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文檔簡(jiǎn)介
大班綜合活動(dòng):美麗的秋天設(shè)計(jì)意圖:秋天是個(gè)豐收漂亮的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里孩子是歡樂(lè)的,有數(shù)不清的發(fā)覺(jué):外形各異的秋葉、五顏六色的果實(shí),大街上飄著糖炒栗子的香甜味、菜場(chǎng)上蔬菜鮮嫩欲滴、水產(chǎn)商們?cè)诟呗暯匈u(mài)螃蟹、水果店里的水果晶瑩透亮……秋天真的好迷人!由此激發(fā)了幼兒樂(lè)觀探究、喜愛(ài)大自然的情感,所以我和配班老師協(xié)商,共同設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《秋的暢想》,利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能,選擇各種材料自由表現(xiàn),大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景,感受秋天的豐富。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、漂亮的季節(jié),感受秋天的豐富性;
2、培育幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的愛(ài)好,喜愛(ài)大自然、親近大自然;
3、在與同伴的合作中大膽表現(xiàn),獲得樂(lè)觀的情感體驗(yàn),共享活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)預(yù)備:
1、課前帶小伴侶到公園秋游,讓他們自己拍照,發(fā)覺(jué)秋天的漂亮;
2、家長(zhǎng)和幼兒共同搜集各種植物的圖片;
3、剛出鍋的糖炒栗子、烤山芋、冰糖葫蘆等實(shí)物;
4、創(chuàng)設(shè)秋葉、干果拼貼區(qū),水果拼盤(pán)區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境;
5、投影儀一臺(tái),農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的錄像。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
秋天已輕輕地、靜靜地來(lái)到我們身邊,你們喜愛(ài)秋天嗎?沈老師也喜愛(ài)漂亮的秋天,由于秋姑娘給我們送來(lái)了很多的禮物:五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉。
二、話說(shuō)秋天:
1、秋天的顏色:
(1)昨天,我們班去公園秋游的,回來(lái)以后楊老師送我一沓彩紙,她說(shuō)這沓彩紙就是秋天的顏色,小伴侶,你觀看到的秋天是什么顏色呢?假如請(qǐng)你們選個(gè)顏色送給秋天,你會(huì)選什么顏色呢?能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎?
(2)出示小草、楓葉、菊花、松樹(shù)、大地的圖片,請(qǐng)幼兒談?wù)勊鼈兊念伾?/p>
(3)學(xué)習(xí)詞語(yǔ):絢麗多彩。
2、秋天的味道:
(1)秋天有一股好聞的味道,這些好聞的氣味是從哪來(lái)的呢?
(2)用你們的小鼻子嗅嗅,籃子里是什么好吃的?
(3)烤山芋是什么味道?(香香的)除了烤山芋是香香的,還有哪些吃的也是香香的?
(4)糖炒栗子是什么味道?(甜甜的)還有什么水果的味道也是甜甜的?
(5)冰糖葫蘆是個(gè)什么味?(酸酸的)哪種水果也是酸酸的?
(6)剛才小伴侶說(shuō)了秋天是香香的、甜甜的、酸酸的,你們誰(shuí)還知道秋天有哪些味道?(例如辣椒辣辣的,百合苦苦的……)
3、秋天的心情:
(1)那天老師要帶小伴侶們參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),請(qǐng)看大屏幕,看完了以后講講大屏幕上都有誰(shuí)?他們的心情都怎樣?
(2)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里看到人們都在賣(mài)什么?
(3)賣(mài)水果的,有賣(mài)蔬菜的,有賣(mài)水產(chǎn)品的,還有賣(mài)農(nóng)副產(chǎn)品的,這么多的產(chǎn)品,請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)?人們的心情應(yīng)當(dāng)怎樣呢?
(4)秋天是個(gè)豐收的季節(jié),棉桃姐姐裂開(kāi)了小嘴,谷穗姐姐彎下了腰,高粱姐姐壓的竿頭往下垂,我們用一首歌來(lái)表達(dá)秋天的心情吧,全體合唱《秋天多么美》這首歌。
4、秋天的美景:
秋天很美,美在哪里呢?小伴侶用照相機(jī)拍了很多漂亮的秋天,讓我們一起來(lái)觀賞你們眼里的秋天美在哪里?
三、創(chuàng)作秋天,分組活動(dòng):
1、老師為小伴侶預(yù)備了秋葉、干果拼貼區(qū),水果拼盤(pán)區(qū)三個(gè)區(qū)域,小伴侶任意選一個(gè)區(qū)域,大伙合作,共同完成一幅秋天的創(chuàng)作。
2、你們利用樹(shù)葉、干果、水果創(chuàng)作一幅畫(huà),籃子里有剪刀、雙
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