家是溫暖的港灣課件

家是溫暖的港灣家是溫暖的港灣家是溫暖的港灣主講人:謝國標2019年3月28日家是2講課提綱分五個部分什么是港灣0234港灣有什么特點?為什么要讓家是溫暖的港灣?什么情況下要用讓家是溫暖的港灣?05怎么做家是溫暖的港灣?講課提綱分五個部分3引言孩子成長的過程當中,家扮演著什么樣的角色?有這樣一個熟悉的場錄。某一天,孩子在學校考試得了38分,成績很差,于是被老師罰站到講臺上去批評了一番。放學時,同學們紛紛嘲笑他腦子笨、智商低,有些同學甚至直呼他為“差等生”,不愿和他做用友。這時我們的手機響了,是老師發(fā)來的信息:“某某家長,你的孩子考了38分?！蔽覀兣鹬袩?家門被打開了,是孩子,“某某你才考38分!叫你不要玩游戲,不要玩手機,你就不聽!你看你今天成績這么差!”孩子還未開口,我們已經(jīng)一通打罵劈頭蓋臉,孩子低頭無語,我們面紅耳赤。引言4引言時間在流逝,孩子成績依舊不好,親子關(guān)系緊張,孩子開始和我們頂嘴逃學、甚至離家出走。我們疑惑,現(xiàn)在的孩子,為什么這么難管教?為什么總是不聽勸呢?回到開頭的問題,家到底扮演著什么樣的角色家,應該是溫暖的港灣,而不是孩子的改造所引言50什么是港灣?港灣是相對于大海來說的。06什么是港灣?如果把孩子北喻成一艘船,那么學校就是海域。船在海堿會因為風浪的擊打而破損,需要及時回到港灣進行修補以便第二天可以煥然一新繼續(xù)出海。同樣的,孩子在學校也會遭遇各種各樣的風浪—一學習成績差被老師批評是風浪,不菩交際被同學冷漠是風浪,家境貧寒被別人嘲笑也是風浪……風浪中孩子內(nèi)心很痛苦,非常渴望被關(guān)心,酒望有人啟用“家是溫暖的港灣”這個功能,讓孩子在愛中充滿信心,如同修補船舶般修復孩子受傷的心靈,讓他可以抖擻精神迎接明天的到來什么是港灣?7但是,今天的父母,看到的是孩子成績不如別人,卻沒有看到孩子成績差而內(nèi)疚悔恨的痛苦;看到的是孩子交際能力差,卻沒有看到孩子希望融入集體,卻形單影只的痛苦;看到的是孩子做事拖拉磨蹭,卻沒有看到孩子遇到因難卻無人相助的痛苦,孩子在學校被批評、被排擠、被嘲笑,多么可憐!可是當他回到家,不僅沒有得到期望的關(guān)心與憐愛,還被父母變本加厲地盤和指責。這種情況父母的行為無異于拆船的工作,讓孩本就受傷的心靈雪上加霜!對孩子來說學校是痛苦的,家也是痛菩的,不想去學校,也不敢回家,那么,只有離家出走這一條路!但是,今天的父母,看到的是孩子成績不如別人,卻沒有看到8各位家長,請記住:船舶得到修補明天才能駛向大海。孩子得到關(guān)愛,明天才有勇氣走向?qū)W校家是孩子的養(yǎng)育所,正如我們的課程里所講,我們更傾向于用“家庭養(yǎng)育一詞來代替“家庭教育”。今天,我們的教育實在是太多了:社會教育、學校教育、才藝教育、家庭教育……到處都是教育,孩子筒直要被壓得喘不過氣了。其實,家本應該履行養(yǎng)育的職責!孩子在家里,應該得到媽媽的理解和陪伴,能夠修復和修整自我,回歸喜悅。各位家長,請記住:船舶得到修補9028港灣的特點02810(一)港灣應當具備四大功能:避風功能輪船遇到大風浪需要港灣避風。孩子在學校遇到“風浪”也需要家庭港灣提供“避風港。讓他有歸屬感而倍感溫曖。0203x1Q休息功能O輪船在海上航行久了,需要休息休整。孩子同樣需要在家的港灣中放松地"休養(yǎng)生息"、"養(yǎng)精蕾銳才能重出江湖修復功能海上航行的輪船遇風浪而壞破需要及時修復修補才沒有危險進而再次出海!孩子受到老師、同學、朋友以及其他的傷害也需要得到修復心靈才會繼續(xù)勇敢挑戰(zhàn)。o補給功能海上的輪船需要港灣補給糧食、水才能鋋延續(xù)航行。孩子的人生同樣需要補給身心靈的養(yǎng)分才能成長!(一)港灣應當具備四大功能:11家是溫暖的港灣課件12家是溫暖的港灣課件13家是溫暖的港灣課件14家是溫暖的港灣課件15家是溫暖的港灣課件16家是溫暖的港灣課件17家是溫暖的港灣課件18家是溫暖的港灣課件19家是溫暖的港灣課件20家是溫暖的港灣課件21家是溫暖的港灣課件22家是溫暖的港灣課件23家是溫暖的港灣課件24家是溫暖的港灣課件25家是溫暖的港灣課件26家是溫暖的港灣課件27家是溫暖的港灣課件28家是溫暖的港灣課件29家是溫暖的港灣課件30家是溫暖的港灣課件3131、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里。——黑格爾

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克31、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里32家是溫暖的港灣家是溫暖的港灣家是溫暖的港灣主講人:謝國標2019年3月28日家是34講課提綱分五個部分什么是港灣0234港灣有什么特點?為什么要讓家是溫暖的港灣?什么情況下要用讓家是溫暖的港灣?05怎么做家是溫暖的港灣?講課提綱分五個部分35引言孩子成長的過程當中,家扮演著什么樣的角色?有這樣一個熟悉的場錄。某一天,孩子在學校考試得了38分,成績很差,于是被老師罰站到講臺上去批評了一番。放學時,同學們紛紛嘲笑他腦子笨、智商低,有些同學甚至直呼他為“差等生”,不愿和他做用友。這時我們的手機響了,是老師發(fā)來的信息:“某某家長,你的孩子考了38分?！蔽覀兣鹬袩?家門被打開了,是孩子,“某某你才考38分!叫你不要玩游戲,不要玩手機,你就不聽!你看你今天成績這么差!”孩子還未開口,我們已經(jīng)一通打罵劈頭蓋臉,孩子低頭無語,我們面紅耳赤。引言36引言時間在流逝,孩子成績依舊不好,親子關(guān)系緊張,孩子開始和我們頂嘴逃學、甚至離家出走。我們疑惑,現(xiàn)在的孩子,為什么這么難管教?為什么總是不聽勸呢?回到開頭的問題,家到底扮演著什么樣的角色家,應該是溫暖的港灣,而不是孩子的改造所引言370什么是港灣?港灣是相對于大海來說的。038什么是港灣?如果把孩子北喻成一艘船,那么學校就是海域。船在海堿會因為風浪的擊打而破損,需要及時回到港灣進行修補以便第二天可以煥然一新繼續(xù)出海。同樣的,孩子在學校也會遭遇各種各樣的風浪—一學習成績差被老師批評是風浪,不菩交際被同學冷漠是風浪,家境貧寒被別人嘲笑也是風浪……風浪中孩子內(nèi)心很痛苦,非常渴望被關(guān)心,酒望有人啟用“家是溫暖的港灣”這個功能,讓孩子在愛中充滿信心,如同修補船舶般修復孩子受傷的心靈,讓他可以抖擻精神迎接明天的到來什么是港灣?39但是,今天的父母,看到的是孩子成績不如別人,卻沒有看到孩子成績差而內(nèi)疚悔恨的痛苦;看到的是孩子交際能力差,卻沒有看到孩子希望融入集體,卻形單影只的痛苦;看到的是孩子做事拖拉磨蹭,卻沒有看到孩子遇到因難卻無人相助的痛苦,孩子在學校被批評、被排擠、被嘲笑,多么可憐!可是當他回到家,不僅沒有得到期望的關(guān)心與憐愛,還被父母變本加厲地盤和指責。這種情況父母的行為無異于拆船的工作,讓孩本就受傷的心靈雪上加霜!對孩子來說學校是痛苦的,家也是痛菩的,不想去學校,也不敢回家,那么,只有離家出走這一條路!但是,今天的父母,看到的是孩子成績不如別人,卻沒有看到40各位家長,請記住:船舶得到修補明天才能駛向大海。孩子得到關(guān)愛,明天才有勇氣走向?qū)W校家是孩子的養(yǎng)育所,正如我們的課程里所講,我們更傾向于用“家庭養(yǎng)育一詞來代替“家庭教育”。今天,我們的教育實在是太多了:社會教育、學校教育、才藝教育、家庭教育……到處都是教育,孩子筒直要被壓得喘不過氣了。其實,家本應該履行養(yǎng)育的職責!孩子在家里,應該得到媽媽的理解和陪伴,能夠修復和修整自我,回歸喜悅。各位家長,請記住:船舶得到修補41028港灣的特點02842(一)港灣應當具備四大功能:避風功能輪船遇到大風浪需要港灣避風。孩子在學校遇到“風浪”也需要家庭港灣提供“避風港。讓他有歸屬感而倍感溫曖。0203x1Q休息功能O輪船在海上航行久了,需要休息休整。孩子同樣需要在家的港灣中放松地"休養(yǎng)生息"、"養(yǎng)精蕾銳才能重出江湖修復功能海上航行的輪船遇風浪而壞破需要及時修復修補才沒有危險進而再次出海!孩子受到老師、同學、朋友以及其他的傷害也需要得到修復心靈才會繼續(xù)勇敢挑戰(zhàn)。o補給功能海上的輪船需要港灣補給糧食、水才能鋋延續(xù)航行。孩子的人生同樣需要補給身心靈的養(yǎng)分才能成長!(一)港灣應當具備四大功能:43家是溫暖的港灣課件44家是溫暖的港灣課件45家是溫暖的港灣課件46家是溫暖的港灣課件47家是溫暖的港灣課件48家是溫暖的港灣課件49家是溫暖的港灣課件50家是溫暖的港灣課件51家是溫暖的港灣課件52家是溫暖的港灣課件53家是溫暖的港灣課件54家是溫暖的港灣課件55家是溫暖的港灣課件56家是溫暖的港灣課件57家是溫暖的港灣課件58家是溫暖的港灣課件59家是溫暖的港灣課件60家是溫暖的港灣課件61家是溫暖的港灣課件62家是溫暖的港灣課