幼兒園冬天教案《小雪花》之五-幼兒園冬天教案

幼兒園冬天教案《小雪花》之五_幼兒園冬天教案設(shè)計思路：

我?guī)Ш⒆觽冊趫@中漫步?????，當(dāng)孩子們發(fā)覺桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時，興奮極了，爭著圍到桔子樹旁看著、說著、笑著，有的忍不住伸出小手摩挲著……桔子寶寶深深吸引了他們。當(dāng)老師看到孩子們熱忱的表現(xiàn)時，不禁想起陳鶴琴先生的話：“大自然、大社會都是活教材！”作為新時期的老師，我們就要隨時依據(jù)幼兒需要，隨時捕獲幼兒在日常生活中感愛好的事和物，敏銳地抓住幼兒生活中可以挖掘的教育價值，留意尋找事物中蘊含的愛好點，設(shè)計貼近生活的教育活動，于是，在陳鶴琴先生的教育理念指引下，我們從孩子的愛好和需要動身，利用幼兒園現(xiàn)有的自然環(huán)境，開展了本次活動“橘子”。

活動目標(biāo)：

1、運用多種感官來熟悉橘子，正確感知橘子的基本特征。

2、感知數(shù)的多少，會按物數(shù)數(shù)。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力量及動手操作力量。

活動預(yù)備：橘子、毛巾、垃圾桶、陳皮、橘子糖、……

活動過程：

（一）秋天的小隱秘：

1、秋天有很多的隱秘，你知道嗎？

2、那秋天有些什么隱秘呢？（葉子落下來了，橘子、柿子熟了，棉花開了，菊花開了……）

3、今日老師也帶了一樣秋天的水果，猜猜是什么？這是什么水果？你們想不想要？

4、好，老師每人給你們一人一個。我們先來數(shù)數(shù)，今日我們班級來了幾個小伴侶？（18個）

5、小伴侶們你們同意嗎？（同意）

6、那老師一共要拿出幾個橘子來？（18個）??？？那老師也想要呢？（19個）對了再加上老師的一個一共要拿19個。

（二）、剝橘子：

1、摸一摸、捏一捏、看一看你的橘子是怎樣的？（圓圓的黃色的）橘子里面是什么樣子的？（一片一片的）

2、老師很想知道我的`橘子里面有幾片？你們來猜猜，老師的橘子里有幾片？（6、7、8）

3、請你們先把橘子放下來，看看張老師的橘子。（老師剝）

4、我們一起來數(shù)一數(shù)幾片。（老師在黑板上畫出來DDDDDDDD，8片），小伴侶數(shù)的真棒！

5、你們也來數(shù)數(shù)自己的橘子里有幾片？別遺忘，數(shù)一片放一片，這是一個好方法哦！

6、那些小伴侶的橘子里面的片數(shù)是和我一樣的？（老師把號數(shù)寫在DDD……的后面）

7、比我的多一片的是幾片？（幼兒說，老師在黑板上畫出DDDDDDDDD，9片）誰也是9片的？（老師把他們的號數(shù)寫在后面）

8、有沒有小伴侶的橘子片數(shù)比我少一片的，比我少一片，是幾片？（7片）

9、我們應(yīng)當(dāng)把7片畫在8的前面還是9的后面？（前面）為什么？

（老師在黑板上畫出來，并登記和它一樣的小伴侶的號數(shù)）

10、還有誰和我們不一樣的？（一一登記）

11、原來橘子里面不是都一樣的啊！

（三）品嘗

1、現(xiàn)在我們來吃吃自己的橘子，然后告知旁邊的小伴侶，你的橘子是什么味道的？（讓孩子與家長和老師一起共享?。?/p>

2、我的手臟了，我用餐巾紙擦潔凈，把垃圾扔到盤子里，你們怎么做的？

3、橘子真好吃啊，那剝下來的是什么？能不能吃？（不能）

4、那讓老師來變變魔術(shù)，把它變成可以吃的東西，現(xiàn)在請小伴侶閉上眼睛不許偷看?。ɡ蠋煱验倨Q成陳皮）

5、請睜開眼睛，呀，我把橘皮變成可以吃的東西了，想不想嘗嘗！

是什么味道的？它也有個好聽的名字叫陳皮?。ㄓ變簭?fù)述）

6、請我們的老師和家長一起嘗嘗吧！

反思：眾所周知，水果是幼兒常常接觸的一種食物。在秋天這個豐收的季節(jié)里，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個孩子都能說出幾種來。因此我覺得選擇本次教學(xué)內(nèi)容有肯定的必要性。如《綱要》中所說“既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)進(jìn)展；貼近幼兒的生活，選擇感愛好的事物或問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！币虼吮敬位顒觼碓从谟變荷钣帜芊?wù)于幼兒的生活。在活動中，孩子對常見的橘子有了進(jìn)一步的熟悉，并在剝剝數(shù)數(shù)的過程中，加深了數(shù)的概念，同時又知道了橘子的里面不都是一樣的！在數(shù)的過程中由于有些孩子的按物數(shù)數(shù)力量不是很強，因此在統(tǒng)計的時候不是很順當(dāng)，對于這個方面我們還要在以后的工作中連續(xù)鞏固。

[教案系列]幼兒園活動教學(xué)設(shè)計之五

閱歷時常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“[教案系列]幼兒園活動教學(xué)設(shè)計之五”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

活動目標(biāo):

1、了解古詩大意，理解“舉頭”“低頭”的含義。

2、能用語言表達(dá)自己對古詩的理解并有感情地朗誦古詩。

3、體會詩文的意境和詩人對家鄉(xiāng)及親人的思念之情。

活動預(yù)備：

古詩《靜夜思》圖片、課件。

活動過程：

一、出示《靜夜思》圖片，幼兒觀看。

提問：圖中的人物是誰?他在哪里、在干什么？假如你在小的時候離開爸爸媽媽到很遠(yuǎn)的地方，會是什么樣的心情呢？

二、老師完整朗通古詩《靜夜思》，引導(dǎo)幼兒觀賞、理解詩意。

1、指導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對古詩的感受和理解。提問：古詩的名字叫什么？聽了古詩后有什么感覺？

2、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒理解古詩含義，重點理解關(guān)鍵詞語：、“舉頭”、“低頭”的含義。

3、播放中秋月圓的課件，引導(dǎo)幼兒感受家人團(tuán)聚，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思愁。用語言和動作表現(xiàn)一下李白思鄉(xiāng)的心情。

三、幼兒嘗試隨著音樂觀賞圖片并朗誦古詩。

1、老師結(jié)合圖片朗通古詩，幼兒小聲跟念。

2、老師用動作提示，與幼兒進(jìn)行詩句的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。

例如：老師說“床前”，幼兒

接“明月光”，依次類推。

3、請幼兒分組配樂朗誦古詩，進(jìn)行展現(xiàn)。

附：《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)

幼兒園大班音樂活動：冬天里來

幼兒園大班音樂活動：冬天里來

活動來源

歌曲《冬天里來》改編自老電影《公路天使》的主題歌《春天里》，整首歌曲歡快輕松，表現(xiàn)出冬意盎然的美景，適合大班幼兒唱歌。

活動目標(biāo)

1.感受歌曲活潑歡快的心情，體驗自主學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

2.初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞。

3.進(jìn)展記憶力量及初步的唱歌技能。

活動預(yù)備

1.圖譜一張，歌詞圖片。

2.幼兒已有關(guān)于冬天的認(rèn)知閱歷。

活動過程

1.仿照動物叫，以老師問，幼兒答的形式練聲，導(dǎo)入活動。

2.老師范唱歌曲《冬天里來》，幼兒觀賞。

3.出示大圖譜，學(xué)習(xí)副歌部分。

提問：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個啷）

4.再次范唱歌曲，提問：歌曲里頭還唱了些什么？依據(jù)幼兒回答逐一出示相應(yīng)圖片。

5.自由爭論，將圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置,并對比圖譜學(xué)唱歌曲。

6.集體看圖譜齊唱歌曲。

7.師生互動，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

8.放松，結(jié)束活動。

附歌詞：冬天里來