2022年支教教師個人工作總結(jié)

支教教師個人工作總結(jié)支教教師個人工作總結(jié)作為支教教師的我，帶著領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對同事們的眷戀。來到，開始了為期一年的支教生涯。我深知，這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù)。走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一、思想選擇遠(yuǎn)方，不怕風(fēng)雨。支教對我們每個支教教師來說是一次磨練，它打破了原來的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我們支教之前，已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，平時我能主動地與本年組的教師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念，同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。二、工作行者，收獲微笑（一）迅速了解情況，及時進(jìn)入角色。我接任的是高一年級的物理教學(xué)工作。共計38名學(xué)生由于原來的老師調(diào)走，所以學(xué)生的一些情況只能靠自己去了解，我盡可能多的和學(xué)生們在一起。與他們談學(xué)習(xí)，談理想，以心交心，以誠待誠，把我自己真正融入到他們中，成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生沒有，什么大的前途理想，大部分學(xué)生讀書是因為父母要我來讀，我才來讀的，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有動力，沒有強(qiáng)大的主動性和積極性，初步了解學(xué)生的思想狀況之后，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限、教育觀念的偏差、外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少，各方面發(fā)展是自然狀態(tài)，順其自然。學(xué)生雖然天真純樸，但顯得有些木訥，學(xué)生思想思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉。開始上每一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動的版本降了又降，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮。我自以為比較適度的問題，學(xué)生們卻茫然不知。在一次摸底考試中，80分的沒有，60分以上的只有幾個，30分兒的好多。這是我教學(xué)十幾年以來見到最差的成績。我感到驚訝的同時，也感到肩上的擔(dān)子更重了。（二）踏踏實實教書，全心全意育人情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個地解決問題。二高的學(xué)生都和我們的學(xué)生一樣，都是祖國的棟梁，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設(shè)計未來，教會他們怎樣樹立正確的處世態(tài)度。我認(rèn)為成人比成才更重要，應(yīng)該讓學(xué)生有一個遠(yuǎn)大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，利用課余時間跟學(xué)生談心交流，利用下午自習(xí)時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界精彩，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生講這些道理的時候，學(xué)生們都聽得非常認(rèn)真。從他們的眼神里，我看到孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性。接著，我開始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面對他們，蹲下身子跟學(xué)生平時敞開心扉同同學(xué)交流，用坦誠樸實的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多的走向質(zhì)樸和純凈。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個微笑，因為微笑只有幾秒鐘，但留下的回憶終身美麗。課下，孩子們邀請我一起打乒乓球、打籃球，我都會欣然答應(yīng)。這說明我已經(jīng)走進(jìn)孩子的心里。為了激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，給學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生發(fā)獎品。為了提高學(xué)生的興趣，我從網(wǎng)絡(luò)上找有趣的物理知識，物理現(xiàn)象，休息的時候與學(xué)生交流感想。漸漸的，他們愛學(xué)物理了，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸的物理水水平也有所提高。幾個星期以后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生很大的變化，做到課前有準(zhǔn)備，上課有精神，聽課能專心思考，會用心回答問題。條理清楚的這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，看到學(xué)生們的進(jìn)步，我感到由衷的欣慰（三）精心準(zhǔn)備，教研活動共同提高學(xué)生的思想情況穩(wěn)定了，但是作為一名支教教師，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué)并不是什么困難。你在抓好自己教學(xué)工作和班級工作的同時，盡可能去帶動本年級的教研工作。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、思路以及平日教育教學(xué)和班級管理工作中的一些做法和體會，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年以來，我曾上過《速度》》《勻變速直線運動規(guī)律》《宇宙航行》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的高度評價。我在陜州區(qū)二高的一年的支教時間里，通過示范課、經(jīng)驗交流等方式，毫無保留的將自己所學(xué)、所知所悟介紹出去，交流了自己的教育教學(xué)心得，傳播新的教育教學(xué)理念，新的教育教學(xué)模式，利用自己在陜州中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗，促進(jìn)了這里的教師教育發(fā)展方法和手段的轉(zhuǎn)變。老師們經(jīng)常找我交流，他們在教學(xué)中遇到一些問題，我都會熱情地親近我所能幫助他們。我把我是怎樣解決類似問題方法提供給他們，供他們參考，同時有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研、去探索，去提苛了教師的教研能力，為陜州中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量。支教工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我這一年來不能改變很多，但是至少我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的友情，也讓我的工作能力得到了更多的鍛煉提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這