建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件

建筑物內(nèi)部監(jiān)測11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。建筑物內(nèi)部監(jiān)測建筑物內(nèi)部監(jiān)測11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。變形監(jiān)測與數(shù)據(jù)處理20195/2筑物內(nèi)部監(jiān)測建筑物的內(nèi)部監(jiān)測是安金監(jiān)測的重要內(nèi)容;七·監(jiān)測項目主要包括:位移監(jiān)測、應(yīng)力/應(yīng)變章監(jiān)測、溫度監(jiān)測、滲流監(jiān)測和撓度監(jiān)測等。內(nèi)部監(jiān)測一般采用傳感器等自動化監(jiān)測技建筑物內(nèi)術(shù)實施;在大多數(shù)大型工程中,內(nèi)部監(jiān)測已經(jīng)成為部必送的監(jiān)項目,其監(jiān)測資料為工程建筑物監(jiān)的安全評判提供了可靠的依據(jù)。2019/5/2留守兒童是社會中的特殊群體、弱勢群體，他們需要黨委政府、社會、學(xué)校、家庭的共同關(guān)愛。學(xué)校是對留守兒童教育與管理的主要陣地，有責(zé)任和義務(wù)做好留守兒童教育管理工作。近年來，我校在引導(dǎo)全社會參與留守兒童關(guān)愛行動方面作了一些探索。一、加強(qiáng)機(jī)制管理，創(chuàng)造社會引導(dǎo)有利條件學(xué)校作為留守兒童教育管理的主陣地，應(yīng)該積極創(chuàng)造社會引導(dǎo)有利條件，為留守兒童教育管理工作提供各種指導(dǎo)與服務(wù)。1.完善關(guān)愛機(jī)制。成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)留守兒童工作，班主任、任課老師積極配合管理，形成齊抓共管的工作機(jī)制。制定留守兒童社會引導(dǎo)教育管理實施方案，定期召開會議，研究關(guān)愛留守兒童活動。建立留守學(xué)生檔案制度和家校聯(lián)系制度。2.構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。關(guān)愛留守兒童是全社會共同的責(zé)任和義務(wù)，要建立農(nóng)村留守兒童工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。一是建立以基層黨政組織為主體的行政村管護(hù)網(wǎng)絡(luò);二是建立以學(xué)校教職員工為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò);三是建立以群團(tuán)組織和志愿者為主體的社會關(guān)懷網(wǎng)絡(luò);四是建立以公安等部門為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。3.培訓(xùn)“四老”家長。針對留守兒童爺爺、奶奶、姥姥、姥爺“四老”人員家教觀念陳舊，對孫輩重養(yǎng)輕教、嬌慣溺愛的情況，我們采取家長培訓(xùn)的創(chuàng)新模式，以留守兒童隔代教育為主要內(nèi)容，引導(dǎo)這些老人更新觀念、提高素質(zhì)，學(xué)會科學(xué)的家庭教育方法。二、注重宣傳效應(yīng)，營造社會引導(dǎo)濃厚氛圍1.學(xué)校宣傳樹形象。學(xué)校利用校園廣播站、黑板報、櫥窗長廊等宣傳陣地廣泛宣傳家園基本情況，留守兒童的典范事跡;利用橫幅標(biāo)語、宣傳壁畫、文化長廊、寢室建設(shè)宣傳辦園特色。樹立家園形象，引起社會各界對留守兒童的關(guān)注。2.社區(qū)宣傳形共識。學(xué)校通過發(fā)放傳單、街道游行、定向家訪、座談交流等形式深入社區(qū)宣傳，強(qiáng)化外出務(wù)工家長對子女成長的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)他們正確處理打工致富與教育子女的關(guān)系;同時提高社會團(tuán)體、機(jī)關(guān)單位和家長對留守兒童成長的重視，形成共識。3.媒體宣傳引方向。通過報社、電臺、相關(guān)網(wǎng)站等社會媒體，對留守兒童的現(xiàn)狀進(jìn)行報道，引起社會人士的關(guān)注，聚集更大的社會幫扶力量;對關(guān)愛留守兒童的熱心人士進(jìn)行表彰，呼吁社會上更多的人加入到關(guān)愛行列中來。三、構(gòu)筑愛心聯(lián)盟，增強(qiáng)社會引導(dǎo)實際效果1.開通親情熱線。通過校訊通平臺、書信、電話、家訪、召開家長會等途徑，使孩子可以定期向父母匯報自己的學(xué)習(xí)、生活情況。組織召開返鄉(xiāng)勞務(wù)輸出人員子女情況通報會、工作座談會、問題會辦會，交流、研究共同教育孩子的計劃。通過“校園家園?老師媽媽”代理家長活動，讓老師充當(dāng)留守兒童的臨時父母，將留守兒童接到自己家中，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)并給以生活上的關(guān)心和照顧，使孩子享受親情的溫暖。2.開展結(jié)對幫扶。學(xué)校組織留守兒童與城市兒童開展“結(jié)對子”活動，在學(xué)習(xí)、生活上相互關(guān)心和幫助，增進(jìn)友誼，共同成長。同時，學(xué)校發(fā)動城市家長與留守兒童結(jié)對子，對其進(jìn)行不定期的家訪和生活上的一些關(guān)心和照顧，做到定點(diǎn)、定人聯(lián)系，互動交流，幫助留守兒童成長。3.組織志愿者服務(wù)。學(xué)校組織社會熱心人士與留守兒童結(jié)對子，幫助引導(dǎo)他們成長。通過志愿者講座、交朋友、寓教活動等方式，轉(zhuǎn)化留守兒童，糾正不良行為習(xí)慣。青少年活動中心大學(xué)生志愿者周小麗、高小田多次對我校留守兒童實施關(guān)愛就是一個典型的事例。4.爭取愛心捐贈。學(xué)校主動與企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位聯(lián)系，爭取社會愛心捐贈，資助貧困留守兒童。去年，重慶市建筑管理總站資助10萬元，墊江縣國稅局資助1萬元，人民小學(xué)、重慶29中學(xué)、少年先鋒報社、墊江新華書店等單位和個人對我校留守兒童捐贈愛心電腦19臺、發(fā)放新春大禮包600份和字典600本、學(xué)習(xí)用書1000冊。5.落實政府關(guān)愛。全面落實“兩免一補(bǔ)”政策，對貧困留守兒童進(jìn)行重點(diǎn)救助，免除雜費(fèi)、書本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。實施“蛋奶計劃”，完善留守兒童“營養(yǎng)工程”，讓留守兒童感受政府的關(guān)愛。6.搭建關(guān)愛平臺。通過征集留守兒童家園冠名活動，啟動留守兒童關(guān)愛基金，組織落實兒童新春團(tuán)拜會、成果匯報會等為社會各界搭建關(guān)愛留守兒童平臺，募集關(guān)愛資金，努力形成長效機(jī)制，讓留守家長得到實惠。2011年春節(jié)，我校成功舉辦落實留守兒童新春團(tuán)拜會，得到社會各界支持，深受社會及留守兒童家長的好評。四、依托社會力量，共建社會引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系1.建立社區(qū)幫扶中心。依托街道居委建立“社區(qū)幫扶中心”，依托村社建立“庭院幫扶隊”，協(xié)助監(jiān)護(hù)人對留守兒童進(jìn)行照顧。對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)教育，提高監(jiān)護(hù)水平。對留守兒童在課外、節(jié)假日進(jìn)行集中教育管理，促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展。2.建立志愿者服務(wù)隊。組織共青團(tuán)、少先隊建立以群團(tuán)組織和志愿者為主體的社會服務(wù)隊，從思想、情感、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心、關(guān)愛、資助家庭貧困的留守兒童。動員社會各界熱心人士加入到關(guān)愛留守兒童行動中來，組織他們深入留守兒童家庭開展幫扶活動，使留守兒童“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。3.成立學(xué)習(xí)互助組。將留守兒童與非留守兒童、機(jī)關(guān)單位學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生、成績優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生組成學(xué)習(xí)小組，開展互幫互助活動，促進(jìn)學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。4.成立“五老”義務(wù)隊。開展“五老”進(jìn)校園活動，發(fā)動老干部、老紅軍等做義務(wù)校外輔導(dǎo)員，講革命傳統(tǒng)史，鼓勵學(xué)生發(fā)揮艱苦奮斗、自強(qiáng)自立的優(yōu)良作風(fēng)，對留守兒童進(jìn)行思想道德教育。5.設(shè)立黨員示范崗。以“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”為契機(jī)，設(shè)立黨員示范“一帶一”崗位，組織相關(guān)黨員深入學(xué)校、家庭，開展為留守兒童（家庭）送溫暖、送服務(wù)，通過科學(xué)引導(dǎo)和業(yè)余輔導(dǎo)相結(jié)合方式，有效的緩解部分留守兒童的心理壓力，提高其學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成良好習(xí)慣。6.聯(lián)建社會監(jiān)管體系。我們聘請校外輔導(dǎo)員，與婦聯(lián)、派出所、司法所、醫(yī)院實行聯(lián)合監(jiān)管。舉辦校外輔導(dǎo)員講座、咨詢、授課等形式，為留守兒童提供學(xué)習(xí)、教育、生活、安全、興趣等服務(wù)，引導(dǎo)這些孩子參加有益身心健康的活動，共同構(gòu)建青少年健康成長的教育和監(jiān)護(hù)體系?？傊羰貎和慕逃凸芾?，是擺在教育工作者面前的一項新課題，我們廣大教育工作者責(zé)無旁貸。我們要做好本職工作，同時引導(dǎo)全社會關(guān)注留守兒童，重視留守兒童教育管理，讓留守兒童共享陽光，讓陽光下的花兒更加鮮艷。玩是學(xué)生的天性,游戲是初中生進(jìn)行體育活動的主要橋梁,所有游戲都是學(xué)生們的樂園,民間傳統(tǒng)游戲,如棋類、電子、撲克等都得到了孩子們的迷戀,玩起來可以廢寢忘食且樂此不疲。因為孩子們需要玩,玩即符合孩子的天性,也有益于青少年的身心成長。近年來,我國教育界也特別強(qiáng)調(diào)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位置,強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。體育新課程改革強(qiáng)調(diào)初中的體育教學(xué)中應(yīng)該把游戲納入課堂,用以調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中玩,提高教學(xué)效果。游戲教學(xué)法這種教學(xué)方式,就起到在教育中添加“歡樂”的作用。一、游戲教學(xué)法的含義所謂游戲教學(xué)法,就是以游戲的形式教學(xué),讓學(xué)生在生動活潑的氣氛中,在歡樂愉快的活動中,在激烈的競賽中,甚至是在刺激和上癮中,不知不覺就學(xué)到了教材中的內(nèi)容,學(xué)到了學(xué)生們必須掌握的課外科學(xué)知識?！坝螒蚪虒W(xué)法”是“游戲”和“教學(xué)”二者的巧妙結(jié)合體,是一種全新的且收效顯著的教學(xué)方法。二、游戲教學(xué)法在初中體育中的作用大家都知道,游戲在體育教學(xué)中,以它豐富多彩的內(nèi)容和生動活潑的組織形式,深受廣大學(xué)生歡迎。因為它可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個學(xué)生都能在活潑愉快的氣氛中掌握動作技術(shù),既鍛煉了身體,又提高了素質(zhì),有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。游戲教學(xué)法在初中體育中的作用表現(xiàn)為:1.培養(yǎng)了學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。體育游戲形式多樣、富于變化,游戲的涉及面很廣,每個游戲都存在不同的教育意義,學(xué)生要通過游戲培養(yǎng)自己的思維能力與創(chuàng)造能力。單就短跑訓(xùn)練而言,就有迎面接力跑、換物賽跑、十字接力賽等形式。但即使是一個很有趣的游戲,如果只是機(jī)械地重復(fù),時間久了學(xué)生也會感到厭倦。因此,在教學(xué)中教師可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生參與編創(chuàng)一些游戲環(huán)節(jié),如50米快跑,過去就是一味強(qiáng)調(diào)練習(xí)次數(shù),時間一長,學(xué)生就會覺得又累又煩,在教學(xué)中我向?qū)W生征求意見時,他們提出利用游戲和競賽的方法,于是,我將學(xué)生分成四組,進(jìn)行追逐跑、接力跑,以及利用體操棒或?qū)嵭那蜻M(jìn)行跨步跑,由于游戲中有學(xué)生的創(chuàng)造,就更能提高學(xué)生的速度和步幅,激發(fā)起他們參與的欲望,這時教師再給予一定的指導(dǎo)和充分的肯定,就能使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?由消極變?yōu)榉e極;由平淡變?yōu)橥怀?。這樣的游戲既豐富了課堂的內(nèi)涵,陶冶了情操,又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。2.可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生上好一堂課的前提,在體育教學(xué)中,通過做游戲,能有效的把體育項目帶入之中,讓他們對于枯燥的體育項目變得由不喜歡到喜歡,直至有興趣。把游戲引入課堂,讓學(xué)生在游戲競爭中去體會“得第一”的快樂,去表現(xiàn)自我,無疑是抓住了學(xué)生的興趣,能充分調(diào)動他們的積極性。例如,在進(jìn)行腿部力量訓(xùn)練的過程中,如果教師單純教授動作要領(lǐng),進(jìn)行重復(fù)的彈跳訓(xùn)練,是無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。如果在這部分教學(xué)中加入游戲,讓學(xué)生分組進(jìn)行單腳接力跳的比賽或跳繩接力,就將枯燥的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為游戲的形式,課堂氛圍就會變得輕松、愉快,學(xué)生有了主動參與的愿望,必定會達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。三、游戲教學(xué)法的教學(xué)原則1.目的性教學(xué)原則。游戲是為教學(xué)服務(wù)的,必須與教學(xué)密切相關(guān)。游戲教學(xué)法也應(yīng)當(dāng)遵循一定的教學(xué)原則。設(shè)計游戲時,教師應(yīng)充分考慮教學(xué)的重難點(diǎn)和其它教學(xué)要求。就拿腿部力量的訓(xùn)練為例,教師設(shè)計的游戲時,必須突出動作要領(lǐng),除了上面提及的單腳力跳的比賽外,教師還可組織學(xué)生跳簡易的“竹竿舞”或者組織女同學(xué)進(jìn)行一次“跳皮筋大賽”等,這種游戲的目的性很強(qiáng),學(xué)生的參與面也很廣,能調(diào)動學(xué)生的興趣,豐富學(xué)生的想象,使游戲更有特色,更具魅力。2.啟發(fā)性教學(xué)原則。開展游戲是為了學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識,活躍課堂氣氛,但也應(yīng)在游戲中注意學(xué)生的智力的開發(fā),能力的培養(yǎng),我們可以設(shè)計一些富有創(chuàng)造性的游戲。例如,在短跑訓(xùn)練中,學(xué)生自編的“畫人像”游戲頗具趣味性和可操作性,學(xué)生非常樂意參與。學(xué)生是這樣設(shè)計游戲環(huán)節(jié)的:把每10個學(xué)生分為一組,在30米外放一塊小黑板,要求學(xué)生聽到口令后迅速跑到黑板前,畫下一筆后再折返跑,最終組成一個人頭像?！爱嬋讼瘛庇螒?改變了以往單純繞過障礙物的跑步練習(xí),而是將跑步和畫畫聯(lián)系在了一起,新穎有趣,每組學(xué)生畫出的頭像都是他們自己發(fā)揮想象力的結(jié)果。使課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣,既充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,又尊重了學(xué)生的個性發(fā)展。3.多樣化教學(xué)原則。再好玩的游戲玩過幾次后也沒有新鮮感了,這就要求教師需要不斷設(shè)計新游戲,不斷翻新游戲的做法。例如,在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中,過去就是利用沙池,學(xué)生排隊練習(xí),練習(xí)密度和成績都很低。由于貫穿了游戲教學(xué),使學(xué)生的成績和練習(xí)密度都有較大的提高。例如,讓學(xué)生練習(xí)模仿小兔子的形態(tài)和動作,在練習(xí)中帶一些鼓勵性的語言,讓學(xué)生兩手放在頭的兩側(cè)做兔的耳朵,然后雙腳向前跳,跳之前問學(xué)生:“小兔子的耳朵是怎樣動的呢?”然后先讓學(xué)生模仿小兔子的耳朵動一會兒,接著教師又說:“看誰跳的動作最好、距離最遠(yuǎn),誰最象小兔子?！边@樣,先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再增強(qiáng)他們的好勝心理,最后再進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生能主動進(jìn)行練習(xí),不覺得累和討厭。但有些教材,并不能全部都運(yùn)用競賽性的游戲。4.靈活性教學(xué)原則。靈活性就是指在教學(xué)中要注意適時、適度地開展游戲活動,在游戲中注意課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)整和把握,要靈活處理教材內(nèi)容與游戲之間的關(guān)系,如耐久跑教材(50*8往返跑和400米跑)就可以運(yùn)用“追打球”、“螺旋形跑”、“S形跑”等游戲進(jìn)行耐久跑的練習(xí)。既能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極鍛煉,又能達(dá)到耐久跑的要求,使學(xué)生不覺得累和討厭。實現(xiàn)了教學(xué)的靈活性原則?？傊?游戲在體育教學(xué)中起到了非常好的教學(xué)效果,能活躍課堂氣氛,把死氣沉沉的體育課堂變活,讓體育課堂充滿活力,讓學(xué)生從喜歡體育但不喜歡體育課,變成既喜歡體育又喜歡體育課。游戲的運(yùn)用能創(chuàng)造學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力,提高學(xué)習(xí)積極性的同時,更能讓他們在游戲中相互合作、相互競爭,真正實施了體育新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的社會適應(yīng)目標(biāo)與心理健康目標(biāo),讓學(xué)生真正參與到體育中,為他們的終身體育打下堅實的基礎(chǔ)?！窘ㄖ飪?nèi)部監(jiān)測11、不為五斗米折腰。建筑物內(nèi)部監(jiān)測建筑物內(nèi)部1變形監(jiān)測與數(shù)據(jù)處理20195/2變形監(jiān)測與數(shù)據(jù)處理2筑物內(nèi)部監(jiān)測建筑物的內(nèi)部監(jiān)測是安金監(jiān)測的重要內(nèi)容;七·監(jiān)測項目主要包括:位移監(jiān)測、應(yīng)力/應(yīng)變章監(jiān)測、溫度監(jiān)測、滲流監(jiān)測和撓度監(jiān)測等。內(nèi)部監(jiān)測一般采用傳感器等自動化監(jiān)測技建筑物內(nèi)術(shù)實施;在大多數(shù)大型工程中,內(nèi)部監(jiān)測已經(jīng)成為部必送的監(jiān)項目,其監(jiān)測資料為工程建筑物監(jiān)的安全評判提供了可靠的依據(jù)。2019/5/2筑物內(nèi)部監(jiān)測3建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件4位監(jiān)成第內(nèi)部位移觀測包括分層沉降觀測章分層水平位移觀測和界面位移觀測。建筑在土工建筑物的施工控制和變形監(jiān)物內(nèi)測中,一般都需要進(jìn)行這個項目的監(jiān)部監(jiān)2019/5/2位監(jiān)成5部位彩現(xiàn)測般以觀測新面的形式進(jìn)行布置,觀測新面第應(yīng)布置在最大橫新面及其他特征新面上,如節(jié)地質(zhì)及地形復(fù)雜段、結(jié)構(gòu)及施工薄弱段等。內(nèi)·每個觀測斷面上可布設(shè)1~3條觀測垂線,其部中一條宜布設(shè)在軸線或中線附近。位移觀測垂線上測點(diǎn)的間距,應(yīng)根據(jù)建筑物的高監(jiān)度、結(jié)構(gòu)形式、材料特性及施工方法與質(zhì)量等而定一條觀測垂線上的分層沉降測點(diǎn),一般宜3~15個。最下一個測點(diǎn)應(yīng)置于基礎(chǔ)表面,以兼測基礎(chǔ)的沅降量。2019/5/2部位彩現(xiàn)測6面位移第節(jié)測點(diǎn)通常布設(shè)在壩體與岸坡連接處內(nèi)組合壩型不同壩斜交界及土壩與混凝部土建筑物連接處,測定界面上西種介穢質(zhì)相對的法向及切向位移。監(jiān)2019/5/2面位移7現(xiàn)測方∽分層沉降觀測主要方法有:電磁式沉降儀節(jié)觀測、干簧管式沉降儀觀測、水管式沉降儀觀測、橫臂式沉降儀觀測和深式測點(diǎn)組內(nèi)部觀測。位·分層水平位移觀測的幸用方法有:測斜儀移監(jiān)及引張線式位移計,有條件時,也可采用測則正、倒垂線進(jìn)行觀測。界面位移可采用振弦式位移計及電位器式位移計進(jìn)行觀測。2019/5/2現(xiàn)測方8測斜儀及其應(yīng)用測斜儀是觀測分層水平位移的常用儀器,第測斜儀一般由測頭、導(dǎo)向滾輪、連接電纜及測讀設(shè)備等部分組成。內(nèi)·其工作原理是利用重力擺錘始終保持鉛直方部向的特性。彈簧锏片上端固定下端靠著擺線移當(dāng)測斜儀傾斜時擺線在擺錘的重力作用下保監(jiān)持鉛直,壓迫簧片下端,使簧片發(fā)生彎曲,測由枯貼在簧片上的電阻應(yīng)變片測出簧片的彎曲變形,即可知道測斜儀的傾角,從而推算出測斜管的位移。2019/5/2測斜儀及其應(yīng)用9測斜儀原理示意∑Lsin(△0)1—傳感器2電纜第一節(jié)內(nèi)部位移監(jiān)測導(dǎo)管接頭4—鉆孔slain(ae)導(dǎo)管灌漿7—導(dǎo)輪8管初始位置線9傳感器2019/5/2測斜儀10(1)測斜儀在使用前需按規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格標(biāo)第定節(jié)(2)測斜管用鋼材、鋁合金和塑料等制作,內(nèi)每節(jié)長度2~4m,管接頭有固定式或仲縮式部兩種,管內(nèi)壁設(shè)有兩對互相垂直的縱向?qū)Р垡?3)測斜管宜埋設(shè)在孔徑等于或大于監(jiān)89mm的鉆孔中,通常管底應(yīng)埋置在預(yù)計發(fā)測生傾斜部位的深度之下;(4)測斜管應(yīng)豎向埋設(shè),管內(nèi)導(dǎo)槽位置應(yīng)與量測位移的方向一致2019/5/2(1)測斜儀在使用前需按規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格標(biāo)11建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件12建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件13建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件14建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件15建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件16建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件17建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件18建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件19建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件20建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件21建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件22建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件23建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件24建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件25建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件26建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件27建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件28建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件29建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件30建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件31建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件32建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件33建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件34建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件35建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件36建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件37建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件38建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件39建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件40建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件41建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件42建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件43建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件44建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件45建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件46建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件47建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件48建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件49建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件50建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件51建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件52建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件53建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件54建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件55建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件56建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件57建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件58建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件59建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件60建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件61建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件62建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件63建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件64建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件65建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件66建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件67建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件68建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件69建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件70謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?/p>

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功?！刂x謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈]有什么損失。——卡耐基71建筑物內(nèi)部監(jiān)測11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。建筑物內(nèi)部監(jiān)測建筑物內(nèi)部監(jiān)測11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。變形監(jiān)測與數(shù)據(jù)處理20195/2筑物內(nèi)部監(jiān)測建筑物的內(nèi)部監(jiān)測是安金監(jiān)測的重要內(nèi)容;七·監(jiān)測項目主要包括:位移監(jiān)測、應(yīng)力/應(yīng)變章監(jiān)測、溫度監(jiān)測、滲流監(jiān)測和撓度監(jiān)測等。內(nèi)部監(jiān)測一般采用傳感器等自動化監(jiān)測技建筑物內(nèi)術(shù)實施;在大多數(shù)大型工程中,內(nèi)部監(jiān)測已經(jīng)成為部必送的監(jiān)項目,其監(jiān)測資料為工程建筑物監(jiān)的安全評判提供了可靠的依據(jù)。2019/5/2留守兒童是社會中的特殊群體、弱勢群體，他們需要黨委政府、社會、學(xué)校、家庭的共同關(guān)愛。學(xué)校是對留守兒童教育與管理的主要陣地，有責(zé)任和義務(wù)做好留守兒童教育管理工作。近年來，我校在引導(dǎo)全社會參與留守兒童關(guān)愛行動方面作了一些探索。一、加強(qiáng)機(jī)制管理，創(chuàng)造社會引導(dǎo)有利條件學(xué)校作為留守兒童教育管理的主陣地，應(yīng)該積極創(chuàng)造社會引導(dǎo)有利條件，為留守兒童教育管理工作提供各種指導(dǎo)與服務(wù)。1.完善關(guān)愛機(jī)制。成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)留守兒童工作，班主任、任課老師積極配合管理，形成齊抓共管的工作機(jī)制。制定留守兒童社會引導(dǎo)教育管理實施方案，定期召開會議，研究關(guān)愛留守兒童活動。建立留守學(xué)生檔案制度和家校聯(lián)系制度。2.構(gòu)建關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。關(guān)愛留守兒童是全社會共同的責(zé)任和義務(wù)，要建立農(nóng)村留守兒童工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。一是建立以基層黨政組織為主體的行政村管護(hù)網(wǎng)絡(luò);二是建立以學(xué)校教職員工為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò);三是建立以群團(tuán)組織和志愿者為主體的社會關(guān)懷網(wǎng)絡(luò);四是建立以公安等部門為主體的法律保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。3.培訓(xùn)“四老”家長。針對留守兒童爺爺、奶奶、姥姥、姥爺“四老”人員家教觀念陳舊，對孫輩重養(yǎng)輕教、嬌慣溺愛的情況，我們采取家長培訓(xùn)的創(chuàng)新模式，以留守兒童隔代教育為主要內(nèi)容，引導(dǎo)這些老人更新觀念、提高素質(zhì)，學(xué)會科學(xué)的家庭教育方法。二、注重宣傳效應(yīng)，營造社會引導(dǎo)濃厚氛圍1.學(xué)校宣傳樹形象。學(xué)校利用校園廣播站、黑板報、櫥窗長廊等宣傳陣地廣泛宣傳家園基本情況，留守兒童的典范事跡;利用橫幅標(biāo)語、宣傳壁畫、文化長廊、寢室建設(shè)宣傳辦園特色。樹立家園形象，引起社會各界對留守兒童的關(guān)注。2.社區(qū)宣傳形共識。學(xué)校通過發(fā)放傳單、街道游行、定向家訪、座談交流等形式深入社區(qū)宣傳，強(qiáng)化外出務(wù)工家長對子女成長的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任，引導(dǎo)他們正確處理打工致富與教育子女的關(guān)系;同時提高社會團(tuán)體、機(jī)關(guān)單位和家長對留守兒童成長的重視，形成共識。3.媒體宣傳引方向。通過報社、電臺、相關(guān)網(wǎng)站等社會媒體，對留守兒童的現(xiàn)狀進(jìn)行報道，引起社會人士的關(guān)注，聚集更大的社會幫扶力量;對關(guān)愛留守兒童的熱心人士進(jìn)行表彰，呼吁社會上更多的人加入到關(guān)愛行列中來。三、構(gòu)筑愛心聯(lián)盟，增強(qiáng)社會引導(dǎo)實際效果1.開通親情熱線。通過校訊通平臺、書信、電話、家訪、召開家長會等途徑，使孩子可以定期向父母匯報自己的學(xué)習(xí)、生活情況。組織召開返鄉(xiāng)勞務(wù)輸出人員子女情況通報會、工作座談會、問題會辦會，交流、研究共同教育孩子的計劃。通過“校園家園?老師媽媽”代理家長活動，讓老師充當(dāng)留守兒童的臨時父母，將留守兒童接到自己家中，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)并給以生活上的關(guān)心和照顧，使孩子享受親情的溫暖。2.開展結(jié)對幫扶。學(xué)校組織留守兒童與城市兒童開展“結(jié)對子”活動，在學(xué)習(xí)、生活上相互關(guān)心和幫助，增進(jìn)友誼，共同成長。同時，學(xué)校發(fā)動城市家長與留守兒童結(jié)對子，對其進(jìn)行不定期的家訪和生活上的一些關(guān)心和照顧，做到定點(diǎn)、定人聯(lián)系，互動交流，幫助留守兒童成長。3.組織志愿者服務(wù)。學(xué)校組織社會熱心人士與留守兒童結(jié)對子，幫助引導(dǎo)他們成長。通過志愿者講座、交朋友、寓教活動等方式，轉(zhuǎn)化留守兒童，糾正不良行為習(xí)慣。青少年活動中心大學(xué)生志愿者周小麗、高小田多次對我校留守兒童實施關(guān)愛就是一個典型的事例。4.爭取愛心捐贈。學(xué)校主動與企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位聯(lián)系，爭取社會愛心捐贈，資助貧困留守兒童。去年，重慶市建筑管理總站資助10萬元，墊江縣國稅局資助1萬元，人民小學(xué)、重慶29中學(xué)、少年先鋒報社、墊江新華書店等單位和個人對我校留守兒童捐贈愛心電腦19臺、發(fā)放新春大禮包600份和字典600本、學(xué)習(xí)用書1000冊。5.落實政府關(guān)愛。全面落實“兩免一補(bǔ)”政策，對貧困留守兒童進(jìn)行重點(diǎn)救助，免除雜費(fèi)、書本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。實施“蛋奶計劃”，完善留守兒童“營養(yǎng)工程”，讓留守兒童感受政府的關(guān)愛。6.搭建關(guān)愛平臺。通過征集留守兒童家園冠名活動，啟動留守兒童關(guān)愛基金，組織落實兒童新春團(tuán)拜會、成果匯報會等為社會各界搭建關(guān)愛留守兒童平臺，募集關(guān)愛資金，努力形成長效機(jī)制，讓留守家長得到實惠。2011年春節(jié)，我校成功舉辦落實留守兒童新春團(tuán)拜會，得到社會各界支持，深受社會及留守兒童家長的好評。四、依托社會力量，共建社會引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系1.建立社區(qū)幫扶中心。依托街道居委建立“社區(qū)幫扶中心”，依托村社建立“庭院幫扶隊”，協(xié)助監(jiān)護(hù)人對留守兒童進(jìn)行照顧。對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)教育，提高監(jiān)護(hù)水平。對留守兒童在課外、節(jié)假日進(jìn)行集中教育管理，促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展。2.建立志愿者服務(wù)隊。組織共青團(tuán)、少先隊建立以群團(tuán)組織和志愿者為主體的社會服務(wù)隊，從思想、情感、學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)心、關(guān)愛、資助家庭貧困的留守兒童。動員社會各界熱心人士加入到關(guān)愛留守兒童行動中來，組織他們深入留守兒童家庭開展幫扶活動，使留守兒童“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。3.成立學(xué)習(xí)互助組。將留守兒童與非留守兒童、機(jī)關(guān)單位學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生、成績優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生組成學(xué)習(xí)小組，開展互幫互助活動，促進(jìn)學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。4.成立“五老”義務(wù)隊。開展“五老”進(jìn)校園活動，發(fā)動老干部、老紅軍等做義務(wù)校外輔導(dǎo)員，講革命傳統(tǒng)史，鼓勵學(xué)生發(fā)揮艱苦奮斗、自強(qiáng)自立的優(yōu)良作風(fēng)，對留守兒童進(jìn)行思想道德教育。5.設(shè)立黨員示范崗。以“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”為契機(jī)，設(shè)立黨員示范“一帶一”崗位，組織相關(guān)黨員深入學(xué)校、家庭，開展為留守兒童（家庭）送溫暖、送服務(wù)，通過科學(xué)引導(dǎo)和業(yè)余輔導(dǎo)相結(jié)合方式，有效的緩解部分留守兒童的心理壓力，提高其學(xué)習(xí)成績，養(yǎng)成良好習(xí)慣。6.聯(lián)建社會監(jiān)管體系。我們聘請校外輔導(dǎo)員，與婦聯(lián)、派出所、司法所、醫(yī)院實行聯(lián)合監(jiān)管。舉辦校外輔導(dǎo)員講座、咨詢、授課等形式，為留守兒童提供學(xué)習(xí)、教育、生活、安全、興趣等服務(wù)，引導(dǎo)這些孩子參加有益身心健康的活動，共同構(gòu)建青少年健康成長的教育和監(jiān)護(hù)體系?？傊?，留守兒童的教育和管理，是擺在教育工作者面前的一項新課題，我們廣大教育工作者責(zé)無旁貸。我們要做好本職工作，同時引導(dǎo)全社會關(guān)注留守兒童，重視留守兒童教育管理，讓留守兒童共享陽光，讓陽光下的花兒更加鮮艷。玩是學(xué)生的天性,游戲是初中生進(jìn)行體育活動的主要橋梁,所有游戲都是學(xué)生們的樂園,民間傳統(tǒng)游戲,如棋類、電子、撲克等都得到了孩子們的迷戀,玩起來可以廢寢忘食且樂此不疲。因為孩子們需要玩,玩即符合孩子的天性,也有益于青少年的身心成長。近年來,我國教育界也特別強(qiáng)調(diào)把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位置,強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。體育新課程改革強(qiáng)調(diào)初中的體育教學(xué)中應(yīng)該把游戲納入課堂,用以調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中玩,提高教學(xué)效果。游戲教學(xué)法這種教學(xué)方式,就起到在教育中添加“歡樂”的作用。一、游戲教學(xué)法的含義所謂游戲教學(xué)法,就是以游戲的形式教學(xué),讓學(xué)生在生動活潑的氣氛中,在歡樂愉快的活動中,在激烈的競賽中,甚至是在刺激和上癮中,不知不覺就學(xué)到了教材中的內(nèi)容,學(xué)到了學(xué)生們必須掌握的課外科學(xué)知識?！坝螒蚪虒W(xué)法”是“游戲”和“教學(xué)”二者的巧妙結(jié)合體,是一種全新的且收效顯著的教學(xué)方法。二、游戲教學(xué)法在初中體育中的作用大家都知道,游戲在體育教學(xué)中,以它豐富多彩的內(nèi)容和生動活潑的組織形式,深受廣大學(xué)生歡迎。因為它可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個學(xué)生都能在活潑愉快的氣氛中掌握動作技術(shù),既鍛煉了身體,又提高了素質(zhì),有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。游戲教學(xué)法在初中體育中的作用表現(xiàn)為:1.培養(yǎng)了學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。體育游戲形式多樣、富于變化,游戲的涉及面很廣,每個游戲都存在不同的教育意義,學(xué)生要通過游戲培養(yǎng)自己的思維能力與創(chuàng)造能力。單就短跑訓(xùn)練而言,就有迎面接力跑、換物賽跑、十字接力賽等形式。但即使是一個很有趣的游戲,如果只是機(jī)械地重復(fù),時間久了學(xué)生也會感到厭倦。因此,在教學(xué)中教師可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生參與編創(chuàng)一些游戲環(huán)節(jié),如50米快跑,過去就是一味強(qiáng)調(diào)練習(xí)次數(shù),時間一長,學(xué)生就會覺得又累又煩,在教學(xué)中我向?qū)W生征求意見時,他們提出利用游戲和競賽的方法,于是,我將學(xué)生分成四組,進(jìn)行追逐跑、接力跑,以及利用體操棒或?qū)嵭那蜻M(jìn)行跨步跑,由于游戲中有學(xué)生的創(chuàng)造,就更能提高學(xué)生的速度和步幅,激發(fā)起他們參與的欲望,這時教師再給予一定的指導(dǎo)和充分的肯定,就能使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?由消極變?yōu)榉e極;由平淡變?yōu)橥怀?。這樣的游戲既豐富了課堂的內(nèi)涵,陶冶了情操,又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。2.可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生上好一堂課的前提,在體育教學(xué)中,通過做游戲,能有效的把體育項目帶入之中,讓他們對于枯燥的體育項目變得由不喜歡到喜歡,直至有興趣。把游戲引入課堂,讓學(xué)生在游戲競爭中去體會“得第一”的快樂,去表現(xiàn)自我,無疑是抓住了學(xué)生的興趣,能充分調(diào)動他們的積極性。例如,在進(jìn)行腿部力量訓(xùn)練的過程中,如果教師單純教授動作要領(lǐng),進(jìn)行重復(fù)的彈跳訓(xùn)練,是無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。如果在這部分教學(xué)中加入游戲,讓學(xué)生分組進(jìn)行單腳接力跳的比賽或跳繩接力,就將枯燥的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為游戲的形式,課堂氛圍就會變得輕松、愉快,學(xué)生有了主動參與的愿望,必定會達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。三、游戲教學(xué)法的教學(xué)原則1.目的性教學(xué)原則。游戲是為教學(xué)服務(wù)的,必須與教學(xué)密切相關(guān)。游戲教學(xué)法也應(yīng)當(dāng)遵循一定的教學(xué)原則。設(shè)計游戲時,教師應(yīng)充分考慮教學(xué)的重難點(diǎn)和其它教學(xué)要求。就拿腿部力量的訓(xùn)練為例,教師設(shè)計的游戲時,必須突出動作要領(lǐng),除了上面提及的單腳力跳的比賽外,教師還可組織學(xué)生跳簡易的“竹竿舞”或者組織女同學(xué)進(jìn)行一次“跳皮筋大賽”等,這種游戲的目的性很強(qiáng),學(xué)生的參與面也很廣,能調(diào)動學(xué)生的興趣,豐富學(xué)生的想象,使游戲更有特色,更具魅力。2.啟發(fā)性教學(xué)原則。開展游戲是為了學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識,活躍課堂氣氛,但也應(yīng)在游戲中注意學(xué)生的智力的開發(fā),能力的培養(yǎng),我們可以設(shè)計一些富有創(chuàng)造性的游戲。例如,在短跑訓(xùn)練中,學(xué)生自編的“畫人像”游戲頗具趣味性和可操作性,學(xué)生非常樂意參與。學(xué)生是這樣設(shè)計游戲環(huán)節(jié)的:把每10個學(xué)生分為一組,在30米外放一塊小黑板,要求學(xué)生聽到口令后迅速跑到黑板前,畫下一筆后再折返跑,最終組成一個人頭像?！爱嬋讼瘛庇螒?改變了以往單純繞過障礙物的跑步練習(xí),而是將跑步和畫畫聯(lián)系在了一起,新穎有趣,每組學(xué)生畫出的頭像都是他們自己發(fā)揮想象力的結(jié)果。使課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣,既充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,又尊重了學(xué)生的個性發(fā)展。3.多樣化教學(xué)原則。再好玩的游戲玩過幾次后也沒有新鮮感了,這就要求教師需要不斷設(shè)計新游戲,不斷翻新游戲的做法。例如,在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中,過去就是利用沙池,學(xué)生排隊練習(xí),練習(xí)密度和成績都很低。由于貫穿了游戲教學(xué),使學(xué)生的成績和練習(xí)密度都有較大的提高。例如,讓學(xué)生練習(xí)模仿小兔子的形態(tài)和動作,在練習(xí)中帶一些鼓勵性的語言,讓學(xué)生兩手放在頭的兩側(cè)做兔的耳朵,然后雙腳向前跳,跳之前問學(xué)生:“小兔子的耳朵是怎樣動的呢?”然后先讓學(xué)生模仿小兔子的耳朵動一會兒,接著教師又說:“看誰跳的動作最好、距離最遠(yuǎn),誰最象小兔子。”這樣,先提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再增強(qiáng)他們的好勝心理,最后再進(jìn)行練習(xí),使學(xué)生能主動進(jìn)行練習(xí),不覺得累和討厭。但有些教材,并不能全部都運(yùn)用競賽性的游戲。4.靈活性教學(xué)原則。靈活性就是指在教學(xué)中要注意適時、適度地開展游戲活動,在游戲中注意課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)整和把握,要靈活處理教材內(nèi)容與游戲之間的關(guān)系,如耐久跑教材(50*8往返跑和400米跑)就可以運(yùn)用“追打球”、“螺旋形跑”、“S形跑”等游戲進(jìn)行耐久跑的練習(xí)。既能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極鍛煉,又能達(dá)到耐久跑的要求,使學(xué)生不覺得累和討厭。實現(xiàn)了教學(xué)的靈活性原則?？傊?游戲在體育教學(xué)中起到了非常好的教學(xué)效果,能活躍課堂氣氛,把死氣沉沉的體育課堂變活,讓體育課堂充滿活力,讓學(xué)生從喜歡體育但不喜歡體育課,變成既喜歡體育又喜歡體育課。游戲的運(yùn)用能創(chuàng)造學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力,提高學(xué)習(xí)積極性的同時,更能讓他們在游戲中相互合作、相互競爭,真正實施了體育新課程標(biāo)準(zhǔn)中提倡的社會適應(yīng)目標(biāo)與心理健康目標(biāo),讓學(xué)生真正參與到體育中,為他們的終身體育打下堅實的基礎(chǔ)?！窘ㄖ飪?nèi)部監(jiān)測11、不為五斗米折腰。建筑物內(nèi)部監(jiān)測建筑物內(nèi)部72變形監(jiān)測與數(shù)據(jù)處理20195/2變形監(jiān)測與數(shù)據(jù)處理73筑物內(nèi)部監(jiān)測建筑物的內(nèi)部監(jiān)測是安金監(jiān)測的重要內(nèi)容;七·監(jiān)測項目主要包括:位移監(jiān)測、應(yīng)力/應(yīng)變章監(jiān)測、溫度監(jiān)測、滲流監(jiān)測和撓度監(jiān)測等。內(nèi)部監(jiān)測一般采用傳感器等自動化監(jiān)測技建筑物內(nèi)術(shù)實施;在大多數(shù)大型工程中,內(nèi)部監(jiān)測已經(jīng)成為部必送的監(jiān)項目,其監(jiān)測資料為工程建筑物監(jiān)的安全評判提供了可靠的依據(jù)。2019/5/2筑物內(nèi)部監(jiān)測74建筑物內(nèi)部監(jiān)測課件75位監(jiān)成第內(nèi)部位移觀測包括分層沉降觀測章分層水平位移觀測和界面位移觀測。建筑在土工建筑物的施工控制和變形監(jiān)物內(nèi)測中,一般都需要進(jìn)行這個項目的監(jiān)部監(jiān)2019/5/2位監(jiān)成76部位彩現(xiàn)測般以觀測新面的形式進(jìn)行布置,觀測新面第應(yīng)布置在最大橫新面及其他特征新面上,如節(jié)地質(zhì)及地形復(fù)雜段、結(jié)構(gòu)及施工薄弱段等。內(nèi)·每個觀測斷面上可布設(shè)1~3條觀測垂線,其部中一條宜布設(shè)在軸線或中線附近。位移觀測垂線上測點(diǎn)的間距,應(yīng)根據(jù)建筑物的高監(jiān)度、結(jié)構(gòu)形式、材料特性及施工方法與質(zhì)量等而定一條觀測垂線上的分層沉降測點(diǎn),一般宜3~15個。最下一個測點(diǎn)應(yīng)置于基礎(chǔ)表面,以兼測基礎(chǔ)的沅降量。2019/5/2部位彩現(xiàn)測77面位移第節(jié)測點(diǎn)通常布設(shè)在壩體與岸坡連接處內(nèi)組合壩型不同壩斜交界及土壩與混凝部土建筑物連接處,測定界面上西種介穢質(zhì)相對的法向及切向位移。監(jiān)2019/5/2面位移78現(xiàn)測方∽分層沉降觀測主要方法有:電磁式沉降儀節(jié)觀測、干簧管式沉降儀觀測、水管式沉降儀觀測、橫臂式沉降儀觀測和深式測點(diǎn)組內(nèi)部觀測。位·分層水平位移觀測的幸用方法有:測斜儀移監(jiān)及引張線式位移計,有條件時,也可采用測則正、倒垂線進(jìn)行觀測。界面位移可采用振弦式位移