弘揚工匠精神,爭做有為教師

弘揚工匠精神,爭做有為教師弘揚工匠精神,爭做有為教師弘揚工匠精神,爭做有為教師資料僅供參考文件編號：2022年4月弘揚工匠精神,爭做有為教師版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：弘揚工匠精神，爭做有為教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好!今天我演講的題目是《弘揚工匠精神，爭做有為教師》。從古至今，中國從不缺少工匠精神。中國曾是世界上最大的匠人之國!萬里長城、江南絲綢、成都的都江堰、洛陽的唐三彩、重慶的大足石刻、武當(dāng)山的“一柱十二梁”，這些舉世成就無不讓人稱道幾千年。今天的中國，不僅能在高尖端科技實現(xiàn)領(lǐng)先，華為、聯(lián)想、海爾、格力等中國企業(yè)也在其領(lǐng)域位于世界前沿。這些成就的取得，同樣是現(xiàn)代中國人專注走心、追求極致工匠精神的體現(xiàn)。工匠精神就是改革創(chuàng)新、銳意進取、精益求精、追求卓越、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的精神。在新的時代下，技工院校承擔(dān)起了培養(yǎng)國家高技能人才的重任，關(guān)系國家命運、國家前途。我們教師作為傳技授業(yè)的光榮使者，應(yīng)該如何去做呢?

弘揚工匠精神我們須愛崗敬業(yè)。教師是知識的傳播者，愛崗敬業(yè)是教師必須具備的基本素質(zhì)。只有愛崗敬業(yè)，才能具有崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，以勤勤懇懇的態(tài)度、一絲不茍的精神去感染學(xué)生；只有愛崗敬業(yè)，才會以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度正確地對待知識，以頑強的毅力去不斷探求新知，從而用自己的才能去教育學(xué)生；只有愛崗敬業(yè)，才會“時時留意，步步用心”，言傳身教，以身作則，用榜樣去規(guī)范學(xué)生。弘揚工匠精神我們須嚴(yán)謹(jǐn)做事。古人云：“天下大事必做于細(xì)?！惫そ车某砷L必須有一種老實的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，甘愿從基礎(chǔ)做起，從小事做起。作為教師，我們需認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，專注上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一本作業(yè)。我們要利用課余時間給自己充電，不斷地更新知識。遇到不懂的問題,多向有經(jīng)驗的老師請教。在教育教學(xué)過程中，我將尊重關(guān)愛學(xué)生，把對學(xué)生的愛落實到每一天、每一節(jié)課、每個教育教學(xué)細(xì)節(jié)中去。弘揚工匠精神我們須傳承傳統(tǒng)。中華民族具有五千多年的文明史，我們要立足于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，汲取其思想精華和高深的智慧。作為教師我們要提高自身的業(yè)務(wù)能力，加強專業(yè)技能的錘煉。我們的一舉一動直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們要時刻注意自己的儀容儀表、談吐、待人接物等等。我們要發(fā)揮自身的楷模作用，時刻提醒自己以身作則，要求學(xué)生做到，必須自己做到，使學(xué)生的心靈受到觸動，從而產(chǎn)生理解和信任。弘揚工匠精神我們須不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新發(fā)展是新時代的主旋律。當(dāng)前中職教育普遍面臨著學(xué)生厭學(xué)、對所選專業(yè)了解不多以及在以前的學(xué)習(xí)中沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。面對這些問題，我們在日常的學(xué)生管理中，要具備服務(wù)意識,建立新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛學(xué)生。在教學(xué)中我們要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立正確的思想觀點，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。我們還可以針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學(xué)生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。教師是“太陽底下最崇高的事業(yè)”。我是一名人民教師，我會永遠(yuǎn)懷著這份忠誠之心。時刻以學(xué)生為重，為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)做