關(guān)于大班工作計劃模板錦集八篇

第頁關(guān)于大班工作計劃模板錦集八篇大班工作安排篇1

一．班況分析：

本班共有39名幼兒，男19名，女20名，3名新生,是從別的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)的。班中郁小俐、蘇曉林、蘇曉云、朱飛不是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女率為90%。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面狀況分析如下：

健康：

幼兒的獨(dú)立自理實(shí)力有了明顯的提高，基本都能較嫻熟的用筷獨(dú)立進(jìn)餐，能較寧靜、快速地吃完自己的一份飯菜，開學(xué)以來發(fā)覺幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健、丁岑璽等吃飯時常常東張西望，徐心杰、尹若禹進(jìn)餐速度較慢，吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時常常講話，須要老師不斷督促、提示。本學(xué)期將通過個別教化、談話探討和不斷督促來幫助他們漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。盥洗方面，幼兒已基本能獨(dú)立大小便，部分小摯友學(xué)會了自己運(yùn)用便紙。洗手時多數(shù)幼兒能留意節(jié)約用水。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子，并樂意相互幫助。

動作發(fā)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，部分幼兒已經(jīng)學(xué)會了跳繩。平衡、攀爬的實(shí)力相對較弱，有一些幼兒由于膽子小，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，平衡和攀爬時須要旁人的幫助，如卜一菲、陳愛濤。在分散活動時，我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的嬉戲，并聯(lián)系家長共同協(xié)作來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)實(shí)力。

通過談話、不斷提示督促，幼兒在運(yùn)動時的自我愛護(hù)實(shí)力有所增加，知道熱了要擦汗、休息，知道跑時不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小摯友離開了再往下滑。大班幼兒的活動實(shí)力、范圍將更大，所以本學(xué)期我們接著將平安和自我愛護(hù)作為重點(diǎn)，剛好抓住時機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教化，讓幼兒探討小結(jié)一些相關(guān)愛護(hù)閱歷和學(xué)問，并言行一樣，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識和愛護(hù)實(shí)力。

社會性和情感方面：

幼兒的交往實(shí)力有了較大的提高，在日常生活中能運(yùn)用一些簡潔的禮貌用語進(jìn)行交往，情愿與老師小摯友一起嬉戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、老師還不能主動招呼、主動交往，也有部分幼兒在集風(fēng)光 前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，如陳愛濤、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等，需進(jìn)一步激勵他們，賜予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控實(shí)力較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

藝術(shù)方面：

幼兒對繪畫的愛好很高，涂色、線條等技能方面也增加了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信念也增加了。線條較大膽、老練，初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教化中將結(jié)合新課題賜予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機(jī)會，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培育幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有肯定的想象力、創(chuàng)建意識，進(jìn)一步提高審美實(shí)力。

本班幼兒喜愛音樂，尤其是女小摯友，喜愛唱唱跳跳，唱歌時在老師提示下會限制自己的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如曹夢悅、沈秦晴等，郭笑涵、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好，幼兒對律動和音樂嬉戲、歌表演特殊感愛好。

語言認(rèn)知方面：

全班幼兒能聽懂一般話，并能在日常交往中較嫻熟地運(yùn)用、表達(dá)，由于是識字試驗班，幼兒對文字的敏感度較高，喜愛識字，學(xué)會運(yùn)用一些形容詞和成語，并能在活動中活學(xué)活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進(jìn)步，在老師的提示下能較有感情并把握合適的速度，部分幼兒能自己獨(dú)立將一些兒童讀物的故事念出來，如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但個別幼兒如潘美青、尹若禹、朱飛等由于插班等緣由識字量不大，我們將激勵幼兒互幫互助并和家長聯(lián)系，創(chuàng)建多一些環(huán)境、機(jī)會，能培育孩子對語言的愛好和敏感性。班中幼兒喜愛聽故事，喜愛動腦筋，學(xué)新本事，但活動時仔細(xì)傾聽的習(xí)慣較差，常常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用實(shí)力較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。

個別幼兒狀況分析：

陳愛濤——該幼兒至今仍舊很少主動與四周幼兒交往，自由活動時經(jīng)常一個人在旁看別人活動，不能主動參加到集體中。由于小時侯的一次嚴(yán)峻燙傷后家長的當(dāng)心呵護(hù)，造成運(yùn)動量不足，與人交往時膽子較小，活動時膽怯 離地動作、另外因速度比同伴慢，合作嬉戲時也常有不協(xié)調(diào)而膽怯 地摔交、哭泣現(xiàn)象。

姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了，但由于身體的緣由，長期缺勤。家中也特別的寵溺，至今仍由奶奶喂飯，不愿自己獨(dú)立進(jìn)餐，在園進(jìn)餐時就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜，洗手時常常會洗到衣服褲子都濕掉，還會有尿褲子現(xiàn)象?；顒訒r常常自由走動，不能較好地融入集體活動，與同伴基本沒有言語上的溝通，各方面發(fā)展較慢。

二、本學(xué)期教化總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本實(shí)力，增進(jìn)其對環(huán)境的相識，培育有有益的愛好和動手實(shí)力，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和實(shí)力。

三、詳細(xì)要求：

健康和動作發(fā)展：

1、體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，尤其在冬季，對疾病有肯定的抵擋實(shí)力。

2、有粗淺的衛(wèi)生學(xué)問，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理實(shí)力。

3、學(xué)會徒手操、花式操各一套，在老師帶領(lǐng)下能主動參與并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動。

4、各種基本動作協(xié)調(diào)、精確、靈敏，有肯定耐力和速度，姿態(tài)正確。

5、能平安的、嫻熟的運(yùn)用運(yùn)動器械。

6、有初步的自我愛護(hù)意識和實(shí)力，集體活動時能留意平安。

7、在成人提示下，保持穿戴整齊，基本分清左右腳，有正確的坐姿。會運(yùn)用剪刀及用筆書寫，姿態(tài)正確，手眼協(xié)作較協(xié)調(diào)。

語言和認(rèn)知實(shí)力：

1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。

2、說：能主動參與各種語言活動，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清晰、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談、看法大方，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀溝通人員，園外小摯友等。

3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片，并講解并描述其中內(nèi)容。

4、新奇好問，能發(fā)覺問題，主動找尋答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有愛好，喜愛擺布、琢磨、操作。

5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要愛護(hù)益蟲，殲滅害蟲；學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動植物的簡潔方法。

6、在生活中視察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感愛好，情愿動手試驗。

7、學(xué)會5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的依次、學(xué)會看日歷、駕馭單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的改變產(chǎn)生愛好，并能進(jìn)行簡潔的分析、推斷、推理。

8、初步學(xué)會系統(tǒng)視察法，能依據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進(jìn)行分類，形成初步的概念。

品德和社會實(shí)力

1、逐步學(xué)會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)切同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。

2、關(guān)切和愛惜四周環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、聞名建筑和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產(chǎn)，接觸和了解吳文化的一些民俗民風(fēng)，知道家鄉(xiāng)日新月異的改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3、主動仔細(xì)參與班級勞動，有堅持性，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。

4、對人有禮貌，能主動、正確地運(yùn)用禮貌用語，熱忱待人，不說臟話。

5、主動參與各項活動，能大膽發(fā)表看法，敬重和學(xué)習(xí)別人特長，有肯定的自信念，能克服困難完成任務(wù)。

6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人溝通感情。

7、能在老師較少提示下，遵守常規(guī)及嬉戲規(guī)則，能遵守公共場所的規(guī)則

審美藝術(shù)表現(xiàn)

1、樂意參與各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受四周事物及感受美的實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感受、發(fā)展想象力。

3、能主動、開心地參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)觀賞活動，能用多種方式創(chuàng)建性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞實(shí)力。

四、詳細(xì)措施

體育活動

1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。

2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。

3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理支配活動內(nèi)容。留意氣候與運(yùn)動強(qiáng)度、密度的關(guān)系，激勵幼兒堅持熬煉身體，增加體質(zhì)，提高健康水平。

4、發(fā)動幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制平安、好用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)建性思維與實(shí)力，并引導(dǎo)他們平安地玩好，發(fā)展各種動作、技能，提高身體素養(yǎng)。

大班工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、班級狀況分析

本班目前幼兒共27人，其中包括2名新生，男17人，女10人，27名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗，主動參與活動，適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜愛集體活動，喜愛聽故事，念兒歌，玩各種語言嬉戲，與同伴間的溝通多數(shù)能運(yùn)用一般話，能正確清晰地表達(dá)自己的意思，求知欲望旺盛，喜愛探究與視察。但存在的問題也有不少：新舊生的實(shí)力不齊，原來的幼兒園整個班級生活已有些松散，自我意識較強(qiáng)，缺乏共享意識，自我為中心的現(xiàn)象較多等。

在老師方面，我們班還是由我和大胡，在教化教育幼兒上都有較高的相識，都駕馭了比較有成效的教學(xué)方法，老師們與家長們的關(guān)系也特別不錯。

三、培育方向

（1）身體發(fā)展方面

1、組織體育集體活動，提高幼兒對各種天氣的適應(yīng)實(shí)力，養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

（2）認(rèn)知發(fā)展方面

1、相識常見的平安標(biāo)記，遇到危急時知道一些簡潔的自救方法，知道通過衛(wèi)生，運(yùn)動來增加體質(zhì)。

2、主動主動地視察四周事物，愛思索，愛提問，從不同的角度分類，比較事物的微小差別與相同，形成數(shù)概念，初步形成數(shù)的"守恒"概念。

（3）社會性發(fā)展方面

相識并寵愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界。知道自己是中國人，為中國的勝利而驕傲，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情，情感，禮貌，熱忱，主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗，樂觀，開心的性格，有肯定堅持性，責(zé)任心和限制力。

四、常規(guī)教化方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

五、保育方面

1、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教化，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

2、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)打算幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教化閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效