農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理-以黃淮海平原為例課件

高二選修課輔導第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理——以黃淮海平原為例

北京教科院基教研中心地理室xx1謝謝觀賞2019-6-17高二選修課輔導第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理——以黃淮海平原為大綱要求：

結(jié)合黃淮海平原等區(qū)域的實例，了解農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)存在的原因。了解綜合治理農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的主要方法和成就。2謝謝觀賞2019-6-17大綱要求：

結(jié)合黃淮海平原等區(qū)域的實例，了解農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)存在的第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理重點：1．黃淮海平原中、低產(chǎn)田的治理背景。2．影響本區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的“旱澇、鹽堿、風沙”三大障礙及其成因。3．人類活動對本區(qū)的影響。4．治理中、低產(chǎn)田的意義、方法。3謝謝觀賞2019-6-17第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理重點：3謝謝觀賞2019-6-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理難點：1．掌握學習方法。黃淮海平原中、低產(chǎn)田的治理是一個案例，要用案例學會學習類似的知識的方法。2．綜合性強。本單元作為案例，涉及國土整治的方方面面，綜合性很強。3．分析方法的掌握。4謝謝觀賞2019-6-17第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理難點：4謝謝觀賞2019-6-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理疑點：1．中、低產(chǎn)田的分布在理解上一定不能局限于黃淮海平原，我國中、低產(chǎn)田的分布很廣泛。2．中、低產(chǎn)田形成的自然原因是什么。3．旱澇、鹽堿、風沙之間的關系是什么。5謝謝觀賞2019-6-17第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理疑點：5謝謝觀賞2019-6-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理本單元知識與相關單元知識的關系：本單元是對第一單元區(qū)域差異的呼應，而黃淮海平原的范圍、地形、氣候都與初中中國地理知識相聯(lián)系，成因上與高中一年級地理的地質(zhì)作用中內(nèi)、外力作用相聯(lián)系。6謝謝觀賞2019-6-17第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理本單元知識與相關單元知識的關系：學習方法：

學習本單元，首先要掌握黃淮海平原的范圍、地形，的特點；應該結(jié)合地圖，理解當?shù)刂械彤a(chǎn)田的形成原因及其分布地區(qū)；通過有關圖表的閱讀，分析了解黃淮海平原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素；中低產(chǎn)田形成的思路：華北平原——地勢低洼，季風氣候——降水集中、變率大——產(chǎn)生旱澇、鹽堿、風沙地。7謝謝觀賞2019-6-17學習方法：

學習本單元，首先要掌握黃淮海平原的范圍、學習方法：通過圖表綜合分析，總結(jié)出治理的思路：1．抓住主要矛盾進行治理，2．因地制宜進行開發(fā)。8謝謝觀賞2019-6-17學習方法：通過圖表綜合分析，總結(jié)出治理的思路：8謝謝觀賞20學習目標：

知識要求：了解黃淮海平原的范圍、地形、氣候。結(jié)合黃淮海平原的實際例子，了解中、低產(chǎn)田產(chǎn)生的原因。了解綜合治理農(nóng)業(yè)中、低產(chǎn)田的主要方法、措施，以及我國在治理中、低產(chǎn)田方面的水平與所取得的成就。9謝謝觀賞2019-6-17學習目標：

知識要求：9謝謝觀賞2019-6-17學習目標：能力要求：培養(yǎng)綜合分析問題的能力，在進行國土整治中調(diào)查研究是必須的前提。找出問題、分析問題，才能在解決問題時具有針對性。10謝謝觀賞2019-6-17學習目標：10謝謝觀賞2019-6-17學習目標：情感、態(tài)度、價值觀的要求：從黃淮海平原的實例認識到不同區(qū)域人地關系的主要問題不同，區(qū)域整治必須從實際出發(fā)，因地制宜。認識人類應該以積極的態(tài)度改造自然，而且改造的方法和措施以及結(jié)果應能促進人地關系的可持續(xù)發(fā)展。11謝謝觀賞2019-6-17學習目標：情感、態(tài)度、價值觀的要求：11謝謝觀賞2019-6第一節(jié)中、低產(chǎn)田治理的地理背景

1．黃淮海平原的范圍和組成2．嚴重的旱澇、鹽堿風沙危害3．中、低產(chǎn)田分布比較集中（1）高、中、低產(chǎn)田的分布（2）中、低產(chǎn)田的限制性因素（3）改造中、低產(chǎn)田的意義12謝謝觀賞2019-6-17第一節(jié)中、低產(chǎn)田治理的地理背景

1．黃淮海平原的范圍和組6-2中、低產(chǎn)田的綜合治理

1．低洼地的治理與開發(fā)（1）低洼地治理開發(fā)的原因——辛店洼自然條件的主要特點（2）低洼地治理開發(fā)的方法——魚塘—臺田模式（塘田模式）2．鹽堿地的治理與開發(fā)（1）鹽堿地治理開發(fā)的原因（2）鹽堿地的主要矛盾（3）鹽堿地整治方法

13謝謝觀賞2019-6-176-2中、低產(chǎn)田的綜合治理

1．低洼地的治理與開發(fā)13謝謝觀本節(jié)學習方法歸納總結(jié)，掌握運用案例分析，提出問題，最后解決問題。學習本節(jié)內(nèi)容要善于運用個案分析和以點帶面的思維方式。

注重對課本插圖的分析，通過對示意圖的理解與分析，掌握相關知識。

14謝謝觀賞2019-6-17本節(jié)學習方法歸納總結(jié)，掌握運用案例分析，提出問題，最后解決問第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)——以南方低山丘陵區(qū)為例

大綱要求：結(jié)合南方低山丘陵等實例，理解山區(qū)開發(fā)所面臨的問題。了解山區(qū)綜合開發(fā)的途徑。15謝謝觀賞2019-6-17第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)——以南方低山丘陵區(qū)為例

大第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)重點：1．本區(qū)農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)勢及利用方面存在的問題。2．農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)環(huán)境的保護。16謝謝觀賞2019-6-17第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)重點：16謝謝觀賞2019-第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)難點：1．回歸沙漠帶上的“綠洲”。2．本地區(qū)的水土流失嚴重。3．分析方法的掌握。疑點：南方丘陵山區(qū)的自然資源利用率不高原因。17謝謝觀賞2019-6-17第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)難點：17謝謝觀賞2019-本單元知識與相關單元知識的關系：

本單元較詳盡地闡述了我國南方丘陵地區(qū)的地理背景，資源優(yōu)勢及開發(fā)中出現(xiàn)的問題和治理方案。較之前面單元的內(nèi)容更豐富，而且與第三單元水土流失的治理的聯(lián)系更緊密，從思維方式、解決問題的方法上，可以借鑒第三單元，并為下一單元的學習指明了方向，開拓了思路。18謝謝觀賞2019-6-17本單元知識與相關單元知識的關系：

本單元較詳盡地闡述了我國南學習方法：

必須通過對有關圖表的閱讀、分析，從南方丘陵地區(qū)所處的位置、范圍、地形、氣候等自然要素方面進行分析。

農(nóng)業(yè)資源進行綜合開發(fā)是本單元的關鍵和立足點。我們在學習時，是針對當?shù)厣降乇壤蟮奶攸c來發(fā)展立體農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。

采取與黃土高原地區(qū)對比的方法來進行分析學習，找出兩地的異同點，更好地運用地理環(huán)境的區(qū)域差異特性，堅持因地制宜的原則。19謝謝觀賞2019-6-17學習方法：

必須通過對有關圖表的閱讀、分析，從南方丘陵地區(qū)所本單元學習目標：

知識目標：我國南方丘陵山區(qū)的資源具有多樣性、不穩(wěn)定性和組合性的特點。水土流失產(chǎn)生的原因。南方丘陵山區(qū)綜合開發(fā)的途徑是走立體農(nóng)業(yè)的道路和優(yōu)勢資源的系列開發(fā)。20謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：

知識目標：20謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：能力要求：①比較分析：比較不同區(qū)域人地關系的主要問題。說明區(qū)域整治、發(fā)展必須從實際出發(fā)，因地制宜，才能取得成效。②社會調(diào)查：對當?shù)厝说仃P系的主要問題進行調(diào)查。并將調(diào)查資料進行分析，提出本區(qū)域整治和發(fā)展的設想。21謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：能力要求：21謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：情感、態(tài)度、價值觀要求：認識人類應以積極的態(tài)度改造自然，但是改造的措施和結(jié)果應能促進人地關系的可持續(xù)發(fā)展。22謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：情感、態(tài)度、價值觀要求：22謝謝觀賞20197-1山區(qū)資源開發(fā)的地理背景

1．回歸沙漠帶上的綠洲2．農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)勢和問題（1）氣候資源（2）生物資源（3）土地和土壤資源（4）水資源3．生態(tài)環(huán)境建設任務繁重23謝謝觀賞2019-6-177-1山區(qū)資源開發(fā)的地理背景

1．回歸沙漠帶上的綠洲23謝本節(jié)學習方法，學習本節(jié)內(nèi)容需要把握兩個方面：1．氣候2．人地關系24謝謝觀賞2019-6-17本節(jié)學習方法，學習本節(jié)內(nèi)容需要把握兩個方面：24謝謝觀賞207-2山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)建設

1．農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)（1）走立體農(nóng)業(yè)的道路（2）優(yōu)勢資源的系列開發(fā)2．生態(tài)環(huán)境的保護25謝謝觀賞2019-6-177-2山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)建設

25謝謝觀賞20第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)

大綱要求：結(jié)合東北等區(qū)域的實例，了解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件，以及發(fā)展商品農(nóng)業(yè)應解決的主要問題和發(fā)展方向。26謝謝觀賞2019-6-17第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)

大綱要求：26謝謝觀賞201第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)重點：1．東北區(qū)域范圍、水熱狀況、土地資源優(yōu)勢、森林資源優(yōu)勢。2．東北土地資源的開發(fā)和利用及商品糧基地的建設。3．對森林資源的合理利用和保護4．認識區(qū)域內(nèi)部的差異和建設農(nóng)林基地所具有的優(yōu)勢及限制因素。27謝謝觀賞2019-6-17第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)重點：27謝謝觀賞2019-6第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)難點：1．把握東北區(qū)域人地關系，認識優(yōu)勢與劣勢并存，在區(qū)域整治、發(fā)展中從實際出發(fā)，因地制宜才能取得成就。2．提高黑土肥力和開發(fā)沼澤地的具體措施。3．綜合整治過程中找出關鍵因素是一個難點，土地資源和森林資源的發(fā)展都有其制約因素，抓住主要矛盾是解決問題的關鍵。28謝謝觀賞2019-6-17第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)難點：28謝謝觀賞2019-6第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)疑點：1．為什么說東北區(qū)是一個比較完整成熟的經(jīng)濟區(qū)。2．東北區(qū)的水熱配合是東北區(qū)的優(yōu)勢還是劣勢。29謝謝觀賞2019-6-17第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)疑點：29謝謝觀賞2019-6

本單元知識與相關單元知識的關系本單元學習方法30謝謝觀賞2019-6-17

本單元知識與相關單元知識的關系30謝謝觀賞2019-6-1本單元學習目標：

知識目標：了解東北區(qū)自然地理概況，了解東北區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢（土地資源和森林資源）和存在問題。對土地資源中黑土地的水土流失和沼澤地的治理問題以及森林生態(tài)問題，應知道治理的措施和方法。明確東北區(qū)整治的方向是我國最大的商品糧基地和最大的林業(yè)基地。31謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：

知識目標：31謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：能力要求：結(jié)合東北區(qū)域的具體實例，培養(yǎng)學習區(qū)域治理的方法，分析問題的能力及解決問題的能力。32謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：能力要求：32謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：情感、態(tài)度、價值觀要求：認識學習區(qū)域的目的是為了開發(fā)和利用。改善環(huán)境，協(xié)調(diào)自然環(huán)境與人類的關系，促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展是人地關系的高度綜合，也是區(qū)域地理研究的核心問題。33謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：情感、態(tài)度、價值觀要求：33謝謝觀賞20198-1東北地區(qū)農(nóng)林基地建設的地理背景

1．區(qū)域概況（范圍、位置、氣候、地形經(jīng)濟特征）2．土地資源優(yōu)勢（1）耕地面積廣大（2）土壤肥沃及大規(guī)模機械化作業(yè)3．森林資源優(yōu)勢4．農(nóng)林資源的開發(fā)利用（農(nóng)林基地的建設）34謝謝觀賞2019-6-178-1東北地區(qū)農(nóng)林基地建設的地理背景

1．區(qū)域概況34謝謝觀本節(jié)學習方法——歸納、總結(jié)、對比、分析、理解記憶1．學習時要善于歸納總結(jié)2．學習本節(jié)要注意基本讀圖能力的培養(yǎng)

35謝謝觀賞2019-6-17本節(jié)學習方法——歸納、總結(jié)、對比、分析、理解記憶35謝謝觀賞8-2土地資源的開發(fā)與商品糧基地的建設

1．土地資源的開發(fā)（1）黑土地的利用（2）沼澤地的開發(fā)與保護2．我國最大的商品糧基地（1）東北商品糧生產(chǎn)概況（2）東北區(qū)商品糧基地的農(nóng)作物及其分布（3）東北區(qū)商品糧基地的建設（4）東北區(qū)農(nóng)業(yè)基地的綜合開發(fā)36謝謝觀賞2019-6-178-2土地資源的開發(fā)與商品糧基地的建設

1．土地資源的開發(fā)本節(jié)學習方法：

——歸納總結(jié)、注重聯(lián)系、利用網(wǎng)絡圖表加強對知識的理解記憶1．學習時要注意對地理事物之間的聯(lián)系加以分析。

2．學習時注意讀圖分析。37謝謝觀賞2019-6-17本節(jié)學習方法：

——歸納總結(jié)、注重聯(lián)系、利用網(wǎng)絡圖表加強對知8-3森林資源的合理利用與保護

1．林業(yè)開發(fā)現(xiàn)狀與問題（1）東北林區(qū)地位（2）東北林區(qū)的生產(chǎn)概況（3）東北林區(qū)森林資源的分布

（4）東北林區(qū)開發(fā)中的問題2．森林的合理利用與保護3．森林資源的綜合開發(fā)38謝謝觀賞2019-6-178-3森林資源的合理利用與保護

1．林業(yè)開發(fā)現(xiàn)狀與問題38本節(jié)學習方法

——歸納總結(jié)，利用表格，理解記憶

1．學習時要抓住主要矛盾

2．學習時要注意從圖中找出相關信息

39謝謝觀賞2019-6-17本節(jié)學習方法

——歸納總結(jié)，利用表格，理解記憶

1．學習時要40謝謝觀賞2019-6-1740謝謝觀賞2019-6-17

謝謝大家！41謝謝觀賞2019-6-17謝謝大家！41謝謝觀賞2019-6-17高二選修課輔導第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理——以黃淮海平原為例

北京教科院基教研中心地理室xx42謝謝觀賞2019-6-17高二選修課輔導第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理——以黃淮海平原為大綱要求：

結(jié)合黃淮海平原等區(qū)域的實例，了解農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)存在的原因。了解綜合治理農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的主要方法和成就。43謝謝觀賞2019-6-17大綱要求：

結(jié)合黃淮海平原等區(qū)域的實例，了解農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)存在的第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理重點：1．黃淮海平原中、低產(chǎn)田的治理背景。2．影響本區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的“旱澇、鹽堿、風沙”三大障礙及其成因。3．人類活動對本區(qū)的影響。4．治理中、低產(chǎn)田的意義、方法。44謝謝觀賞2019-6-17第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理重點：3謝謝觀賞2019-6-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理難點：1．掌握學習方法。黃淮海平原中、低產(chǎn)田的治理是一個案例，要用案例學會學習類似的知識的方法。2．綜合性強。本單元作為案例，涉及國土整治的方方面面，綜合性很強。3．分析方法的掌握。45謝謝觀賞2019-6-17第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理難點：4謝謝觀賞2019-6-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理疑點：1．中、低產(chǎn)田的分布在理解上一定不能局限于黃淮海平原，我國中、低產(chǎn)田的分布很廣泛。2．中、低產(chǎn)田形成的自然原因是什么。3．旱澇、鹽堿、風沙之間的關系是什么。46謝謝觀賞2019-6-17第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理疑點：5謝謝觀賞2019-6-1第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理本單元知識與相關單元知識的關系：本單元是對第一單元區(qū)域差異的呼應，而黃淮海平原的范圍、地形、氣候都與初中中國地理知識相聯(lián)系，成因上與高中一年級地理的地質(zhì)作用中內(nèi)、外力作用相聯(lián)系。47謝謝觀賞2019-6-17第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理本單元知識與相關單元知識的關系：學習方法：

學習本單元，首先要掌握黃淮海平原的范圍、地形，的特點；應該結(jié)合地圖，理解當?shù)刂械彤a(chǎn)田的形成原因及其分布地區(qū)；通過有關圖表的閱讀，分析了解黃淮海平原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素；中低產(chǎn)田形成的思路：華北平原——地勢低洼，季風氣候——降水集中、變率大——產(chǎn)生旱澇、鹽堿、風沙地。48謝謝觀賞2019-6-17學習方法：

學習本單元，首先要掌握黃淮海平原的范圍、學習方法：通過圖表綜合分析，總結(jié)出治理的思路：1．抓住主要矛盾進行治理，2．因地制宜進行開發(fā)。49謝謝觀賞2019-6-17學習方法：通過圖表綜合分析，總結(jié)出治理的思路：8謝謝觀賞20學習目標：

知識要求：了解黃淮海平原的范圍、地形、氣候。結(jié)合黃淮海平原的實際例子，了解中、低產(chǎn)田產(chǎn)生的原因。了解綜合治理農(nóng)業(yè)中、低產(chǎn)田的主要方法、措施，以及我國在治理中、低產(chǎn)田方面的水平與所取得的成就。50謝謝觀賞2019-6-17學習目標：

知識要求：9謝謝觀賞2019-6-17學習目標：能力要求：培養(yǎng)綜合分析問題的能力，在進行國土整治中調(diào)查研究是必須的前提。找出問題、分析問題，才能在解決問題時具有針對性。51謝謝觀賞2019-6-17學習目標：10謝謝觀賞2019-6-17學習目標：情感、態(tài)度、價值觀的要求：從黃淮海平原的實例認識到不同區(qū)域人地關系的主要問題不同，區(qū)域整治必須從實際出發(fā)，因地制宜。認識人類應該以積極的態(tài)度改造自然，而且改造的方法和措施以及結(jié)果應能促進人地關系的可持續(xù)發(fā)展。52謝謝觀賞2019-6-17學習目標：情感、態(tài)度、價值觀的要求：11謝謝觀賞2019-6第一節(jié)中、低產(chǎn)田治理的地理背景

1．黃淮海平原的范圍和組成2．嚴重的旱澇、鹽堿風沙危害3．中、低產(chǎn)田分布比較集中（1）高、中、低產(chǎn)田的分布（2）中、低產(chǎn)田的限制性因素（3）改造中、低產(chǎn)田的意義53謝謝觀賞2019-6-17第一節(jié)中、低產(chǎn)田治理的地理背景

1．黃淮海平原的范圍和組6-2中、低產(chǎn)田的綜合治理

1．低洼地的治理與開發(fā)（1）低洼地治理開發(fā)的原因——辛店洼自然條件的主要特點（2）低洼地治理開發(fā)的方法——魚塘—臺田模式（塘田模式）2．鹽堿地的治理與開發(fā)（1）鹽堿地治理開發(fā)的原因（2）鹽堿地的主要矛盾（3）鹽堿地整治方法

54謝謝觀賞2019-6-176-2中、低產(chǎn)田的綜合治理

1．低洼地的治理與開發(fā)13謝謝觀本節(jié)學習方法歸納總結(jié)，掌握運用案例分析，提出問題，最后解決問題。學習本節(jié)內(nèi)容要善于運用個案分析和以點帶面的思維方式。

注重對課本插圖的分析，通過對示意圖的理解與分析，掌握相關知識。

55謝謝觀賞2019-6-17本節(jié)學習方法歸納總結(jié)，掌握運用案例分析，提出問題，最后解決問第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)——以南方低山丘陵區(qū)為例

大綱要求：結(jié)合南方低山丘陵等實例，理解山區(qū)開發(fā)所面臨的問題。了解山區(qū)綜合開發(fā)的途徑。56謝謝觀賞2019-6-17第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)——以南方低山丘陵區(qū)為例

大第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)重點：1．本區(qū)農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)勢及利用方面存在的問題。2．農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)環(huán)境的保護。57謝謝觀賞2019-6-17第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)重點：16謝謝觀賞2019-第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)難點：1．回歸沙漠帶上的“綠洲”。2．本地區(qū)的水土流失嚴重。3．分析方法的掌握。疑點：南方丘陵山區(qū)的自然資源利用率不高原因。58謝謝觀賞2019-6-17第七單元山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)難點：17謝謝觀賞2019-本單元知識與相關單元知識的關系：

本單元較詳盡地闡述了我國南方丘陵地區(qū)的地理背景，資源優(yōu)勢及開發(fā)中出現(xiàn)的問題和治理方案。較之前面單元的內(nèi)容更豐富，而且與第三單元水土流失的治理的聯(lián)系更緊密，從思維方式、解決問題的方法上，可以借鑒第三單元，并為下一單元的學習指明了方向，開拓了思路。59謝謝觀賞2019-6-17本單元知識與相關單元知識的關系：

本單元較詳盡地闡述了我國南學習方法：

必須通過對有關圖表的閱讀、分析，從南方丘陵地區(qū)所處的位置、范圍、地形、氣候等自然要素方面進行分析。

農(nóng)業(yè)資源進行綜合開發(fā)是本單元的關鍵和立足點。我們在學習時，是針對當?shù)厣降乇壤蟮奶攸c來發(fā)展立體農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。

采取與黃土高原地區(qū)對比的方法來進行分析學習，找出兩地的異同點，更好地運用地理環(huán)境的區(qū)域差異特性，堅持因地制宜的原則。60謝謝觀賞2019-6-17學習方法：

必須通過對有關圖表的閱讀、分析，從南方丘陵地區(qū)所本單元學習目標：

知識目標：我國南方丘陵山區(qū)的資源具有多樣性、不穩(wěn)定性和組合性的特點。水土流失產(chǎn)生的原因。南方丘陵山區(qū)綜合開發(fā)的途徑是走立體農(nóng)業(yè)的道路和優(yōu)勢資源的系列開發(fā)。61謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：

知識目標：20謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：能力要求：①比較分析：比較不同區(qū)域人地關系的主要問題。說明區(qū)域整治、發(fā)展必須從實際出發(fā)，因地制宜，才能取得成效。②社會調(diào)查：對當?shù)厝说仃P系的主要問題進行調(diào)查。并將調(diào)查資料進行分析，提出本區(qū)域整治和發(fā)展的設想。62謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：能力要求：21謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：情感、態(tài)度、價值觀要求：認識人類應以積極的態(tài)度改造自然，但是改造的措施和結(jié)果應能促進人地關系的可持續(xù)發(fā)展。63謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：情感、態(tài)度、價值觀要求：22謝謝觀賞20197-1山區(qū)資源開發(fā)的地理背景

1．回歸沙漠帶上的綠洲2．農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)勢和問題（1）氣候資源（2）生物資源（3）土地和土壤資源（4）水資源3．生態(tài)環(huán)境建設任務繁重64謝謝觀賞2019-6-177-1山區(qū)資源開發(fā)的地理背景

1．回歸沙漠帶上的綠洲23謝本節(jié)學習方法，學習本節(jié)內(nèi)容需要把握兩個方面：1．氣候2．人地關系65謝謝觀賞2019-6-17本節(jié)學習方法，學習本節(jié)內(nèi)容需要把握兩個方面：24謝謝觀賞207-2山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)建設

1．農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)（1）走立體農(nóng)業(yè)的道路（2）優(yōu)勢資源的系列開發(fā)2．生態(tài)環(huán)境的保護66謝謝觀賞2019-6-177-2山區(qū)農(nóng)業(yè)資源的綜合開發(fā)與生態(tài)建設

25謝謝觀賞20第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)

大綱要求：結(jié)合東北等區(qū)域的實例，了解區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件，以及發(fā)展商品農(nóng)業(yè)應解決的主要問題和發(fā)展方向。67謝謝觀賞2019-6-17第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)

大綱要求：26謝謝觀賞201第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)重點：1．東北區(qū)域范圍、水熱狀況、土地資源優(yōu)勢、森林資源優(yōu)勢。2．東北土地資源的開發(fā)和利用及商品糧基地的建設。3．對森林資源的合理利用和保護4．認識區(qū)域內(nèi)部的差異和建設農(nóng)林基地所具有的優(yōu)勢及限制因素。68謝謝觀賞2019-6-17第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)重點：27謝謝觀賞2019-6第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)難點：1．把握東北區(qū)域人地關系，認識優(yōu)勢與劣勢并存，在區(qū)域整治、發(fā)展中從實際出發(fā)，因地制宜才能取得成就。2．提高黑土肥力和開發(fā)沼澤地的具體措施。3．綜合整治過程中找出關鍵因素是一個難點，土地資源和森林資源的發(fā)展都有其制約因素，抓住主要矛盾是解決問題的關鍵。69謝謝觀賞2019-6-17第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)難點：28謝謝觀賞2019-6第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)疑點：1．為什么說東北區(qū)是一個比較完整成熟的經(jīng)濟區(qū)。2．東北區(qū)的水熱配合是東北區(qū)的優(yōu)勢還是劣勢。70謝謝觀賞2019-6-17第八單元商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā)疑點：29謝謝觀賞2019-6

本單元知識與相關單元知識的關系本單元學習方法71謝謝觀賞2019-6-17

本單元知識與相關單元知識的關系30謝謝觀賞2019-6-1本單元學習目標：

知識目標：了解東北區(qū)自然地理概況，了解東北區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢（土地資源和森林資源）和存在問題。對土地資源中黑土地的水土流失和沼澤地的治理問題以及森林生態(tài)問題，應知道治理的措施和方法。明確東北區(qū)整治的方向是我國最大的商品糧基地和最大的林業(yè)基地。72謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：

知識目標：31謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目標：能力要求：結(jié)合東北區(qū)域的具體實例，培養(yǎng)學習區(qū)域治理的方法，分析問題的能力及解決問題的能力。73謝謝觀賞2019-6-17本單元學習目