小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第五單元太陽(yáng)ppt 公開(kāi)課_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第五單元太陽(yáng)ppt 公開(kāi)課_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第五單元太陽(yáng)ppt 公開(kāi)課_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第五單元太陽(yáng)ppt 公開(kāi)課_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)第五單元太陽(yáng)ppt 公開(kāi)課_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

看一看,根據(jù)課前資料查閱說(shuō)一說(shuō):

在宇宙中,太陽(yáng)有什么特點(diǎn)?新課導(dǎo)入16太陽(yáng)太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,是距離地球最近的一顆恒星。在茫茫宇宙中,太陽(yáng)只是一顆非常普通的恒星,其亮度、大小和物質(zhì)密度都處于中等水平。因?yàn)殡x地球較近,所以太陽(yáng)看上去是天空中最大最亮的天體。太陽(yáng)給人類帶來(lái)光明和溫暖,帶來(lái)日夜和季節(jié)的輪回,左右著地球冷暖的變化。課前查閱太陽(yáng)相關(guān)知識(shí):

自由朗讀課文,太陽(yáng)有哪些特點(diǎn)?初讀課文熱遠(yuǎn)大第一部分(1-3):介紹太陽(yáng)“__________”的特點(diǎn)。第二部分(4-8):寫______和______的關(guān)系密切。遠(yuǎn)、大、熱太陽(yáng)人類再默讀課文:理清文章層次,概括每層大意。默讀第1-3自然段,思考:作者是運(yùn)用什么方法將太陽(yáng)的特點(diǎn)介紹具體的?課文解讀其實(shí),太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?一億五千萬(wàn)千米三千五百年二十列數(shù)字作比較用數(shù)字說(shuō)明兩者之間的距離,十分具體、準(zhǔn)確。使抽象的數(shù)據(jù)具體化。遠(yuǎn)幾年我們看到太陽(yáng),覺(jué)得它并不大,實(shí)際上它大得很,約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了,所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。大一百三十萬(wàn)個(gè)列數(shù)字地球太陽(yáng)作比較一個(gè)太陽(yáng)會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會(huì)變成氣體。熱大火球五千多攝氏度打比方列數(shù)字生動(dòng)地反映出了太陽(yáng)的形狀及會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特點(diǎn)。具體說(shuō)明了太陽(yáng)溫度高的特點(diǎn)。太陽(yáng)的特點(diǎn)遠(yuǎn)約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)、走三千五百年、飛二十幾年。大約一百三十萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。熱大火球、五千多攝氏度。默讀第4-8自然段,思考:這幾自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的?太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切。過(guò)渡:

這句話起到承上啟下的作用。想一想:這句話在文中是什么?起什么作用?

研讀:第4自然段,思考:作者是從哪些方面介紹太陽(yáng)和人類有著密切關(guān)系的?植物的生長(zhǎng)動(dòng)物的生存人的生活有了太陽(yáng),地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果;鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上就不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。正面從正反兩方面闡述了太陽(yáng)與植物生長(zhǎng)和動(dòng)物的生存、繁殖的密切關(guān)系。反面再讀課文5-7自然段,思考:作者具體列舉了哪些事物來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)與人類生活的關(guān)系密切?雨、雪的形成風(fēng)的形成預(yù)防治療疾病地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候,吸收了熱,變成了水蒸氣??諝馍仙龝r(shí),溫度下降,其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴,漂浮在空中,變成云。云層里的小水滴越聚越多,就變成雨或雪落下來(lái)。水水蒸氣小水滴云雨或雪環(huán)環(huán)相連,它們都離不開(kāi)太陽(yáng),說(shuō)明太陽(yáng)在自然界中有很大的作用。如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸,自然也不會(huì)有人。假設(shè):用假設(shè)的方法再次強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)與人類的關(guān)系——人類離不開(kāi)太陽(yáng)。一句話,沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界??偨Y(jié)句:這既是對(duì)前兩句的總結(jié),也是對(duì)全文的總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)的重要性。說(shuō)一說(shuō):如果......就......本文介紹了太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)以及太陽(yáng)和人類的密切關(guān)系,幫助我們了解了太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí),讓我們懂得了它的重要性,激發(fā)了我們探索大自然奧秘的興趣。課堂小結(jié)3.拓展閱讀。關(guān)于太陽(yáng)的古詩(shī)詞:大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A?!蹙S《使至塞上》朝看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論