教師招聘考試題庫《教育目的》必看考點(diǎn)最新版(二)-3

教師招聘考試題庫《教育目的》必看考點(diǎn)最新版(二)1、填空題整個教育工作的核心是____。參考答案:教育目的2、單選題廣泛意義上的教育目的存在于_____活動之中。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】狹義的教育目的僅存在學(xué)校教育中，而廣泛意義上的教育目的卻存在一切教育活動3、單選題下列人物中不屬于社會本位論的代表人物的是_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】馬利坦是個人本位論的代表。4、填空題我國教育目的的意義表現(xiàn)在它是____、____和____的根本依據(jù)。參考答案:確定教育內(nèi)容選擇教育方法評價教育效果5、單選題教育目的包括三個層次，分別是國家的教育目的、_____和教師的教學(xué)目標(biāo)。C:各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育目的的三個層次分別是國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)。參考答案:D6、單選題我國的教育方針的內(nèi)容不包括_____A:教育的性質(zhì)和服務(wù)方向B:實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】我國新時期的教育方針的內(nèi)容一般包括以下三個組成部分：教育的性質(zhì)和服務(wù)方向；教育目的；實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。7、單選題新中國成立以來，我國不同歷史時期對教育目的的表述不同，但其基本精神是一致的，以下不屬于我國教育目的的基本精神的是_____。A:社會主義是我國教育性質(zhì)的根本所在，要培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B:使受教育者在道德、才智、體質(zhì)等方面全面發(fā)展C:強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D:突出教育要為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對我國教育目的的基本精神的掌握?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】新中國建立以來，社會不同的發(fā)展時期對教育的要求有所不同，因而對教育目的的基本表述、強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)也有所不同，但其基本精神是一致的，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：(1)社會主義是我國教育性質(zhì)的根本所在，要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；(2)使受教育者在道德、才智和體質(zhì)等方面全面發(fā)展；(3)強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合；(4)培養(yǎng)受教育者的獨(dú)立個性和創(chuàng)造精神。D選項(xiàng)是社會本位論的-種教育目的，而我國的教育目的是馬克思主義的教育目的’主張教育是培養(yǎng)人的活動，社會需要和人的發(fā)展是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。8、單選題素質(zhì)教育是以_____為重點(diǎn)的教育。B:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神C:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D:促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展參考答案:B本題解釋:參考答案：B【解析】創(chuàng)新精神和能力是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的“分水嶺”。9、單選題當(dāng)前我國教育目的的核心內(nèi)容是_____B:培養(yǎng)全面發(fā)展的人C育并舉D:為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)本題解釋:答案：D【解析】略。10、單選題在教育目的的價值取向上著眼于現(xiàn)實(shí)社會生活需求的教育目的的教育家是_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】略。11、單選題馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑是_____B:理論和實(shí)踐相結(jié)合C:教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】略。12、判斷題實(shí)施素質(zhì)教育，是對應(yīng)試教育的否定，是對以往基礎(chǔ)教育的否定。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵及其當(dāng)前關(guān)系的把握?！緟⒖即鸢浮垮e誤【名師點(diǎn)睛】否定素質(zhì)教育，批評“應(yīng)試教育”傾向，不是要整個否定過去的教育?！皯?yīng)試教育”不是對我國現(xiàn)行教育的概括，而是對我國現(xiàn)行教育中存在著以考為目的而產(chǎn)生的諸多弊端的教育現(xiàn)象的概括，批評“應(yīng)試教育”不是要整個否定現(xiàn)行的教育。事實(shí)上，建國60多年來’在各級黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，廣大教育工作者努力貫徹國家教育方針，為我國培養(yǎng)了大批人才，我國教育取得了舉世矚目的歷史性的巨大成就。13、單選題“生活本身沒有任何價值，它的價值在于怎樣使用它”——盧梭。這句話體現(xiàn)了哪種理論_____D:個人本位論和社會本位論的統(tǒng)一參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】盧梭是個人本位論的代表人物之一，他認(rèn)為確立教育目的的根據(jù)是人的本性，個人價值高于社會價值，而不是為某個社會集團(tuán)或階級服務(wù)。14、判斷題全面發(fā)展就是平均發(fā)展。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】全面發(fā)展與平均發(fā)展不是同一概念。全面發(fā)展是指學(xué)生在德智體美勞等方面都得到發(fā)展。15、單選題與一般身體鍛煉相比，學(xué)校體育更具有_____參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】學(xué)校體育相比一般身體鍛煉，更加的系統(tǒng)16、單選題下列選項(xiàng)中哪個不屬于教育目的的評價范圍_____A:評價學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)效益B:檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量C:評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果D:評價教學(xué)方法的優(yōu)劣參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育目的是衡量、評價教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評價學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)效益，檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度等，都必須以教育目的為依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行。17、單選題素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)是_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)。參考答案:C18、單選題新中國第一個教育方針頒布的時間是_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】1957年，在生產(chǎn)資料所有制的社會主義改造基本完成以后，毛澤東在最高國務(wù)會議上提出：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！边@是新中國成立后頒布的第一個教育方針。19、簡答題為什么說素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)創(chuàng)新能力是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；(2)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力相輔相成；(3)素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育；(4)重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。20、判斷題素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯誤【解析】素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教21、單選題廣泛意義上的教育目的存在于_____參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】略22、單選題以下關(guān)于教育目的的論述，錯誤的是_____A:教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合B:教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展C:教育目的就是各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想本題解釋:答案：C【解析】教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系，它們處于兩個層次，兩者并不是等同的關(guān)。23、簡答題我國家長十分重視孩子文化課的學(xué)習(xí)，小孩從牙牙學(xué)語時，就教他們學(xué)數(shù)數(shù)，剛上幼兒園就教孩子學(xué)拼音、學(xué)寫字。上小學(xué)、中學(xué)時，家長對孩子文化課的學(xué)習(xí)成績倍加關(guān)注。請你對這一現(xiàn)象進(jìn)行分析。參考答案:【答案要點(diǎn)】這一現(xiàn)象說明了我國一直以來注重學(xué)生的個別方面，特別是知識方面的發(fā)展，而忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。這違背了我國的教育目的堅(jiān)持人的全面發(fā)展的基本精神。應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教育思想，從社會各個方面進(jìn)行著手，促進(jìn)學(xué)生身心全面的發(fā)展，而不是片面的發(fā)展。24、多選題以下關(guān)于教育目的的論述，正確的是_____。A:教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合B:教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展C:教育目的就是各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想?yún)⒖即鸢?ABD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育目的概念以及制定教育目的依據(jù)的了解。【參考答案】ABD【名師點(diǎn)睛】C項(xiàng)中“教育目的”和“培養(yǎng)目標(biāo)”是兩個不同的概念，兩者不能等同。狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求，體現(xiàn)了人們的教育理想；而各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)所提出的要求是具體可操作的。教育目的的制定受當(dāng)時生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，生產(chǎn)力發(fā)展水平落后的國家和地區(qū)，其教育目的偏重于生存和生活領(lǐng)域；生產(chǎn)力越發(fā)達(dá)的國家，越有物質(zhì)條件去創(chuàng)造更半昌的教育目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外，教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合，任何教育目的的制定都不能脫離歷史時代和政治的大背景。25、單選題個人本位論的代表人物是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D[解析]代表人物有：盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。。26、簡答題在知識經(jīng)濟(jì)時代學(xué)校應(yīng)該怎樣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和人文精神？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)校要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神應(yīng)做到：①正確認(rèn)識創(chuàng)新與全面發(fā)展教育目的之間的關(guān)系；②創(chuàng)新：是人的自由活動；③正確理解創(chuàng)新和守舊的辯證關(guān)系；④要把握創(chuàng)新的正確導(dǎo)向。(2)學(xué)校教育要激發(fā)學(xué)生的人文精神應(yīng)做到：①培養(yǎng)科學(xué)精神；②增強(qiáng)社會責(zé)任感。27、簡答題試述教育目的與教育方針的關(guān)系。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)教育目的與教育方針的聯(lián)系：教育方針是國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)要求，明令頒布實(shí)行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向。教育方針是教育政策的總概括，是全國各級各類教育的目的和必須遵循的準(zhǔn)則，是指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。它反映了一個國家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向等要素。教育方針是教育目的的政策性表達(dá)，具有政策的規(guī)定性，在一定時期內(nèi)具有必須貫徹的強(qiáng)制性，教育目的只是教育方針的若干組成要素之一。(2)教育目的與教育方針的區(qū)別：①“教育目的”是理論術(shù)語，是學(xué)術(shù)性概念，屬于教育基本理論范疇；“教育方針”則是工作術(shù)語，是政治性概念，屬于教育政策學(xué)范疇。同時，教育目的也屬于目的性范疇，而教育方針則屬于手段性范疇。②教育目的著重于對人才培養(yǎng)規(guī)格做出規(guī)定，教育方針著重于對教育事業(yè)發(fā)展方向提出要求?；蛘哒f，教育目的反映的是一定社會對人才培養(yǎng)的總要求，規(guī)定教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格；教育方針是階級或政黨確定的一定時期內(nèi)教育發(fā)展的基本指導(dǎo)思想。③教育目的有時是由社會團(tuán)體或個人提出的，對教育實(shí)踐可以不具約束力；而教育方針則是由政府或政黨提出的，對教育實(shí)踐具有強(qiáng)制性。④教育方針作為國家教育政策的概括，它對于教育工作產(chǎn)生的影響要大于教育目的，因?yàn)榻逃结樀膬?nèi)容中不只限于教育目的的規(guī)定，還涉及教育的性質(zhì)和實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑。28、填空題教育家____曾說我十分明確地把培養(yǎng)有用的國家公民當(dāng)作國家國民學(xué)校的教育目標(biāo)，并且是國民教育的根本目標(biāo)。”這是教育史上較為典型的社會本位目的論思想。參考答案:凱興斯泰納29、簡答題全面推進(jìn)素質(zhì)教育是學(xué)校的義務(wù)，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，具體到學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展方面，應(yīng)注意哪些基本要求？請予以分析。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。(2)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。素質(zhì)教育倡導(dǎo)的是在教育中使每個學(xué)生都得到充分的、全面的發(fā)展。素質(zhì)教育的理論依據(jù)是全面發(fā)展教育。素質(zhì)教育是對全面發(fā)展教育的具體落實(shí)和深化。實(shí)施素質(zhì)教育必須堅(jiān)持“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育。素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，是從教育對所有學(xué)生的共同要求的角度來看的。但每一個學(xué)生都有其個別性，因此，教育還要尊重并充分發(fā)展學(xué)生的個性。(4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。30、簡答題—些農(nóng)村教師認(rèn)為，農(nóng)村的孩子從小就會勞動，似乎沒有必要進(jìn)行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中不參加家務(wù)勞動的學(xué)生不在少數(shù)，在勞動中怕臟、怕累的現(xiàn)象十分突出。還有些學(xué)生在參加集體活動時習(xí)慣站在一邊看別人干活，不主動積極地幫忙。請根據(jù)全面發(fā)展教育的理論對勞動技術(shù)教育加以評析。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成勞動觀點(diǎn)和習(xí)慣的教育。勞動技術(shù)教育的任務(wù)包括：①培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點(diǎn)、勞動習(xí)慣和學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)的興趣；②使學(xué)生初步掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會使用一般的生產(chǎn)工具；③掌握組織生產(chǎn)和管理生產(chǎn)的初步知識和技能。(2)勞動技術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，它是德育、智育、體育的具體運(yùn)用與實(shí)施。馬克思主義認(rèn)為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑。如果忽視勞動技術(shù)教育，勢必會影響我國教育目的的實(shí)現(xiàn)。31、單選題確定教育目的的客觀依據(jù)是_____D:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平是確定教育目的的客觀依據(jù)。32、單選題新中國成立以來，我國教育目的多次變化，這說明了教育目的受_____的制約。B:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說參考答案:C本題解釋:答案：C【解析】教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，當(dāng)社會生產(chǎn)力和社會生產(chǎn)方式發(fā)生重大變化后，教育目的和教育方針也要相應(yīng)調(diào)整才能發(fā)揮最大作用。33、簡答題制定教育目的有什么意義？它是由什么決定的？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)教育目的的意義表現(xiàn)在：教育目的是整個教育工作的核心，是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在教育活動中居于主導(dǎo)地位。同時它也是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育活動都有指導(dǎo)意義，也是確定教育內(nèi)容、選擇教育方法和評價教育效果的根本依據(jù)。教育目的的意義體現(xiàn)在以下三個方面：①就受教育者而言，教育目的對受教育者的成長與發(fā)展起著十分重要的作用，它調(diào)控著年輕一代的發(fā)展，保證受教育者按照社會的要求健康地成長；②就教育者而言，教育目的為教育者組織和開展教育活動提供了指導(dǎo)，使教育者的教育行為具有明確的方向；③就教育活動而言，教育目的作為教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它能保證教育活動的連貫性和科學(xué)性。(2)教育目的具有社會制約性，一定社會的教育目的是由特定的社會政治經(jīng)濟(jì)所決定的，也受一定社會生產(chǎn)力和科學(xué)文化發(fā)展水平的制約。確定教育目的還要考慮到人的身心發(fā)展特點(diǎn)和需要以及人們的教育理想等。34、單選題我國當(dāng)前的教育目的的確立所依據(jù)的理論是_____D:個人本位與社會本位的歷史的、具體的統(tǒng)一參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】我國的教育目的較好地體現(xiàn)了個人本位和社會本位的歷史的、具體的統(tǒng)一。首先，我們培養(yǎng)的人是德智體美全面發(fā)展的人，體現(xiàn)了對個人價值的尊重；其次，我們培養(yǎng)的人又是社會主義的建設(shè)者和接班人，體現(xiàn)了社會對人的要求。35、單選題下列不屬于教育目的的特點(diǎn)的是_____A:教育目的對教育活動具有質(zhì)的規(guī)定性B:教育目的具有社會性C:教育目的具有預(yù)期性D:教育目的具有生成性參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】教育目的帶有意識性、意欲性、可能性和預(yù)期性的特點(diǎn)。除此之外，教育目的還有兩個較為明顯的特點(diǎn)：第一，教育目的對教育活動具有質(zhì)的規(guī)定性；第二，教育目的具有社會性和時代性。36、單選題素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是_____。A創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B能力的培養(yǎng)C的培養(yǎng)D能力的培養(yǎng)參考答案:A本題解釋:參考答案：A[解析]創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，是素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在。37、簡答題試述素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系。參考答案:【答案要點(diǎn)】素質(zhì)教育的提法與全面發(fā)展教育并不矛盾，從本質(zhì)上講，二者是一致的。(1)全面發(fā)展教育思想是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)。素質(zhì)教育正是以全面發(fā)展教育思想為指導(dǎo)，以歷史上和現(xiàn)階段的“全面發(fā)展教育”為基礎(chǔ)的。沒有這個“基礎(chǔ)”，素質(zhì)教育就失去了歷史繼承性，也就無從提出，無從發(fā)展。因此，無論從科學(xué)的視角和現(xiàn)實(shí)的視角來考察，素質(zhì)教育都與全面發(fā)展教育保持了本質(zhì)上的一致。(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展教育在社會主義建設(shè)時期的具體落實(shí)和深化。我國在進(jìn)行全面發(fā)展教育的過程中，存在著一些片面追求升學(xué)率，過于注重學(xué)生的智育而忽視其他方面教育的情況。要糾正這些傾向，就要求教育目的發(fā)揮它應(yīng)有的定向、評價和調(diào)控功能。于是，素質(zhì)教育應(yīng)運(yùn)而生，它提出要發(fā)展學(xué)生多方面的能力，而不是只注重知識的傳授，不能只注重智育。所以，素質(zhì)教育的提出是為了糾正教育實(shí)踐對教育目的的背離，是全面發(fā)展的教育目的對教育活動進(jìn)行調(diào)控的一個結(jié)果，當(dāng)然也是教育目的的具體落實(shí)和深化。38、簡答題簡述美育的任務(wù)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，使他們具有感受美、理解美和鑒賞美的知識與技能；(2)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)活動的技能，發(fā)展他們體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力；(3)培養(yǎng)學(xué)生心靈美和行為美，使他們在生活中體現(xiàn)內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一。39、填空題素質(zhì)教育是以____為根本宗旨;以培養(yǎng)學(xué)生的____和____為重點(diǎn)的教育。參考答案:提高國民素質(zhì)創(chuàng)新能力實(shí)踐能力40、單選題素質(zhì)教育的三大要義是_____AB:面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展C:面向全體、全面發(fā)展、被動發(fā)展參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】素質(zhì)教育有三大要義：第一是面向全體學(xué)生，第二是要全面發(fā)展，第三是讓學(xué)生主動發(fā)展。41、填空題全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是我國當(dāng)前的____。參考答案:教育方針42、判斷題提倡素質(zhì)教育鼓勵設(shè)置選修課、組織課外活動，發(fā)展學(xué)生的特長，但課堂教育仍然是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對素質(zhì)教育的理解和把握。【參考答案】正確【名師點(diǎn)睛】選修課、課外活動、發(fā)展特長包含在國家課程計(jì)劃之內(nèi)，并常常是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，但這并不是素質(zhì)教育的全部。如果說發(fā)展特長是素質(zhì)教育的話’那么它還是素質(zhì)教育之末，而不是素質(zhì)教育之本，實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道還是課堂教學(xué)。43、簡答題當(dāng)代有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育要想使中國的每一個孩子都有一個好前程，現(xiàn)在中國父母唯一要做的恰恰不再是幫助學(xué)校把他們的考分再提高一些，而是保護(hù)好自己孩子的天賦別再受學(xué)校的侵害！”這段話引起了你怎樣的思考？請你從教育的根本目的出發(fā)對中國當(dāng)前的教育進(jìn)行反思。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)這段話指出了當(dāng)前中國教育的弊端，當(dāng)前中國教育趨向于分?jǐn)?shù)教育(即應(yīng)試教育)，以分?jǐn)?shù)來衡量一個學(xué)生的好壞，學(xué)生已經(jīng)變成讀書的機(jī)器，而失去了本身