2020年人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案(完整)

2020年人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案（完整）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．翹首（qiáo）挾持（xié）熾熱（chì）矯揉造作（jiāo）B．醞釀（niàng）豢養(yǎng)（huàn）哺育（pǔ）銖兩悉稱（chèn）C．狡黠（xiá）D．抽噎（yē）契合（qì）愧赧（nǎn）舐?tīng)僦椋╯hì）遒勁（jìn）拙劣（zhuō）茅塞頓開(kāi)（sè）2、下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()A．麻醉摧殘誆騙不足為據(jù)B．兇險(xiǎn)視查虛妄墨守成規(guī)C．汲取壓榨尷尬根深蒂固D．中傷懶惰樵夫自暴自棄3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、星光璀璨，漢字是它的基石。B．長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。C．小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，令人流連忘返。D．高明的畫(huà)家會(huì)在畫(huà)面上留下耐人尋味的空白，優(yōu)秀的教師會(huì)在課堂上給學(xué)生留下充分思考的余地。4、下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。B．高鐵開(kāi)進(jìn)機(jī)場(chǎng)，鐵路與港口無(wú)縫對(duì)接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C．剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)校際深度合作，促進(jìn)校際文化交流。D．通過(guò)對(duì)商品、場(chǎng)景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開(kāi)始在實(shí)體店中應(yīng)用。5、對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。（3）經(jīng)過(guò)風(fēng)暴、雷擊，有一棵大樹(shù)已橫倒在地下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強(qiáng)。（4）看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。A．反問(wèn)反問(wèn)擬人擬人B．設(shè)問(wèn)借代比喻擬人C．反問(wèn)比喻擬人比喻D．反問(wèn)借代比喻擬人6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①透風(fēng)的使用，對(duì)古建筑整體而言，起到了錦上添花的作用。②并兼有文化性和藝術(shù)性，體現(xiàn)著我國(guó)古代工匠智慧與藝術(shù)的結(jié)合。③紫禁城的工匠在長(zhǎng)期的古建筑施工中，積累了豐富的透風(fēng)制作經(jīng)驗(yàn)。④獅子是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最常見(jiàn)的神獸，它是智慧和力量的化身，代表英勇、王權(quán)和威嚴(yán)，象征地位、尊嚴(yán)和吉祥。⑤他們不拘泥于僅僅在實(shí)體磚上開(kāi)洞來(lái)滿足墻體內(nèi)木柱的通風(fēng)需求，而是將磚雕做咸了豐富多彩的紋飾，比如雕成獅子形象的透風(fēng)。A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．①③②⑤④D．③⑤①④②7、古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）春蠶到死絲方盡，___________。（李商隱《無(wú)題》）（2）___________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）此中有真意，___________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（4）___________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（5）不畏浮云遮望眼，___________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（6）___________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（7）黑云壓城城欲摧，___________。（李賀《雁門(mén)太守行》）（8）___________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（9）人生自古誰(shuí)無(wú)死？___________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（10）且欲與常馬等不可得，___________。（韓愈《馬說(shuō)》）（11）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：“_________，_________?！保?2）人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，可以用我們學(xué)過(guò)的（《論語(yǔ)）十二章》中的語(yǔ)句“_________，_________”來(lái)表達(dá)。二、文言文閱讀。（15分）（一）林逋①隱居杭州孤山,常畜兩鶴,縱之則飛入云霄,盤(pán)旋久之,復(fù)入籠中。逋常泛小舟,游西湖諸寺。有客至逋所居,一童子出應(yīng)門(mén),延客坐,為開(kāi)籠放鶴。良久,逋必棹小舟而歸，蓋常以鶴飛為驗(yàn)也。逋高逸倨傲，多所學(xué)，唯不能棋，常謂人曰：“逋世間事皆能之，唯不能擔(dān)糞與著棋。”（選自《夢(mèng)溪筆談人事二》）（二）李茇號(hào)岣嶁，武林人，住靈隱韜光山下。造山房數(shù)楹，盡駕回溪絕壑之上。溪聲淙淙出閣下高厓插天古木蓊蔚人有幽致。山人居此，孑然一身。好詩(shī)，與天池徐渭友善?？椭?，則呼僮駕小肪，蕩槳于西泠斷橋之間，笑詠竟日。以山石自磥累生壙②，死即埋之。所著有《岣嶁山人詩(shī)集》四卷。天啟甲子，余與趙介臣、陳章侯、顏敘伯、卓珂月、余弟平子讀書(shū)其中。主僧自超，園蔬山蔌，淡薄凄清。但恨名利之心未凈，未免唐突山靈，至今猶有愧色。（選自張岱《西湖夢(mèng)尋》，有刪改）（注）①林逋(968—1028):字君復(fù)，錢(qián)塘人，卒謚和靖先生。②生壙：指生前預(yù)造的墳?zāi)埂?．解釋下列句中的加點(diǎn)詞的意思（1）常畜兩鶴（_____）（2）延客坐（_____）（3）笑詠竟日（_____）2．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的的句子斷句。（限斷3處）溪聲淙淙出閣下高厓插天古木蓊蔚人有幽致。3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思（1）良久,逋必棹小舟而歸，蓋常以鶴飛為驗(yàn)也。（2）但恨名利之心未凈，未免唐突山靈，至今猶有愧色。4．林逋和李茇在志趣上有什么相似之處？請(qǐng)結(jié)合文意，作簡(jiǎn)要分析。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面的文章，完成下列小題。叫醒文/營(yíng)改正①每個(gè)母親都喜歡叫醒孩子。②每個(gè)孩子都會(huì)被母親叫醒。③我記得童年的清晨，母親悄悄地起來(lái)了，開(kāi)房門(mén)，撥動(dòng)門(mén)閂的機(jī)關(guān)，拉開(kāi)門(mén)閂，門(mén)吱呀響了一聲，院子里撲棱棱驚飛一只鳥(niǎo)。曬衣服的毛竹桿上，懸著將墜未墜的露水。晨星在天，月輪蒼白，將現(xiàn)將隱。母親開(kāi)門(mén)后，我恍惚聽(tīng)見(jiàn)鐵鉤掛著水桶提柄的摩擦聲，聽(tīng)見(jiàn)她打開(kāi)天井側(cè)門(mén)的聲響，“呀——咿——”，如一個(gè)青衣的開(kāi)腔。她打開(kāi)大門(mén)，我的心跟著她走過(guò)溪岸，走向那汪搖曳星月的水井。我在迷糊中再次睡去。母親挑滿水缸，做好飯，就開(kāi)始站在大椿下，對(duì)著我的木格窗叫我，拖長(zhǎng)了調(diào)子叫，前面加個(gè)“小”字。④我的生活里到處都有母親的叫聲。我在雜亂的巷子里捉迷藏，母親的叫聲將我打撈起來(lái)；我在老屋明瓦飛揚(yáng)的塵屑里發(fā)呆，母親的叫聲將我的過(guò)往撫平；我在小孤山上捉兔子母親的叫聲將我引領(lǐng)回家。母親的呼喚帶著清晨的露水，黃昏也沿著母親的呼喚，從黃梅嶺上淌下，從楓河邊蔓延而來(lái)。⑤母親的叫醒聲大多是舒緩溫柔的，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。⑥上初中一年級(jí)時(shí)，我迷上了小說(shuō)。上課看，下課看，回家也看，滿腸子都是江湖和愛(ài)情。那一次考試，我拿到了上學(xué)以來(lái)的第一個(gè)不及格，我慚愧，急躁，我想改變卻又控制不住自己，認(rèn)真學(xué)了幾天又依然故我，終于數(shù)學(xué)課都聽(tīng)不懂了。母親還是知道了，她溫和地問(wèn)我是怎么了。我生平第一次跳起來(lái)沖她吼道；“什么怎么了？我就是笨，我就不想學(xué)了！”我把鋼筆摔在桌子上。母親慢慢地站起來(lái)，吃驚地看著我“我們家窮，除了給你一口吃的，什么都沒(méi)有。你想一輩子住在漏雨的房子里？一輩子面朝黃土背朝天，黃汗淌黑汗流？那你就不學(xué)吧，明天，你就跟我去大圩里挑菜耔去！”她拉開(kāi)門(mén)走到天井邊，我看見(jiàn)她聳動(dòng)的肩膀，我知道要強(qiáng)的母親哭了。一句“對(duì)不起”噎在喉嚨里，說(shuō)不出口。我也無(wú)聲地抽泣著，眼淚簌簌地打在練習(xí)本上。我短暫的叛逆期戛然而止。⑦母親的叫醒還出現(xiàn)在我人到中年時(shí)。我工作與生活一度坎坷，整個(gè)人都變得萎靡不振，她或心疼，或激勵(lì)。她說(shuō)，兒子，下崗怕什么，大不了回家種田去，哪里都有一口飯吃。她說(shuō)，兒子，別吵呢，婚姻就是忍著，忍著忍著就老了。她說(shuō)，兒子，孩子別那么管，大是大非對(duì)了，差不到哪里去。她說(shuō)，兒子，你不能跟她一樣看電視，你一直是有想法的人。你要盡力做事，而不應(yīng)該和別人一樣躺在舒服的地方過(guò)完一生。⑧如今，我透過(guò)玻璃，看見(jiàn)她花白的頭發(fā)被三月的春風(fēng)撫著，仿佛是特意撫給我看。她殘存的黑發(fā)仿佛熊熊銀焰里的黑草，很快就要全部燒盡了?？伤齾s是滿臉歡悅。她在陽(yáng)光里仰起臉，喊著我的名字，讓我下來(lái)吃飯。⑨我拉開(kāi)窗戶，伸出半個(gè)腰身，應(yīng)道：“知道了，媽媽！”⑩母親一驚，我已經(jīng)跟著孩子叫她“奶奶”好多年了。瞬即她又笑了，笑得那么開(kāi)心。1．閱讀文章，理清文脈，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言在下列方框里依次填寫(xiě)相關(guān)情節(jié)。A→B→C→母親喚我下樓吃飯2．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。我也無(wú)聲地抽泣著，眼淚簌簌地打在練習(xí)本上。我短暫的叛逆期戛然而止。3．依據(jù)要求，分析文中畫(huà)線句子的作用。（1）我在雜亂的巷子里捉迷藏，母親的叫聲將我打撈起來(lái)。我在老屋明瓦飛揚(yáng)的塵屑里發(fā)呆，母親的叫聲將我的過(guò)往撫平。我在小孤山上捉兔子，母親的叫聲將我引領(lǐng)回家。（從修辭角度分析）（2）她殘存的黑發(fā)仿佛熊熊銀焰里的黑草，很快就要全部燒盡了?？伤齾s是滿臉歡悅。（描寫(xiě)角度分析）4．聯(lián)系文章，理解本文標(biāo)題“叫醒”的含義。2、有一種精神叫專一周云龍①“右手畫(huà)圓，左手畫(huà)方，不能兩成?！薄俄n非子》中的這一名句，現(xiàn)代科學(xué)給出了解釋，即大腦兩半球的連接機(jī)制無(wú)法同時(shí)向左右手分別傳達(dá)“畫(huà)圓”和“畫(huà)方”的命令。無(wú)數(shù)事實(shí)也表明，用心專一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無(wú)成。②屠呦呦就是用心專一的典型。55年里，除了參加為期兩年半的“西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班”，她幾乎無(wú)長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)過(guò)東直門(mén)附近的那座小樓；為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環(huán)境下工作；從2000多種中草藥制劑中，歷經(jīng)380多次鼠瘧篩選，經(jīng)歷了190次失敗，最終提取了關(guān)乎上百萬(wàn)生命的青蒿素?？茖W(xué)界巨星“三錢(qián)”之一的錢(qián)偉長(zhǎng)，不管做什么研究，都非常專一。他不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的研究。終在應(yīng)用數(shù)學(xué)、彈性力學(xué)、中文信息學(xué)等領(lǐng)域獲得重要成就，被人稱為“萬(wàn)能科學(xué)家”。屠呦呦、錢(qián)偉長(zhǎng)的事業(yè)軌跡似乎在提醒人們：獲得成功的途徑，唯有專一。③反之，不務(wù)正業(yè)，不僅不會(huì)成功，反而貽害無(wú)窮。明熹宗朱由校不專一治國(guó)，癡迷木匠，雖技藝堪比巧匠，卻誤國(guó)害民?，F(xiàn)實(shí)中亦有不少這樣的人。有一位著名的骨科專家，擔(dān)任醫(yī)院院長(zhǎng)之后，便心有旁騖，不專一于“正業(yè)”，熱衷搞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，雖然醫(yī)院規(guī)模不斷擴(kuò)大、地盤(pán)不斷拓展，但診斷、醫(yī)療的服務(wù)質(zhì)量卻不斷下降，最終導(dǎo)致醫(yī)療事故頻發(fā)，病人及家屬怨聲載道。許多教訓(xùn)表明，在其位不專一其政，卻將精力用于怎么升官、怎么發(fā)財(cái)、怎么享樂(lè)，終必誤人誤己。④荀子云：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！痹S多稟賦很好的人，不屑為“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年華，將大量的時(shí)間、心力耗費(fèi)在名、權(quán)、利的追逐上。事業(yè)偏軌，難有大成，殊為憾事。寄心于旁騖，或有短暫的滿足，卻終會(huì)步入歧途。⑤在浮華喧囂的環(huán)境下，專一往往體現(xiàn)為一種定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有專一精神打底，在人生和事業(yè)的路途上，至少能擁有內(nèi)心真正的平靜，享受實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的快樂(lè)，即便仍然可能面臨失敗。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2015年11月20日04版有刪改）1．本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。2．選文的第②、第③段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？3．下列四句名言中，能夠證明本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！惶m克林B．人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！×酑．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬?！?jiǎn)⒊珼．人要成長(zhǎng)，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己?！獥罱{4．最后一段在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。四、寫(xiě)作題（40分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。春天萌發(fā)、夏天繁榮、秋天收獲、冬天孕育，生命律動(dòng)，需要發(fā)現(xiàn)：親情醇厚、友情真摯、愛(ài)情甜蜜，彌足珍貴，需要發(fā)現(xiàn)：生命靈性、世事真相、人性善惡、人情冷暖，萬(wàn)象紛呈，需要發(fā)現(xiàn)……請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①詩(shī)歌除外，文體不限；②文章要有真情實(shí)感：③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名：④不少于600字。參考答案：一CBCADB（1）蠟炬成灰淚始干（2）會(huì)挽雕弓如滿月（3）欲辨已忘言（4）八百里分麾下炙（5）自緣身在最高層（6）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（7）甲光向日金鱗開(kāi)（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂（9）留取丹心照汗青（10）安求其能千里也（11）受任于敗軍之際奉命于危難之間（12）知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者二1．（1）養(yǎng)（2）邀請(qǐng)（3）整日、終日2．溪聲淙淙出閣下/高厓插天/古木蓊蔚/人有幽致。3．（1）過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，林逋一定會(huì)劃著小船回來(lái)，看來(lái)他是經(jīng)常以放鶴作為信號(hào)的。（2）我只遺憾自己名利之心還沒(méi)消除凈盡，怕未免唐突了山中的神靈，到現(xiàn)在（想起來(lái)）還是有慚愧之色。4．都淡泊名利，過(guò)著隱居的生活。林逋隱居在杭州孤山，與鶴為友，李茇獨(dú)自一人居住在林隱韜光山下，可見(jiàn)二人都淡泊名利，不愿流于世俗；都熱愛(ài)自然，醉心于山水。林逋常泛舟游覽西湖諸寺，李茇則與客人在西冷斷橋之間泛舟游玩，說(shuō)明二人皆醉心于山水美景，熱愛(ài)自然。三1．A母親叫“我”清晨起床；B母親勸我用功讀書(shū)；C母親讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)（意思概括對(duì)即可）2．“戛然而止”本義是聲音突然停止，在這里指“我”及時(shí)醒悟，中止了散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度，突出母親的教誨對(duì)“我”成長(zhǎng)的影響之深。3．（1）這句話運(yùn)用排比的修辭手法，描述了生活里母親對(duì)“我”的種種呼喚，體現(xiàn)母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)無(wú)