濟(jì)寧市2018中考數(shù)學(xué)真題含答案

濟(jì)寧市2018中考數(shù)學(xué)真題含答案濟(jì)寧市2018中考數(shù)學(xué)真題含答案濟(jì)寧市2018中考數(shù)學(xué)真題含答案資料僅供參考文件編號：2022年4月濟(jì)寧市2018中考數(shù)學(xué)真題含答案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：濟(jì)寧市二0一八年高中段學(xué)校招生考試數(shù)學(xué)試題注意事項:1.本試卷分第I卷和第I1卷兩部分，共6頁.第1卷為選擇題，30分，第1卷為非選擇題，70分;共100分，考試時間為120分鐘.2.答題前，考生務(wù)必先核對條形碼上的姓名，準(zhǔn)考證號和座號，然后用0.5毫米黑色簽字筆將本人的姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在答題卡相應(yīng)位置.3.答第1卷時，必須使用2B鉛筆把答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(ABCD)涂黑，如需改動必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案.4,在答第11卷時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上書寫，務(wù)必在題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答.5.填空題請直接將答案填寫在答題卡上，解答題應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.6.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回.第|卷(選擇題共30分)一.選擇題:本大題共10小題，每小題3分,在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求1.3-1A.1B.-1C.3D.-32.為貫徹落實黨中央、因務(wù)院關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育體化發(fā)展的部署，教育部會同有關(guān)部門近五年來共新建、改擴建校舍186000000平方米.其中186000000用科學(xué)計數(shù)法表示是()A.1.86x108B.186x106C.1.86x109D.0.186x1093.下列運算正確的是A.a8÷a4=a2B.(a2)2=a4C.a2·a3=a6D,a2+a2=2a44.如圖，點B,C,D在⊙O上，若∠BCD=130o，則∠B0D的度數(shù)是A.50oB.60oC.80oD.100o5.多項式4a-a3分解因式的結(jié)果是A.a(4-a2)B.a(2-a)(2+a)C.a(a-2)(a+2)D.a(2-a)26.如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點A.C在x軸上，點C的坐標(biāo)為(-1,0)，AC=2，將Rt△ABC先繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90”，再向右平移3個單位長度，則變換后點A的對應(yīng)點坐標(biāo)是()A.(2.2)B.(1,2)C.(-1,2)D.(2,-1)7.在一次數(shù)學(xué)答題比賽中，五位同學(xué)答對題目的個數(shù)分別為7,5,3,5,10，則關(guān)于這組數(shù)據(jù)的說法不正確的是()A.眾數(shù)是5B.中位數(shù)是5C.平均數(shù)是6D.方差是3.68.如圖，在五邊形ABCDE中，∠A+∠B+∠C=300o,DP，CP分別平分∠EDC，∠BCD，則∠P的度數(shù)是A.50oB.55oC.60oD.65o9.-個幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的表面積是(A.24+2πB.16+4πC.16+8πD.16+12π10.如圖，小正方形是按一定規(guī)律擺放的，下面四個選項中的圖片，適合填補圖中空白處的是()第Ⅱ卷(非選擇題共70分)二、填空題:本大題共5小題，每小題3分，共15分.11.若二次根式x-1在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是.12.在平面直角坐標(biāo)系中，已知一次函數(shù)y=-2x+1的圖像經(jīng)過P1(x1,y1),P2(x2，y2)兩點，若x1<x2則y1____y2上(填“>”“<”或“=”).13.在△ABC中，點E,F分別是邊AB，AC的中點，點D在BC邊上，連接DE,DF,EF.請你添加一個條件使△BED與△FDE全等.14.如圖，在一筆直的海岸線l上有相距2km的A,B兩個觀測站，B站在A站的正東方向上，從A站測得船C在北偏東60o的方向上，從B站測得船C在北偏東30o的方向上，則船C到海岸線l的距離是km.15.如圖，點A是反比例函數(shù)y=4x(x>0)圖像上一點，直線y=kx+b過點A并且與兩坐標(biāo)軸分別交于點B,C，過點A作AD⊥x軸，垂足為D，連接DC，若△BOC的面積是4，則△DOC的面積是三、解答題:本大題共7小題共55分.16.(6分)化簡:(y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)17.(7分)某校開展研學(xué)旅行活動，準(zhǔn)備去的研學(xué)基地有A(曲阜)、B(梁山)、C(汶上)、D(泗水)，每位學(xué)生只能選去一個地方，王老師對本班全體同學(xué)選取的研學(xué)基地情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖所示).(1)求該班的總?cè)藬?shù)，并補全條形統(tǒng)計圖:(2)求D(泗水)所在扇形的圓心角度數(shù);(3)該班班委4人中，1人選去曲阜，2人選去梁山，1人選去汶上，王老師要從這4人中隨機抽取2人了解他們對研學(xué)基地的看法，請你用列表或畫樹狀圖的方法，求所抽取的2人中恰好有1人選去曲阜，1人選去梁山的概率.18.(7分)在一次數(shù)學(xué)活動課中，某數(shù)學(xué)小組探究求環(huán)形花壇(如圖所示)面積的方法，現(xiàn)有以下工具:①卷尺;②直棒EF;③T型尺(CD所在的直線垂直平分AB).在圖1中，請你畫出用T型尺找大圓圓心的示意圖(保留作圖痕跡，不寫畫法):如圖2，小華說:“我只用一個直棒和一個卷尺就可以求出環(huán)形花壇的面積，具體做法如下:將直棒放置到與小圓相切，用卷尺量出此時直棒5大圓兩交點M,N之間的距離，就可求出環(huán)形花壇的面積.”如果測得MN=10m，請你求出這個環(huán)形花壇的面積.19.(7分)“綠水青山就是金山銀山”，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，A.B兩村準(zhǔn)備各自清理所屬區(qū)域養(yǎng)魚網(wǎng)箱和捕魚網(wǎng)箱，每村參加清理人數(shù)及總開支如下表:(1)若兩村清理同類漁具的人均支出費用一樣，求清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱和捕魚網(wǎng)箱的人均支出費用各是名少元?(2)在人均支出費用不變的情況下，為節(jié)約開支，兩村準(zhǔn)備抽調(diào)40人共同清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱和捕魚網(wǎng)箱，要使總支出不超過102000元，且清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱人數(shù)小于清理捕魚網(wǎng)箱人數(shù)，則有哪幾種分配清理人員方案?20、(8分)如圖，在正方形ABCD中，點E、F分別是邊AD、BC的中點，連接DF，過點E作EH⊥DF,垂足為H，EH的延長線交DC于點G，(1)猜想DG與CF的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論:(2)過點H作MN//CD,分別交AD,BC于點M,N,若正方形ABCD的邊長為10,點P是MN上一點，求△PDC周長的最小值.21.(9分)知識背景當(dāng)a>0月x>0時，因為(x-ax)2≥0設(shè)函數(shù)y=x+ax(a>0,x>0),由上述結(jié)論可知，當(dāng)x=a時，該函數(shù)有應(yīng)用舉例已知函數(shù)y1=x(x>0)與函數(shù)y2=4x(x>0)，則當(dāng)x=4=2時，y1+y2=x+424=4.解決問題(1)已知函數(shù)y1=x+3(x>-3)與函數(shù)y2=(x+3)2+9(x>-3)，當(dāng)x取何值時，y2值最小值是多少

(2)已知某設(shè)備租賃使用成本包含以下部分:一是設(shè)備的安裝調(diào)試費用，共400元;二是設(shè)備的租賃使用費用，每天200元:三是設(shè)備的折舊費用，它與使用天數(shù)的平方成正比，比例系數(shù)為0.001，若設(shè)該設(shè)備的租賃使用天數(shù)為x天，則當(dāng)x取何值時，該設(shè)備平均每天的租賃使用成本最低最低是多少元

22.(11分)如圖，已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)，經(jīng)過點A(3.0),B(-1,0),C(0.-3).(1)求該拋物線的解析式;(2)若以點A為圓心的圓與直線BC相切于點M.求切點M的坐標(biāo)；(3)若點Q在x軸上，點P在拋物線上，是否存在以點B，C.Q,P為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在，求點P的坐標(biāo):若不存在，請說明理由.參考答案選擇題1-5BABDB6--10ADCDC填空題11.x≥1；12.>；13.EF=BD(∠B=∠EFD或∠BED=∠EDF)；14.3；15.23-2三、解答題16.原式=-4y+117.(1)總?cè)藬?shù):50人；圖略；(2)圓心角度數(shù)100.8o；(3)P=138.(1)作圖略(2)25π平方米9.(1)清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱人均支出費用2000元，清理捕魚網(wǎng)箱人均費用3000元:(2)設(shè)m人清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱，則(40-m)人清理捕魚網(wǎng)箱由題意得:2000m+3000(40-m)≤102000m<40-m解得:18≤m<20故兩種方案，方案一