品質D:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：素質教育是實現我國現階段教育目的的具體體現，素質教育將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點。本題解釋:【答案】生成性學習5、單選題加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹_____的現實需要。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現實需要。6、單選題“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現。因此本題選B。B7、單選題從教師與學生的關系來看，新課程要求教師應該是學生學習的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：新課程改革提出：從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者；從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者；從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。故本題選A。8、填空題____就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖象、表格和圖解等，以加強其深層理解。參考答案:生成性學習9、單選題精神分析學派(精神動力學派)是_____創(chuàng)立的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：弗洛伊德最初只是一位精神病學家和心理學家，但他因為創(chuàng)立了精神分析學派，使其影響力遠遠超出了專業(yè)學術領域，而成為了20世紀為數不多的具有世界性知名度的人物之一。10、單選題參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，_____內不得再次參加教師資格考試。試參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：依據《教師資格條例》(中華人民共和國令第188號)中第二十條“參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試”。11、多選題學校的法律地位是指學校作為法人或法律主體的地位，是學校_____的統(tǒng)一體。參考答案:CD本題解釋:【答案】CD解析：關于學校的法律地位，有多種典型觀點。一種觀點認為學校的法律地位是權利與責任的統(tǒng)一體；一種觀點認為學校法律地位是權利能力、行為能力、責任能力的統(tǒng)一體。故該題答案為CD。12、單選題根據《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育部門應當縮小學校之間辦學條件的差距，促進學校_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定，縣級以上人民政府要縮小教育差距，促進教育均衡發(fā)展。展13、單選題力求本學期考得好，力求得到本學期的獎學金，屬于_____。A:間接的遠景性動機B:直接的近景性動機參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：直接的近景性動機是指由活動的直接結果所引起的對某種活動的動機。14、多選題德國心理學家勒溫把動機沖突分為_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：德國心理學家勒溫把動機沖突劃分為三種類型：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突。雙趨沖突是同時并存兩種能滿足需要的目標，他們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產生的動機沖突。雙避沖突是同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標，但只能避其一所產生的沖突。趨避沖突是同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。15、單選題某老師利用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學，這種評價類型屬于_____評價。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。它包括在一節(jié)課或一個課題的教學中對學生的口頭提問和書面測驗，使教師和學生都能及時獲得反饋信息,從而更好地改進教學過程，提高教學質量。16、單選題_____是班主任的一項任務和重點工作。D:集體意識和行為規(guī)范教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，是對學生進行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重點和任務之一。17、多選題學生認識的特殊性表現在_____。參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：學生認識的特殊性包括認識的間接性、認識的交往性、認識的教育性、有領導的認識等幾個方面。18、單選題我國教師職業(yè)就其身份來說，是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：就教師的身份特征而言，教師應作為從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，必須具備專門的資格，符合特定的要求。19、簡答題簡述幼兒記憶的特點。參考答案:參考解析：(1)有意識記較弱，無意識記占主導地位；(2)學前兒童既有機械記憶，也有意義記憶；(3)學前兒童的再認和再現能力隨著年齡增長而提高。20、單選題操作性條件反射學說的代表人物是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。參考答案:正確21、單選題身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中，這種研究方法是。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。22、單選題需要層次理論是由_____提出來的。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：23、判斷題學前教育對幼兒的身心健康、習慣養(yǎng)成、知識獲得具有重要意義。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：?！久}立意】考查學前教育對幼兒的意義。【錯因分析】對學前教育的意義不了解。24、單選題學生品德的形成過程需經歷三個階段，即依從、認同和_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：一般認為，態(tài)度和品德形成過程經歷依從、認同和內化三個階段。25、判斷題馬斯洛認為人有七種基本需要，分別為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要和自我實現的需要。_____本題解釋:【答案】對。26、單選題嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠_____。C的發(fā)展D氣氛的熏陶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的熏陶。27、多選題教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括_____。A先進的教育理念B的教育能力C究能力D的文化知識參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。28、簡答題活動教學參考答案:【答案】是指在教學過程中建構具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性、操作性的學生主體活動，以鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐為標本特征，以實現學生多方面能力綜合發(fā)展為核心，以促進學生整體素質全面提高為目的的一種新型教學觀和教學形式。29、單選題反映活動的外表特征和外部聯系的知識稱為_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]感性知識是對活動的外表特征和外部聯系的反映，可分為感知和表象兩種水平。感知是人腦對當前所從事的活動對象的反映；表象是人腦對從前感知過但當時不在眼前的活動的反映。理性知識是對事物的本質特征與內在聯系的反映，包括概念和命題兩種形式。概念反映的是事物的本質屬性及其各屬性之間的本質聯系；命題也就是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它表示的是概念之間的關系，反映的是不同事物之間的本質聯系和內在規(guī)律。陳述性知識主要說明事物是什么、為什么、怎本題解釋:【答案】自我效能感么樣，用于區(qū)別、辨別事物，是一種靜態(tài)知識。程序性知識即操作性知識，是關于如何做的知識，是關于解決問題的思維操作過程的知識，是關于如何實現從已知狀態(tài)向目標狀態(tài)轉化的知識。30、判斷題在實際的教育情境里，教師對學生的期望一定會發(fā)生自我應驗的語言效應。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：在實際的教育情境里，教師對學生的期望不一定會發(fā)生自我應驗的語言效應。因為教師期望的效應的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學生的人格特征、原有認知水平、歸因風格和自我意識等眾多的心理因素。31、單選題幼兒最初社會性發(fā)生的標志是_____。A:誘發(fā)性微笑的出現D:有差別的微笑的出現參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：有差別的微笑的出現標志著幼兒最初的社會性發(fā)生。32、簡答題簡述個體身心發(fā)展的“內發(fā)論”。參考答案:參考解析：內發(fā)論者一般強調人的身心發(fā)展的力量主要源自于人自身的內在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟的機制決定的。孟子是中國古代內發(fā)論的代表，他認為人的本性是善的，萬物皆備于我心，人的本性中就有惻隱、善惡、辭讓、是非四端，這是仁、義、禮、智四種基本品性的根源，人只要善于修身養(yǎng)性，向內尋求，這些品性就能得到發(fā)展?，F代西方的內發(fā)論者進一步從人的機體需要和物質因素來說明內發(fā)論，如弗洛伊德認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看成是決定人的一切行為的本質力量。格賽爾則強調成熟機制對人的發(fā)展的決定作用，他認為，人的發(fā)展順序受基因決定，教育要想通過外部i)ll練搶在成熟的時間表前面形成某種能力是低效的，甚至是徒勞的。格塞爾不認為人的機體機能發(fā)展順序受到生長規(guī)律的制約，而且“所有其他的能力，包括道德都受成長規(guī)律的支配”。這種觀點的積極意義在于，重視人的內部需要及人體內在的發(fā)展機制，缺點在于片面強調了內部因素對個體發(fā)展的重要性，而忽視了外部因素對人的影響和個體的主觀能動性。33、填空題人們對自己是否能夠成功的進行某一成就行為的主觀推測和判斷是____。參考答案:自我效能感34、單選題《林哈德與葛篤德》是_____的教育理論專著。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的教育理論代表作。35、單選題在方位知覺方面，4歲兒童_____。B:開始能夠辨別以別人為基準的左右方向C:開始能夠辨別前后D:開始能夠辨別以自己為中心的左右方向參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：嬰幼兒方位知覺的發(fā)展主要表現在對上下、前后、左右方位的辨別。據研究，2—3歲的幼兒能辨別上下，4歲幼兒開始能辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨別左右，7歲后才能以他人為中心辨別左右，以及兩個物體之間的左右方位。幼兒5歲時，方位知覺有躍進的傾向。36、單選題現年來，我國普遍指導與推廣的研究性學習，合作學習，其主要依據理論是_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對新課程理論背景的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】建構主義學習論強調學生學習的過程是在一定的問題情境中，通過人際互動，運用已有的知識經驗重新建構新知識的過程?，F下推廣的研究性學習、合作學習與建構主義理論所提倡的學習觀是相契合的，其主要的理論依據是建構學習論。37、單選題決定教育領導權的是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在人類社會中，誰掌握了國家政權，就有權利來控制學校教育的領導權，并通過教育方針、政策的頒布，教育目的的制定和教育經費的分配來實現對教育領導權的控制。因此，正確答案選A。38、填空題幼兒園____和____的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。參考答案:保育教育本題解釋:保育；教育39、單選題_____認為，學習者學會的是整個刺激情景的相對關系，而非單個刺激的特征。A:格式塔的學習理論C:桑代克的試誤學習理論D:西蒙的狹義心理學理論參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：格式塔的學習理論反對把心理現象分解為元素，主張從整體上研究心理現象。40、單選題在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：課程是學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排，它是教師從事教育教學的“施工藍圖”。41、多選題福祿倍爾為兒童創(chuàng)造了一種操作物——“恩物”，是將_____融為一體。參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A，B，D。參考解析：ABD【解析】福祿倍爾根據兒童的特點，將玩具、教具、教材融為一體，創(chuàng)造了一種操作物一一“恩42、簡答題簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。參考答案:(1)遺傳素質；(2)生理成熟因素；(3)社會環(huán)境；(4)家庭教育。43、單選題_____提出了著名的“白板說”。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】英國著名的哲學家洛克提出了“白板說”。故選D。44、簡答題小強在幼兒園里經常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時甚至出現對小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。結合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。參考答案:(1)父母的懲罰，研究發(fā)現，攻擊性男孩的父母對他們懲罰更多，而且即使他們行為正確也經常受到懲罰。懲罰對攻擊型和非攻擊型的幼兒能產生不同的影響。懲罰能抑制非攻擊型幼兒的攻擊性，卻不能抑制攻擊型幼兒的攻擊性，反而會加重他們的攻擊性行為；(2)榜樣，電視上的攻擊性榜樣會增加兒童以后的攻擊性行為，過多的電視暴力還能影像兒童的態(tài)度，使他們將暴力看作是一種解決人際沖突的可以接受的和有效的途徑；(3)強化，當幼兒出現攻擊性行為時，父母或教師不加制止或聽之任之，就等于強化了幼兒的侵犯行為。同伴之間也能學會攻擊性行為，如果一個幼兒成功地運用了攻擊策略來控制同伴，就可以加強和增加他以后的攻擊性；(4)挫折，攻擊性行為產生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活動過程中遇到障礙或干擾，使自己的目的不能實現、需要不能滿足時的情緒狀態(tài)。對幼兒來說，家長或教師的不公正是挫折產生的主要原因之。45、單選題學生心理健康教育的主要場所是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學校是學生心理健康教育的主要場所。46、單選題某老師利用課堂提問、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學，這種評價類型屬于_____評價。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解