冀教版新版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)20.小小氣象站(二)教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版新版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)20.小小氣象站(二)教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版新版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)20.小小氣象站(二)教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版新版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)20.小小氣象站(二)教學(xué)設(shè)計(jì)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考冀教版新版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)20.小小氣象站(二)教學(xué)設(shè)計(jì)日期：20xx年X月第20課小小氣象站（二）課時(shí)：1課型：網(wǎng)授新知教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：能說出觀察天氣的內(nèi)容。科學(xué)探究：1.能制訂觀測(cè)計(jì)劃，能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)原計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。2.能觀測(cè)、記錄天氣信息。3.能利用繪圖等方法整理氣溫信息。4.能預(yù)測(cè)未來一段時(shí)間的氣溫變化的趨勢(shì)。5.能對(duì)自己的探究活動(dòng)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)?？茖W(xué)態(tài)度：1.能對(duì)觀測(cè)、預(yù)報(bào)天氣感興趣。2.能與小組同學(xué)分工合作完成天氣觀測(cè)任務(wù)。教學(xué)過程：（一）提出問題，制訂計(jì)劃1.引導(dǎo):同學(xué)們，上節(jié)課我們]完成了簡易觀測(cè)儀器的制作和改進(jìn)，課下又建立了“小小氣象站”。我們?cè)鯓永谩靶⌒庀笳尽眮碛^測(cè)天氣信息、預(yù)報(bào)天氣呢?下面我們先來制訂觀測(cè)計(jì)劃。為了便于觀察我們將全班分為7個(gè)組，比如，天氣組(陰晴組)、氣溫組、風(fēng)向組、風(fēng)力組、雨量組、典型動(dòng)植物變化組等，還應(yīng)該有一個(gè)組記錄天氣預(yù)報(bào)結(jié)果，以便進(jìn)行對(duì)照(各組根據(jù)自己的實(shí)際，選擇觀測(cè)任務(wù)。)

2.制訂觀測(cè)計(jì)劃。(1)討論:制訂觀測(cè)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容?指定小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。(2)講解:制訂計(jì)劃主要包括觀測(cè)內(nèi)容、觀測(cè)地點(diǎn)、觀測(cè)日期、觀測(cè)時(shí)間、觀測(cè)工具、小組分工、觀測(cè)步驟等。學(xué)生分組制訂觀測(cè)計(jì)劃，并記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第25頁中。(3)思考:小組觀測(cè)計(jì)劃是否可行(提示學(xué)生逐條分析它的可行性，比如觀察時(shí)間是否科學(xué)、可行)(4)交流:指定小組代表，匯報(bào)觀測(cè)計(jì)劃，提示其他同學(xué)對(duì)方案的可行性進(jìn)行評(píng)價(jià)。(二)觀測(cè)記錄，收集信息1.掌握方法。(1)提問:我們?cè)鯓涌茖W(xué)地觀測(cè)天氣而獲得信息呢?(2)播放:觀測(cè)天氣視頻(提示學(xué)生關(guān)注觀測(cè)中應(yīng)注意的問題。)(3)講解觀測(cè)方法:=1\*GB3①觀察風(fēng)向。風(fēng)向標(biāo)箭頭指向哪兒就是來自哪個(gè)方向的風(fēng)，比如，箭頭指向東南就是東南風(fēng)。②觀察風(fēng)力。通過觀察周圍物體的飄動(dòng)情況，根據(jù)風(fēng)力歌判斷風(fēng)力等級(jí)。③觀察降水量。觀測(cè)雨量器中水位上升的高度，比如上升了10毫米，降水量就是10毫米。④觀察氣溫。盡量將氣溫計(jì)放入百葉箱中，如果沒有百葉箱，需要把氣溫計(jì)掛在背陰、通風(fēng)的地方。⑤觀察天氣。觀察天空中的云量來判斷天氣。如果空中云量大約等成少于四分之一就是晴天如果云量多于四分之三就是陰天，如果云量多于四分之一少于四分之三就是多云。2.觀測(cè)記錄。學(xué)生小組按計(jì)劃分工合作，堅(jiān)持兩周內(nèi)每天定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容進(jìn)行天氣觀測(cè)，并將觀測(cè)結(jié)果記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第26頁中。(三)分析信息，預(yù)報(bào)天氣。1.引導(dǎo):我們通過兩周的天氣觀測(cè)，獲得大量的信息。要通過這些天氣信息發(fā)現(xiàn)天氣變化的規(guī)律，需要對(duì)這些信息進(jìn)行整理。2.提問:你知道有哪些整理信息的方法嗎?3.講解:繪制圖表是常用的整理信息的方法，繪制圖表包括數(shù)據(jù)表、柱形圖、折線圖、扇形圖等。整理氣溫?cái)?shù)據(jù)一般果用折線圖。繪制折線圖，需要先對(duì)數(shù)據(jù)按照日期依次整理在數(shù)據(jù)表中，然后繪制折線圖。4.出示:繪制折線圖的方法。(1)在作圖紙上畫一條水平線(橫軸)和一條垂直線(縱軸)。(2)給橫軸標(biāo)上日期，縱軸標(biāo)上氣溫和單位。(3)在橫軸上標(biāo)上具體的日期，縱軸上標(biāo)上具體的氣溫?cái)?shù)值(℃)，如果觀測(cè)到的氣溫?cái)?shù)值較大或較小，坐標(biāo)系原點(diǎn)應(yīng)選擇大于0或小于0的數(shù)值。(4)把每天的氣溫標(biāo)在坐標(biāo)格上，然后連成一條折線，即隨著時(shí)間變化而呈現(xiàn)的氣溫發(fā)生變化的曲線。5.學(xué)生分組設(shè)計(jì)圖表，整理數(shù)據(jù)，在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第27頁中繪制氣溫折線圖。6.討論:分析兩周以來的氣溫變化情況，預(yù)測(cè)未來一段時(shí)間氣溫可能會(huì)發(fā)生什么變化。7、指定學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。(四)反思評(píng)價(jià)，交流總結(jié)。1.講述:“小小氣象站”活動(dòng)已經(jīng)取得了階段性成果，在本次活動(dòng)中你有哪些收獲和貢獻(xiàn)又有哪些需要改進(jìn)的地方呢讓我們進(jìn)行一次自我反思