必備小學(xué)1-6年級易錯成語大全

必備小學(xué)1-6年級易錯成語大全必備小學(xué)1-6年級易錯成語大全必備小學(xué)1-6年級易錯成語大全必備小學(xué)1-6年級易錯成語大全編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:必備小學(xué)1-6年級易錯成語大全成語不僅和語文的學(xué)習(xí)息息相關(guān)。對于小升初的學(xué)生來說尤為重要，下面把小學(xué)語文的易錯成語總結(jié)下，各位可要注意了，一定要分辨清楚。

以下排列先是正確寫法，括號內(nèi)為易錯寫法。

發(fā)憤圖強（發(fā)奮圖強）不假思索（不加思索）

自知之明（自知之名）唉聲嘆氣（哀聲嘆氣）

委曲求全（委屈求全）山清水秀（山青水秀）

迫不及待（迫不急待）獨當(dāng)一面（獨擋一面）

不可偏廢（不可遍廢）拾金不昧（拾金不味）

三令五申（三令五伸）一竅不通（一竊不通）

調(diào)兵遣將（調(diào)兵遺將）如火如荼（如火如茶）

各行其是（各行其事）大庭廣眾（大廳廣眾）

一望無垠（一望無銀）陰謀詭計（陰謀鬼計）

甘拜下風(fēng)（甘敗下風(fēng)）要言不煩（要言不繁）

摩拳擦掌（磨拳擦掌）墨守成規(guī)（墨守陳規(guī)）

流連忘返（留戀往返）不可思議（不可思義）

興高采烈（興高彩烈）無恥讕言（無恥爛言）

投機取巧（偷機取巧）走投無路（走頭無路）

直截了當(dāng)（直接了當(dāng)）既往不咎（既往不究）

先發(fā)制人（先法制人）弱不禁風(fēng)（弱不經(jīng)風(fēng)）

記憶猶新（記憶尤新）隨聲附和（隨聲附合）

委曲求全（委屈求全）相形見絀（相形見拙）

向隅而泣（向偶而泣）心心相?。ㄐ男南嘤常?/p>

莘莘學(xué)子（辛辛學(xué)子）奄奄一息（淹淹一息）

搖搖欲墜（搖搖欲墮）貽笑大方（貽笑大方）

一抔黃土（一杯黃土）秘而不宣（密而不宣）

一絲不茍（一絲不荀）一如既往（一如即往）

目不轉(zhuǎn)睛（目不轉(zhuǎn)晴）史無前例（史無前列）

勇往直前（永往直前）熱火朝天（熱火潮天）

膽大妄為（膽大枉為）發(fā)人深?。òl(fā)人深醒）

汗馬功勞（旱馬功勞）如愿以償（如愿以嘗）

不知所措（不知所錯）形跡可疑（行跡可疑）

固步自封（故步自封）蠱惑人心（鼓惑人心）

好高騖遠(yuǎn)（好高鶩遠(yuǎn)）既往不咎（既往不究）

岌岌可危（及及可危）金碧輝煌（金璧輝煌）

苦心孤詣（苦心孤旨）老奸巨猾（老奸巨滑）

禮尚往來（禮上往來）川流不息（穿流不息）

倚老賣老（以老賣老）源遠(yuǎn)流長（淵源流長）

優(yōu)柔寡斷（憂柔寡斷）責(zé)無旁貸（責(zé)無旁代）

仗義執(zhí)言（仗義直言）自知之明（自知之名）

走投無路（走頭無路）打抱不平（打報不平）

再接再厲（再接再勵）竭盡全力（截盡全力）

黃粱美夢（黃梁美夢）飛揚跋扈（飛揚拔戶）

好逸惡勞（好逸務(wù)勞）根深蒂固（根深帝固）

為人耿直（為人耿值）反唇相譏（反唇相機）

錦繡前程（錦秀前程）汗流浹背（汗流夾背）

戒驕戒躁（戒驕戒燥）不寒而栗（不寒而粟）

返老還童（反老還童）為虎作倀（為虎作仗）

浩如煙海（號如煙海）黯然失色（暗然失色）

按部就班（按步就班）按兵不動（安兵不動）

變本加厲（變本加利）病入膏肓（病入膏盲）

各行其是（各行其事）攻城略地（攻城掠地）

鱗次櫛比（鱗次節(jié)比）伶牙俐齒（伶牙利齒）

流言蜚語（流言非語）流芳百世（留芳百世）

毛骨悚然（毛骨聳然）美侖美奐（美輪美奐）

彌天大謊（迷天大謊）綿里藏針（棉里藏針）

飛揚跋扈（飛揚拔扈）分道揚鑣（分道揚鏢）

紛至沓來（紛至踏來）甘之如飴（甘之如怡）

名貫九州（名貫九洲）墨守成規(guī)（默守陳規(guī)）

嘔心瀝血（漚心瀝血）旁征博引（旁證博引）

明火執(zhí)仗（明火執(zhí)杖）名副其實（名符其實）

不可名狀（不可明狀）出奇制勝（出奇致勝）

不脛而走（不徑而走）不落窠臼（不落巢臼）

滄海桑田（蒼海桑田）重蹈覆轍（重蹈復(fù)轍）精選考題生字：弄清讀音與字形

一、讀音細(xì)分類

平舌音：蓑suō醉zuì前鼻音：氈zhān啃kěn患huàn整體認(rèn)讀：櫻yīnɡ癡chī

翹舌音：棹zhào氈zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē鋤chú傻shǎ癡chī

后鼻音：嗡wēnɡ櫻yīnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘j(luò)iǒnɡ妨fǎnɡ零聲母：媼ǎo襖ǎo

二、字形記得牢

澄：右上部的順是橫撇、點、再寫兩撇，捺；卸：9畫，第7筆是“提”；

傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。

三、多音字分得清

jué咀嚼──jiáo嚼爛xìnɡ高興──xīnɡ興奮bànɡ蚌殼──bènɡ蚌埠

jì系鞋帶──jì關(guān)系bāo剝蓮蓬──bō剝削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃動

yuè清平樂──lè快樂zuān鉆研──zuàn鉆石wú亡賴──wǎnɡ死亡

pū鋪路──pù當(dāng)鋪chénɡ澄清──dènɡ澄沙

四、形近字看仔細(xì)

蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮擋)──蔗(甘蔗)醉(醉漢)──醒(覺醒)

媚(嫵媚)──眉(眉毛)鋤(鋤頭)──助(幫助)氈(氈帽)──沾(沾染)

卸(裝卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(妨礙)──訪(訪問)

漠(沙漠)──寞(寂寞)襖(夾襖)──妖(妖嬈)袍(長袍)──泡(燈泡)

禍(禍害)──鍋(鐵鍋)淘(淘氣)──陶(陶器)絞(絞殺)──狡(狡猾)

愧(愧疚)──槐(槐樹)瓢(瓢蟲)──飄(飄動)篷(帳篷)──蓬(蓮蓬)

詞語：注意讀寫與運用

一、詞語會理解

天賦：自然具備，生來就有。

進(jìn)化：生物由簡單到復(fù)雜，由低級到高級，逐漸發(fā)展演變。

眉目：事情的頭緒。

困窘：形容為難；感到難辦。課文指我面對老師的誤解和同學(xué)的嘲笑，不知道怎么辦好。

情不自禁：感情激動，控制不住自己。禁：控制。

一本正經(jīng)：形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。

隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。

絞盡腦汁：形容費盡心思。二、詞語會運用

絞盡腦汁──這道數(shù)學(xué)題太難了，我絞盡腦汁都沒有做出來。

隨心所欲──任何人都不能隨心所欲地做事，在班規(guī)面前人人都是平等的。

情不自禁──看著中國隊奪得了冠軍，我們情不自禁地歡呼起來。

一本正經(jīng)──期中成績公布后，我問朋友：“你的成績?nèi)绾巍彼槐菊?jīng)地說：“對不起！無可奉告！”這家伙，居然還吊我胃口！

三、詞語巧辨析

1．近義詞是朋友。

侵犯──侵害情趣──情調(diào)清脆──悅耳重臨──重來

想念──惦念寂寞──孤寂存心──故意喧鬧──喧嘩

閃爍──閃耀驅(qū)逐──驅(qū)除商量──商討汲取──吸取

天賦──天性輕盈──輕巧懲罰──處罰迷戀──癡迷

絞盡腦汁──費盡心機隨心所欲──為所欲為一動不動──紋絲不動

2．反義詞是對手。

侵犯──保衛(wèi)幼稚──老練清脆──沙啞明亮──黑暗

整齊──雜亂輕松──沉重漂亮──丑陋承認(rèn)──否認(rèn)

獨立──依賴澄澈──渾濁淘氣──老實輕盈──笨拙

隨心所欲──任人擺布一本正經(jīng)──油嘴滑舌情不自禁──無動于衷小學(xué)生易錯字詞愛帶（戴）白晰（皙）爆亂（暴）報籌（酬）暴炸（爆）辯析（辨）惡耗（噩）材華（才）喝采（彩）翱游（遨）娘兩（倆）雕徹（砌）陷井（阱）明片（名）吉詳（祥）肖象（像）開消（銷）貯立（佇）縐紋（皺）躁熱（燥）腫漲（脹）振撼（震）渲泄（宣）宣染（渲）下功夫（工）顯象管（像）爆發(fā)戶（暴）照像機（相）暖哄哄（烘）明信片（名）坐右銘（座）天然汽（氣）冷不妨（防）百練成鋼（煉）火山暴發(fā)（爆）和靄可親（藹）愛不失手（釋）愛烏及屋（屋烏）安份守己（分）按居樂業(yè)（安）暗然淚下（黯）黯無天日（暗）絕不罷休（決）英雄倍出（輩）半途而費（廢）哀聲嘆氣（唉）山洪爆發(fā)（暴）百戰(zhàn)不貽（殆）變本加力（厲）變換莫測（幻）別出心才（裁）兵慌馬亂（荒）彬彬有理（禮）渙然一新（煥）摒息凝神（屏）病入膏盲（肓）不記其數(shù)（計）不加思索（假）不可思異（議）不求深解（甚）寧死不曲（屈）興高彩烈（采）張燈結(jié)采（彩）出奇不意（其）出奇致勝（制）出人投地（頭）穿流不息（川）吊虎離山（調(diào)）獨擋一面（當(dāng)）度過難關(guān)（渡）費寢忘食（廢）汗流夾背（浹）轟堂大笑（哄）歷盡堅辛（艱）堅難困苦（艱）金壁輝煌（碧）決無僅有（絕）一應(yīng)具全（俱）贊不決口（絕）厲厲在目（歷）留戀忘返（連）無與論比（倫）漫條斯理（慢）慢不經(jīng)心（漫）名列前矛（茅）無精打彩（彩）面面具到（俱）莫明其妙（名）目不瑕接（暇）披星帶月（戴）迫不急待（及）出奇不意（其）氣極敗壞（急）氣勢兇兇（洶）千錘百練（煉）巧奪天公（工）山青水秀（清）大現(xiàn)身手（顯）伸東擊西（聲）談笑風(fēng)聲（生）提心掉膽（吊）走頭無路（投）完壁歸趙（璧）萬古常青（長）忘恩負(fù)意（義）左右開工（弓）作賊心虛（做）自立更生（力）自名得意（鳴）自食其利（力）終生大事（身）指手劃腳（畫）珍重其事（鄭）直接了當(dāng)（截）專心至志（致）震奮人心（振）真象大白（相）斬釘接鐵（截）口干舌躁（燥）再接再勵（厲）語無論次（倫）永往直前（勇）一涌而入（擁）受益非淺（匪）一視同人眼花撩亂（繚）和言悅色（顏）一泄千里（瀉）別出新裁（心）心曠神飴（怡）無是生非（事）反來復(fù)去（覆）頭昏腦脹（漲）趁心如意（稱）三翻五次（番）情不自盡（禁）豐富多采（彩）轟堂大笑（哄）錯手不及（措）出人投地（頭）走頭無路（投）裝黃門面（璜）眾口爍金（鑠）中流抵柱（砥）直接了當(dāng)（截）自曝自棄（暴）置若惘聞（罔）真知卓見（灼）張慌失措（皇）仗義直言（執(zhí)）責(zé)無旁代（貸）再接再勵（厲）運籌帷握（幄）欲蓋彌張（彰）營私舞敝（弊）沓無音信（杳）同仇敵慨（愾）投機搗把（倒）圖窮匕現(xiàn)（見）退化變質(zhì)（蛻）文過是非（飾）無恥濫言（瀾）相形見拙（絀）消聲匿跡（銷）心浮氣燥（躁）形消骨立（銷）修茸一新（葺）修養(yǎng)生息（休）宣賓奪主（喧）詡詡?cè)缟ㄨ颍┫舅歼兿耄ㄥ冢┮粡堃获Y（弛）一愁莫展（籌）言簡意該（賅）挺而走險（鋌）嘆為觀只（止）世外桃園（源）如法泡制（炮）磬竹難書（罄）輕歌漫舞（曼）前踞后恭（倨）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）披星帶月（戴）披肝歷膽（瀝）篷篳生輝（蓬）漚心瀝血（嘔）奴顏卑膝（婢）弄巧成絀（拙）暗然失色（黯）按步就班（部）白璧無暇（瑕）別出新裁（心）病入膏盲（肓）并行不背（悖）不加思索（假）草管人命（菅）層巒迭嶂（疊）纏綿悱測（惻）陳詞爛調(diào)（濫）穿流不息（川）憚精竭慮（殫）耳儒目染（濡）飛揚拔扈（跋）憤發(fā)圖強（奮）蜂涌而至（擁）斧底抽薪（釜）富麗堂黃（皇）肝腦途地（涂）感人肺腹（腑）膏梁子弟（粱）功虧一匱（簣）鬼計多端（詭）海角天崖（涯）汗流夾背（浹）好高鶩遠(yuǎn)（騖）和靄可親（藹）轟堂大笑（哄）怙惡不?。ㄣo然一新（煥）積毀消骨（銷）急流勇退（激）堅如盤石（磐）金榜提名（題）金壁輝煌（碧）精神煥散（渙）苦心孤旨（詣）口干舌躁(燥)爛竽充數(shù)（濫）離經(jīng)判道（叛）禮上往來（尚）歷兵秣馬（厲）歷精圖治（勵）繚原烈火（燎）留芳百世（流）流言非語（蜚）龍盤虎據(jù)（踞）錄錄無為（碌）落英賓紛（繽）貌和神離（合）美玉無暇（瑕）明辯是非（辨）名列前矛（茅）明火直仗（執(zhí)）名記不忘（銘）摸糊不清（模）莫不關(guān)心（漠）默守成規(guī)（墨）目不交捷（睫）腦羞成怒（惱）鳳冠霞佩（帔）振人心魄（震）民生凋弊（敝）不溫不火（瘟）坐想其成（享）前撲后繼（仆）兵慌馬亂（荒）融匯貫通（會）巾國英雄（幗）日新月益（異）背景離鄉(xiāng)（井）如洪氣勢（虹）空空如野（也）淋漓盡至（致）蛋丸之地（彈）怨天由人（尤）無可非異（議）潔然一身（孑）直言不誨（諱）鋒芒必露（畢）故名思義（顧）相反相承（成）事得其反（適）勞役結(jié)合（逸）占了上峰（風(fēng)）包羅萬項（象）輕而一舉（易）不可名壯（狀）道貌暗然（岸）無精打彩（采）浮想聯(lián)篇（翩）物及必反（極）無可質(zhì)疑（置）及及可危（岌）人才倍出（輩）養(yǎng)尊處悠（優(yōu)）受益非淺（匪）不求慎解（甚）出類拔粹（萃）自立更生（力）不可就藥（救）憂心重重（忡）孩啼時代（提）爭爭日上（蒸）功不可抹（沒）致關(guān)重要（至）應(yīng)辨能力（變）珊珊來遲（姍）人至義盡（仁）義氣用事（意）余勇可估（賈）永保青年（葆）舉旗不定（棋）無則加免（勉）冒然行動（貿(mào)）哀聲嘆氣（唉）針貶時弊（砭）當(dāng)物之急（務(wù)）辛辛學(xué)子（莘）腆不知恥（恬）彼彼皆是（比）葦編三絕（韋）百孔千窗（瘡）爐火純清（青）自名得意(鳴)勝氣凌人(盛)一本萬歷（利）勢均利敵（力）懸梁刺骨（股）名思苦想（冥）珠絲馬跡（蛛）全宜之計（權(quán)）老聲常談（生）一獗不振（蹶）立桿見影（竿）大氣晚成（器）精兵減政（簡）委屈求全（曲）棉里藏針（綿）合盤托出（和）舉止安祥（詳）大名頂頂（鼎）立案偵察（查）勾通南北（溝）紛至踏耒（沓）以老賣老（依）口密腹箭（劍）山青水秀（清）不及不離（即）一泄千里（瀉）嘻笑怒罵（嬉）濫芋充數(shù)（竽）卑躬曲膝（屈）豈人憂天（杞）吊以輕心（掉）發(fā)聾震聵（振）懲前必后（毖）坐地分臟（贓）烏和之眾（合）中學(xué)生易錯字詞

一、容易寫錯的一百個字（括號中的字為正字）1.按(安)裝2.甘敗(拜)下風(fēng)3.自抱(暴)自棄

4.針貶(砭)5.泊(舶)來品6.脈博(搏)

7.松馳(弛)8.一愁(籌)莫展9.穿(川)流不息

10.精萃(粹)11.重迭(疊)12.渡(度)假村

13.防(妨)礙14.幅(輻)射15.一幅(副)對聯(lián)

16.天翻地復(fù)(覆)17.言簡意駭(賅)18.氣慨(概)

19.一股(鼓)作氣20.懸梁刺骨(股)21.粗曠(獷)

22.食不裹(果)腹23.震憾(撼)24.湊和(合)

25.侯(候)車室26.迫不急(及)待27.既(即)使

28.一如繼(既)往29.草管(菅)人命30.嬌(矯)揉造作

31.挖墻角(腳)32.一諾千斤(金)33.不徑(脛)而走

34.峻(竣)工35.不落巢(窠)臼36.燴(膾)炙人口

37.打臘(蠟)38.死皮癩(賴)臉39.蘭(藍(lán))天白云

40.鼎立(力)相助41.再接再勵(厲)42.老倆(兩)口

43.黃梁(粱)美夢44.了(瞭)望45.水籠(龍)頭

46.殺戳(戮)47.痙孿(攣)48.美侖(輪)美奐

49.羅(啰)唆50.蛛絲螞(馬)跡51.萎糜(靡)不振

52.沉緬(湎)53.名(明)信片54.默(墨)守成規(guī)

55.大姆(拇)指56.漚(嘔)心瀝血57.憑(平)添

58.出奇(其)不意59.修茸(葺)60.親(青)睞

61.磬(罄)竹難書62.入場卷(券)63.聲名雀(鵲)起

64.發(fā)韌(軔)65.搔(瘙)癢病66.欣嘗(賞)

67.談笑風(fēng)聲(生)68.人情事(世)故69.有持(恃)無恐

70.額首(手)稱慶71.追朔(溯)72.鬼鬼崇崇(祟祟)

73.金榜提(題)名74.走頭(投)無路75.趨之若騖(鶩)

76.遷徒(徙)77.潔白無暇(瑕)78.九宵(霄)

79.渲(宣)泄80.寒喧(暄)81.弦(旋)律

82.尤(猶)如猛虎83.膺(贗)品84.不能自己(已)

85.竭澤而魚(漁)86.濫芋(竽)充數(shù)87.世外桃園(源)

88.臟(贓)款89.醮(蘸)水90.蜇(蟄)伏

91.裝禎(幀)92.飲鳩(鴆)止渴93.坐陣(鎮(zhèn))

94.旁證(征)博引95.灸(炙)手可熱96.九洲(州)

97.床第(笫)之私98.姿(恣)意妄為99.編篡(纂)

100.做(坐)月子

另外，還經(jīng)常錯的字有：

象（像）什么；

渡（度）過，指時間的，不帶三點水；渡河、渡過困難，要帶三點水；

家俱（具）；仲（中）秋。

二、容易寫錯的二字詞語（括號中的字為誤字）

弊?。ū危┨峋V（題）滄桑（倉）脈搏（膊）貢獻(xiàn)（供）迥然（炯）詆毀（砥）穿插（串）默契（挈）文牘（瀆）掠奪（略）賞罰（嘗）姑息（估）急躁（燥）作祟（崇）氣概（慨）矯?。湥┈嵭迹ㄦi）渙散（煥）高亢（吭）駕馭（奴）簡練（煉）篡奪（纂）武裝（武）

謾罵（漫）奮發(fā)（憤）跋涉（踄）謳歌（嘔）貿(mào)然（冒）寬敞（敝）蹂躪（揉）肄業(yè)（肆）部署（布）教唆（梭）分歧（岐）賭博（搏）演繹（譯）山坳（拗）調(diào)劑（濟）融會（匯）雜沓（杳）葷腥（暈）強悍（焊）振奮（震）泯滅（抿）闊綽（卓）幌子（晃）輟學(xué)（綴）

皎潔（佼）凋敝（蔽）規(guī)矩（距））手腕（捥）整飭（傷）垮臺（垮）證券（卷）憧憬（瞳）嚴(yán)峻（悛）熟練（練）自恃（侍）倉皇（愴）慪氣（嘔）蔓延（漫）煩瑣（鎖）穿戴（帶）遭殃（秧）寂寞（莫）挑釁（畔）貧瘠（脊）抉擇（決）賠償（陪）坦誠（城）偌大（諾）

蹣跚（姍）迸發(fā)（并）精湛（堪）既然（即）布置（部）覆沒（復(fù)）亟待（急）暮靄（藹）狂妄（忘）伶俐（玲）連襟（聯(lián)）松弛（馳）云霄（宵）敬佩（配）羈絆（拌）砥礪（詆）眩目（炫）嗟商（蹉）妨礙（防）剔除（踢）嘔吐（漚）諦聽（啼）感慨（概）害臊（躁）

范疇（籌）真諦（締）寒暄（喧）誣告（污）盲目（肓）附會（符）精悍（焊）大致（至）墻垣（恒）憤慨（概）教誨（悔）瑰麗（魁）遷徙（徒）弧度（狐）秘訣（決）狙擊（阻）震撼（憾）通緝（輯）蠟紙（臘）商榷（確）殺戮（戳）崛起（掘）晾干（涼）寬恕（茹）

清澈（沏）嚴(yán)厲（勵）委靡（糜）拖沓（踏）隔膜（膈）良莠（秀）苦惱（腦）接洽（?。┱Ｑ郏ㄙH）廝殺（撕）告罄（馨）懾服（攝）惆悵（稠）饒恕（撓）伸張（申）漱口（瀨）驚駭（賅）蟄伏（蜇）袒護（坦）清晰（淅）聆聽（吟）調(diào)查（察）報銷（消）脅迫（協(xié)）

鹿茸（葺）針砭（貶）脅從（協(xié)）喧鬧（暄）造型（形）怠慢（漫）自詡（翊）熒光（瑩）衛(wèi)戍（戌）通牒（諜）渲染（喧）大概（慨）昭雪（招）陡坡（徒）震撼（振）淪落（倫）沮喪（詛）謁見（竭）伎倆（技）魅力（魁）贍養(yǎng)（瞻）檄文（激）楷書（偕）鶴唳（戾）

慫恿（縱）掣肘（制）勉勵（厲）晌午（響）恬靜（甜）薈萃（會）漫談（慢）縱容（從）造詣（旨）恪守（格）描?。椋┩懟摚┛b密（慎）熏陶（陶）惱火（腦）游弋（戈）裝訂（釘）瀕臨（頻）痊愈（全）編纂（篡）涵養(yǎng)（函）清澈（轍）引申（伸）遲鈍（沌）

玲瓏（玲）視察（查）偏袒（坦）顛覆（復(fù)）修葺（茸）憋氣（敝）逍遙（消）簡陋（漏）疲塌（踏）閃爍（鑠）拉攏（擾）荒謬（謊）悵然（倀）撒謊（慌）賺錢（嫌）諳熟（暗）倉促（傖）陷阱（井）孿生（攣）宣泄（渲）讒言（饞）即使（既）三、容易寫錯的四字成語（括號中的字為誤字）和藹可親（靄）陳詞濫調(diào)（爛）唉聲嘆氣（哀）別出心裁（新）川流不息（穿）病入膏肓（盲）殫精竭慮（憚）黯然失色（暗）并行不悖（背）獨出心裁（材）桀驁不馴（傲）不假思索（加）耳濡目染（儒）獨占鰲頭（鱉）倉惶失措（慌）飛揚跋扈（拔）按部就班（步）草菅人命（管）奮發(fā)圖強（憤）白璧無瑕（暇）層巒疊嶂（迭）蜂擁而來（涌）纏綿悱惻（測）膏粱子弟（梁）炯炯有神（迥）面黃肌瘦（饑）功虧一簣（匱）苦心孤詣（旨）明辨是非（事）詭計多端（鬼）口干舌燥（躁）勵精圖治（厲）名副其實（符）海角天涯（崖）名列前茅（矛）汗流浹背（夾）燎原烈火（繚）明火執(zhí)仗（直）哄堂大笑（轟）流芳百世（留）銘記不忘（名）怙惡不悛（?。┝餮则阏Z（非）謬種流傳（繆）煥然一新（換）龍盤虎踞（據(jù)）模糊不清（摸）積毀銷骨（消）碌碌無為（錄）漠不關(guān)心（莫）急不可待（及）戮力同心（戳）釜底抽薪（斧）激流勇退（急）略勝一籌（愁）富麗堂皇（黃）堅如磐石（盤）落英繽紛（賓）肝腦涂地（途）金榜題名（提）滿山遍野（漫）感人肺腑（府）金碧輝煌（壁）貌合神離（和）弄巧成拙（絀）精神渙散（煥）美玉無瑕（暇）奴顏婢膝（卑）嘔心瀝血（漚）鋌而走險（挺）蓬篳生輝（篷）濫竽充數(shù)（爛）休養(yǎng)生息（修）披肝瀝膽（歷）離經(jīng)叛道（判）喧賓奪主（暄）披星戴月（帶）禮尚往來（上）栩栩如生（詡）破釜沉舟（斧）厲兵秣馬（勵）遐思邇想（暇）迫不及待（急）同仇敵愾（慨）一張一弛（馳）欺君罔上（惘）投機倒把（搗）一籌莫展（愁）前倨后恭（踞）圖窮匕見（現(xiàn)）言簡意賅（該）輕歌曼舞（漫）蛻化變質(zhì)（退）墨守成規(guī)（默）磬竹難書（馨）文過飾非（是）目不交睫（捷）如法炮制（泡）無恥讕言（濫）目光如炬（巨）歃血為盟（插）相形見絀（拙）惱羞成怒（腦）世外桃源（園）銷聲匿跡（消）杳無音信（查）心浮氣躁（燥）營私舞弊（敝）嘆為觀止（只）形銷骨立（消）欲蓋彌彰（章）運籌帷幄（握）縱橫捭闔（俾）剛愎自用（腹）再接再厲（歷）稗官野史（裨）責(zé)無旁貸（代）班門弄斧（搬）仗義執(zhí)言（直）可見一斑（般）英雄輩出（倍）真知灼見（卓）名落孫山（深）置若罔聞（惘）自暴自棄（曝）無精打采（彩）直截了當(dāng)（接）敝帚自珍（蔽）中流砥柱（抵）慘無人道（殘）眾口鑠金（爍）原形畢露（必）走投無路（頭）為虎作倀（賬）好景不常（長）出人頭地（投）揚長而去（常）清澈見底（沏）稱心如意（趁）掉以輕心（調(diào)）充耳不聞（沖）覆水難收（復(fù)）出類拔萃（粹）三番五次（翻）鞠躬盡瘁（粹）待價而沽（估）虎視眈眈（耽）詭計多端（鬼）渾身是膽（混）豐功偉績（跡）不計其數(shù)（記）變本加厲（利）膾炙人口（燴）寥寥無幾（廖）雷厲風(fēng)行（勵）無獨有偶（禺）委曲求全（屈）當(dāng)仁不讓（人）含辛茹苦（如）肆無忌憚（肄）毛骨悚然（聳）鬼鬼祟祟（崇）稍縱即逝（梢）聞雞起舞（武）異口同聲（一）優(yōu)柔寡斷（憂）良莠不齊（秀）不可思議（義）敲詐勒索（榨）怨天尤人（由）貽笑大方（怡）詞不達(dá)意（義）濫竽充數(shù)（芋）漫不經(jīng)心（慢）異想天開（意）徇情枉法（殉）相提并論（題）接踵而來（蹤）高瞻遠(yuǎn)矚（囑）眼花繚亂（了）孤注一擲（柱）人聲鼎沸（頂）判若兩人（叛）千錘百煉（練）沽名釣譽（掉）惴惴不安（揣）銳不可當(dāng)（擋）明哲保身（則）懲前毖后（斃）魚目混珠（渾）執(zhí)迷不悟（直）赴湯蹈火（滔）處心積慮（集）粗制濫造（爛）氣勢洶洶（兇）指日可待（只）提心吊膽（調(diào)）談笑風(fēng)生（聲）不知所措（錯）流連忘返（留戀）元氣大傷（原）故作姿態(tài)（恣）舉世震驚（振）一勞永逸（易）緣木求魚（沿）偃旗息鼓（揠）大相徑庭（廷）循序漸進(jìn)（尋）心恢意懶（灰）如火如荼（茶）熙熙攘攘（嚷）漏洞百出（陋）枉費心機（妄）照本宣科（喧）前仆后繼（撲）推卸責(zé)任（懈）水泄不通（瀉）易錯形近字1、要隘ài

謚號shì2、翁媼ǎo慍色yùn3、暗夜àn黯然àn喑聲yīn熟諳ān歆羨xīn4、捭闔bǎi

稗草bài裨益bì奴顏婢膝bì睥睨bì俾有所悟bǐ啤酒pí5、庇佑bì秕谷bǐ紕漏pī毗鄰pí考妣bǐ6、開辟pì

復(fù)辟bì

癖好pǐ

偏僻pì

劈頭蓋腦pī

巨擘bò

薜荔bì7、哺育bǔ

果脯fǔ

店鋪pù

賬簿bù

厚薄bó8、倉庫cāng

滄桑cāng

踉蹌qiàng

傖俗cāng

寒傖（寒磣）chen

瘡痍chuāng

凄愴chuàng

創(chuàng)傷chuāng9、諂媚chǎn

陷阱xiàn

10、

嗔怪chēn

瞋目chēn

謹(jǐn)慎shèn

縝密zhěn

鎮(zhèn)定zhèn

滇池diān

顛倒diān11、捶打chuí

鐵錘chuí

唾棄tuò

12、啐口水cuì

憔悴cuì

淬毒cuì

純粹cuì

薈萃cuì

猝不及防cù13、揣摩chuǎi

惴惴不安zhuì

湍急tuān

喘氣chuǎn

端正duān祥瑞ruì14、搓洗cuō

蹉跎cuō

切磋cuō

嵯峨cuó15、啜泣chuò

輟學(xué)chuò

掇拾duō

點綴zhuì

16、踔厲chuō

綽綽有余chuò

泥淖nào

悼念dào

棹著小船zhào

卓越zhuó17、玷污diàn

拈輕怕重niān

覘視chān

阽危diàn

砧板zhēn18、鐵錠dìng沉淀diàn

靛藍(lán)diàn

綻放zhàn19、恫嚇dòng胴體dòng20、咄咄逼人duō

笨拙zhuō相形見絀chù

罷黜chù

基礎(chǔ)chǔ21、妨礙fáng

脂（zhī）肪fáng彷徨páng

作坊fáng（街坊鄰居fāng）22、緋聞fēi

誹謗fěi悱惻fěi徘徊pái

俳句pái蜚聲文壇fēi

文采斐然fěi

妄（wàng）自菲薄fěi

姓裴péi23、亙古不變gèn永恒héng

斷壁頹垣yuán

盤桓huán

24、桎梏gù

誥命gào

皓首hào25、沽名釣譽gū估計gū訓(xùn)詁gǔ恬靜tián

怙惡不悛（quān）hù舐犢情深shì

26、粗獷guǎng

曠達(dá)kuàng

27、劊子手guì

膾炙人口kuài

市儈kuài

狡獪kuài

薈萃huì

秦檜huì28、引吭高歌háng

高亢kàng29、膏肓huāng

養(yǎng)育yù

盲目máng30、踝骨huái

裸露luǒ

青稞kē

食不果腹guǒ

包裹guǒ31、教誨huì

晦澀h(huán)uì

侮辱wǔ

悔悟huǐ

草莓méi32、畸形jī

掎角之勢jǐ

犄角jī

崎嶇qí

綺麗qǐ

猗郁yī

旖旎yǐ

33、通緝jī

緝邊qī

邏輯jí

戢怒jí

舟楫jí

開門揖盜yī

修葺qì34、佶（詰）屈聱牙jí

詰難jié

桔子jú

35、人才濟濟jǐ

藥劑jì

躋身jī

光風(fēng)霽月jì

同儕chái36、殲滅jiān

纖維xiān

翩（piān）躚xiān37、眼瞼jiǎn

收斂liǎn

入殮liàn

臉龐liǎn

儉樸jiǎn38、僭越j(luò)iàn

譖言zèn

一語成讖chèn39、腈綸jīng

菁菁jīng

靚妝jìng靚女liàng

倩影qiàn40、狙殺jū

沮喪jǔ

咀嚼jǔ

阻擊zǔ

刀俎zǔ

詛咒zǔ41、匡正kuāng

籮筐kuāng

誆騙kuāng

框架kuàng

眼眶kuàng42、令lìng

嶺lǐng

伶líng

囹圄

鄰lín

拎l(xiāng)īn43、驀然mò

描摹mó

募集mù

羨慕mù44、聯(lián)袂mèi

決斷jué

訣別jué

秘訣jué

45、謬誤miù

紕繆miù46、撓癢náo

繞開rào

驍勇xiāo

僥幸jiǎo

嘵嘵不休xiāo（呶呶不休náo）47、剽悍piāo

剽竊piāo

漂白piǎo

漂（飄）泊piāo

驃勇piào

膘肥體壯biāo

鏢局biāo

魚鰾biào

縹緲（飄渺）piāo48、愀然qiǎo

瞅一眼chǒu

啾啾叫jiū49、鐘磬qìng

馨香xīn

磐石pán

罄竹難書qìng50、酒肆sì

肄業(yè)yì51、寺sì

侍shì

峙zhì

恃shì52、稼穡sè

檣櫓qiáng

53、上溯sù

撲朔迷離shuò

塑料sù54、唆使suō

梭子suō

疏浚jùn

怙惡不悛quān

逡巡qūn

皴裂cūn55、絳蟲tāo

洗滌tí

56、剜肉wān

豌豆wān

大腕wàn57、自詡xǔ

栩栩如生xǔ58、偃旗息鼓yǎn

揠苗助長yà59、緣木求魚yuán

不容置喙huì

大筆如椽chuán60、甘之如飴yí

怡然自得yí

貽誤yí

百戰(zhàn)不殆dài

怠慢dài

鞭笞chī

舌苔tāi61、老嫗yù

樞紐shū

傴僂（lǚ）yǔ（佝僂lóu

）62、良莠（yǒu）不齊liáng

不稂不莠

láng63、客棧zhàn

蜜餞jiàn

信箋jiān64、蟄伏zhé

蜇人zhé

65、箴言zhēn

緘默jiān

緘口jiān66、諄諄教誨zhūn

淳樸chún

敦厚dūn

棺槨guǒ陂bēi塘并行不悖bèi迸發(fā)bèng

剛愎自用bì

針砭biān

粗糙cāo

徜徉cháng風(fēng)馳電掣chè

瞠目結(jié)舌chēng

踟躕chí憂心忡忡chōng

淙淙流水cóng

一蹴而就cù

田塍chéng

整飭chì熾chì熱慘怛dá

跌宕dàng

耄耋dié踱步duó

氣氛fēn訃告fù皈依guī發(fā)酵jiào殲滅jiān矯揉jiǎo攻訐jié

嗟嘆jiē信箋jiān

馬廄jiù

同仇敵愾kài

倥傯kǒngzǒng

鳥瞰kàn饋贈kuì犒勞kào紈袴kù

傀儡kuǐ

喟然kuì咯血kǎ溘kè然仙逝沉疴kē鳥瞰kàn山嵐lán青睞lài憤懣mèn

陰霾mái木訥nè怯懦nuò

嚙niè齒動物

澎湃péngpài餓殍piǎo

抨pēng擊

譬如pì

泥坯pī

駢pián文

親戚qī

慳qiān吝

掮客qián齲qǔ齒面面相覷qù

祛除qū遒勁qiú愜意qiè色厲內(nèi)荏rěn熟稔rěn偌ruò大

方枘ruì妊娠rènshēn

繅絲sāo

莘莘shēn學(xué)子洗涮shuàn

倜儻tìtǎng

暴殄tiǎn天物

憮wǔ然

紈wán绔

腺體xiàn挾xié制

銅臭xiù

酗xù酒

肖xiào像采擷xié

畏葸xǐ不前

垂涎xián三尺

狡黠xiá

長吁短嘆xū

自詡xǔ

戲謔xuè湮yān滅歡懌yì

造詣yì逶迤yí

委蛇yí謁yè見笑靨yè拜謁yè寬宥yòu叱咤zhà柵欄zhà客棧zhàn砧板zhēn咋zé舌

桑梓zǐ

浸漬zì

訾zǐ議

渣滓zǐ1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~并畫上橫線。那鮮艷的民族服裝把學(xué)校（裝扮打扮）得更加絢麗多彩。蜜蜂飛得很低，幾（jījǐ）乎要觸到地面了。調(diào)diào

tiáo動2.加標(biāo)點1)我站在天都峰腳下抬頭望：啊□封頂那么高□在云彩上面哩□我爬得上去嗎□在看看筆陡的石級□石級邊上的鐵鏈□似乎是從填上掉下來的□真叫人發(fā)顫□2)□是你扔得紙團嗎□高爾基問□3）□是的□小男孩站起來□鞠了個躬□請讓我進(jìn)去吧。4）列寧自言自語地說□多好的灰雀呀□可惜再也飛不回來了□3.寫出劃線詞語的反義詞。1）不論嚴(yán)寒還是（），他總是第一個到校。2）生活像一面多棱鏡，有時候很誠實，有時候很（）3）經(jīng)過精心的治療，他從昏迷中（）過來。4）大都數(shù)人的智商都一般，很少有（）的。5）這份工作太繁忙了，他想換一個（）一點的。6）他們倆的關(guān)系比較疏遠(yuǎn)，今后要（）聯(lián)系.7)他不再猶豫,()地登上了西行的列車.8)鹿覺得自己四條()的腿配布上兩只美麗的角.4.男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”，劃線的句子說明了男孩_____________.5.給帶點的字注音濰坊（）作坊（）JIAO()區(qū)()卷YU石墨（）磨墨（）mǎimài（）（）望如念以（）困難的拼音(),它的另外一個讀音是____,組詞是______據(jù)組詞()6.垂頭喪氣：（表心情）_____________7.紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。微風(fēng)一吹，蒲公英媽媽的孩子像______________________________________________________________.潔白的雪花像______________________________________________________________.8.判斷：1)花鐘一課中，植物學(xué)家修建花鐘的做法真妙，妙在能讓人們更準(zhǔn)確地掌握時間。（）2)謊左邊是言字旁,港左邊是三點水,襪左邊是示字旁()9.正月蔬菜才吐綠,____________________________________________,_______________________________________________._______________________________________________._______________________________________________._______________________________________________.______________________________\10.下列句子中標(biāo)點符號使用全對的一項是()11.補充句子那一串串掛在架上的葡萄,像___________________________________________________.12.給加點的詞語換一個恰當(dāng)?shù)脑~語.這種設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)造.()13.補充詞語含()一現(xiàn)舍()求()()口()聲知之為______;不知為_____,是______.14.2014年出生的孩子屬馬,李玉是2009年出生的,他的屬相是____.李玉的姐姐比她大2歲,李玉的姐姐屬相是_______.15.把下面成語錯別字改過來/一應(yīng)具全五州四海因有盡有魚業(yè)工人15.寫出嫩的意思1)出生而柔弱,嬌嫩.2)顏色淺3)食物亨調(diào)時間短,容易咀嚼.4)閱歷淺,不老練春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子.()森林向人們獻(xiàn)出了鮮嫩的蘑菇和木耳.()媽媽炒的肉片很嫩,可好吃了.()他才二十出頭,太嫩了,不能擔(dān)任總教練()16.改成擬人句小松鼠在枝頭跳來跳去.明月______________,_____________________..太陽出來了,像利劍一樣的金光,穿過樹…..把____比作_________我的角多么精美別致好像_________________________________________________.17._________,非所宜。_______,老何為。為人子_________,親師有，__________.18.給下列字注音納悶（）止境（）倒映（）圣誕（）救援（）病癥（）給（）予數(shù)磅秤上稱（）19.寫詞語dàgàitǐtiēchábēi20.給橫線加解釋爭奇斗艷（）川流不息（）21.近義詞絢麗（）停當(dāng)（）懦弱（）22.反義詞猶豫（）小學(xué)生標(biāo)點符號使用方法大全2014-08-28

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（一）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；

（二）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；

（三）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。冒號：1．用于稱呼語后邊，表示提起下文。同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了……2．用于“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，提起下文。他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”3．用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。4．用于需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。外文圖書展銷會

日期：10月20日至于11月10日

時間：上午8時至下午4時

地點：北京朝陽區(qū)工體東路16號

主辦單位：中國圖書進(jìn)出口總公司5．用于總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。張華考上了北京大學(xué)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。引號③“”

‘’1．用于行文中直接引用的部分。“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。2．用于需要著重論述的對象。古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。3．用于具有特殊含義的詞語。這樣的“聰明人”還是少一點好。4．引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什么意思？”括號④（）用于行文中注釋的部分。注釋句子中某些詞語的，括注緊貼在被注釋詞語之后；注釋整個句子的，括注放在句末標(biāo)點之后。（1）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)。

（2）寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）破折號──1．用于行文中解釋說明的部分。邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬敞的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分──中央大廳。2．用于話題突然轉(zhuǎn)變?！敖裉旌脽岚?！──你什么時候去上海？”張強對剛剛進(jìn)門的小王說。3．用于聲音延長的擬聲詞后面?！皢瑭ぉぁ被疖囬_動了。4．用于事項列舉分承的各項之前。根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：

──環(huán)境聲學(xué)；

──環(huán)境光學(xué)；

──環(huán)境熱學(xué)；

──環(huán)境電磁學(xué)；

──環(huán)境空氣動力學(xué)。省略號⑤……1．用于引文的省略。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”2．用于列舉的省略。在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！3．用于話語中間，表示說明斷斷續(xù)續(xù)?！拔摇瓕Σ黄稹蠹遥摇瓫]有……完成……任務(wù)。”連接號⑥—1．兩個相關(guān)的名詞構(gòu)造成一個意義單位，中間用連接號。我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。2．相關(guān)的時間、地點或數(shù)目之間，用連接號，表示起止。魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。3．相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間，用連接號，表示產(chǎn)品型號。在太平洋地區(qū)，除了已經(jīng)建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運營。4．幾個相關(guān)的項目表示遞進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號。人類的發(fā)展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。間隔號·1．用于外國人和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。烈奧納多·達(dá)·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。2．用于書名與篇（章、卷）名之間的分隔?！吨袊蟀倏迫珪の锢韺W(xué)》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。書名號《》

〈〉用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。《紅樓夢》的作者是曹雪芹。課文里有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。他的文章在《人民日報》上發(fā)表了。桌上放著一本《中國語文》?！丁粗袊と恕蛋l(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。專名號⑦用于人名、地名、朝代名等專名下面。司馬相如者，漢蜀郡成都人也，字長卿標(biāo)點符號使用方法（二）三、標(biāo)點符號的使用一、句號句號是最常用的符號，小學(xué)一年級就要認(rèn)識它。句號表示一句話完了之后的停頓。用句號的句子語調(diào)平緩。例如：1．太陽暖烘烘的。（小學(xué)《語文》第四冊《丑小鴨》）2．原來池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。（小學(xué)《語文》第七冊《五彩池》）3．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（小學(xué)《語文》第十一冊《桂林山水》）4．眼看你們的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來。（小學(xué)《語文》第十一冊《金色的魚鉤》）例1非常簡單，講太陽給人們的感覺，是一個完整的句子，用句號。例2是一個較長的句子，它用四個“有的”把幾種池底石筍的形象連在一塊，句末用句號標(biāo)示。例3是個長句子，實際是并列的三句話，講了漓江水的三個特點：靜、清、綠。因為三個句子作用相同、形式一樣，聯(lián)系緊密，放在一個大的句子中，中間用分號隔開。例4是一個帶有關(guān)聯(lián)詞語的句子，“只要……就……”是連接構(gòu)句的紐帶，所以仍算為一個句子。在閱讀過程中，句號標(biāo)志著停頓較大，即停頓的時間較長，例2例4中的逗號和例3中的分號，它們所標(biāo)志的停頓時間都不能超過句號。我們再看：5．今天星期三。6．昨天晴天。7．隨手關(guān)門。這三個例句乍看上去都不像是個完整的句子，不符合我們平常認(rèn)識的“誰（或什么）干什么（或怎么樣）”的構(gòu)句模式，但仔細(xì)一想，它們都表達(dá)了一個完整的意思，它們是句子的特殊形式，所以都使用句號。從以上例句可以看出：用不用句號，關(guān)鍵不是看語言的長短，而是要看語言有沒有表達(dá)一個完整的意思，能不能構(gòu)成一個完整的句子。有的雖然只是一個詞，但卻能表達(dá)一個完整的意思，這個詞就構(gòu)成了一個句子。例如：8．走。9．沒有。有的雖然由多個詞構(gòu)成，但并沒有表達(dá)一個完整的意思，按句子結(jié)構(gòu)的要求，它只是句子的一個部件（又叫成分），那就不能算一個句子。例如：10．大的小的、方的圓的、在陽光下閃著燦爛光輝的五彩池不是句子，就絕不能用句號。完整的句子是不是就可以用句號呢？不一定，還要看這個句子的語氣。句號適應(yīng)于陳述語氣、語調(diào)平緩的句子，語氣很重的疑問句等就不能使用句號。如：11．這是你的面包？

12．李黑，把槍放下！這兩個句子如果都換用句號，那么例11就不是問話了，而是告訴你“這面包是你的”，例12就不是命令的語氣，而是向人陳述“李黑把槍放到地上”這個動作了。平時我們寫作文，對句號的使用存在三種不正確的現(xiàn)象。（一）用得太少。該用句號的地方不用句號，使語段層次不清，影響表達(dá)效果。如：13．陸峰的凳子壞了，坐上去不小心會跌倒，李志看見了，記在心上，他從家中帶來了工具，放學(xué)后，大家都走了，他獨自一人蹲在教室里，叮叮地修起來。（習(xí)作）例13是由四句話組成的語段：第一句介紹陸峰的凳子壞了，會跌倒，到“跌倒”結(jié)束；第二句講李志記在心上，到“心上”結(jié)束；第三句講李志帶了工具；第四句講李志修凳子。但作者只在段尾用了一個句號，使四個句子各自失去了獨立性，整段話層次不清。（二）用得太多。還沒有完成一個完整意思的表達(dá)就用了句號，破壞了句子的整體性。如：14．春天，沙棗樹伸展著粗糙的樹枝。上面覆蓋著一片片短小的葉子。葉子上一層細(xì)沙一樣的東西晶瑩發(fā)亮。例14其實是一句話，結(jié)尾用一個句號就可以了，但作者用了三個句號，前兩個句號中斷了句子內(nèi)部的聯(lián)系。（三）混用。屬于其它語氣的句子卻用了句號，與其它標(biāo)點符號相混。例如：15．是阿米，還是翠芹。不，都不像。16．李勇朝我喊：“閃開?！鞭Z隆一聲，架子倒塌了。標(biāo)點符號使用方法（三）例15“是阿米，還是翠芹”是疑問語氣，應(yīng)該用問號。例16中“閃開”是命令語氣，應(yīng)該用嘆號。句號在應(yīng)用中占一個字的位置，緊跟前文書寫，不能獨立書寫在一行的開頭。句號在科技文章中，為了不與零相混而換用一個小圓點（·），位置仍在句尾一個字的右下方。附句號歌：一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。二、問號問號和句號一樣，表示一句話完了之后的停頓，但用問號的句子必須有疑問的語氣。例如：1．真氣人，魚兒怎么不上我的鉤呢？

（小學(xué)《語文》第二冊《小貓釣魚》）2．小白兔，你的菜是哪兒來的？

（小學(xué)《語文》第二冊《小白兔和小灰兔》）3．小魚姐姐，你把尾巴借給我行嗎？

（小學(xué)《語文》第二冊《小壁虎借尾巴》）4．啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？

（小學(xué)《語文》第五冊《爬天都峰》）例1例2都是疑問句，表示發(fā)話人對事情不了解而向?qū)Ψ教釂?，要求回答。這是問號的最基本用法。例3是詢問別人是否答應(yīng)自己的請求的問話。例4是見到山那么高，自己能不能爬上去心里沒底，這才發(fā)出自問。5．還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達(dá)我這時的全部感情呢？

（小學(xué)《語文》第十冊《難忘的一課》）6．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

（小學(xué)《語文》第十冊《養(yǎng)花》）7．這不是偉大的奇觀么？

（小學(xué)《語文》第十冊《海上日出》）8．你們看見過這樣的總理嗎？

（小學(xué)《語文》第十一冊《一夜工作》）這四個例句，都不是有疑而問。沒有疑問還要提問是為了加強語氣，強調(diào)所講的內(nèi)容。例5強調(diào)“這句簡單的話”的作用──沒有別的話比得上它了。例6強調(diào)“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活”是真理。例7強調(diào)日出“是偉大奇觀”。例8強調(diào)“沒有看見過這樣的總理”。這種“沒有疑問而問”的句子叫反問句。反問句的答案就在句中。用肯定的意思問的，答案是否定的，例5、例8就是這樣的；用否定的意思問的，答案是肯定的，例6、例7就是這樣的。9．為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜？……瓜秧開了花要授粉。小島遠(yuǎn)離大陸，沒有蜜蜂，也沒有別的昆蟲。西瓜花沒授粉，當(dāng)然結(jié)不了瓜。（小學(xué)《語文》第十冊《彩色的翅膀》）10．有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的四十萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。（小學(xué)《語文》第十冊《只有一個地球》）例9和例10這兩個句子是設(shè)問句，是自己提出問題自己回答。問是為了引起讀者或聽話人的注意和思考，增加表達(dá)效果。例9是為了引出不結(jié)瓜的原因。例10是為了說明破壞了地球，人類則沒有生存的地方。雖然開頭是“有人會說”，其實是作者借“有人會說”來提問，引出要人們注意的內(nèi)容。11．你想過沒有我們?nèi)绻麤]有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持（小學(xué)《語文》第十冊《毛主席在花山》）例11共有三個問句：第一句是設(shè)問句，雖然是問人，實際是為了強調(diào)自己的說話內(nèi)容而采取的設(shè)問形式；第二句和第三句以反問句的形式回答：肯定軍隊離不開老百姓的支持。有疑而問的問句和無疑而問的反問句、設(shè)問句，都是疑問的語氣。所以都用問號。問句往往帶有疑問詞，像“什么”“甚”“啥”“怎樣”“誰”等。也有不含疑問詞的問句。如：12．他已經(jīng)走了？

13．潘光偉在給老師打水？

14．李明？

這三個例子，如果沒有問號便是肯定的句子。這類句子在口語中經(jīng)常出現(xiàn)，但在書面語中，只能靠問號來體現(xiàn)疑問語氣。不過，有疑問詞，卻不一定是疑問句?？谡Z中，可以靠語氣來判斷，書面上就必須用標(biāo)點符號把它表達(dá)準(zhǔn)確。例如：15．那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”（小學(xué)《語文》第八冊《獵人海力布》）16．一年到頭住在一個地方，并不是什么有味兒的事情。（小學(xué)《語文》第十冊《小青石》）例15中的“多少”和例16中的“什么”都是疑問詞，但這兩個句子卻不是疑問句，所以不用問號。從以上舉例分析可以看出，問號是表示問句之后的停頓的。是不是問句，用不用問號，這要看是否有疑問，要不要回答或解決，是不是疑問的語氣。問句是有疑而問的，要求回答或解決的，語氣是疑問的。反問句雖然不一定要求回答，但它有疑問的語氣，是借發(fā)問的形式來加強語意的。設(shè)問句雖然不要求別人回答，但它是用疑問的形式提出來，自己作回答的。問號，是句子標(biāo)志符號，一般放在全句的結(jié)尾，不然就會割斷句子的聯(lián)系。例如：17．詩中哪些語句具體寫瀑布，是抓住什么來寫的？

（小學(xué)《語文》第七冊《古詩兩首》思考·練習(xí)）18．你怎么啦，桑娜？

（小學(xué)《語文》第十二冊《窮人》）19．你是今天就去游泳，還是星期天再去？

（小學(xué)《語文》第十一冊《基礎(chǔ)訓(xùn)練4》）例17提出兩個問題，第二個問題是承接前一個問題而來，問號用在句末。如果在第一句句尾加上問號，就會隔斷句子前后的聯(lián)系。例18是一個呼語（喊人的話）后置的問句，它可以變成“桑娜，你怎么啦？”在例18這個句子形式下，卻不能將問號加在“啦”字后面，如果那樣，也會割斷前后聯(lián)系。例19也提出了兩個問題供“你”選擇，只有合在一處才能構(gòu)成這種選擇，如果將問號加在“游泳”之后，就割斷了“是……還是……”的聯(lián)系，構(gòu)不成選擇了。下面是兩個問號使用不當(dāng)?shù)木渥樱?0．這本書是留給王輝的馬威21．不是王晴是誰？你說。

例20的本意是“馬威，這本書是留給王輝的？”由于在“王輝的”后面用了問號，使我們讀后產(chǎn)生了不知道這本書是留給王輝的，還是留給馬威的感覺。例21的本意是“你說，不是王晴是誰？”由于問號用在“誰”后，把一個句子變成了兩個句子，意思隨第二句語調(diào)的變化也發(fā)生了變化。這兩例都是錯用問號，隔斷了句內(nèi)意義的聯(lián)系，才造成詞不達(dá)意的。綜上所述，問號是句子的標(biāo)志，是句末停頓符號，表示句子的疑問語氣。當(dāng)然，我們的老師為同學(xué)批改作文，有時在一大段文字上面劃了個大問號，有時在某個空白處劃一個問號，表示那里有問題。這是問號在使用中的特例。小同學(xué)在使用標(biāo)點符號過程中，見到問句就加問號，也許不會有多大差錯的，但也有三種常見的錯用現(xiàn)象，要引起注意。（一）是問句卻忘了加問號。這一“忘”或使句子變得不倫不類，或改變了語氣。例如：22．我實在想不通，明明是老奶奶不小心撞著了大劉叔，為什么大劉叔還要向她陪禮，還要忙著送她到醫(yī)院檢查。23．從媽媽手中接過鋼筆，問“這是給弟弟買的?！眿寢寭u了搖頭。例22“想不通”是有疑問，“為什么”又是疑問詞，整個句子是疑問的語氣，但句尾卻用了句號，使句子變得不倫不類，無法上口讀。正確的方法是在文尾加問號。例23的本意是問媽媽這支鋼筆是不是給弟弟買的，因為它沒有帶疑問詞，書面上又沒有加問號，這個疑問句就變成了陳述句“這是給弟弟買的”，改變了句意。正確的方法是把第一個句號換成問號。（二）位置不當(dāng)。例如：24．這頭毛驢想，是先吃掉東邊的那堆草呢還是先吃掉西邊的那堆菜呢25．已經(jīng)放學(xué)了嗎？這位小同學(xué)。

例24用了兩個問號，這樣一來就是兩個問句了。其中詞語“是……還是……”是表示選擇的連詞，說明兩個句子是表示選擇的問句，連詞不應(yīng)拆放在兩個句子中。因此，第一個問號應(yīng)換成逗號。例25，作者的本意是“這位小同學(xué)，已經(jīng)放學(xué)了嗎？”句子倒裝后，問號應(yīng)移放全句結(jié)尾。作者沒有這么做，而是問號不移，句尾加句號，使全句一變?yōu)槎?，互不相?lián)。（三）雖有疑問詞，卻沒有疑問語氣，不屬于疑問句，但有的同學(xué)也加了問號。例如：26．王小為什么能取得這樣好的成績？是值得想一想的。

27．大家都在想明天春游該怎么走？這時，許收割進(jìn)來說：“別想啦，春游不進(jìn)行了。”例25的錯誤就是見到帶有疑問詞，就加了問號。其實，全例是一個完整的句子，到“成績”這里有一個小的停頓，這個停頓之前全是“想一想”的對象，不能成為獨立的問句。在這個停頓處加問號就隔斷了句子內(nèi)部聯(lián)系。應(yīng)該將問號換成逗號或不加任何符號。例27雖有疑問詞“怎么”，但“大家都在想明天春游該怎么走”根本沒有疑問，不該加問號，應(yīng)改成逗號。以上三種錯誤，希望同學(xué)們在使用問號時注意避免。問號在書寫中占一個字的位置，緊跟前文書寫，不可獨立書寫在一行的開頭。附問號歌：有疑有問用問號，設(shè)問、反問也需要。遇它讀出語調(diào)來，看書見它要思考。三、嘆號嘆號，又叫感嘆號、感情號，還叫驚嘆號。它表示一句話完了之后的停頓。會使用嘆號是小學(xué)二年級的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，平時應(yīng)用較多。凡是表示贊頌、歡喜、憤激、驚訝之情的句子和表示要求別人做或不做某件事情的句子，都可以用嘆號。（一）表示贊嘆驚喜等感情強烈的句子，用嘆號。例如：1．海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?。ㄐW(xué)《語文》第六冊《海底世界》）2．我高興得一邊拍手一邊嚷：“蜻蜓賽過飛機啦！蜻蜓賽過飛機啦！”（小學(xué)《語文》第六冊《放風(fēng)箏》）例1和例2都是感情強烈的句子。例1在文章敘述了海底的景象和物產(chǎn)以后進(jìn)行總結(jié)，贊嘆海底“物產(chǎn)豐富”、“景色奇異”，所以句尾用了嘆號。例2表達(dá)了風(fēng)箏放起來了而且放得很高的喜悅心情和自豪感，所以在每個高喊的句后都用了嘆號。3．看?。ㄐW(xué)《語文》第十二冊《馬踏飛燕》）4．?。。ㄐW(xué)《語文》第五冊《瀑布》）5．哦?。ㄐW(xué)《語文》第十二冊《梅花魂》）這三個例子都是由一個簡單的感嘆詞構(gòu)成的句子，都表達(dá)了強烈的感情，所以用嘆號。6．火！7．決口子啦！8．多好的少年啊！9．既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起尺子?。ㄐW(xué)《語文》第八冊《爭吵》）例6、例7表示驚訝，例8表示贊嘆，例9則表達(dá)了一種氣憤之情，都用嘆號。否則是無法達(dá)到表達(dá)的效果的。10．?dāng)⒗麏W！你不舒服嗎（

六年制小學(xué)課本語文第十二冊《小抄寫員》）

11．“老班長！老班長！”我們叫起來。（小學(xué)《語文》第十一冊《金色的魚鉤》）例10和例11中帶有強烈感情的呼語獨立成句，用嘆號。（二）表示強烈感情的反問句也可以用嘆號。例如：12．小鬼，你這算什么行軍?。≌者@樣，三年也走不到陜北?。曛菩W(xué)課本語文第九冊《草地夜行》）例12中“你這算什么行軍?。　笔欠磫柧?，由于感情強烈，不用問號而用嘆號。（三）表示要求別人做什么或不做什么，即表示命令、請求、希望、禁止等語氣的句子要用嘆號。例如：13．“同志們，打手榴彈！”（小學(xué)《語文》第九冊《董存瑞舍身炸暗堡》）14．“連長，我掩護！”（同上）15．“請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”（小學(xué)《語文》第七冊《小珊迪》）16．明人不做暗事，做暗事不是英雄。不許使壞?。曛菩W(xué)課本語文第七冊《年關(guān)》）例13是連長下達(dá)的戰(zhàn)斗命令，例14和例15表示請示、請求，例16的結(jié)尾是禁止。所以都用嘆號。（四）用于突出某種聲音。例如：17．轟！敵人的火力點塌了半邊，黃繼光暈倒了。（小學(xué)《語文》第七冊《黃繼光》）這個例子中的“轟”是黃繼光的手雷炸開敵人的暗堡發(fā)出的響聲。當(dāng)然這一聲也給同志們帶來了驚喜，但嘆號在這里主要作用是突出爆炸的聲音。再如：18．突然，飛機“嘩──騰！”落下又起來，跳動恐怕有兩三百英尺吧。（石明《高原飛行》）例18中的嘆號，標(biāo)出了飛機在惡劣的氣流中搖擺、顛簸跳動時發(fā)出的聲音。（五）用于呼告，突出聲音的高亢、強壯。例如：19．沖?。辄S繼光報仇?。ㄐW(xué)《語文》第七冊《黃繼光》）20．同志們，為了新中國，沖?。。ㄐW(xué)《語文》第九冊《董存瑞舍身炸暗堡》）21．為邱少云同志報仇?。ㄐW(xué)《語文》第十一冊《我的戰(zhàn)友邱少云》）以上三例全是口號，例19、例21寫出了戰(zhàn)士們沖鋒時雄壯的喊聲。例20寫出了董存瑞同志托舉炸藥包后，向戰(zhàn)友們發(fā)出的高亢的呼喊。使用嘆號應(yīng)注意如下情況：（一）、用不用嘆號要看句子有沒有表達(dá)強烈的感情，有沒有提出什么命令、請求等，如果沒有，就可以不用。例如：22．到馬陵山旅游的人都說三仙洞是圣地！23．?。∮H愛的媽媽！你真關(guān)心女兒啊！女兒也一定聽你的話！例22的嘆號應(yīng)改用句號。例23中前兩個嘆號可以換成逗號。文章情感的強烈與平淡是靠文字來表達(dá)的，標(biāo)點符號在表達(dá)中只起輔助作用，它本身并不帶任何情感。有人以為自己的文章無處不具有濃烈的情感，于是每一句話后邊都用嘆號。這是錯誤的。全篇都是嘆號和全篇沒有嘆號一樣，沒有起伏，也就沒有情感可言。詩歌這種文學(xué)形式可算是最富有情感的了，“詩歌的思想感情能否表達(dá)得充分，主要決定于詩句本身，是無須過多地仰仗于標(biāo)點符號的?！保ㄐ鞓s街：《青春·詩與標(biāo)點符號》）（二）、像“真美麗呀，我們的校園”這樣倒裝的句子，嘆號應(yīng)放在句尾。例如：24．縱情地歌唱吧，為了我們的祖國！25．真逗，我的小弟弟！26．不能去，孩子們！例24是“為了我們的祖國，縱情地歌唱吧”的倒裝句，例25是“我的小弟弟真逗”的倒裝句，例26是“孩子們，不能去”的倒裝句。例26表示勸阻。為什么嘆號不能用在倒裝句子的中間呢？我們以24為例來談一談。例24意在表達(dá)對祖國的熱愛之情，這種情感的表達(dá)是靠整個句子來完成的。嘆號也是一種句子標(biāo)志，它不僅僅要行使表達(dá)情感等的職能，也還要標(biāo)志句子。如果在例24中間放上嘆號，那么這個句子就被一割為二，讀起來，多次感嘆，并不如一次感嘆所表達(dá)的效果好。這種句子，不論是倒裝，還是正排，感情的噴發(fā)都應(yīng)在句尾一次完成。如果把例24句尾的嘆號前移，句尾標(biāo)點句號，那么表達(dá)的效果就更糟了。不僅僅是嘆號割斷了原句的內(nèi)部聯(lián)系，而且由于語調(diào)的變化（帶句號的句子語調(diào)輕），使句子情感的表達(dá)變得虎頭蛇尾、有氣無力。我們再看一看《窮人》（小學(xué)《語文》第十二冊）中的一句話：魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進(jìn)來，一邊說：“嘿，我回來啦，桑娜！”“我回來