我環(huán)保小搭檔說課稿

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我的環(huán)保小同伴

敬愛的各位專家、評委你們好！我是

號考生，今天我要和大家共享的說課題目是》《我的環(huán)保小同伴》，在說課的過程中夢想得到專家的批評和指導(dǎo)：

一、

說教材：

本課是部編版二年級下冊第十二課的內(nèi)容，學好本課對學生以后的生活和學習有至關(guān)重要的作用。本課的重點是引導(dǎo)學生知道環(huán)境污染的危害；養(yǎng)成環(huán)保意識，學會低碳生活。

二、說學生::

我們的學生求知欲強，可塑性強，天性鮮明，具有初步辨識是非的才能。他們渴望學到更多更好玩的道德與法制學識。在教學中為學生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高他們的學習興趣。

三、說教學目標

根據(jù)學生的根本處境和教材的根本要求我確定本課的目標為：

11、學識目標：知道環(huán)境污染的危害。

22、才能目標：學會養(yǎng)護環(huán)境。

33、情感目標：激發(fā)學生對環(huán)境養(yǎng)護的激情和對生活的喜歡之情。

四、說重難點：

：

根據(jù)教學目標和學生的處境我確定本課的重難點為：讓學生學會低碳生活，學會養(yǎng)護環(huán)境。

五、說教法學法

基于新課標的要求結(jié)合本課的實際處境我計劃采取：朗讀法、議論法、探究法等教學方法，合作現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與其中，從而更好的完成我的教學任務(wù)。

同時積極引導(dǎo)學生采用議論法、探究法等學習方法積極地完成自己的學習任務(wù)。

六、說教學的過程。

根據(jù)新課標的要求、學生特點、本課的實際處境、教學策略的分析等內(nèi)容，為更好的實現(xiàn)此次的教學目標，我設(shè)計的教學流程如下：

一、激趣導(dǎo)入，引出課題：

老師首先指出地球是我們生活的家園，需要我們?nèi)ケＷo她。并請同學們想一想，我們當如何養(yǎng)護我們的家園才能使它更美好。

假設(shè)想得到答案就請同學們和我一起學習今天的內(nèi)容：

（板）

書）

《我的環(huán)保小同伴》。

二、什么是環(huán)保：

老師請同學們閱讀課本第46頁，問他們什么是環(huán)保。

同學們積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學舉行發(fā)言。

老師總結(jié)并板書：保護環(huán)境、儉約不濫用等。

三、探索環(huán)保小同伴：

老師請同學們閱讀課本第47頁，并請他們回復(fù)我們在日常生活中應(yīng)當如何做才能做到環(huán)保。我們生活中的環(huán)保小同伴是誰。

同學們積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學舉行發(fā)言。

老師總結(jié)并板書：用木壺取代紙杯，木壺就是我的環(huán)保小同伴；我和爸爸一起植樹，爸爸就是我的環(huán)保小同伴等。

老師進一步發(fā)問，同學們的家人有環(huán)保小同伴么？

同學們積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學舉行發(fā)言。

老師總結(jié)并板書：節(jié)能產(chǎn)品和綠色產(chǎn)品都是我們的環(huán)保小同伴，你家人的環(huán)保小同伴并不止是一個。

四、

給未來一片綠色：

老師出示《給未來一片綠色》的課件，問大家想留給未來一片綠色我們當怎么做？

同學們積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學舉行發(fā)言。

老師總結(jié)并板書：想留給未來一片綠色我們應(yīng)當從身邊的小事情做起，從身邊的點滴