12個經(jīng)典心理學課堂游戲

1.協(xié)助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。2（一）教師發(fā)給每A4影印紙。（二）學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴）1.A42.3.由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。4.五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優(yōu)點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？」。兩人之中須有一人負責統(tǒng)整討（三）1.兩人小組中負責統(tǒng)整的人向其它人報告小組討論的結果。2.分享后，教師請每位同A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據(jù)其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。寫完之后則依序向右轉，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。3.每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。（四全班學生回到原來的位子1.教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。2.教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。5-7人為一組所需物品：給每一組發(fā)一個"尋獵"項目列表游戲12、發(fā)現(xiàn)團隊成員的智慧步驟：1、將團隊成員5-723、將"尋獵"列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡4151234第三個：瞎子走路活動方式：演練、討論時間：50分鐘活動目標：刺激成員。①你現(xiàn)在是領導者，看你如何用自己的方式，帶領同伴去體驗他周圍的世界？②你如何通過自己的領導，來擴充同伴的世界？③注意自己的態(tài)度，是保護或是不太能照顧者成員任選一盲者，站到他旁邊去領導他，但不可說話，不可讓他知道是誰，試著用各種方式帶領同伴。帶領5—10分鐘?；氐綀F體，摘下眼罩。兩個分享彼此的感覺?；氐綀F體共同分享。*時間足夠可兩個人互換角色，重復先前的活動。注意安全，提醒成員避免交談，用心體會。（一）活動前教師先請學生將桌椅挪至兩旁，將教室中間（二（見附錄），并請其回答下列問題：1.如果你突然急需一筆錢，但你正好沒2.如果你的男（女）朋友來找你，你不想理，你會請班上那位同學幫你去打發(fā)他（她），為什么？3.如果你想聊天打屁，你會去找班上那位同學？為什么？4.你會去找班上那位同學？為什么？5.上那位同學？為什么？6.班上那位同學？為什么？7.如果你必須參加一個正式的場合，但你沒有正式的服裝，你會向班上那位同學借？為什么？8.9.你覺得班上人緣最好的人是誰？為什么？10.你覺得班上最神秘的人是誰？為什么？11.平心而論，你覺得班上最有魅力的人是誰？為什么？12.你覺得班上的好好先生是誰？為什么？（三）請學生起立至沒有阻礙的空間進行「搭肩活動」1.（她的肩2.3.當所有題目皆進行過后，學生可分組分享其在此活動中的感受及領悟。（四）全班學生可回到原1.教師可公布學生所填答的理由。2.教師指導學生依網(wǎng)格線將「人12（一1.2.你有沒有想過將（二或被別人搭肩時，是什么感覺？當時你想到什么？（三）對你而言，什么樣特質的人你較易與他相處？1.這樣的特質與你自己的特質相似或是互補？2.有那些特質，你的看法和其它人一樣？而那些是不一樣的？附錄：人際特質問1.2.如果你的男（女）（她）？為什么？3.如果你想聊天打屁，你會去找班上那位同學？為4.5.6.一些專業(yè)性或嚴肅一點的話題，你會去找班上那位同學？為什么？7.如果你必須參加一個正式的場合，但你沒有正式的服裝，你會向班上那位同學借？為8.同學是誰？為什么？9.你覺得班上人緣最好的人是誰？為什么？10.你覺得班上最神秘的人是誰？為什么？11.平心而論，你覺得班上最有魅力的人是誰？為什么？12.你覺得班上的好好先生是誰？為什么？第五個：快樂動物園情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴同時用嘴大聲學動物叫，至少１０秒鐘。點評：在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游滿堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。第六個：責任1、每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲樱?、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局；游戲點評：1、如何看待責任？2、當別人失敗的時候，有沒有抱怨？3、兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？第七個：圓球游戲游戲規(guī)則：1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分123號球2123最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需3、球掉在地上一次額外加101、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組17秒、18秒和50秒。2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒。”培訓師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅4）秒"，最快的居然只用了0.58秒！