江西省九江市實驗中學(xué)八年級生物上冊第五綜合檢測

江西省九江市實驗中學(xué)八年級生物上冊第五單元第二、三章綜合檢測一、單項選擇題（每題2分，共計40分，每題只有一個正確答案。請將答案寫入下列對應(yīng)表格中。）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案1.下列各項中不屬于動物行為的是（

）A.蜻蜓點水B.青蛙冬眠C.鳥兒鳴叫D.鯨魚“噴”水2.動物的結(jié)構(gòu)與其運動方式相適應(yīng)，青蛙的趾間有蹼，與之相適應(yīng)運動方式是（

）A.游泳B.飛行C.爬行D.跳躍3.下列屬于后肢骨的是（

）A.脛骨B.尺骨C.橈骨D．肱骨4.下列對蚯蚓不能快速運動的原因解釋最合理的是（）Ａ.沒有肌肉Ｂ.沒有骨骼Ｃ.體壁太光滑Ｄ.個體太小5.人體內(nèi)，骨骼肌發(fā)生收縮前所接受的刺激主要來自于（）A.外界環(huán)境的機械力B.神經(jīng)傳來的興奮C.骨骼肌內(nèi)部D.外界的化學(xué)物質(zhì)和溫度6.下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是 （）A.望梅止渴

B.老馬識途

C.杯弓蛇影

D.蜻蜓點水7.螢火蟲是利用閃光（燈語）進行交流的。有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪伴侶，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，好獨占“嬌娘”。這種做法實際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間的（）A.覓食B.運動C.通訊D.產(chǎn)卵8.下列不能對群體中的個體起到信息交流作用的是 （）A.蜜蜂的“8”字擺尾舞 B.一只長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時會發(fā)出一種叫聲C.雌蠶蛾的體表腺體能分泌吸引雄蟲的性外激素D.草履蟲的游動9.海邊有一種烏鴉經(jīng)常在海灘銜取海螺及其他軟體動物，然后起飛并在空中將海螺投向海邊巖石，將海螺外殼砸碎，以下對這種現(xiàn)象的解釋最合理的是（）A.這是烏鴉的一種休息、娛樂活動B.這是烏鴉取食螺肉形成的適應(yīng)性C.烏鴉無意中將海螺掉下摔碎的D.這是烏鴉向其它動物示威的行為10.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在爭斗中經(jīng)常獲勝的雄獅，其頸部鬃毛呈現(xiàn)棕黑色，而一般的雄獅鬃毛為黃褐色。科學(xué)家為了解鬃毛顏色對獅群的意義，制作了一只仿真的黑鬃毛雄獅立于獅群出沒之處。通過望遠鏡觀察，它很快吸引了幾只雌獅來到身旁來。這種研究動物行為的方法屬于（）A.觀察法B.實驗法C.觀察法和實驗法D.統(tǒng)計法和推理法11.下列屬于社會行為的是（）A.?？图木有飞钤谝黄養(yǎng).在一片草地上生活的許多種昆蟲C.草、昆蟲、青蛙、鷹形成一條食物鏈D.一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時會發(fā)出一種叫聲，其他猴會后腿直立并仔細審視地面12.營社會生活的動物維持群體的一個重要條件是具有（）A.貯食行為B.繁殖行為C.防御行為D.通訊的本領(lǐng)13.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在唐代詩人杜甫筆下，啁啾鳥鳴使大自然充滿生機。詩中描寫的生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的是（）A.黃鸝B.白鷺C.翠柳D.黃鸝和白鷺14.美國科普作家蕾切爾·卡遜出版的《寂靜的春天》一書，在世界范圍內(nèi)引起人們對野生動物的關(guān)注、喚起了人們的環(huán)保意識。作者在此前作了一項調(diào)查，結(jié)果是（）A.殺蟲劑破壞生態(tài)B.化肥破壞生態(tài)C.外來物種破壞生態(tài)D.氟利昂破壞生態(tài)15.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的（）A.數(shù)量不變B.數(shù)量和所占比例都不變C.比例不變D.數(shù)量和所占比例總是相對平衡16.下列不屬于動物對自然界的重要作用的是（）A.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.動物在生態(tài)平衡中有重要作用C.植物繁殖后代必須依靠動物的幫助D.以上三項均是17.下列動物的行為對植物不利的是()A.蜜蜂采集植物的花蜜B.猴子吃桃，將桃核隨意亂扔C.過多的蝗蟲啃食玉米等的葉D.榛睡鼠可儲存大量的果實18.在開展調(diào)查前，要提前做好的準備有（）①確定調(diào)查目的②列出注意事項③得出調(diào)查結(jié)論④寫出調(diào)查提綱A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④19.麻雀曾被認定為主要害鳥，20世紀50～60年代，我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”運動，現(xiàn)在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲，對此以下說法不正確的是（）A.現(xiàn)在的麻雀被人們的“剿滅行動”嚇怕了，變乖了，不啄食和糟蹋農(nóng)作物B.現(xiàn)在認識到麻雀只是在食物非常稀缺時或繁殖季節(jié)才危害農(nóng)作物，平時也啄食害蟲C.現(xiàn)在人們認識到自然界中各種生物間是相互依賴，相互制約的，麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演了重要角色D.大量捕殺麻雀，破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定，影響了其它生物的生存20.利用生物反應(yīng)器為人類服務(wù)，其中敘述不正確的是（）A.生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)B.減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染C.節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用D.降低效率二、非選擇題（每空1分，共計60分）21.請將下面關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)名稱與左側(cè)關(guān)節(jié)模式圖中的對應(yīng)部位用線連起來：關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨22.從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對同學(xué)們學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當重要。你能夠從下圖中提取出哪些“信息”呢?讓我們來試試看。從右圖中可以看出：（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：①是

，②是

。（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)。請寫出圖中的三例關(guān)節(jié)名稱：

、

、。（3）伸肘時，肱二頭肌處于

狀態(tài)。③所示的

肌處于

狀態(tài)。（4）再寫一條你從圖中提取出的其它“信息”：_____________________。電極食物23.右圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”電極食物（1）在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有的一臂。（2）蚯蚓走迷宮要經(jīng)過約200次的“嘗試與錯誤”才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室，而雞“繞道取食”只要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”即可吃到食物。這說明動物越高等，其學(xué)習(xí)能力就越______，產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為所用的時間就越______。24.不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會黃鶯的鳴聲，請回答：（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用；具有B鳥群的“方言”特點，這是行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用。（2）a學(xué)不會黃鶯的鳴聲，是因為體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的。（3）上述實驗說明，行為是在行為和基礎(chǔ)上建立的。25.社會行為的特征是，群體的內(nèi)部往往形成一定的____________，成員之間有明確的_____________，有的群體中還形成__________。26.在自然界中,生物之間的________流，________流和________流的存在,使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜,“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才能成為統(tǒng)一整體。27.目前人們認為動物中最理想的一種生物反應(yīng)器是“”，即人類通過對某種動物（如牛、羊）的進行改造，使這些動物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出我們所需要的某些物質(zhì)。28.動物和人類、植物的關(guān)系十分密切，請你在下列各項中各舉一種動物例子：（1）人類日常食品的：；（2）會傳播疾病的：；（3）幫助植物傳粉的：。29.人是萬物之靈，然而世界上有許多動物所具有的奇異功能是人類所不具備的?？茖W(xué)家模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能發(fā)明創(chuàng)造出了各種儀器設(shè)備。如人類模仿鳥的飛翔制造出了；模仿的背甲制造了薄殼建筑；模仿的發(fā)光原理制造了熒光燈；模仿的回聲定位發(fā)明了雷達。而某同學(xué)想設(shè)計一種高效挖土機，他想尋求一些仿生學(xué)方面的依據(jù)。你能為他提供兩例可模仿的動物嗎？、。30.在人類的醫(yī)藥史中，有些動物可以為我們?nèi)祟愃?。如蚯蚓是一種傳統(tǒng)的中藥材，即“地龍”，有清熱定驚，清肺平喘，行經(jīng)通絡(luò)的功能。鱟是一類古老的節(jié)肢動物。醫(yī)務(wù)工作者利用鱟的血液接觸細菌后馬上凝固的特點，抽取鱟的血液，做成鱟試劑，使其與病人的血、尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸，馬上就能檢察出是否有細菌感染，這就為急癥病人的快速確診提供了條件。動物在醫(yī)藥方面的運用是否很廣泛呢？為此，生物老師指導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查。（1）同學(xué)們本次調(diào)查準備采用訪談法，請你幫助設(shè)計兩個訪談時提的問題：①。②。（2）訪談時要做記錄，下列做法對采訪記錄的結(jié)果會產(chǎn)生不良影響的是（）A.借助錄音機記錄B.準確、詳細地記錄C.憑自己的認識記錄D.真實、詳細地記錄（3）訪談時，要使別人愿意回答你的問題，同學(xué)們提出了以下一些建議：①態(tài)度認真、誠懇、謙虛②尊重對方、相信對方③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍④與被訪人心靈溝通你認同哪幾項呢？。（4）在確定訪談程序時，同學(xué)們也有爭議，請你將下列選項排出正確的順序。（在橫線上填出正確的序號）①確定采訪對象②撰寫調(diào)查報告③確定采訪主題④確定采訪內(nèi)容⑤采訪過程中態(tài)度要認真、誠懇、謙虛⑥作好采訪記錄運用訪談法開展調(diào)查活動的正確步驟是：→→→→→31.閱讀下面的資料回答問題：在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜葉上經(jīng)常能看到一些綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲。菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛?，再羽化成菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜等植物的花，每朵花都由四片花瓣組成，四片花瓣呈十字形，因此在分類上屬于十字花科。A.小剛注意到在十字花科植物的葉上能找到菜青蟲，而在非十字花科植物如菠菜、芹菜等的葉上卻找不到菜青蟲。小剛有點納悶，經(jīng)進一步調(diào)查，小剛發(fā)現(xiàn)菜青蟲只取食十字花科植物。于是，小剛提出了一個問題：菜青蟲為什么只取食十字花科植物？這是菜青蟲的一種先天性行為，還是后天養(yǎng)成的一種習(xí)慣？B.針對以上的疑問，小剛提出了自己的假設(shè)：菜青蟲取食十字花科植物可能是一種先天性行為。C.為了驗證自己的假設(shè)是否正確，小剛設(shè)計了一個實驗，就是將一片十字花科植物（如小白菜）的葉和一片非十字花科植物（如菠菜）的葉，同時放在菜青蟲的面前，仔細觀察菜青蟲的行為，看它會選擇哪種葉。D.于是，小剛從菜園里找來幾條菜青蟲，按照實驗設(shè)計完成了實驗。E.根據(jù)觀察到的結(jié)果，他得出了結(jié)論：菜青蟲取食十字花科植物是一種先天性行為。（1）通過分析可知，上述資料包含了探究實驗的幾個基本步驟，它們分別是：（2）除以上步驟外，探究實驗還應(yīng)該具有的一個步驟是：___________。（3）小剛設(shè)計的實驗的變量是：____________________。（4）用來進行實驗的兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的要求是：______。（5）指出小剛實驗中的一個錯誤之處：___________________________。參考答案一、單項選擇題12345678910DAABBDCDBC11121314151617181920DDDADCCBAD二、非選擇題21．略22.(1)肌腱肌腹(2)肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)(四個中寫三個)；(3)舒張肱三頭收縮（4）例：一塊骨骼肌一定附著在不同骨上23.（1）電擊食物