教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點300

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、簡答題 簡述我國中小學(xué)德育改革的主要趨勢。參考答案:參考解析：（1）落實德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置；（2）確立符合中小學(xué)生思想品德發(fā)展實際的德育目標(biāo)；（3）堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的德育方式，改進德育內(nèi)容；（4）積極改進中小學(xué)思想品德的教育方法和形式；（5）堅持知和行統(tǒng)一，積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機制，建立科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合考評制度；（6）因地制宜開展德育活動。2、簡答題 20世紀(jì)以后教育的新特點是什么？參考答案:20世紀(jì)以后教育的新特點是：教育的終身化；教育的全民化；教育的民主化；教育的多元化；教育技術(shù)的現(xiàn)代化。3、單選題 下列書中，哪本被公認為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，在該書中赫爾巴特論述了兒童管理的目的和方法? _A:《大教學(xué)論》B:《教育論》C:《民主主義與教育》D:《普通教育學(xué)》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《大教學(xué)論》的作者是捷克教育家夸美紐斯，是西方第一本獨立形態(tài)的教育學(xué)著作，它將與教育相關(guān)的各種概念和范疇（如教育的目標(biāo)和作用，教學(xué)的內(nèi)容、方法、原則，教學(xué)的組織形式，學(xué)年計劃，教師，教科書，學(xué)校制度）組織成一個較完整的理論體系，使教育學(xué)的理論化水平有了一定程度的提高?！督逃摗肥堑聡軐W(xué)家康德的著作?？档抡J為，人的所有自然稟賦都有待于發(fā)展，才能生存，“人是唯一需要教育的動物”，教育的根本任務(wù)在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人人都成為自身，成為本來的自我，都得到自我完善。《民主主義與教育》是美國實用主義教育家杜威的代表作，杜威的主要觀點有：主張教育即生活；主張在做中學(xué)；強調(diào)兒童在教育中的中心地位等?！镀胀ń逃龑W(xué)》作者是德國教育家赫爾巴特，它是教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科、規(guī)范學(xué)科建立的標(biāo)志?！镀胀ń逃龑W(xué)》分為三編，分別是“教育的一般目的”“多方面的興趣”“性格的道德力量”。它論述了兒童管理的目的和方法，提出了教學(xué)的四個“形式階段”：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法，論述了借助于教育形成兒童品德、性格的理論。故本題的正確答案為D。4、填空題 古代西方最早的教育理論著作是 ，其作者為 參考答案:《雄辯術(shù)原理》昆體良本題解釋:【答案】《雄辯術(shù)原理》；昆體良5、單選題 最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是 A:興趣BC:求知欲D本題解釋:【答案】B。6、單選題 我國的教育目的是建立在 基礎(chǔ)之上的A:唯物主義BCDD本題解釋:【答案】D。解析：我國的教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)之上的。7、單選題 奧運會期間看游泳比賽的記憶屬于 A:情境記憶B:語義記憶C:程序性記憶D:陳述性記憶參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：情境記憶是指人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶。語義記憶是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的時間和地點無關(guān)。陳述性記憶是指對有關(guān)事實和事件的記憶，如知識和日常生活常識。它可以通過言語傳授一次性獲得。程序性記憶是指對如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認知技能和運動技能的記憶。題干所述的觀看游泳比賽的記憶屬于情境記憶。8、單選題 德育的基本途徑是 A:思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B:課外活動和校外活動C:社會實踐活動D:班主任工作參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查德育途徑。德育途徑主要有思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)，課外和校外活動，勞動，共青團、少先隊、學(xué)生會組織的活動，班主任工作。其中，最基本的途徑是思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。9、單選題兒童能區(qū)分桔子和橙子，其使用的感知覺是。A:視覺BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。10、單選題 “師者．所以傳道受業(yè)解惑也?！边@句話表明教師的角色中的 。ABC:榜樣者D:朋友參考答案:B本題解釋:參考答案：B。11、判斷題 設(shè)計“組織者”的目的，是為新的學(xué)習(xí)任務(wù)提供觀念上的固定點，所以“組織者”一定呈現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的材料之前。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：“組織者”一般呈現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的材料之前（“先行組織者”），也可以在學(xué)習(xí)材料之后呈現(xiàn)。它既可以是在抽象、概括性上高于學(xué)習(xí)材料的材料，也可以是具體概念，在抽象、概括水平上低于學(xué)習(xí)材料。12、單選題 在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文后，勾畫出課文的論點依據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶，這種學(xué)習(xí)方法屬于 。A:精細加工策略B:組織策略C:復(fù)述策略D:做筆記策略參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]精細加工策是指通過對學(xué)習(xí)材料進行深入細致的分析、加工，理解其內(nèi)在的深層意義并促進記憶的一種A。13、單選題 在實際測量中，信度值一般用描述兩次測量結(jié)果一致性的 來估計。ABCD:相關(guān)系數(shù)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：在實際測量中，信度值一般用描述兩次測量結(jié)果一致性的相關(guān)系數(shù)來估計。故選D。14、填空題 幼兒的 注意占優(yōu)勢， 注意初步發(fā)展參考答案:無意有意本題解釋:參考解析：無意有意15、單選題當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的。ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對桑代克三大學(xué)習(xí)規(guī)律的理解和運用能力。【參考答案】D【名師點睛】桑代克根據(jù)其實驗提出了三條主要的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律：效果律、練習(xí)律、準(zhǔn)備律。所謂效果律，是指在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學(xué)習(xí)者對某一特定的刺激作出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會增強；若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會削弱。也就是說，滿意的結(jié)果會促使個體趨向和維持某一行為，而煩惱的結(jié)果會使個體逃避和放棄某一行為。在試誤的過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習(xí)運用，其聯(lián)結(jié)的力量就逐漸增大；而如果不運用，則聯(lián)結(jié)的力量會逐漸減弱。也就是說，對于已經(jīng)形成的某種情境與某種反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，正確的重復(fù)會增強這一聯(lián)結(jié)。在試誤過程中，當(dāng)形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)時，事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài)，這種準(zhǔn)備狀態(tài)實現(xiàn)則感到滿意，否則煩惱；反之，當(dāng)這一聯(lián)結(jié)不準(zhǔn)備實現(xiàn)時，實現(xiàn)則感到煩惱。也就是說，學(xué)習(xí)者在進入某種情境時所具有的預(yù)備性反應(yīng)傾向會影響到某種反應(yīng)的學(xué)習(xí)。16、單選題 十八大報告為2020年全面建成小康社會描繪了宏偉藍圖，其中，要實現(xiàn)比2010年翻一番的兩大經(jīng)濟指標(biāo)是（）①國內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國內(nèi)生產(chǎn)總值③城鄉(xiāng)居民人均收入④居民消費價格指數(shù)A:①②B:②③C:①③D:②④參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：針對2020年全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，十八大報告中首次提出“實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入2010C。17、多選題教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括。A:先進的教育理念BCD參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。18、單選題“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受影響。A:記憶B:知覺C:注意D:表象參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒的情緒和意志更多受知覺的影響。19、單選題 是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。A:幼兒適應(yīng)環(huán)境和抗疾病的能力B:良好的生活習(xí)慣C:參加體育活動的興趣D:促進幼兒身體正常發(fā)育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒身體各方面的健康發(fā)展首先需要各機體的正常發(fā)育，這是幼兒健康發(fā)展的前提條件。沒有正常發(fā)育的機體，D。20、填空題 2014年中央一號文件中提出，鼓勵有條件的農(nóng)戶流轉(zhuǎn)承包土地的 。參考答案:教師本題解釋:參考解析：經(jīng)營權(quán)21、單選題 在我國中小學(xué)德育中， 處于核心地位A:集體主義教育B:世界觀教育CD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：愛國主義教育在我國德育中處于核心地位。22、多選題 皮亞杰認為，2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性有 。ABCD參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：皮亞杰認為，2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性包括自我中心階段、權(quán)威階段、可逆階段和公正階段。23、簡答題 應(yīng)參考答案:參考解析：應(yīng)激，是機體在各種內(nèi)外環(huán)境因素及社會、心理因素刺激時所出現(xiàn)的全身性非特異性適應(yīng)反應(yīng)，又稱為應(yīng)激反應(yīng)。這些刺激因素稱為應(yīng)激原。應(yīng)激是在出乎意料的緊迫與危險情況下引起的高速而高度緊張的情緒狀態(tài)。應(yīng)激的最直接表現(xiàn)即精神緊張。24、判斷題學(xué)生觀是指對學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的地位、作用等本質(zhì)特性和基本屬性的認識和理解。參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：學(xué)生觀是指對學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的地位、作用等本質(zhì)特性和基本屬性的認識和理解。25、單選題提出“泛智教育思想”，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是。A:培根B:夸美紐斯C:赫爾巴特D:贊科夫參考答案:B本題解釋:【答案】B26、單選題 有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了 A:社區(qū)資源BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】社區(qū)文化對幼兒園教育具有重要的意義，它無形地影響著幼兒園的教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化更是幼兒園教育的寶貴資源。題目中有的幼兒園將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，豐D。27、多選題 皮亞杰提出兒童的認識發(fā)展要經(jīng)過以下幾個階段 。A:感知運動階段B:前運算階段C:具體運算階段D:形式運算階段參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：皮亞杰瑞士心理學(xué)家將兒童的認知分為如下幾個階段，感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。28、簡答題根據(jù)斯金納的操作條件反射理論，強化分正強化和負強化，無論正強化還是負強化，其作用都是改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。參考答案:參考解析：正確。強化是一種操作，強化的作用在于改變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，強化分正強化和負強化。29、簡答題 一個人離我們越遠，在視網(wǎng)膜上的成像越小，可你為什么認為他的身高沒改變呢？請聯(lián)系實際試述這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。參考答案:人們知覺人體的身高沒冇變化是因為人的知覺具冇恒常性的特性。知覺的恒常性是指客觀事物木身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映象仍相對不變。如平視桌而上的一木書與斜視桌而上同一位置的同一木書，在視網(wǎng)膜上成像的形狀雖冇不同，但人對書的形狀知覺卻仍然保持不變。知覺恒常性包括顏色恒常性、亮度恒常性、形狀恒常性和大小恒常性。知覺恒常性使人能在不同的情況下，按照事物的木來而貌反映它們。因此，不管一個人在我們的視網(wǎng)膜上的成像冇多小，我們?nèi)匀粚λ拇笮≈X保持不變。30、單選題 課程計劃首先要解決的問題是 A:課程設(shè)置BCDA本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程計劃首先要解決的問題是課程設(shè)置。31、單選題 指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A:奧蘇伯爾B:卡特爾C:霍蘭德D參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：奧蘇伯爾把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個別特質(zhì)，卜特爾把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源持質(zhì)、體制特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)等，霍蘭德把人格特質(zhì)分為現(xiàn)實型、研究型、學(xué)術(shù)型等，斯普蘭格把人格特質(zhì)分為經(jīng)濟型、理論型等。3210。A:正強化B:負強化C:懲罰D:自我強化參考答案:C本題解釋:參考答案：C。33、單選題狹義的師德范疇不包括。A:教師的幸福BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：狹義的師德范疇包括：教師的幸福、教師的公正、教師的仁慈、教師的義務(wù)、教師的良心及教師的人格等。34、判斷題 一般來說，學(xué)習(xí)策略就是學(xué)習(xí)方法。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：學(xué)習(xí)策略就是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中有效的學(xué)習(xí)規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式。既是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，也是外顯的操作程序與步驟。學(xué)習(xí)方法是[1]學(xué)習(xí)者在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中相對固定的行為模式，如記筆記、不斷重復(fù)口述、分類和比較等，它是外顯的可操作的過程。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)，但與學(xué)習(xí)者的人格特質(zhì)等無關(guān)，其更多的是學(xué)習(xí)者對環(huán)境的適應(yīng)。學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)方法選擇和綜合運用的意識和傾向，是學(xué)習(xí)方法正確發(fā)揮作用的必要條件?？梢姡瑢W(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)，沒有學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)方法缺乏就不可能形成較高水平的學(xué)習(xí)策略。35、填空題 4820世紀(jì)60年代， 提出了終身教育的理論參考答案:保羅朗格郎本題解釋:參考解析：【答案】保羅朗格郎36、單選題根據(jù)下面資料，作答5、6題【資料】某中學(xué)王老師和學(xué)生一向相處很好，但在新學(xué)期開學(xué)的第一天因為懷疑班上學(xué)生李某給他取外號，就把該學(xué)生叫來問，該生不承認王老師的外號是自己取的，與王老師爭執(zhí)并抓扯。王老師情急之下打了該學(xué)生，造成學(xué)生李某身體多處軟組織損傷。對以上事件的處理，錯誤的是（）。A:學(xué)校研究決定，暫停王老師的教學(xué)工作B:王老師向?qū)W生道歉，并在全校教師會上作檢討C:要求王老師賠償李某所有的醫(yī)療費、營養(yǎng)費和精神費損失費D:對王老師和李某分別進行批評教育E:此事的發(fā)生屬于王老師的個人行為，學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身損害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。案例中王老師造成學(xué)生受傷的事故是王老師個人行為，并非發(fā)生是履行教育教學(xué)職責(zé)過程之中，與學(xué)校無關(guān)，故學(xué)校不承擔(dān)法律責(zé)任。對學(xué)生造成的傷害，應(yīng)由老師承擔(dān)全部責(zé)任，并進行賠償，故CEA。37、填空題 培養(yǎng)了學(xué)生主動能力，也發(fā)展了合作能力和人際交往能力。參考答案:合作學(xué)習(xí)本題解釋:參考解析：合作學(xué)習(xí)38、單選題 中學(xué)階段個體所面臨的發(fā)展性危機主要是自我統(tǒng)整與 A:退縮愧疚BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，中學(xué)階段面臨C。39、單選題 新課程強調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指 。ABD:使學(xué)生的綜合索質(zhì)得到最大限度的提高參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：新課改強調(diào)從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向過于狹窄的課程定位，而關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展，體現(xiàn)為學(xué)科、知識、個人、社會價值有機的結(jié)合。40、多選題新課改倡導(dǎo)改變課程管理過于集中的狀況，實行三級管理辦法，此處的“三級”指的是A:國家B:地方C:學(xué)校D:教師參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：實行三級課程管理指的是加強國家、地方、學(xué)校對課程的管理，以增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。41、簡答題 簡述班級常規(guī)管理的基本內(nèi)容參考答案:參考解析：【參考答案】班級組織紀(jì)律管理；班級環(huán)境與衛(wèi)生管理：班級文檔管理；班級工作計劃和總結(jié)。42、單選題 教育科學(xué)研究三個基本組成要素不包括 A:現(xiàn)象與客觀事實B:科學(xué)理論C:科學(xué)假設(shè)D:方法和技術(shù)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：此題主要考查教育科學(xué)研究的組成要素。教育科學(xué)研究由現(xiàn)象與客觀事實、科學(xué)理論、方法和技術(shù)三個基本要素組成。43、單選題 我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合 。A:獨立自主性原則B:發(fā)展適應(yīng)性原則C:保教結(jié)合原則D:綜合性原則參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要，這符合發(fā)展適宜性原則。44、單選題通過分析幼兒的手工、繪畫等去了解幼兒的心里，這種研究方法被稱為。A:調(diào)查法B:測驗法C:說話法D:作品分析法參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：作品分析法又叫產(chǎn)品分