浙教版九年級科學上冊單元測試-第一章

8/8浙教版九年級科學上冊單元測試-第一章第一章探索物質的變化試題

考生須知：

1.全卷滿分為180分，考試時間120分鐘。試卷共6頁，有4大題，39小題。

2.本卷答案必須做在答卷的相應位置上，做在試卷上無效。

3.請用鋼筆或圓珠筆將班級、姓名、學號分別填寫在答卷的相應位置上。

4.本卷可能用到的相對原子質量：

H-1C-120-16CI-35.5N-14Ca-40H-1Zn-65Mg-24Na-23

溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現！

一、選擇題（本題有20小題，1-10每小題3分，11-20每小題4分，共70分。請選出各題中一個

符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）

1、古代“山頂洞人”從事的生產活動中，發(fā)生化學變化的是▲

A、采集野果B、鉆木取火C、狩獵捕魚D、縫制衣服

2、下表列出了部分食物的pH,其中顯堿性的是▲

A、古代濕法煉銅：Fe+CuSO==FeSO4+Cu

B金屬去銹：Fe2Q+6HCI==2FeCl3+3H2O

C用氫氧化鈉除去大氣中的二氧化硫：2NaOH+SO=NaSQ+HO

D實驗室制取氫氣：Zn+H2SQ==ZnS04+H2f

5、自來水生產中常通入適量氯氣進行殺菌消毒，氯氣與水反應如下：Cl2+H>0=HCI+HCI0,市場上有一些不法商販為牟取暴利，用自來水冒充純凈水（蒸餾水）出售。你能用來鑒別

純凈水真?zhèn)蔚脑噭┦恰?/p>

A、酚酞試液

B、氫氧化鈉溶液

C、硝酸銀溶液

D、氯化鋇溶液

6、下列各組物質在溶液中能夠共存的是▲

A、鹽酸和硝酸銀

B、硫酸和硝酸鋇

C、鹽酸和氯化鋇

D、鐵和稀鹽酸

7、下列氣體在收集時不能用氫氧化鈉做干燥劑的是▲

A、氫氣

B、氧氣

C、二氧化碳

D、一氧化碳

8、下列各組物質中，主要成分的名稱和化學式表示的不是同一種物質的是▲

A、苛性鈉、氫氧化鈉、NaOH

B、鹽酸、氯化氫水溶液、HCI

C燒堿、碳酸鈉、Na2CO

D、食鹽、氯化鈉、NaCI

9、下列物質露置在空氣中，會發(fā)生反應且質量增加的是▲

A、濃鹽酸

B、濃硫酸

C、氫氧化鈉

D、碳酸鈉晶體

10、下圖是初中化學常見的實驗操作，其中錯誤的是▲

11、分別將下列各組物質，同時加到足量水中，能得到無色透明溶液的是

▲

A、K2SO4、HCI

B、AgN03、HCI

C、KOH、FeCb

D、Na2CO3、BaCR

12、除去銅粉中的少量鐵粉可加入的試劑是

▲

A、水

B、稀鹽酸

C、氫氧化銅

D、在氧氣中加熱13、甲烷（CH）是最簡單的有機物。下列有關化學式

CH的意義，敘述錯誤的是▲

A、表示甲烷這種物質

B表示甲烷由碳、氫兩種元素組成

C表示甲烷氣體由1個碳原子和4個氫原子組成

D可表示一個甲烷分子

14、下列各組金屬中，按金屬活動性由強到弱順序排列的是

A、NaFe、Mg

B、KCu、Fe

C、CaAg、Zn

D、Al、Zn、Hg15、將鐵片放入下列溶液中，反應一段時間后，使鐵片質量增加的是

▲

ACuSO

B、HCI

CHSO

DZnSQ

B、KCu、Fe

C16、九（3）班小超同學從科學課上知道了蛋殼的主要成份是碳酸鹽，決定制作一個“無殼

的雞蛋”送給媽媽。他應從廚房中選擇下列哪種物質？

▲

A、醋

B、白酒

C、醬油

D、食鹽

17、金屬鈦（Ti）是航空、宇航、軍工、電子等方面的必需原料。

在加熱條件下與TiCI4反應制得金屬鈦，反應屬于▲

A、化合反應

反應的化學方程式為:在生產鈦的過程中可用鎂TiCI4+2Mg高溫Ti+2MgCl2。該

B、分解反應

C、置換反應

D、復分解反應

18、下列物質屬于鹽的是▲

A、鹽酸B

19、硫酸（HbSQ）

、燒堿C、純堿中硫

兀素的化合價是D、熟石灰

▲

C、+4

D、+6

20、在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,中加入A、-2B、010克金屬鋅，向右邊燒杯中加入

分度盤的左邊分度盤的中間分度盤的右邊

三種情況都有可能

分別注人足量的稀鹽酸，10克金屬鎂，當反應停止后，天平指針的指向是__▲

天平平衡。向左邊燒杯D

二、簡答題（本題有10小題20空格，

21、稀釋濃硫酸時，一定要把

▲沿著容器壁慢慢地注入

的熱量迅速地擴散。

21-25每空格2分，26-30每空格3分，共50分）

▲中，并不斷攪拌，使產生

22、有A、BC三種失去標簽的無色溶液，它們是稀硫酸、稀鹽酸和稀硝酸。分別取少量三

種溶液各加入幾滴氯化鋇溶液，只有

C出現白色沉淀。另取A、B兩種溶液各加入幾滴硝酸

銀溶液，只有B產生白色沉淀。由此可得：

A是▲;

B是▲;

C是▲。

23、中和反應的實質是酸溶液中的氫離子離子和堿溶液中的氫氧根離子相結合生成▲

24、請根據下表回答有關問題。(用序號填寫)

序號①②③④物質醋酸

高錳酸鉀

熟石灰

純堿

化學式

CHCOOH

KMnOCa(OH2NQCO

(1)上表中的物質屬于堿的是

▲

(2)若要測定純堿溶液的酸堿度，可選用下列選項中

▲Q

①無色酚酞試液

②紫色石蕊試液

③pH試紙

(3)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質一一皂角素，皮膚沾上它會奇癢難忍，你認為可選用下列▲來涂抹止癢。

①純堿

②熟石灰

③食醋(含醋酸)

25、盛石灰水的試劑時間久了，內壁常附有一層白膜，要洗去這層白膜最好的方法是用

▲

洗。

26、用一種試劑▲就能區(qū)分鹽酸、食鹽溶液、澄清石灰水。27、酸堿鹽溶解性表是學習科學的重要工具。右表列出了部分酸堿鹽在

20C的溶解性。你

28、有A和B兩種金屬單質，分別投入到等質量的稀硫酸溶液中反應，產生氫氣的

質量與反應時間的關系如圖所示：

(1)兩種金屬的活潑性比較：▲較強;(2)

產生氫氣的質量比較：▲多。

29、“西氣東輸”工程是我國西部大開發(fā)的標志性工程，從新疆到上海橫跨

10個省市，全長

4000公里，年供天然氣120億立方米，可穩(wěn)定供氣30年。天然氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化

學方程式為▲。

30、對生命活動具有重大意義的有機物主要是糖類、蛋白質、

脂肪等。其中▲是人體消

耗能量的主要物質，

▲是構成生物體的基本物質,

脂肪以貯存能量的形式存在于體內。

三、實驗探究題(本題有5小題15空格，每空格2分，共30分)

31、九(1)班小輝同學所在的科學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題，進行探究學習，請你作為該

能利用此表完成下列的任務嗎？

(1)查氫氧化鈉的溶解性

▲;

(2)

寫一種不溶性鹽的化學式

▲

(3)判斷氯化鈉溶液和硝酸銀溶液能否發(fā)生化學反應？若能，寫出化學方程式，若不能，簡述理由

▲;

OH

NO一

C「

SQ-

CO2

—

H+

溶、揮溶、揮溶溶、揮Na+

溶溶溶溶溶Ba2+

溶溶溶不不Ca2+微溶溶溶不Cu2+

不溶溶溶不Ag+

—

溶

不

溶

不

小組成員來解決下列問題：

(1)小豪同學說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”。你認為

這種推理▲（填“正確”或“不正確”），你的例證是▲Q

（2）小楠同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品，請你用實驗方法幫她測出該土壤樣品浸出液的酸堿性（只寫出所用物品的名稱即可）：▲。如果檢測的結果呈酸性，那

么要改良此土壤，應該向農田里施加▲。

32、如圖所示，甲、乙兩集氣瓶充滿氧氣，瓶底分別裝有

澄清石灰水與無水CuSO。

（1）點燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒

的產物使澄清石灰水變渾濁。其中使澄清石灰水變渾濁反

應的化學方程式是▲；

（2）點燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現蠟燭燃燒產

物使無水CuSO變藍色。其中使無水CuSO變藍色反應的

化學方程式是▲；

（3）由上述2個實驗可推斷出組成蠟燭的物質中一定含有▲元素。

33、1806年，英國化學家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬，他對新金屬做了以下試驗：取一塊金屬，用小刀切下一小塊投入水中，它浮于水面，并與水發(fā)生劇烈的反應，在水面上急速轉動，發(fā)出嘶嘶聲，立即熔化成閃亮的銀白色小球，并有氣體產生。已知鈉與水

反應生成氫氧化鈉和氫氣。

（1）請你歸納出這種金屬的物理性質（至少2點）：▲；

（2）寫出金屬鈉與水反應的化學方程式▲。

34、九（2）班小斌同學所在的科學興趣小組把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開實驗室。三天后進行觀察。

發(fā)現問題：三天后片狀固體變成白色粉末狀固體了。

提出問題：“白色粉末固體物質是什么？”

建立假設：▲。

實驗方法及操作可能觀察到的現象實驗結論▲▲有碳酸鈉存在

35、有一包白色固體粉未，可能是CaC@K2SQ、CuSO、KNO和BaCb中的一種或幾種組成,

九（2）班陸哲琪同學做了如下實驗：

（1）取適量該白色固體粉末加入到足量水中，得白色沉淀，上層清液無色；

（2）向白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀只有部分溶解。

由此可判斷出：原白色粉末中一定含有的是▲，一定不含的是▲。

四、分析計算題（本題有

4小題，第36題6分，第37題9分，第38題9分，第39題6分，共30分）

36、⑴化肥尿素［C0（NH）2］中碳、氧、氮、氫四種元素的原子個數比為

▲

Q

（2）

在公共場所有一廣告牌，如右圖所示。通過計算回答，這是一則▲（填“真實”

或“虛假”）的廣告Q

（3）

尿素是一種高效化肥，它屬

于

▲

①氮肥②磷肥③鉀肥④復合肥料

37、九（3）班小璐同學為測定某兒童咀嚼片中碳酸鈣的含量標注是否屬

實，他取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸

40.0g，稱量燒杯中剩

余物質量為47.8g（不含燒杯質量，假定鈣片其它成分不與鹽酸反應，反應的化學方程式為：

CaC02HCI=CaCl2+H20+C0f）。

請你一起計算：

（1）生成二氧化碳的質量；

（2）通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實Q

38、為測定標示質量分數為32%的鹽酸（圖1）的實際質量分數，九（2）班小莉同學用pH

測定儀組成實驗裝置（圖2）。實驗時先在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加人

該鹽酸，測定儀打印出加入鹽酸的質量與燒杯中溶液pH的關系圖（圖3）。發(fā)生反應的化學

（1）請以此次測定的結果，列式計算該鹽酸的實際質量分數；

（2）請分析你的計算結果與標簽標示的質量分數不一致的可能原因Q

39、我們的食物中含有多種營養(yǎng)素，其中有糖類、脂肪和蛋白質等物質都能提供生命活動所需的能量。喜食

肉類的XX同學最近因身體質量增加太快而苦惱。他認為是因為他過多的食

用豬肉等高蛋白質的食物而導致身體質量增加太快的，

于是他想“為了減輕身體質量，應當

少吃豬肉等含蛋白質豐富的食物而多吃米飯等含糖類豐富的食物”。隨后他就主要攝入富含

糖類的食物而基本不吃富含蛋白質的食物，

并且每天攝入食物的質量與以前相同。

下表是他