教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)-356

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、單選題

下列群體中．不屬于正式群體的是_____。

A:班級學(xué)生群體

B:班團組織

C:學(xué)科小組

D:老同學(xué)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

2、簡答題

簡述有意義接受學(xué)習(xí)的實質(zhì)及條件。

參考答案:

參考解析：（1）有意義接受學(xué)習(xí)的實質(zhì)是將新知識與已有知識建立起非人為的（內(nèi)在的）和實質(zhì)性（非字面）的聯(lián)系。

（2）有意義學(xué)習(xí)的條件：

①學(xué)習(xí)材料的邏輯意義；

②有意義學(xué)習(xí)的心向；

③學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R，以便與新知識進行聯(lián)系。

3、單選題

首次提出“人力資本”理論的學(xué)者是_____。

A:布魯鈉

B:贊科夫

C:舒爾茨

D:皮亞杰

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：舒爾茨是美國著名的經(jīng)濟學(xué)家，1979年獲諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。他是西方人力資本理論的奠基人和最主要的代表人物之一。

4、多選題

下列學(xué)習(xí)屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的是_____。

A:某科研項目人員探索新材料應(yīng)用于航空技術(shù)

B:學(xué)生用諧音法記知識

C:大學(xué)生聽藝術(shù)講座

D:學(xué)生做實驗探究某物質(zhì)的活性

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指教育者只提示有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者只依靠自己的能力，通過獨立發(fā)現(xiàn)的步驟獲得知識和尋求解決問題的方法，根據(jù)此定義可知本題選ABD，C項屬于有意義的接受學(xué)習(xí)。

5、多選題

法律責(zé)任的類型有_____。

A:民事法律責(zé)任

B:行政法律責(zé)任

C:刑事法律責(zé)任

D:違憲法律責(zé)任

E:刑罰法律責(zé)任

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】A,B,C,D解析：法律責(zé)任可以從不同的角度或按不同的標(biāo)準(zhǔn)，做出多種不同的分類形式。其中最為常見的分類是按違法的性質(zhì)和危害程度的不同作出的分類。依此標(biāo)準(zhǔn)，法律責(zé)任可以分為：民事法律責(zé)任、行政法律責(zé)任、刑事法律責(zé)任和違憲法律責(zé)任。

6、填空題

2013年全球國際專利申請量首次突破20萬大關(guān)，其中中國取代德國成為世界第三，有____家企業(yè)進入專利申請量的前三位。

參考答案:兩

本題解釋:

參考解析：【答案】兩

7、判斷題

細微型操作技能靠小肌肉群的運動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進行手、腳、眼的巧妙的協(xié)調(diào)動作，或者是配合默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴、舉重、鐵餅、標(biāo)槍等，就屬于這類技能。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：×【解析】微型操作技能靠小肌肉群的運動來實現(xiàn)，一般不需激烈的大運動，著重于比較狹窄的空間領(lǐng)域進行手、腳、眼的巧妙的協(xié)調(diào)動作，或者是配合默契的動作等。例如，打字、彈鋼琴等，就屬于這類技能。舉重、鐵餅、標(biāo)槍屬于粗放型操作技能。

8、判斷題

群體規(guī)范并非是群體中每個成員都必須遵循的標(biāo)準(zhǔn)_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。群體規(guī)范是群體中每個人都必須遵守的思想和行為的標(biāo)準(zhǔn)。群體規(guī)范或者是由領(lǐng)導(dǎo)者倡導(dǎo)、明文規(guī)定、群體成員認同與遵守的準(zhǔn)則或是由成員間約定俗成的結(jié)果，受模仿、暗示、順從等心理因素制約。

9、單選題

為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學(xué)校咨詢?nèi)藛T提前對這些學(xué)生進行集體輔導(dǎo)，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于_____。

A:早期干預(yù)

B:缺陷矯正

C:發(fā)展指導(dǎo)

D:問題預(yù)防

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：早期干預(yù)：面向少數(shù)學(xué)生進行，他們可能已經(jīng)出現(xiàn)某種程度的心理和行為問題，如果得不到及時的幫助，就可能演變?yōu)閲?yán)重的障礙。缺陷矯正：對于極少數(shù)長期處于惡劣環(huán)境下已經(jīng)積累產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理和行為障礙的學(xué)生，需要進行系統(tǒng)的矯正。發(fā)展指導(dǎo)：面向全體學(xué)生進行，學(xué)生在不同的時期，面臨不同的適應(yīng)和發(fā)展的任務(wù)，可能會出現(xiàn)一些普遍性的問題。在此之前，我們就應(yīng)該開展必要的指導(dǎo)活動，幫助學(xué)生成功完成心理一社會發(fā)展任務(wù)。問題預(yù)防就是指在可能的問題發(fā)生之前，主動開展各種形式的工作，提高學(xué)生解決問題的能力。

10、單選題

規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求的文件是_____。

A:課程標(biāo)準(zhǔn)

B:教學(xué)計劃

C:課程

D:教材

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)學(xué)科內(nèi)容及其體系和教學(xué)計劃的要求編寫的教學(xué)指導(dǎo)文件．它以綱要的形式規(guī)定了課程的教學(xué)目的、任務(wù)；知識、技能的范圍、深度與體系結(jié)構(gòu)；教學(xué)進度和教學(xué)法的基本要求。它是編寫教材和進行教學(xué)工作的主要依據(jù)，也是檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績和評估教師教學(xué)質(zhì)量的重要準(zhǔn)則。

11、簡答題

簡述巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射和斯金納的操作性條件反射的主要區(qū)別。

參考答案:

巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射和斯金納的操作性條件反射的一個重要的區(qū)別在于：在經(jīng)典性條件反射中，行為的后果對行為的學(xué)習(xí)不起作用，因為刺激帶來了所希望的反應(yīng)，刺激木身就是強化。

面操作性條件反射盡管更接近于桑代克的理論，但也不同于桑代克對學(xué)習(xí)的解釋，桑代克認為獎勵能加強存在于刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，面斯金納則認為，反應(yīng)加強的不是S—R聯(lián)結(jié)面是相同行為再發(fā)生的頻率。

12、判斷題

保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：√

13、簡答題

如何理解小學(xué)教育的性質(zhì)和任務(wù)？

參考答案:

小學(xué)教育是在幼兒教育的基礎(chǔ)上開展的，在層次上屬于初等教育階段，在性質(zhì)上具有基礎(chǔ)性特點。為小學(xué)生未來的生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展打好基礎(chǔ)，為中等教育輸送合格新生打好基礎(chǔ)，為提高全民族的整體素質(zhì)打好基礎(chǔ)。

14、簡答題

教育學(xué)的研究經(jīng)歷那些階段？

參考答案:

（1）古代：教育學(xué)的萌芽（2）近代，教育學(xué)的形成（3）現(xiàn)代，教育學(xué)的繁榮發(fā)展（4）20世紀(jì)50年代后教育走向成熟。

15、簡答題

課程

參考答案:

參考解析：課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進程與安排。廣義的課程是指學(xué)校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進程的總和，它包括學(xué)校老師所教授的各門學(xué)科和有目的、有計劃的教育活動。狹義的課程是指某一門學(xué)科。

16、填空題

人們對自己是否能夠成功的進行某一成就行為的主觀推測和判斷是____。

參考答案:自我效能感

本題解釋:

【答案】自我效能感

17、單選題

《理想國》的作者是_____。

A:孔子

B:蘇格拉底

C:柏拉圖

D:亞里士多德

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：《理想國》記錄了蘇格拉底的言行，是蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖的代表作。蘇格拉底本人并無作品傳世。

18、多選題

基克提出了一個問題解決過程的模式，認為一般性的問題解決大致包括哪幾個階段？_____

A:建立問題表征

B:搜尋解法

D:評價

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：基克（M.1.GiCk）等人提出了問題解決過程四階段理論，即問題解決大致包括理解和表征問題、搜尋解決方法、執(zhí)行解決方法和評價四個過程。

19、簡答題

班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?

參考答案:

參考解析：班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）有利于形成學(xué)生的群體意識；

（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力；

（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

20、單選題

我國最早的學(xué)前教育實驗中心是_____。

A:南京鼓樓幼稚園

B:湖北幼稚園

C:南京燕子磯幼兒園

D:江西幼兒師范學(xué)校

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

A【解析】我國最早的學(xué)前教育實驗中心是陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園。故選A。

21、單選題

教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是_____。

A:強度律

B:差異律

C:活動律

D:組合律

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師在書寫板書時，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，方便學(xué)生識別，因此所依據(jù)的感知規(guī)律是差異律。

22、單選題

先行組織者教學(xué)策略常用于_____。

A:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B:接受學(xué)習(xí)

C:個別化教學(xué)

D:掌握學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：先行組織者是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它要比原學(xué)習(xí)任務(wù)本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地與認知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)。先行組織者策是奧蘇伯爾的有意義接受學(xué)習(xí)理論的一個重要組成部分。

23、填空題

榜樣的類型有：____、____、____。

參考答案:偉人的典范教師的示范學(xué)生的樣板

本題解釋:

【答案】偉人的典范；教師的示范；學(xué)生的樣板

24、填空題

個人應(yīng)用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做“____”。

參考答案:問題解決

本題解釋:

參考解析：問題解決

25、單選題

下列行為需要承擔(dān)民事法律責(zé)任的是_____。

A:體罰學(xué)生嚴(yán)重的

B:克扣教育經(jīng)費

C:毆打教師情節(jié)嚴(yán)重的

D:侵占學(xué)校校舍

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定：侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

26、單選題

教師面對的是不斷隨時代變化并且有著豐富個性差異的學(xué)生，這決定了教師的勞動具有_____。

A:復(fù)雜性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:長效性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學(xué)生，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須因人、因事、因時、因地制宜地進行創(chuàng)造性的勞動。

27、單選題

經(jīng)驗課程的主導(dǎo)價值在于_____。

A:使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實世界和直接經(jīng)驗的真切感受

B:傳承人類文明，讓學(xué)生掌握人類積累下來的文化遺產(chǎn)

C:使學(xué)生獲得邏輯嚴(yán)密和條理清晰的文化知識

D:促進學(xué)生認知和整體性發(fā)展，并形成全面解決問題的視野和方法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：BCD項分別是學(xué)科課程、分科課程和綜合課程的主導(dǎo)價值。

28、判斷題

德育必須從提高道德認識開始。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

德育的一般順序是從認識開始，但德育又具有多種開端，知、情、意、行都可以作為開端。

29、單選題

“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念是_____。

A:關(guān)注學(xué)生對知識的收獲

B:關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗

C:關(guān)注學(xué)生的健康成長

D:關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：“樂”強調(diào)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情感體驗。

30、單選題

反映活動的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為_____。

A:感性知識

B:理性知識

C:陳述性知識

D:程序性知識

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

感性知識是對活動的外表特征和外部聯(lián)系的反映，可分為感知和表象兩種水平。感知是人腦對當(dāng)前所從事的活動對象的反映；表象是人腦對從前感知過但當(dāng)時不在眼前的活動的反映。理性知識是對事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的反映，包括概念和命題兩種形式。概念反映的是事物的本質(zhì)屬性及其各屬性之間的本質(zhì)聯(lián)系；命題也就是我們通常所說的規(guī)則、原理、原則，它表示的是概念之間的關(guān)系，反映的是不同事物之間的本質(zhì)聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律。陳述性知識主要說明事物是什么、為什么、怎么樣，用于區(qū)別、辨別事物，是一種靜態(tài)知識。程序性知識即操作性知識，是關(guān)于如何做的知識，是關(guān)于解決問題的思維操作過程的知識，是關(guān)于如何實現(xiàn)從已知狀態(tài)向目標(biāo)狀態(tài)轉(zhuǎn)化的知識。

31、多選題

奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)理論認為引起有意義學(xué)習(xí)的主觀條件是_____。

A:學(xué)生原有的認知結(jié)構(gòu)中必須有和新知識相聯(lián)系的適當(dāng)觀念

B:學(xué)生必須有理解所學(xué)材料的動機

C:學(xué)習(xí)材料必須有邏輯意義

D:學(xué)生通過思維分離出事物的各種特點加以比較

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：奧蘇伯爾的有意義學(xué)習(xí)理論認為引起有意義學(xué)習(xí)的條件包括：（1）學(xué)習(xí)材料本身必須具備邏輯意義。所謂邏輯意義是指學(xué)習(xí)材料可以和學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。（2）學(xué)習(xí)者必須具備有意義學(xué)習(xí)的心向，即積極主動地把新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)知識聯(lián)系起來的傾向性。（3）學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中必須具有同化新知識的適當(dāng)觀念。題干中說的是主觀條件，所以只能選擇AB。

32、單選題

下列特點不屬于發(fā)散思維的是_____。

A:流暢性

B:變通性

C:獨創(chuàng)性

D:邏輯性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

發(fā)散思維具有變通性、流暢性和獨創(chuàng)性三個特征。邏輯性不屬于發(fā)散思維的特征，故選D。

33、單選題

自_____開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。

A:1992年

B:1993年

C:1994年

D:1995年

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：自1994年1月1日開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。

34、簡答題

教學(xué)是科學(xué)還是藝術(shù)？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

參考答案:

教育首先是科學(xué)，我們首先要弄清它的規(guī)律、它的嚴(yán)肅性。只有懂得它的脈絡(luò)，才能認識它。其次教育才能是藝術(shù)，讓我們活學(xué)活用、用活規(guī)律、升華常規(guī)工作、升華科學(xué)的精神，讓教育者和受教育者如沐春風(fēng)，有更美的感受。沒有科學(xué)，教育不能成其真；沒有藝術(shù)，教育不能成其美。有科學(xué)，才有教育的神圣和莊嚴(yán)；冇藝術(shù)，才有教育的靈動和活潑。拋棄功利目的，年輕教育者首先要鈷研教育科學(xué)，努力求真、達于嫻熟，然后才能變化無端，臻于藝術(shù)之巔。但這并不意味著求真之時不能求美，求美之時無須再求真，實際上，真和美都是無止境的。年輕人的靈機一動，也許更能體現(xiàn)教育藝術(shù)的創(chuàng)新之美。

35、單選題

心理教育的對象主要是_____。

A:心理正常的學(xué)生

B:存在心理問題但無力自我解決的學(xué)生

C:存在嚴(yán)重心理問題的學(xué)生

D:存在輕度心理問題的學(xué)生

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：略。

36、判斷題

在實施素質(zhì)教育的今天，對學(xué)生不能進行懲罰。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：當(dāng)不良行為出現(xiàn)時，應(yīng)給以必要的懲罰，有兩種方式：一是給予某種厭惡刺激，如批評、處分、輿論譴責(zé)等；二是取消個體喜愛的刺激或剝奪某種特權(quán)等，如不許參加某種娛樂性活動。但應(yīng)嚴(yán)格避免體罰或變相體罰。懲罰不是最終目的，給予懲罰時，還要給學(xué)生指明改正的方向。

37、多選題

教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在以下哪些方來源:91考試網(wǎng)91E面？_____

A:教師勞動能推動社會制度文明的發(fā)展

B:教師勞動能推動社會精神文明的發(fā)展

C:教師勞動能推動人的素質(zhì)的發(fā)展

D:教師勞動能推動社會物質(zhì)文明的發(fā)展

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：教師勞動的社會價值，主要是針對教師勞動與需要它的社會之間的關(guān)系而言，指教師勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性。教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）教師勞動能推動社會物質(zhì)文明的發(fā)展；（2）教師勞動能推動社會精神文明的發(fā)展；（3）教師勞動能推動社會制度文明的發(fā)展；（4）教師勞動能推動人的素質(zhì)的發(fā)展。

38、單選題

根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學(xué)校或教育機構(gòu)中接受教育的_____。

A:未成年公民

B:社會公民

C:普通受教育者

D:青少年兒童

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對學(xué)生地位的了解。

【參考答案】A

【名師點睛】對中小學(xué)生身份的定位要從三個層面進行：第一層面，中小學(xué)生是國家公民；第二層面，中小學(xué)生是國家和社會未成年的公民；第三層面，中小學(xué)生是接受教育的未成年公民。由此，中小學(xué)生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的未成年公民。

39、判斷題

對教師違法違規(guī)行為的預(yù)防是教師管理的關(guān)鍵。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

40、多選題

專家型教師與新手型教師的主要區(qū)別表現(xiàn)在_____

A:教學(xué)態(tài)度

B:教學(xué)計劃

C:教學(xué)過程

D:教學(xué)評價

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD解析：專家教師和新教師的區(qū)別表現(xiàn)在課時計劃、教學(xué)過程和課后評價。

41、簡答題

簡述班集體的教育作用。

參考答案:

(1)有利于形成學(xué)生的群體意識;

(2)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力;

(3)有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

42、單選題

首次把教育學(xué)作為一門學(xué)科獨立出來的學(xué)者是_____。

A:夸美紐斯

B:赫爾巴特

C:培根

D:孔子

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：英國培根在《論科學(xué)的價值和發(fā)展》（1623年）首次把教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科確立下來；夸美紐斯的《大教學(xué)論》（1632年）為近代最早的一部教育學(xué)著作；德國赫爾巴特的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)已開始成為一門獨立的學(xué)科，標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。

43、判斷題

不同派別的認知學(xué)習(xí)觀的共同點