白北關(guān)初中殘疾兒童入學(xué)保障制度草案

白北關(guān)初中殘疾兒童入學(xué)保障制度草案白北關(guān)初中殘疾兒童入學(xué)保障制度草案白北關(guān)初中殘疾兒童入學(xué)保障制度草案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月白北關(guān)初中殘疾兒童入學(xué)保障制度草案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：白北關(guān)初中殘疾兒童入學(xué)保障制度特殊教育是中國教育事業(yè)的重要組成部分。中國憲法規(guī)定：國家和社會(huì)幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動(dòng)、生活和教育?！稓埣踩吮Ｕ戏ā泛推渌ㄒ?guī)，對(duì)于殘疾人受教育的權(quán)利也作了明文規(guī)定。認(rèn)真貫徹執(zhí)行這些規(guī)定，切實(shí)保障殘疾人受教育的權(quán)利，是國家、社會(huì)和殘疾人家長的共同責(zé)任。發(fā)展特殊教育，對(duì)殘疾人進(jìn)行教育、訓(xùn)練和補(bǔ)償，是提高殘疾人素質(zhì)的根本途徑。學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)特殊教育工作，它不僅能夠幫助殘疾人自強(qiáng)自立，獲得平等參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)，而且還可培養(yǎng)他們成為物質(zhì)和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，成為國家建設(shè)的推動(dòng)力量。一、主要措施：1.建立轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童、少年的基本情況統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè)，保證他們?nèi)咳雽W(xué)。2.我校對(duì)輕度智殘兒童采取隨班就讀的形式。3.班主任要對(duì)輕度智殘學(xué)生給予更多的愛心和照顧同時(shí)要讓全班同學(xué)不歧視他，多關(guān)心和幫助他，讓覺得自己和其他同學(xué)一樣，是班級(jí)的主人。4.根據(jù)“三殘”兒童的家庭實(shí)際情況，學(xué)校對(duì)特別困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膸头觥?.學(xué)校對(duì)“三殘”兒童每年進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，中途有轉(zhuǎn)進(jìn)或轉(zhuǎn)出要做詳細(xì)記載，保證他們不輟學(xué)。6.安排有愛心、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師進(jìn)行一對(duì)一幫扶，并對(duì)該教師進(jìn)行一定時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)。7.對(duì)學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)的各類殘疾學(xué)齡兒童登記造冊(cè)，為每一個(gè)隨班就讀學(xué)生建立完整的個(gè)別教育檔案。8.考慮到隨班就讀學(xué)生的個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化，建立科學(xué)的有利于隨班就讀學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，將定量和定性、單項(xiàng)和多項(xiàng)、形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，使綜合評(píng)價(jià)和實(shí)