創(chuàng)制主題4-魔幻視覺(jué)

創(chuàng)制主題“魔幻視覺(jué)”2015.10.8-1.7主講:戴葒2022/12/142本學(xué)期7個(gè)美術(shù)創(chuàng)制主題及主講教師安排序號(hào)第1學(xué)期創(chuàng)制主題主講教師表現(xiàn)形態(tài)材料11-1剪出美好于凱平面或立體紙藝21-2描繪旋律劉玉平面或立體不限31-3整理色彩馬馳平面或立體不限41-4魔幻視覺(jué)戴葒平面不限51-5創(chuàng)想塑型（動(dòng)、植物）劉德欣立體不限61-6彩繪臉譜栗軍平面或立體不限71-7巧縫飾品（服飾佩件）程麗娜立體布藝2022/12/143教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)賞析視幻覺(jué)經(jīng)典作品，了解“錯(cuò)視”原理，

掌握創(chuàng)作視幻覺(jué)作品的基本方法；2.通過(guò)繪畫(huà)作品—魔幻視覺(jué)或魔幻空間，能夠運(yùn)用視錯(cuò)覺(jué)原理創(chuàng)作作品，表達(dá)自己的意圖。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

完成臨摹\繪制精細(xì)為及格\良好；完成原創(chuàng)且繪制精良為優(yōu)秀。未完成者為不及格。2022/12/144教學(xué)要求：1.請(qǐng)同學(xué)們用文字或速寫(xiě)記錄印象最深的作品

1-2幅。記錄相關(guān)“視幻覺(jué)”的知識(shí)要點(diǎn)；2.獨(dú)立完成創(chuàng)作或者臨摹視幻覺(jué)作品。3.本次課結(jié)課時(shí)，請(qǐng)每位同學(xué)在《創(chuàng)意手冊(cè)》上用兩、三句話概括提煉本次課程的感受作為自我小結(jié)。2022/12/14520世紀(jì)視幻藝術(shù)2022/12/14620世紀(jì)瓦薩利的視幻藝術(shù)2022/12/147視幻藝術(shù)2022/12/14820世紀(jì)視幻藝術(shù)2022/12/149埃舍爾的錯(cuò)視藝術(shù)2022/12/1410麥比烏斯圈埃舍爾利用麥比烏斯圈繪制的《紅螞蟻》觀摩欣賞平面設(shè)計(jì)大師

“視幻覺(jué)”經(jīng)典作品日本“京王百貨”海報(bào)設(shè)計(jì)1975年福田繁雄他利用“圖”與“底”互生互存的關(guān)系，探究錯(cuò)視原理。作品中黑白、正負(fù)男女腿的圖形，上下交錯(cuò)并置，虛實(shí)互補(bǔ)，互生互存，創(chuàng)造出簡(jiǎn)潔而奇妙有趣的效果，其手法“正倒位圖底反轉(zhuǎn)”主題為保護(hù)水資源的海報(bào)設(shè)計(jì)福田繁雄福田繁雄【日】是世界三大平面設(shè)計(jì)師之一。

(另外兩個(gè)是崗特˙蘭堡【德】、切瓦斯特【美】)他的設(shè)計(jì)理念及招貼等設(shè)計(jì)作品享譽(yù)世界，對(duì)二十世紀(jì)后半葉的設(shè)計(jì)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在現(xiàn)有的每一本平面設(shè)計(jì)教科書(shū)中幾乎都能發(fā)現(xiàn)他的作品。福田繁雄主要設(shè)計(jì)理念他不斷地否定舊的理念和風(fēng)格而創(chuàng)造新觀念。風(fēng)格和標(biāo)新是他現(xiàn)代性最顯著的特征之一。福田繁雄主要設(shè)計(jì)理念福田繁雄研究現(xiàn)代心理學(xué)，利用正負(fù)視覺(jué)圖形的矛盾，在看似荒謬、怪誕的視覺(jué)圖形中凸現(xiàn)出一種視覺(jué)、心理和理性的秩序感和延伸感。他的許多作品都堪稱為視幻覺(jué)的經(jīng)典之作。福田繁雄《F》海報(bào)系列對(duì)福田名字的首字母“F”的多種變化。他運(yùn)用

矛盾空間、圖底反轉(zhuǎn)等錯(cuò)視原理和手法，進(jìn)行重構(gòu)，創(chuàng)作出一系列代表性的視幻覺(jué)作品。1995紀(jì)念廣島—長(zhǎng)崎50周年

福田繁雄的作品緊扣主題、富于幻想、令人著迷，同時(shí)又極其簡(jiǎn)潔，具有一種嬉戲般的幽默感，并善于用視幻覺(jué)來(lái)創(chuàng)造一種怪異的情趣。由于他在設(shè)計(jì)理念及實(shí)踐上的卓越成就，被西方設(shè)計(jì)界譽(yù)為“平面設(shè)計(jì)教父”。

平面設(shè)計(jì)“教父”——福田繁雄錯(cuò)覺(jué)

“錯(cuò)覺(jué)”一詞來(lái)自拉丁文Iudus，即“游戲”。錯(cuò)覺(jué)——與眼睛做游戲。錯(cuò)覺(jué)不僅能產(chǎn)生有趣——求關(guān)注、抓人眼球，還為揭示人類(lèi)視覺(jué)的奧秘提供了信息。人類(lèi)研究幻覺(jué)已有上千年的歷史。如余象、水中的一根直棍會(huì)覺(jué)得折斷、自然界的光學(xué)現(xiàn)象——海市蜃樓……錯(cuò)覺(jué)“看”（眼鏡跟著物體轉(zhuǎn)）一個(gè)形象——形狀“看到”（學(xué)習(xí)，認(rèn)知）一個(gè)形象，獲取信息。

視覺(jué)并不是對(duì)客觀事物的最直接的反應(yīng)，因?yàn)?，眼睛獲得的信息都需要通過(guò)大腦的解釋、更正、整合。否則，我們將分辨不出顏色、方向、位置。所以，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、理解。錯(cuò)覺(jué)什么是幻覺(jué)或錯(cuò)覺(jué)？

不真實(shí)的視覺(jué)。它是欺騙人類(lèi)的視覺(jué)系統(tǒng)而呈現(xiàn)的

實(shí)際并不存在的或者歪曲后再呈現(xiàn)

的視覺(jué)。錯(cuò)覺(jué)

幻覺(jué)告訴我們?nèi)祟?lèi)是怎樣看事物的。研究幻覺(jué)，除了具有科學(xué)的意義之外，還會(huì)給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣，“小把戲”是娛樂(lè)的一種。視幻覺(jué)（只能存在于平面二維空間）不要相信自己的眼睛，眼見(jiàn)未必為實(shí)。學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”經(jīng)典

創(chuàng)制自己的作品學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛下圖中黃色條與綠色條是一樣長(zhǎng)嗎？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛下圖中有幾個(gè)小天使？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛下圖中兩個(gè)表情相同嗎？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛下圖中兩個(gè)表情相同嗎？（圖片顛倒后）學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛能否從下圖中找出4處錯(cuò)誤？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛你能看出下圖中有兩個(gè)人嗎？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛圖中的樓梯和臺(tái)階真能上去嗎？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛現(xiàn)實(shí)中不可能的圖形《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛圖中有直角嗎？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛不存在的金庫(kù)《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛從下圖你能看出幾匹斑馬嗎？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛從下圖你能看見(jiàn)幾只鳥(niǎo)？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛不存在的組合《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛面條都是垂直的嗎？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛哪個(gè)是中心點(diǎn)？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛兩個(gè)路標(biāo)桿垂直、并平行嗎？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1其他作品學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛共有幾個(gè)三角形？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1其他作品學(xué)習(xí)“視幻覺(jué)”創(chuàng)制自己的作品挑戰(zhàn)我們的眼睛有幾只狗？《視幻覺(jué)Ⅰ——愚人卷》甘英·莎孔恩、馬麗·韋伯（英）著杜燕霞翻譯中國(guó)友誼出版公司2007.1“魔幻視覺(jué)”創(chuàng)制主題“魔幻視覺(jué)”創(chuàng)制主題作業(yè)要求本次課程作業(yè)及要求：（40-50分鐘完成）課上個(gè)人或2人小組完成創(chuàng)作、創(chuàng)制1幅自命題視幻覺(jué)作品，或臨摹1幅（須附簡(jiǎn)要說(shuō)明）。畫(huà)在《創(chuàng)意手冊(cè)》上，或另用紙繪畫(huà)，粘貼在《創(chuàng)意手冊(cè)》本上。顏色：黑白、彩色均可。標(biāo)準(zhǔn)：徒手繪制，精細(xì)、規(guī)整，涂色均勻。2022/12/1455視幻藝術(shù)繪制畢加索線描作品

“女人與和平鴿”其他作品其他作品其他作品“少婦與老人”你看出來(lái)了嗎?其他作品“天鵝與毒蛇”你看出來(lái)了嗎?其他作品“刀叉與刺猬”你看出來(lái)了嗎?“魔幻視覺(jué)”創(chuàng)制主題課程小結(jié)本課自我小結(jié)（5-10分鐘）每個(gè)人在各自的《創(chuàng)意手冊(cè)》上用三、五句話歸