員工新入職培訓(xùn)課件

員工新入職培訓(xùn)11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值。——希臘12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克員工新入職培訓(xùn)員工新入職培訓(xùn)11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！藝?guó)家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師二級(jí)心理咨詢師心融網(wǎng)首席心理專家國(guó)家注冊(cè)二級(jí)秘書主講人:郭景璐企業(yè)高級(jí)人力資源管理師聯(lián)系方式浪實(shí)名制微博注冊(cè)用感恩之快樂工作一、“英語值日?qǐng)?bào)告”導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)的意義和重要性1、有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心由于“英語值日?qǐng)?bào)告”內(nèi)容形式多樣，有故事、笑話、謎語、對(duì)話、英語歌曲和短文等內(nèi)容，有的是學(xué)生自己選的，有的是老師定的，其未知性和多彩性使大多數(shù)學(xué)生一上課就產(chǎn)生了好奇心和興趣。他們想知道報(bào)告的內(nèi)容，所以聽報(bào)告時(shí)的注意力就會(huì)特別集中，學(xué)習(xí)英語的積極性就會(huì)提高。同時(shí)在值日?qǐng)?bào)告活動(dòng)中，學(xué)生們無論是在說、聽、看、對(duì)話和表演，他們都是在積極參與課堂活動(dòng)，都在以不同的方式來鍛煉和學(xué)習(xí)英語，都有機(jī)會(huì)得到不同程度的學(xué)習(xí)提高和學(xué)習(xí)滿足感，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心。2、有利于復(fù)習(xí)學(xué)過的詞匯和句型，增加和擴(kuò)充課外知識(shí)面內(nèi)容豐富多彩的值日?qǐng)?bào)告不僅可以讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞和句型，還可以使學(xué)生增加和擴(kuò)充新的的詞匯量和課外知識(shí)面。例如，報(bào)告所涉及到的科普文章、新聞報(bào)道和英語國(guó)家風(fēng)土人情等內(nèi)容，而這些是學(xué)生們感興趣的內(nèi)容，他們會(huì)積極主動(dòng)去了解，去學(xué)習(xí)，這樣，他們既鞏固了以前的基礎(chǔ)知識(shí)，有增加了新的知識(shí)。3、有利于提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合應(yīng)用能力英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，而英語值日?qǐng)?bào)告恰恰為學(xué)生提供了這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。當(dāng)每天作值日?qǐng)?bào)告時(shí)，聽值日?qǐng)?bào)告的學(xué)生不僅要能努力聽懂值日?qǐng)?bào)告的大概內(nèi)容，有時(shí)還要正確回答值日生所提出的問題，這樣，日積月累他們的聽力和口語就會(huì)得到大大提高、同時(shí)，作報(bào)告的學(xué)生要提前準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容，練習(xí)朗讀和背誦，這樣學(xué)生的閱讀和寫作能力就會(huì)不斷提高。4、有利于增強(qiáng)學(xué)生的合作、交流和創(chuàng)新精神值日?qǐng)?bào)告不僅僅是個(gè)別學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)，也可以是兩個(gè)或一組學(xué)生的合作活動(dòng)。英語對(duì)話、小組PK都要兩個(gè)或三個(gè)以上的學(xué)生共同合作交流，互相幫助才能順利完成。只有每一個(gè)成員協(xié)作努力，共同發(fā)揚(yáng)集體主義精神以及創(chuàng)新精神，才能成功更好的完成任務(wù)。5、有利于加強(qiáng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育“英語值日?qǐng)?bào)告”不僅僅是知識(shí)傳遞的一種形式，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育的重要途徑。各種各樣的值日?qǐng)?bào)告為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行例如感恩教育、熱愛動(dòng)物、熱愛大自然、保護(hù)地球、珍惜生命、努力學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛祖國(guó)等各種教育提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。通過教育，可以幫助學(xué)生盡快地樹立正確的人生觀和世界觀。二、“英語值日?qǐng)?bào)告”導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和形式值日?qǐng)?bào)告的形式可以有固定型報(bào)告、演講型報(bào)告、表演型報(bào)告、竟賽型報(bào)告和話題型報(bào)告等形式。根據(jù)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生能力的要求不同，應(yīng)在不同年級(jí)采用不同的值日?qǐng)?bào)告內(nèi)容和形式。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，常用的固定型報(bào)告、問答型報(bào)告和表演型報(bào)告。那是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z詞匯有限，可以引導(dǎo)他們簡(jiǎn)單地說些規(guī)定內(nèi)容，比如介紹日期、天氣、老師、朋友，也可以與同伴表演功能對(duì)話和短劇。這樣，既能展示學(xué)生的才藝，鍛煉膽量，提高自信，又能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，還能提高學(xué)習(xí)積極性。八年級(jí)和九年級(jí)學(xué)生已掌握了了不少英語知識(shí)，平時(shí)在課堂上學(xué)的對(duì)話很多，因此可以進(jìn)行問路、看病、買東西、打電話等功能性的對(duì)話表演，還可以進(jìn)行小組競(jìng)賽和個(gè)人演講報(bào)告。九年級(jí)學(xué)生還適合開展貼近生活和現(xiàn)實(shí)的新聞話題演講和問答討論，要側(cè)重鍛煉學(xué)生的聽力和口頭表達(dá)能力，注重提高學(xué)生英語語言綜合運(yùn)用能力。這樣不僅有效地訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力，開發(fā)了學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，還充分活躍了課堂氣氛。三、優(yōu)化“英語值日?qǐng)?bào)告”導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)的措施值日?qǐng)?bào)告雖然是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、操作，但恰當(dāng)合適的教學(xué)導(dǎo)課活動(dòng)會(huì)為整節(jié)課的高校教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，也可使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)能在生動(dòng)、活潑、自然和快樂的氛圍中進(jìn)行有效實(shí)施，因此，作為課堂主導(dǎo)的教師也應(yīng)采取有效措施對(duì)“英語值日?qǐng)?bào)告”活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化。具體表現(xiàn)在一下幾方面：1、加強(qiáng)指導(dǎo)。教師應(yīng)在報(bào)告前、報(bào)告時(shí)和報(bào)告后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地指導(dǎo)。教師的示范與指導(dǎo)非常重要，尤其是對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說更是如此。在開展英語報(bào)告前，教師務(wù)必制定計(jì)劃，布置話題，做好指導(dǎo)工作。要指導(dǎo)學(xué)生的英語演講技巧，要求學(xué)生聲音要響亮、清晰，要運(yùn)用正確的語音語調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生作報(bào)告時(shí)要注意舉止自然、得體、大方，面帶微笑，注意用眼神交流，同時(shí)加入適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作，并且盡量使用道具、影像、實(shí)物來增加報(bào)告的趣味性和生動(dòng)性。還要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，允許學(xué)生之間存在差異，引導(dǎo)學(xué)生正視差異。2、制定制度。對(duì)于導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)，要規(guī)定時(shí)間最好不要超過五分鐘，根據(jù)順序輪流上臺(tái)，人人有份。報(bào)告可以是一個(gè)人，可以是多個(gè)人。同時(shí)，為了充分發(fā)揮值日?qǐng)?bào)告的導(dǎo)課的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，要求根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同和學(xué)生的英語水平的不同，制定相應(yīng)的報(bào)告內(nèi)容和形式，盡量能夠帶動(dòng)和引導(dǎo)全體學(xué)生都能夠參與，都能夠有不同的英語學(xué)習(xí)收獲。3、及時(shí)評(píng)價(jià)。為了使班級(jí)里每個(gè)學(xué)生做完值日?qǐng)?bào)告之后都有不同程度的成就感和快樂感，老師還應(yīng)及時(shí)給出有效、合理、公正和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，應(yīng)盡量挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，適時(shí)婉轉(zhuǎn)地指出出他們的缺點(diǎn)和要改進(jìn)的地方。這樣他們才有動(dòng)力和信心認(rèn)真地把值日?qǐng)?bào)告做下去，從而積極投入到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中去?？傊?，實(shí)行“英語值日?qǐng)?bào)告”導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)時(shí)，千萬不能只搞形式，一定要進(jìn)行切實(shí)的有效的指導(dǎo)。要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，才能給學(xué)生帶來更大的收益，才能讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和信心，從而提高英語課堂教學(xué)效率。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，特別是對(duì)中國(guó)網(wǎng)民中的特殊群體――青少年學(xué)生影響頗大。誠(chéng)然，網(wǎng)絡(luò)有助于中學(xué)生開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)、提高自身的科技文化素質(zhì)與審美鑒賞能力。然而，它就像潘多拉的魔盒，在給人帶來進(jìn)步的同時(shí)，也帶來了一些消極的影響。主要表現(xiàn)在：中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，以至于荒廢學(xué)業(yè)。有的甚至觸犯法律走上犯罪道路，對(duì)社會(huì)造成巨大危害。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2009年1月發(fā)布的《第23次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2008年底，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)達(dá)到2.98億，寬帶網(wǎng)民數(shù)達(dá)到2.7億，國(guó)家CN域名數(shù)達(dá)1357.2萬，三項(xiàng)指標(biāo)繼續(xù)穩(wěn)居世界排名第一。而且10-19歲青少年成為網(wǎng)民主力；學(xué)生占網(wǎng)民總數(shù)三分之一。學(xué)生過度上網(wǎng)現(xiàn)象已引起專家們的關(guān)注，有關(guān)報(bào)告顯示，13―17歲的中學(xué)生網(wǎng)民中患有不同程度的上網(wǎng)成癮達(dá)到17.10%。中國(guó)衛(wèi)生部承認(rèn)該疾病與強(qiáng)迫性賭博或酗酒類似。本人則從農(nóng)村中學(xué)生的角度進(jìn)行研究，幫助農(nóng)村中學(xué)生有效使用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)成癮，分析其網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及對(duì)策。一、農(nóng)村中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的家長(zhǎng)原因及對(duì)策本人發(fā)現(xiàn)男生在網(wǎng)絡(luò)成癮上顯著多于女生，而在年級(jí)上并不存在明顯差異。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是來自多方面的，有學(xué)習(xí)的壓力，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人際交往中的矛盾等，也與男生自身的心理、生理、發(fā)育有關(guān)，還與父母的不良養(yǎng)育方式相關(guān)，對(duì)男孩較缺少情感溫暖。如果子女在成長(zhǎng)過程中缺乏父母的關(guān)心與理解，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和自卑、敵對(duì)情緒，長(zhǎng)期下去既阻礙了他們?nèi)蘸蟮纳鐣?huì)適應(yīng)能力，也導(dǎo)致他們依賴網(wǎng)絡(luò)來尋求平衡。如果父母對(duì)子女經(jīng)常責(zé)罵、缺少寬容，或過分溺愛，則容易使子女產(chǎn)生情緒不穩(wěn)、敏感多疑、缺乏自信，從另一方面阻礙了他們與社會(huì)人群的正常交往，也同樣導(dǎo)致他們成為網(wǎng)癮人群。家庭是中學(xué)生心理素質(zhì)形成的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要注意給孩子一個(gè)健康的家庭環(huán)境。一般來說，從民主、和睦、豐富多彩以及充滿希望的家庭中出來的小孩是很少網(wǎng)絡(luò)成癮的。因?yàn)檫@樣的環(huán)境給了他足夠的自由、平等和快樂。家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要把所有的注意力放在孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣上。我們知道，在學(xué)校的考試中，必然有成功者和失敗者，不可能所有的孩子都是前3名或前5名。如果家庭評(píng)定他們成功的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那些學(xué)業(yè)失敗的孩子就很難在現(xiàn)實(shí)中找到成就感了，那么他們更可能去網(wǎng)絡(luò)尋找虛幻的成功。作為家長(zhǎng)要千方百計(jì)讓孩子有成就感，包括學(xué)業(yè)、特長(zhǎng)、交友等各個(gè)方面，而不是逼他們走向網(wǎng)絡(luò)世界。家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)和監(jiān)督孩子上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)本身不是洪水猛獸，我們沒有必要逃避；更何況，在現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)無處不在，就算要逃也是無處可逃。所以父母阻止孩子上網(wǎng)既無必要也無可能，正確的做法是正確地引導(dǎo)和科學(xué)地監(jiān)督。二、農(nóng)村中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)校原因及對(duì)策網(wǎng)絡(luò)成癮在年級(jí)上看，初三學(xué)生最多，初二其次，初一最少。可能的原因在于農(nóng)村初三學(xué)生要面臨沉重的升學(xué)壓力，既要應(yīng)付學(xué)校老師的壓力，回家又要面對(duì)父母的期待，可想而知其壓力的巨大，一些心理素質(zhì)不夠強(qiáng)的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)不良，轉(zhuǎn)而尋求網(wǎng)絡(luò)的安慰，在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生厭學(xué)情緒，尤其那些在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中失敗的人，更是迫切要擺脫所面臨的一切，而網(wǎng)上社區(qū)是逃避現(xiàn)實(shí)的最佳場(chǎng)所。在預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮方面，學(xué)校要注意和家長(zhǎng)聯(lián)合。學(xué)校和家庭對(duì)農(nóng)村中學(xué)生同等重要，網(wǎng)絡(luò)成癮問題是家庭和學(xué)校兩方面教育失敗的共同結(jié)果。因此，學(xué)校在進(jìn)行心理健康教育時(shí)千萬不要忽略了家庭的作用。學(xué)校要注意拓展學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活空間。在學(xué)校，學(xué)習(xí)是生活的主題，但除此之外還應(yīng)該有豐富多彩的課余活動(dòng)。學(xué)校要注意給予學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)。在中考指揮棒的指引下，學(xué)校不可避免地要重視成績(jī)，但要注意，不能把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校里組織各種活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的專長(zhǎng)，并通過各種競(jìng)賽肯定這些專長(zhǎng)，使一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中找到成就感。學(xué)校要積極引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)的途徑通常有：通過各種途徑宣傳科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，預(yù)防不健康內(nèi)容；開展一些網(wǎng)絡(luò)方面的競(jìng)賽，如電腦作品評(píng)比、個(gè)人和班級(jí)網(wǎng)頁制作展示；建設(shè)健康的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，建立校園BBS等。三、農(nóng)村中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的個(gè)人心理健康原因及對(duì)策農(nóng)村中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與人際關(guān)系緊張、敏感、抑郁、心理不平衡等因素存在非常顯著的正相關(guān)。這表明網(wǎng)絡(luò)成癮者或多或少都存在一些心理問題，這正是網(wǎng)絡(luò)成癮所帶來的危害。中學(xué)生之所以成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群，與這一特殊階段的發(fā)展特點(diǎn)分不開，而網(wǎng)絡(luò)使用的種種特點(diǎn)正好迎合了學(xué)生時(shí)期的眾多需要。中學(xué)生正處于一個(gè)社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，他們有與人交往的強(qiáng)烈愿望。一部分學(xué)生由于種種原因，如性格內(nèi)向自卑或缺乏交流技巧等，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中難以與人正常交流。而在網(wǎng)絡(luò)世界里，如QQ、POPO等聊天工具以及各種各樣的聊天室，能夠很輕易地滿足他們這一愿望。同時(shí)，隨著離婚率、犯罪率升高等社會(huì)問題的增多，社會(huì)上的“問題家庭”也在增多，“這些孩子通常在家里得不到溫暖”。而在網(wǎng)絡(luò)上，他們提出的任何一點(diǎn)兒小小的請(qǐng)求都會(huì)得到不少人的幫助?，F(xiàn)實(shí)生活和虛擬社會(huì)在人文關(guān)懷方面的反差，很容易讓“問題家庭”的孩子“躲”進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。另外，在中國(guó)的家庭和學(xué)校中，性是個(gè)禁忌的話題。早戀現(xiàn)象在農(nóng)村更是被視為洪水猛獸。而另一方面，中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，性生理和性心理逐漸成熟，他們有這一方面的需要。網(wǎng)絡(luò)為他們滿足這種需要提供了便利。不必忍著羞愧開口要求，不必冒著風(fēng)險(xiǎn)偷偷摸摸，他們只需動(dòng)動(dòng)手指，各種黃色音像、淫穢圖書等鋪天蓋地而來。缺乏自制力，又對(duì)性充滿好奇的中學(xué)生只要沾上就難免著迷。有人統(tǒng)計(jì)過，每天黃色網(wǎng)站的點(diǎn)擊率是各種網(wǎng)站點(diǎn)擊率中最高的，而中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)性成癮的比率也是比較高的。網(wǎng)絡(luò)成癮重在預(yù)防。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮原因的分析，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮有三方面的因素：一是網(wǎng)絡(luò)使用的特點(diǎn)；二是學(xué)校和家庭環(huán)境的影響；三是青少年自身的心理特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)使用的特點(diǎn)無法改變，我們能做的是，通過改善學(xué)校和家庭的環(huán)境，塑造青少年的健康人格，從而對(duì)“網(wǎng)癮”免疫。當(dāng)然我們不能一概而論的說網(wǎng)絡(luò)就一定不利于青少年的發(fā)展，它在一定程度上給我們的生活及工作學(xué)習(xí)帶來了便利，很難想象在我們適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)生活的今天再回到?jīng)]有網(wǎng)絡(luò)的過去會(huì)是怎樣的一個(gè)局面？既然不能杜絕，那就好好引導(dǎo)！員工新入職培訓(xùn)11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來1國(guó)家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師二級(jí)心理咨詢師心融網(wǎng)首席心理專家國(guó)家注冊(cè)二級(jí)秘書主講人:郭景璐企業(yè)高級(jí)人力資源管理師聯(lián)系方式浪實(shí)名制微博注冊(cè)國(guó)家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師2用感恩之快樂工作用感恩之3這世界上最重要的人是誰?這世界上最重要的人是誰?4這世界上最重要的寡是什么?這世界上最重要的寡是什么?5員工新入職培訓(xùn)課件6員工新入職培訓(xùn)課件7我們一起分享◆什么是幸?！舴魅バ撵`的塵埃M去◆心懷感恩、快樂工作◆不開我們一起分享8幸福是什么?opines清著幸福是什么?9幸天妒不幸天妒10只不過是為了生活幸福是什么幸福就是工作時(shí),再忙碌也會(huì)有小歇的時(shí)間只不過是為了生活11員工新入職培訓(xùn)課件12員工新入職培訓(xùn)課件13員工新入職培訓(xùn)課件14員工新入職培訓(xùn)課件15員工新入職培訓(xùn)課件16員工新入職培訓(xùn)課件17員工新入職培訓(xùn)課件18員工新入職培訓(xùn)課件19員工新入職培訓(xùn)課件20員工新入職培訓(xùn)課件21員工新入職培訓(xùn)課件22員工新入職培訓(xùn)課件23員工新入職培訓(xùn)課件24員工新入職培訓(xùn)課件25員工新入職培訓(xùn)課件26員工新入職培訓(xùn)課件27員工新入職培訓(xùn)課件28員工新入職培訓(xùn)課件29員工新入職培訓(xùn)課件30員工新入職培訓(xùn)課件31員工新入職培訓(xùn)課件32員工新入職培訓(xùn)課件33員工新入職培訓(xùn)課件34員工新入職培訓(xùn)課件35員工新入職培訓(xùn)課件36員工新入職培訓(xùn)課件37員工新入職培訓(xùn)課件38員工新入職培訓(xùn)課件39員工新入職培訓(xùn)課件40員工新入職培訓(xùn)課件41員工新入職培訓(xùn)課件42員工新入職培訓(xùn)課件43員工新入職培訓(xùn)課件44員工新入職培訓(xùn)課件45員工新入職培訓(xùn)課件46員工新入職培訓(xùn)課件47員工新入職培訓(xùn)課件48員工新入職培訓(xùn)課件49員工新入職培訓(xùn)課件50員工新入職培訓(xùn)課件51員工新入職培訓(xùn)課件52員工新入職培訓(xùn)課件53員工新入職培訓(xùn)課件54員工新入職培訓(xùn)課件55員工新入職培訓(xùn)課件56員工新入職培訓(xùn)課件57員工新入職培訓(xùn)課件58員工新入職培訓(xùn)課件59員工新入職培訓(xùn)課件60員工新入職培訓(xùn)課件61員工新入職培訓(xùn)課件62員工新入職培訓(xùn)課件63員工新入職培訓(xùn)課件64員工新入職培訓(xùn)課件65員工新入職培訓(xùn)課件66員工新入職培訓(xùn)課件67員工新入職培訓(xùn)課件68員工新入職培訓(xùn)課件69員工新入職培訓(xùn)課件70員工新入職培訓(xùn)課件71員工新入職培訓(xùn)課件72員工新入職培訓(xùn)課件73員工新入職培訓(xùn)課件74員工新入職培訓(xùn)課件75員工新入職培訓(xùn)課件76員工新入職培訓(xùn)課件77員工新入職培訓(xùn)課件78員工新入職培訓(xùn)課件79員工新入職培訓(xùn)課件80員工新入職培訓(xùn)課件81員工新入職培訓(xùn)課件82員工新入職培訓(xùn)課件83員工新入職培訓(xùn)課件84員工新入職培訓(xùn)課件85員工新入職培訓(xùn)課件86員工新入職培訓(xùn)課件87員工新入職培訓(xùn)課件88員工新入職培訓(xùn)課件89員工新入職培訓(xùn)課件90員工新入職培訓(xùn)課件91員工新入職培訓(xùn)課件92員工新入職培訓(xùn)課件93員工新入職培訓(xùn)課件94員工新入職培訓(xùn)課件9531、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

35、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?1、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里96員工新入職培訓(xùn)11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值。——希臘12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！藛T工新入職培訓(xùn)員工新入職培訓(xùn)11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！藝?guó)家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師二級(jí)心理咨詢師心融網(wǎng)首席心理專家國(guó)家注冊(cè)二級(jí)秘書主講人:郭景璐企業(yè)高級(jí)人力資源管理師聯(lián)系方式浪實(shí)名制微博注冊(cè)用感恩之快樂工作一、“英語值日?qǐng)?bào)告”導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)的意義和重要性1、有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心由于“英語值日?qǐng)?bào)告”內(nèi)容形式多樣，有故事、笑話、謎語、對(duì)話、英語歌曲和短文等內(nèi)容，有的是學(xué)生自己選的，有的是老師定的，其未知性和多彩性使大多數(shù)學(xué)生一上課就產(chǎn)生了好奇心和興趣。他們想知道報(bào)告的內(nèi)容，所以聽報(bào)告時(shí)的注意力就會(huì)特別集中，學(xué)習(xí)英語的積極性就會(huì)提高。同時(shí)在值日?qǐng)?bào)告活動(dòng)中，學(xué)生們無論是在說、聽、看、對(duì)話和表演，他們都是在積極參與課堂活動(dòng)，都在以不同的方式來鍛煉和學(xué)習(xí)英語，都有機(jī)會(huì)得到不同程度的學(xué)習(xí)提高和學(xué)習(xí)滿足感，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心。2、有利于復(fù)習(xí)學(xué)過的詞匯和句型，增加和擴(kuò)充課外知識(shí)面內(nèi)容豐富多彩的值日?qǐng)?bào)告不僅可以讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞和句型，還可以使學(xué)生增加和擴(kuò)充新的的詞匯量和課外知識(shí)面。例如，報(bào)告所涉及到的科普文章、新聞報(bào)道和英語國(guó)家風(fēng)土人情等內(nèi)容，而這些是學(xué)生們感興趣的內(nèi)容，他們會(huì)積極主動(dòng)去了解，去學(xué)習(xí)，這樣，他們既鞏固了以前的基礎(chǔ)知識(shí)，有增加了新的知識(shí)。3、有利于提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合應(yīng)用能力英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，而英語值日?qǐng)?bào)告恰恰為學(xué)生提供了這樣一個(gè)鍛煉的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。當(dāng)每天作值日?qǐng)?bào)告時(shí)，聽值日?qǐng)?bào)告的學(xué)生不僅要能努力聽懂值日?qǐng)?bào)告的大概內(nèi)容，有時(shí)還要正確回答值日生所提出的問題，這樣，日積月累他們的聽力和口語就會(huì)得到大大提高、同時(shí)，作報(bào)告的學(xué)生要提前準(zhǔn)備報(bào)告內(nèi)容，練習(xí)朗讀和背誦，這樣學(xué)生的閱讀和寫作能力就會(huì)不斷提高。4、有利于增強(qiáng)學(xué)生的合作、交流和創(chuàng)新精神值日?qǐng)?bào)告不僅僅是個(gè)別學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)，也可以是兩個(gè)或一組學(xué)生的合作活動(dòng)。英語對(duì)話、小組PK都要兩個(gè)或三個(gè)以上的學(xué)生共同合作交流，互相幫助才能順利完成。只有每一個(gè)成員協(xié)作努力，共同發(fā)揚(yáng)集體主義精神以及創(chuàng)新精神，才能成功更好的完成任務(wù)。5、有利于加強(qiáng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育“英語值日?qǐng)?bào)告”不僅僅是知識(shí)傳遞的一種形式，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育的重要途徑。各種各樣的值日?qǐng)?bào)告為教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行例如感恩教育、熱愛動(dòng)物、熱愛大自然、保護(hù)地球、珍惜生命、努力學(xué)習(xí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛祖國(guó)等各種教育提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。通過教育，可以幫助學(xué)生盡快地樹立正確的人生觀和世界觀。二、“英語值日?qǐng)?bào)告”導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和形式值日?qǐng)?bào)告的形式可以有固定型報(bào)告、演講型報(bào)告、表演型報(bào)告、竟賽型報(bào)告和話題型報(bào)告等形式。根據(jù)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生能力的要求不同，應(yīng)在不同年級(jí)采用不同的值日?qǐng)?bào)告內(nèi)容和形式。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來說，常用的固定型報(bào)告、問答型報(bào)告和表演型報(bào)告。那是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z詞匯有限，可以引導(dǎo)他們簡(jiǎn)單地說些規(guī)定內(nèi)容，比如介紹日期、天氣、老師、朋友，也可以與同伴表演功能對(duì)話和短劇。這樣，既能展示學(xué)生的才藝，鍛煉膽量，提高自信，又能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，還能提高學(xué)習(xí)積極性。八年級(jí)和九年級(jí)學(xué)生已掌握了了不少英語知識(shí)，平時(shí)在課堂上學(xué)的對(duì)話很多，因此可以進(jìn)行問路、看病、買東西、打電話等功能性的對(duì)話表演，還可以進(jìn)行小組競(jìng)賽和個(gè)人演講報(bào)告。九年級(jí)學(xué)生還適合開展貼近生活和現(xiàn)實(shí)的新聞話題演講和問答討論，要側(cè)重鍛煉學(xué)生的聽力和口頭表達(dá)能力，注重提高學(xué)生英語語言綜合運(yùn)用能力。這樣不僅有效地訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力，開發(fā)了學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，還充分活躍了課堂氣氛。三、優(yōu)化“英語值日?qǐng)?bào)告”導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)的措施值日?qǐng)?bào)告雖然是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、操作，但恰當(dāng)合適的教學(xué)導(dǎo)課活動(dòng)會(huì)為整節(jié)課的高校教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，也可使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)能在生動(dòng)、活潑、自然和快樂的氛圍中進(jìn)行有效實(shí)施，因此，作為課堂主導(dǎo)的教師也應(yīng)采取有效措施對(duì)“英語值日?qǐng)?bào)告”活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化。具體表現(xiàn)在一下幾方面：1、加強(qiáng)指導(dǎo)。教師應(yīng)在報(bào)告前、報(bào)告時(shí)和報(bào)告后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地指導(dǎo)。教師的示范與指導(dǎo)非常重要，尤其是對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說更是如此。在開展英語報(bào)告前，教師務(wù)必制定計(jì)劃，布置話題，做好指導(dǎo)工作。要指導(dǎo)學(xué)生的英語演講技巧，要求學(xué)生聲音要響亮、清晰，要運(yùn)用正確的語音語調(diào)。指導(dǎo)學(xué)生作報(bào)告時(shí)要注意舉止自然、得體、大方，面帶微笑，注意用眼神交流，同時(shí)加入適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作，并且盡量使用道具、影像、實(shí)物來增加報(bào)告的趣味性和生動(dòng)性。還要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，允許學(xué)生之間存在差異，引導(dǎo)學(xué)生正視差異。2、制定制度。對(duì)于導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)，要規(guī)定時(shí)間最好不要超過五分鐘，根據(jù)順序輪流上臺(tái)，人人有份。報(bào)告可以是一個(gè)人，可以是多個(gè)人。同時(shí)，為了充分發(fā)揮值日?qǐng)?bào)告的導(dǎo)課的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，要求根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同和學(xué)生的英語水平的不同，制定相應(yīng)的報(bào)告內(nèi)容和形式，盡量能夠帶動(dòng)和引導(dǎo)全體學(xué)生都能夠參與，都能夠有不同的英語學(xué)習(xí)收獲。3、及時(shí)評(píng)價(jià)。為了使班級(jí)里每個(gè)學(xué)生做完值日?qǐng)?bào)告之后都有不同程度的成就感和快樂感，老師還應(yīng)及時(shí)給出有效、合理、公正和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，應(yīng)盡量挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，適時(shí)婉轉(zhuǎn)地指出出他們的缺點(diǎn)和要改進(jìn)的地方。這樣他們才有動(dòng)力和信心認(rèn)真地把值日?qǐng)?bào)告做下去，從而積極投入到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中去?？傊?，實(shí)行“英語值日?qǐng)?bào)告”導(dǎo)課教學(xué)活動(dòng)時(shí)，千萬不能只搞形式，一定要進(jìn)行切實(shí)的有效的指導(dǎo)。要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，才能給學(xué)生帶來更大的收益，才能讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂，才能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和信心，從而提高英語課堂教學(xué)效率。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已深入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，特別是對(duì)中國(guó)網(wǎng)民中的特殊群體――青少年學(xué)生影響頗大。誠(chéng)然，網(wǎng)絡(luò)有助于中學(xué)生開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)、提高自身的科技文化素質(zhì)與審美鑒賞能力。然而，它就像潘多拉的魔盒，在給人帶來進(jìn)步的同時(shí)，也帶來了一些消極的影響。主要表現(xiàn)在：中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，以至于荒廢學(xué)業(yè)。有的甚至觸犯法律走上犯罪道路，對(duì)社會(huì)造成巨大危害。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)2009年1月發(fā)布的《第23次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2008年底，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)達(dá)到2.98億，寬帶網(wǎng)民數(shù)達(dá)到2.7億，國(guó)家CN域名數(shù)達(dá)1357.2萬，三項(xiàng)指標(biāo)繼續(xù)穩(wěn)居世界排名第一。而且10-19歲青少年成為網(wǎng)民主力；學(xué)生占網(wǎng)民總數(shù)三分之一。學(xué)生過度上網(wǎng)現(xiàn)象已引起專家們的關(guān)注，有關(guān)報(bào)告顯示，13―17歲的中學(xué)生網(wǎng)民中患有不同程度的上網(wǎng)成癮達(dá)到17.10%。中國(guó)衛(wèi)生部承認(rèn)該疾病與強(qiáng)迫性賭博或酗酒類似。本人則從農(nóng)村中學(xué)生的角度進(jìn)行研究，幫助農(nóng)村中學(xué)生有效使用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)成癮，分析其網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及對(duì)策。一、農(nóng)村中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的家長(zhǎng)原因及對(duì)策本人發(fā)現(xiàn)男生在網(wǎng)絡(luò)成癮上顯著多于女生，而在年級(jí)上并不存在明顯差異。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是來自多方面的，有學(xué)習(xí)的壓力，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人際交往中的矛盾等，也與男生自身的心理、生理、發(fā)育有關(guān)，還與父母的不良養(yǎng)育方式相關(guān)，對(duì)男孩較缺少情感溫暖。如果子女在成長(zhǎng)過程中缺乏父母的關(guān)心與理解，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和自卑、敵對(duì)情緒，長(zhǎng)期下去既阻礙了他們?nèi)蘸蟮纳鐣?huì)適應(yīng)能力，也導(dǎo)致他們依賴網(wǎng)絡(luò)來尋求平衡。如果父母對(duì)子女經(jīng)常責(zé)罵、缺少寬容，或過分溺愛，則容易使子女產(chǎn)生情緒不穩(wěn)、敏感多疑、缺乏自信，從另一方面阻礙了他們與社會(huì)人群的正常交往，也同樣導(dǎo)致他們成為網(wǎng)癮人群。家庭是中學(xué)生心理素質(zhì)形成的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要注意給孩子一個(gè)健康的家庭環(huán)境。一般來說，從民主、和睦、豐富多彩以及充滿希望的家庭中出來的小孩是很少網(wǎng)絡(luò)成癮的。因?yàn)檫@樣的環(huán)境給了他足夠的自由、平等和快樂。家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要把所有的注意力放在孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)劣上。我們知道，在學(xué)校的考試中，必然有成功者和失敗者，不可能所有的孩子都是前3名或前5名。如果家庭評(píng)定他們成功的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那些學(xué)業(yè)失敗的孩子就很難在現(xiàn)實(shí)中找到成就感了，那么他們更可能去網(wǎng)絡(luò)尋找虛幻的成功。作為家長(zhǎng)要千方百計(jì)讓孩子有成就感，包括學(xué)業(yè)、特長(zhǎng)、交友等各個(gè)方面，而不是逼他們走向網(wǎng)絡(luò)世界。家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)和監(jiān)督孩子上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)本身不是洪水猛獸，我們沒有必要逃避；更何況，在現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)無處不在，就算要逃也是無處可逃。所以父母阻止孩子上網(wǎng)既無必要也無可能，正確的做法是正確地引導(dǎo)和科學(xué)地監(jiān)督。二、農(nóng)村中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)校原因及對(duì)策網(wǎng)絡(luò)成癮在年級(jí)上看，初三學(xué)生最多，初二其次，初一最少。可能的原因在于農(nóng)村初三學(xué)生要面臨沉重的升學(xué)壓力，既要應(yīng)付學(xué)校老師的壓力，回家又要面對(duì)父母的期待，可想而知其壓力的巨大，一些心理素質(zhì)不夠強(qiáng)的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)不良，轉(zhuǎn)而尋求網(wǎng)絡(luò)的安慰，在沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生厭學(xué)情緒，尤其那些在學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中失敗的人，更是迫切要擺脫所面臨的一切，而網(wǎng)上社區(qū)是逃避現(xiàn)實(shí)的最佳場(chǎng)所。在預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮方面，學(xué)校要注意和家長(zhǎng)聯(lián)合。學(xué)校和家庭對(duì)農(nóng)村中學(xué)生同等重要，網(wǎng)絡(luò)成癮問題是家庭和學(xué)校兩方面教育失敗的共同結(jié)果。因此，學(xué)校在進(jìn)行心理健康教育時(shí)千萬不要忽略了家庭的作用。學(xué)校要注意拓展學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活空間。在學(xué)校，學(xué)習(xí)是生活的主題，但除此之外還應(yīng)該有豐富多彩的課余活動(dòng)。學(xué)校要注意給予學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)。在中考指揮棒的指引下，學(xué)校不可避免地要重視成績(jī)，但要注意，不能把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校里組織各種活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的專長(zhǎng)，并通過各種競(jìng)賽肯定這些專長(zhǎng)，使一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)中找到成就感。學(xué)校要積極引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)的途徑通常有：通過各種途徑宣傳科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，預(yù)防不健康內(nèi)容；開展一些網(wǎng)絡(luò)方面的競(jìng)賽，如電腦作品評(píng)比、個(gè)人和班級(jí)網(wǎng)頁制作展示；建設(shè)健康的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，建立校園BBS等。三、農(nóng)村中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的個(gè)人心理健康原因及對(duì)策農(nóng)村中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與人際關(guān)系緊張、敏感、抑郁、心理不平衡等因素存在非常顯著的正相關(guān)。這表明網(wǎng)絡(luò)成癮者或多或少都存在一些心理問題，這正是網(wǎng)絡(luò)成癮所帶來的危害。中學(xué)生之所以成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群，與這一特殊階段的發(fā)展特點(diǎn)分不開，而網(wǎng)絡(luò)使用的種種特點(diǎn)正好迎合了學(xué)生時(shí)期的眾多需要。中學(xué)生正處于一個(gè)社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，他們有與人交往的強(qiáng)烈愿望。一部分學(xué)生由于種種原因，如性格內(nèi)向自卑或缺乏交流技巧等，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中難以與人正常交流。而在網(wǎng)絡(luò)世界里，如QQ、POPO等聊天工具以及各種各樣的聊天室，能夠很輕易地滿足他們這一愿望。同時(shí)，隨著離婚率、犯罪率升高等社會(huì)問題的增多，社會(huì)上的“問題家庭”也在增多，“這些孩子通常在家里得不到溫暖”。而在網(wǎng)絡(luò)上，他們提出的任何一點(diǎn)兒小小的請(qǐng)求都會(huì)得到不少人的幫助?，F(xiàn)實(shí)生活和虛擬社會(huì)在人文關(guān)懷方面的反差，很容易讓“問題家庭”的孩子“躲”進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。另外，在中國(guó)的家庭和學(xué)校中，性是個(gè)禁忌的話題。早戀現(xiàn)象在農(nóng)村更是被視為洪水猛獸。而另一方面，中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，性生理和性心理逐漸成熟，他們有這一方面的需要。網(wǎng)絡(luò)為他們滿足這種需要提供了便利。不必忍著羞愧開口要求，不必冒著風(fēng)險(xiǎn)偷偷摸摸，他們只需動(dòng)動(dòng)手指，各種黃色音像、淫穢圖書等鋪天蓋地而來。缺乏自制力，又對(duì)性充滿好奇的中學(xué)生只要沾上就難免著迷。有人統(tǒng)計(jì)過，每天黃色網(wǎng)站的點(diǎn)擊率是各種網(wǎng)站點(diǎn)擊率中最高的，而中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)性成癮的比率也是比較高的。網(wǎng)絡(luò)成癮重在預(yù)防。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮原因的分析，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮有三方面的因素：一是網(wǎng)絡(luò)使用的特點(diǎn)；二是學(xué)校和家庭環(huán)境的影響；三是青少年自身的心理特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)使用的特點(diǎn)無法改變，我們能做的是，通過改善學(xué)校和家庭的環(huán)境，塑造青少年的健康人格，從而對(duì)“網(wǎng)癮”免疫。當(dāng)然我們不能一概而論的說網(wǎng)絡(luò)就一定不利于青少年的發(fā)展，它在一定程度上給我們的生活及工作學(xué)習(xí)帶來了便利，很難想象在我們適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)生活的今天再回到?jīng)]有網(wǎng)絡(luò)的過去會(huì)是怎樣的一個(gè)局面？既然不能杜絕，那就好好引導(dǎo)！員工新入職培訓(xùn)11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來97國(guó)家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師二級(jí)心理咨詢師心融網(wǎng)首席心理專家國(guó)家注冊(cè)二級(jí)秘書主講人:郭景璐企業(yè)高級(jí)人力資源管理師聯(lián)系方式浪實(shí)名制微博注冊(cè)國(guó)家一級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師98用感恩之快樂工作用感恩之99這世界上最重要的人是誰?這世界上最重要的人是誰?100這世界上最重要的寡是什么?這世界上最重要的寡是什么?101員工新入職培訓(xùn)課件102員工新入職培訓(xùn)課件103我們一起分享◆什么是幸?！舴魅バ撵`的塵埃M去◆心懷感恩、快樂工作◆不開我們一起分享104幸福是什么?opines清著幸福是什么?105幸天妒不幸天妒106只不過是為了生