教師個人自查自糾報告

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民主評議政風行風教師自查自糾報告

為扎實推進教師作風創(chuàng)辦,按照教導局及學校政風行風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教導教學等方面的工作表現(xiàn),對照學校政風行風工作實施方案的評議內容舉行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。特舉行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想熟悉不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過專心。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不擅長斟酌，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教導教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中展現(xiàn)好多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡樸，缺乏新意。傳統(tǒng)的教導方法和教學手段依舊竄進課堂，應付考試的應試教導已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質教導。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，輕視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可片面學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的天性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不成分割的集體。要使學生能有天性地進展成為德、智、體全面進展的優(yōu)秀人才，務必與家長實時緊密地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，斟酌不夠透徹。

9、業(yè)務學識不精?，F(xiàn)代的社會是學識、信息快速進展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務學識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的理由

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不專心。

2、任務付出總要回報。思想熟悉不符合教師職業(yè)道德模范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順遂開展，從而加倍缺乏耐性。

三、整改措施

1、專心學習《教師職業(yè)道德模范》、《教師法》，忠誠于黨的教導事業(yè)，對教導事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實

自己。

3、對等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機遇，讓他們有天性的呈現(xiàn)自己。擅長察覺學生的閃光點，使他們彌漫自信，在學習上積極主動。

4、提升課堂教學。針對學生的實際處境舉行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中喜悅地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的天性特點，促進每一位學生健康喜悅的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教導教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。篇二：教師個人自查自糾報告師德師風自查自糾郭小軍

為扎實推進教師作風創(chuàng)辦,按照教導局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教導教學等方面的工作表現(xiàn),對照學校作風工作實施方案的評議內容舉行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。特舉行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想熟悉不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過專心。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不擅長斟酌，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教導教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中展現(xiàn)好多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡樸，缺乏新意。傳統(tǒng)的教導方法和教學手段依舊竄進課堂，應付考試的應試教導已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質教導。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，輕視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可片面學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的天性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不成分割的集體。要

使學生能有天性地進展成為德、智、體全面進展的優(yōu)秀人才，務必與家長實時緊密地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，斟酌不夠透徹。

9、業(yè)務學識不精?，F(xiàn)代的社會是學識、信息快速進展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務學識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的理由

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不專心。

2、任務付出總要回報。思想熟悉不符合教師職業(yè)道德模范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

三、整改措施

1、專心學習《教師職業(yè)道德模范》、《教師法》，忠誠于黨的教導事業(yè)，對教導事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。

3、對等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機遇，讓他們有天性的呈現(xiàn)自己。擅長察覺學生的閃光點，使他們彌漫自信，在學習上積極主動。

4、提升課堂教學。針對學生的實際處境舉行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中喜悅地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的天性特點，促進每一位學生健康喜悅的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

在今后的教導教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己

成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

淺談怎樣加強師德師風創(chuàng)辦

河清中學--郭小軍

當前,新課程改革正在積極廣泛地開展之中.新課程改革的告成與否,我認為關鍵在于是否擁有一支高素質的教師隊伍.由于高素質的教師隊伍是高質量教導的一個根本條件.而教師的良好師德正是高素質的教師的重要表現(xiàn).

大家都知道，師德創(chuàng)辦是一個古老而永恒的教導主題.為了適應新課程改革的要求,我今天主要從學校和教師這兩大方面來與大家老師共同探討怎樣加強老師的師德師風創(chuàng)辦:

一、學校

學校是加強教師師德修養(yǎng)學習的主要陣地,學校應把師德創(chuàng)辦放在重要位置,加強對新世紀教師的師德培養(yǎng):

(二)行動落實上:加強教導法規(guī)學習、模范教師師德行為.

1.學校應有籌劃地組織教師學習《教導法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德模范》等法律法規(guī),提高教師師德熟悉,模范教師師德行為.

2.深入開展“講師德,做師表,樹正氣”活動,使每個教師做到教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,甘于奉獻.

3.樹立典型,培養(yǎng)教師愛生情感.

4.樹立有效的學習制度，提高教師素質.樹立教師終生學習觀

5.建立獎懲制度,提高師德水平.

二、教師

一個教師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、進展作用極大.教師若想做到這一點,就務必講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，務必時刻謹記要不斷提高自己的道德修養(yǎng):

第一，要為人師表。唐代詩人韓愈在《師說》中寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@里是說我們教師的第一要務就是“傳道”，即教授做人的道理，其次才是學識技能。我國春秋時期大教導家、思想家孔子也曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從?！币簿褪钦f，當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，假設管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會按照的。所以作為學校的管理者，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。“學高為師，身正為范”，用自身的模范作用和人格魅力去感染學生，這樣合格的教師才能塑造出合格的學生。

“百年大計，教導為本；教導大計，教師為本；教師大計，師德為本?！弊鳛槿嗣窠處煟紫纫龅綖槿藥煴?，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品性將是教師最宏偉人格氣力的表達。古今中外多數(shù)事例證明，育人單憑熱心和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。其次，要模范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有分外重要的位置。學生總是把篇三：教師個人自查自糾報告

教師自查自糾匯報材料

李梅蘭

為扎實推進教師作風創(chuàng)辦,按照教導局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教導教學等方面的工作表現(xiàn),對照學校作風工作實施方案的評議內容舉行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。特舉行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想熟悉不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過專心。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到

難題，不擅長斟酌，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教導教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中展現(xiàn)好多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡樸，缺乏新意。傳統(tǒng)的教導方法和教學手段依舊竄進課堂，應付考試的應試教導已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質教導。

5、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，輕視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可片面學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的天性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不成分割的集體。要使學生能有天性地進展成為德、智、體全面進展的優(yōu)秀人才，務必與家長實時緊密地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，斟酌不夠透徹。

9、業(yè)務學識不精?，F(xiàn)代的社會是學識、信息快速進展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務學識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的理由

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不專心。

2、任務付出總要回報。思想熟悉不符合教師職業(yè)道德模范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順遂開展，從而加倍缺乏耐性。

三、整改措施

1、專心學習《教師職業(yè)道德模范》、《教師法》，忠誠于黨的教導事業(yè)，對教導事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實

自己。

3、對等對待每一位學生。在教學過程中不帶