北師大版六年級上冊數(shù)學搭積木比賽課件

搭積木比賽搭積木比賽1課前預習目標1:通過實際觀察、操作、想象等活動，正確辨認從不同方向（上面、正面、左面）觀察觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出相應的平面圖形。課前預習目標1:通過實際觀察、操作、想象等活動，正確辨認從不2預習題一：觀察物體，請分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀。預習題一：觀察物體，請分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀。3課前預習目標2:根據(jù)上面、正面、左面觀察到的平面圖形還原立體圖形，進一步體會從三個不同方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。課前預習目標2:根據(jù)上面、正面、左面觀察到的平面圖形還原立體4預習題二：①從上面看到的形狀是，應選（）。A②從左面看到的形狀是，應選（）。B③從正面看到的形狀是，應選（）。

CACB預習題二：ACB5課前預習目標3:根據(jù)給定的從兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的小正方體的數(shù)量范圍，培養(yǎng)邏輯推理能力和空間想象能力。課前預習目標3:根據(jù)給定的從兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，6預習題三：①從上面看到的形狀是②從左面看到的形狀是搭這樣的立體圖形，最少需要幾個小正方體？

預習題三：7重點1、通過觀察、操作、想象等活動，正確辨認從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形的形狀，并能畫出相應的平面圖。2、能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。重點1、通過觀察、操作、想象等活動，正確辨認從不同方向（8難點能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍，發(fā)展空間觀念。難點能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形形狀，確定搭成這個立9從正面看到:從上面看到:從右邊看到:例1:觀察立體圖形,畫出相應的平面圖形!從正面看到:從上面看到:從右邊看到:例1:觀察立體圖形,畫10搭積木比賽搭積木比賽11畫一畫。用5個小正方體搭成了一個立體圖形。請分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀。例2:畫一畫。用5個小正方體搭成了一個立體圖形。請分別畫出從上面、12從上面看到的從正面看到的從左面看到的從上面看到的從正面看到的從左面看到的13搭一搭。一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個小正方體？最多可以有幾個小正方體？例3:搭一搭。一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從14看誰搭得多。用6個小正方體搭一個立體圖形，從上面看到的形狀是。例4:看誰搭得多。用6個小正方體搭一個立體圖形，從上面看到的形狀是15考點：正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,并畫出相應的平面圖形;能根據(jù)給定的平面圖形還原立體圖形,確定搭立圖形所需要的小正方體的數(shù)量范圍。考點：正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)16一、下面是用5個小正方體搭成的立體圖形，請分別畫出從上面、正面和左面看到的形狀。一、下面是用5個小正方體搭成的立體圖形，請分別畫出從上面、正17二、一個立體圖形，從上面看到的形狀是，

從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要

幾個小正方體？最多需要幾個小正方體？二、一個立體圖形，從上面看到的形狀是18選擇:觀察右邊的立體圖形,下列說法中正確的是().A.從正面和右面觀察到的形狀相同B.從上面和左面觀察到的形狀相同C.從左面和右面觀察到的形狀相同選擇:觀察右邊的立體圖形,下列說法中正確的是().19判斷:小剛在一個立體圖形的左面看到的是一個正方形,他覺得這個立體圖形一定是一個正方體()判斷:小剛在一個立體圖形的左面看到的是一個正方形,他覺得這個20運用遮擋疊加法解決構成復雜立體圖形所需小正方體的數(shù)量問題要搭成下面的立體圖形,需要多少個小正方體?第一層:1個第二層:3+1=4個第三層:5+4=9個總個數(shù):1+4+=14個運用遮擋疊加法解決構成復雜立體圖形所需小正方體的數(shù)量問題要搭21規(guī)律:每層小正方體的數(shù)量=本層露出的小正方體的數(shù)量+上一層小正方體的數(shù)量規(guī)律:每層小正方體的數(shù)量=本層露出的小正方體的數(shù)量+上一層小22小結：1、根據(jù)從一個方向看到的平面圖形的形狀，不能確定立體圖形的形狀，也不能確定所需要的小正方體的數(shù)量。2、根據(jù)從兩個方向看到的平面圖形的形狀，還無法確定立體圖形的形狀，但可以確定搭成這個立體圖形所需的小正方體的數(shù)量范圍。3、根據(jù)從三個方向看到的平面圖形的形狀，可以確定立體圖形的形狀。小結：23隨堂作業(yè)：課本33頁：練一練隨堂作業(yè)：課本33頁：練一練24搭積木比賽搭積木比賽25課前預習目標1:通過實際觀察、操作、想象等活動，正確辨認從不同方向（上面、正面、左面）觀察觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出相應的平面圖形。課前預習目標1:通過實際觀察、操作、想象等活動，正確辨認從不26預習題一：觀察物體，請分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀。預習題一：觀察物體，請分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀。27課前預習目標2:根據(jù)上面、正面、左面觀察到的平面圖形還原立體圖形，進一步體會從三個不同方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。課前預習目標2:根據(jù)上面、正面、左面觀察到的平面圖形還原立體28預習題二：①從上面看到的形狀是，應選（）。A②從左面看到的形狀是，應選（）。B③從正面看到的形狀是，應選（）。

CACB預習題二：ACB29課前預習目標3:根據(jù)給定的從兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的小正方體的數(shù)量范圍，培養(yǎng)邏輯推理能力和空間想象能力。課前預習目標3:根據(jù)給定的從兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，30預習題三：①從上面看到的形狀是②從左面看到的形狀是搭這樣的立體圖形，最少需要幾個小正方體？

預習題三：31重點1、通過觀察、操作、想象等活動，正確辨認從不同方向（正面、左面、上面）觀察到的立體圖形的形狀，并能畫出相應的平面圖。2、能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。重點1、通過觀察、操作、想象等活動，正確辨認從不同方向（32難點能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍，發(fā)展空間觀念。難點能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形形狀，確定搭成這個立33從正面看到:從上面看到:從右邊看到:例1:觀察立體圖形,畫出相應的平面圖形!從正面看到:從上面看到:從右邊看到:例1:觀察立體圖形,畫34搭積木比賽搭積木比賽35畫一畫。用5個小正方體搭成了一個立體圖形。請分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀。例2:畫一畫。用5個小正方體搭成了一個立體圖形。請分別畫出從上面、36從上面看到的從正面看到的從左面看到的從上面看到的從正面看到的從左面看到的37搭一搭。一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個小正方體？最多可以有幾個小正方體？例3:搭一搭。一個立體圖形，從正面看到的形狀是，從38看誰搭得多。用6個小正方體搭一個立體圖形，從上面看到的形狀是。例4:看誰搭得多。用6個小正方體搭一個立體圖形，從上面看到的形狀是39考點：正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,并畫出相應的平面圖形;能根據(jù)給定的平面圖形還原立體圖形,確定搭立圖形所需要的小正方體的數(shù)量范圍。考點：正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)40一、下面是用5個小正方體搭成的立體圖形，請分別畫出從上面、正面和左面看到的形狀。一、下面是用5個小正方體搭成的立體圖形，請分別畫出從上面、正41二、一個立體圖形，從上面看到的形狀是，

從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要

幾個小正方體？最多需要幾個小正方體？二、一個立體圖形，從上面看到的形狀是42選擇:觀察右邊的立體圖形,下列說法中正確的是().A.從正面和右面觀察到的形狀相同B.從上面和左面觀察到的形狀相同C.從左面和右面觀察到的形狀相同選擇:觀察右邊的立體圖形,下列說法中正確的是().43判斷:小剛在一個立體圖形的左面看到的是一個正方形,他覺得這個立體圖形一定是一個正方體()判斷:小剛在一個立體圖形的左面看到的是一個正方形,他覺得這個44運用遮擋疊加法解決構成復雜立體圖形所需小正方體的數(shù)量問題要搭成下面的立體圖形,需要多少個小正方體?第一層:1個第二層:3+1=4個第三層:5+4=9個總個數(shù):1+4+=14個運用遮擋疊加法解決構成復雜立體圖形所需小正方體的數(shù)量問題要搭45規(guī)律:每層小正方體的數(shù)量