計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（5篇）

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實(shí)習(xí)能提前接觸職場(chǎng)，是一個(gè)將理論應(yīng)用實(shí)踐的過(guò)程，那么你知道怎么紫萼實(shí)習(xí)總結(jié)嗎？下面是我為大家用心收集整理的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，夢(mèng)想能夠扶助到大家。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

實(shí)習(xí)的目的是磨練自己的動(dòng)手才能，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性，有利于學(xué)識(shí)的融會(huì)貫串。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善自己的學(xué)識(shí)布局，達(dá)成磨練和提高才能的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)形成一個(gè)客觀，理性的熟悉，從而與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相融匯。我?guī)е鴻z驗(yàn)和提升自己才能的目的，經(jīng)過(guò)努力，我進(jìn)入到了電腦科技有限公司舉行維護(hù)工作。

最初，在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和扶助下，逐步的了解了公司的組織管理布局、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、企業(yè)文化及其管理體制，以及修理部的根本職責(zé)和義務(wù)。都說(shuō)隔行如隔山，可我察覺(jué)我這學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人即使是在自己的領(lǐng)地里也有太多太多的東西仍需我去努力探索和學(xué)習(xí)。

__電腦科技有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事于聯(lián)想、華碩品牌電腦兼電腦組裝及打印機(jī)傳真機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)公司，公司堅(jiān)信只有完善的公司組織架構(gòu)才能為客戶(hù)供給更貼切的服務(wù)，專(zhuān)業(yè)的零售團(tuán)隊(duì)、行業(yè)客戶(hù)部、一支聯(lián)想認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)工程師服務(wù)隊(duì)伍特意為企事業(yè)單位供給售前、售中、售后服務(wù)。專(zhuān)業(yè)服務(wù)得到用戶(hù)一致的認(rèn)可，贏得了良好的聲譽(yù)。公司秉承著“專(zhuān)業(yè)服務(wù)、顧客至上”的精神，為客戶(hù)供給一流的服務(wù)，修理各種品牌機(jī)、兼容機(jī)、組裝機(jī)，供給軟硬件上門(mén)修理服務(wù)，扶助客戶(hù)解決相關(guān)疑難問(wèn)題。

我在__電腦科技有限公司的概括實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

一、在技術(shù)服務(wù)部?jī)?nèi)組裝電腦，安裝操作系統(tǒng)。

二、銷(xiāo)售電腦及有關(guān)配件。

三、作為電腦醫(yī)院的一員，為客戶(hù)上門(mén)服務(wù)，解決客戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題。如系統(tǒng)或軟件崩潰、硬件是否損壞的檢查和修理等。

與客戶(hù)的良好交流和溝通是取得優(yōu)異的工作效果的一個(gè)途徑。公司的形象、公司的宗旨在不經(jīng)意間就會(huì)由我們的言談和舉止流露出來(lái)，假設(shè)方式得當(dāng)，會(huì)得到客戶(hù)的認(rèn)同和贊美，那么，公司的形象就會(huì)在其心目中得到優(yōu)化。在一次上門(mén)服務(wù)中，一位用戶(hù)由于計(jì)算機(jī)故障而向電腦醫(yī)院苦求上門(mén)服務(wù)，主管為了檢驗(yàn)一下我的才能，便將我派去。我費(fèi)了九牛二虎之力，卻仍是無(wú)濟(jì)于事。結(jié)果，只有放棄了，并照實(shí)相告，還承諾其次天請(qǐng)公司再派人來(lái)處理。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，在此之前我一向在檢查、測(cè)試，這些都看在了用戶(hù)的眼里，記在了心里。其次天，公司重新派人去解決了問(wèn)題。時(shí)隔不久，經(jīng)理親自來(lái)表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)是由于這件事，公司在用戶(hù)心目中的形象和信譽(yù)得到了提高。我暗感慚愧卻是興奮莫名，由于我學(xué)到了取得優(yōu)異的工作效果的一個(gè)途徑，也使我更加機(jī)警自己的學(xué)識(shí)。

四、以“旁觀者”的身份舉行學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我自覺(jué)按照實(shí)習(xí)單位的安置，同時(shí)也把著眼點(diǎn)放得更高遠(yuǎn)，從公司的全局啟程，去了解公司運(yùn)行的根本規(guī)律、各層次人員的根本心態(tài)、行政管理的原那么等，以求達(dá)成培養(yǎng)自己的目的。

五、以“學(xué)習(xí)者”的心態(tài)舉行實(shí)習(xí)和工作。

無(wú)論從公司還是從個(gè)人的角度來(lái)講，我都是一個(gè)初學(xué)者和新手，大量事情都得從頭的學(xué)起和作起，所以我一向以謙遜和勤問(wèn)、勤學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待一切人和事，并積極的探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的途徑，怎么做才能更好、更有效率。利用實(shí)習(xí)機(jī)遇，深入社會(huì)，為正式步入社會(huì)工作做好打定。

六、適時(shí)的去學(xué)著做銷(xiāo)售工作。

全能型的人才是當(dāng)今社會(huì)和企業(yè)都急需的，我雖然不能做到全能型，但至少要能勝任大量領(lǐng)域。為了提高自己的銷(xiāo)售技能和才能，在公司的門(mén)店里我虛心的向各位前輩求教，邊學(xué)邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表?yè)P(yáng)。

實(shí)習(xí)的工作很累，但不辛苦，由于我的心中彌漫了積極向上的活力和激情。大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論學(xué)識(shí)有了確定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會(huì)服務(wù)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，令我對(duì)未來(lái)彌漫了更美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地?cái)z取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名大學(xué)生，更理應(yīng)把學(xué)習(xí)作為保持積極性的重要途徑。當(dāng)步入社會(huì)后，我才能積極響應(yīng)工作號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)和社會(huì)學(xué)識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)提升才能，以廣博的社會(huì)學(xué)識(shí)拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺(jué)舉行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)工，二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異;專(zhuān)業(yè)為此，而企業(yè)卻需要對(duì)你舉行調(diào)整。諸此種種的差異，不勝枚舉。這些都務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的舉行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動(dòng)性。

實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是終止。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任我馳騁的沃土。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我，努力成為一名名副其實(shí)的大學(xué)畢業(yè)生。

結(jié)果，感謝肆興電腦科技有限公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們對(duì)我孜孜不倦的支持、扶助和指導(dǎo)，才使我滿(mǎn)載而歸，是他們給我上了步入社會(huì)前的第一堂課。我會(huì)加倍努力的學(xué)習(xí)，為真正的步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根基

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)

1.目的：學(xué)生通過(guò)幾年的根基課、專(zhuān)業(yè)根基課和專(zhuān)業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，應(yīng)通過(guò)直接加入生產(chǎn)實(shí)踐或深入到生產(chǎn)第一線獲得實(shí)際生產(chǎn)操作的磨練，其一是為穩(wěn)定并加深對(duì)已學(xué)過(guò)的理論學(xué)識(shí)的理解;其二是為下一階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)作好調(diào)研打定;其三是在社會(huì)實(shí)踐中持續(xù)對(duì)學(xué)生舉行勞動(dòng)教導(dǎo)，使其了解國(guó)情、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)喜歡勞動(dòng)、深入實(shí)踐、勤奮鉆研、關(guān)切集體的良好作風(fēng)。

2.實(shí)習(xí)時(shí)間3-4周

3.實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)生產(chǎn)過(guò)程

(2)了解常用操縱設(shè)備的使用及操縱方法

(3)了解計(jì)算機(jī)輔佐設(shè)備的生產(chǎn)過(guò)程

(4)熟諳計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各種開(kāi)發(fā)軟件

(4)參觀典型的企事業(yè)單位，了解計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的不同應(yīng)用

(5)了解計(jì)算機(jī)學(xué)科前沿技術(shù)的進(jìn)展

4.實(shí)習(xí)要求

(1)自覺(jué)遵守紀(jì)律，切實(shí)留神安好，專(zhuān)心加入實(shí)習(xí)，每到一個(gè)單位務(wù)必遵守該單位的規(guī)章制度。

(2)虛心向工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，走理論與實(shí)際相結(jié)合的道路。

(3)學(xué)生按教師指定的實(shí)習(xí)單位，熟諳實(shí)際操作，做好實(shí)習(xí)筆記。

(4)實(shí)習(xí)終止，交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一份。

5.實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容與要求

實(shí)習(xí)終止后，學(xué)生務(wù)必以現(xiàn)場(chǎng)查看了解到的處境與現(xiàn)場(chǎng)為根基，系統(tǒng)地整理出一份實(shí)習(xí)報(bào)告。要求重點(diǎn)突出、條理領(lǐng)會(huì)，語(yǔ)言通暢、字跡工整、全面真實(shí)反映出實(shí)習(xí)的所見(jiàn)與收獲。由于實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定勞績(jī)的主要依據(jù)之一，又是學(xué)生將零散的實(shí)習(xí)收獲加以整理的重要手段，每個(gè)學(xué)生都務(wù)必重視并專(zhuān)心撰寫(xiě)，且不成敷衍了事。

實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容主要有：

(1)活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、名稱(chēng)、過(guò)程及舉行這項(xiàng)活動(dòng)的目的。

(2)活動(dòng)中所見(jiàn)所用到的設(shè)備及單位生產(chǎn)介紹：包括原理、工藝過(guò)程、操縱要求、如何實(shí)現(xiàn)、性能評(píng)價(jià)、技術(shù)展望等內(nèi)容。這些是整個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告的核心內(nèi)容，當(dāng)實(shí)習(xí)過(guò)程活動(dòng)較多時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容的選材亦有所側(cè)重，主要側(cè)重在畢業(yè)課題所涉及的范圍內(nèi)，重點(diǎn)介紹與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)且與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有關(guān)的而且自己感受最深的東西。

(3)實(shí)習(xí)中所用到的軟件介紹

(4)實(shí)習(xí)的主要收獲及建議

(5)指導(dǎo)教師更加指定的內(nèi)容。

6.實(shí)習(xí)勞績(jī)與考核手段

(1)指導(dǎo)教師概括全權(quán)指揮實(shí)習(xí)過(guò)程，對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律、造成嚴(yán)重事故的學(xué)生，指導(dǎo)教師有權(quán)中止該生的實(shí)習(xí)過(guò)程，實(shí)習(xí)勞績(jī)以不及格記載。

(2)沒(méi)有完成實(shí)習(xí)全過(guò)程或沒(méi)有書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的學(xué)生，實(shí)習(xí)勞績(jī)以不及格記載。

(3)正常完成實(shí)習(xí)的學(xué)生，其勞績(jī)按三個(gè)方面的處境綜合評(píng)定：

(a)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)

(b)現(xiàn)場(chǎng)記錄

(c)實(shí)習(xí)報(bào)告

采用五級(jí)記分制記載學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)勞績(jī)

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)籌劃中的結(jié)果一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對(duì)其它教學(xué)環(huán)節(jié)的持續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn);是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、加強(qiáng)動(dòng)手才能培養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng);其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的根基理論、專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和掌管根本技能、創(chuàng)造性地分析和解決實(shí)際問(wèn)題的才能;培養(yǎng)學(xué)生肅穆專(zhuān)心的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng);促進(jìn)學(xué)生科學(xué)的智能布局的形成和綜合素質(zhì)的全面提高。對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要學(xué)會(huì)編制應(yīng)用軟件的方法和處理軟件設(shè)計(jì)的思想以及計(jì)算機(jī)硬件接口的線路設(shè)計(jì)的處理方法，為學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值打下根基。

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題范圍

畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題原那么：課題符合本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)根本的要求，能使學(xué)生受到對(duì)比全面的磨練;課題盡量結(jié)合生產(chǎn)、科研和社會(huì)的需要，以加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)課題范圍：圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用來(lái)確定課題內(nèi)容和課題量。通常有：應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)，包括數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件的編制、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)現(xiàn)、計(jì)算機(jī)圖像處理研究、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用等內(nèi)容;計(jì)算機(jī)操縱技術(shù)(接口操縱)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)，它包括硬件線路設(shè)計(jì)，模/數(shù)轉(zhuǎn)換技術(shù)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)、操縱線路與計(jì)算機(jī)接口設(shè)計(jì)等;局域網(wǎng)的組建方案設(shè)計(jì)及其實(shí)施。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)步驟

(1)學(xué)生根據(jù)自己的意向選擇一個(gè)自己感興趣的課題，由教師審定;或由教師指定一個(gè)課題作為該學(xué)生加入畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。

(2)由指導(dǎo)教師指定課題任務(wù)書(shū)和完成課題任務(wù)時(shí)間表，學(xué)生應(yīng)留心閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，領(lǐng)會(huì)地了解課題的研究?jī)?nèi)容、完成工作量、完成的時(shí)間及一些概括要求。并與教師一起共同制定的設(shè)計(jì)籌劃。

(3)查閱和收集與課題有關(guān)的科技資料，了解國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，按要求完成資料檢索提綱，逐步形成課題的技術(shù)可行性方案。

(4)走向社會(huì)舉行實(shí)行考察，并對(duì)課題的經(jīng)濟(jì)可行性舉行分析。

(5)寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告，提交給指導(dǎo)教師審查批準(zhǔn)后，舉行下一步。

開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容有：

課題的任務(wù)，來(lái)源及完成課題后應(yīng)達(dá)成的目的;課題應(yīng)采取的方法、策略及研究意義;完成該課題的經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)可行性;總體設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)思想;方案中的.難點(diǎn)及解決的方法：方案中采用的新技術(shù)等，以簡(jiǎn)明的形式書(shū)寫(xiě)出來(lái)。(注：開(kāi)題報(bào)告即為可行性研究報(bào)告)

(6)舉行總體設(shè)計(jì)和細(xì)致設(shè)計(jì)此階段的優(yōu)劣直接影響著設(shè)計(jì)質(zhì)量，應(yīng)專(zhuān)心對(duì)待，總體設(shè)計(jì)和細(xì)致設(shè)計(jì)的結(jié)果應(yīng)產(chǎn)生出數(shù)據(jù)流圖、程序操縱流程圖、數(shù)據(jù)庫(kù)等資料。

(7)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)(若多數(shù)據(jù)庫(kù)，此步可省略)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)用來(lái)確定軟件系統(tǒng)中使用了幾個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)由哪些字段組成，并確定好數(shù)據(jù)庫(kù)段的名稱(chēng)、類(lèi)型、字段長(zhǎng)度等內(nèi)容，并確定好主關(guān)鍵字用來(lái)建立庫(kù)間聯(lián)系。

(8)舉行用戶(hù)界面設(shè)計(jì)用戶(hù)界面的好壞直接影響著軟件的使用壽命，具有友好的用戶(hù)界面是軟件設(shè)計(jì)的一個(gè)起碼要求。在用戶(hù)界面設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)做到：輸入數(shù)據(jù)界面應(yīng)明顯，輸入數(shù)據(jù)盡量單一簡(jiǎn)樸;輸出信息界面應(yīng)美觀，使用的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要模范、標(biāo)準(zhǔn)化;盡量擁有HELP扶助功能。

(9)程序編碼將上面設(shè)計(jì)出的程序流程圖按選定的高級(jí)語(yǔ)言或數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)編寫(xiě)出程序，并送入計(jì)算機(jī)，形成源代碼。

(10)程序調(diào)試和聯(lián)調(diào)作為一個(gè)人完成的小課題，通過(guò)調(diào)試修改代碼中的錯(cuò)誤或設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，完成課題任務(wù)的要求;作為由幾個(gè)人共同完成的大課題，務(wù)必先完成各自片面的調(diào)試，沒(méi)有問(wèn)題后，再將各自完成的子課題集中聯(lián)調(diào)，察覺(jué)并改正錯(cuò)誤。

(11)測(cè)試運(yùn)行設(shè)計(jì)幾組測(cè)試用例，檢查軟件是否達(dá)成預(yù)期結(jié)果，并運(yùn)行。(注：此步可以與上一步一起舉行)

(12)撰寫(xiě)論文學(xué)生應(yīng)按學(xué)校統(tǒng)一模范要求正確撰寫(xiě)、裝訂畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū))。整篇論文字?jǐn)?shù)在1萬(wàn)字左右，(專(zhuān)科學(xué)生2/3左右)論文內(nèi)容應(yīng)包括：在設(shè)計(jì)過(guò)程中整理的文字資料：可行性報(bào)告、總體設(shè)計(jì)、細(xì)致設(shè)計(jì)資料、數(shù)據(jù)流圖、程序流圖、數(shù)據(jù)字典、數(shù)據(jù)庫(kù)布局設(shè)計(jì)輸入、輸出的屏幕格式設(shè)計(jì)等，及用戶(hù)使用說(shuō)明書(shū)、自己在設(shè)計(jì)中的體會(huì)、使用了何種創(chuàng)新技術(shù)等等內(nèi)容。概括指導(dǎo)見(jiàn)附件。

(13)將源程序代碼、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文等相關(guān)資料交指導(dǎo)教師審閱。

三、畢業(yè)辯論

畢業(yè)辯論與評(píng)定勞績(jī)是對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)舉行全面檢查、考核的一個(gè)必不成少的，因此，全體加入畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)后，應(yīng)加入畢業(yè)辯論，否那么不予評(píng)定勞績(jī)。

1.辯論打定學(xué)生在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)后，書(shū)面提了辯論申請(qǐng);并整理辯論提綱，掌管好辯論的時(shí)間與地點(diǎn)。

2.辯論分兩步舉行

首先由辯論人自己闡述設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)思想、過(guò)程、做法，以自己在設(shè)計(jì)中最重要或最有收獲或最關(guān)鍵的問(wèn)題舉行明顯、切實(shí)陳述出來(lái)，時(shí)間一般為15~20分鐘。

其次由辯論小組的老師根據(jù)辯論人的闡述和畢業(yè)設(shè)計(jì)論文內(nèi)容提出問(wèn)題，請(qǐng)辯論人作進(jìn)一步闡述。

采用五級(jí)記分制記載學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)勞績(jī)

附件一：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫(xiě)作指導(dǎo)

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫(xiě)作指導(dǎo)

(僅供參考)

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，和做科研開(kāi)發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有確定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出所具有的專(zhuān)業(yè)根基學(xué)識(shí)和分析解決問(wèn)題的才能。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)打定，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫(xiě)作方法。一篇優(yōu)秀的論文對(duì)啟發(fā)我們的思維，掌管論文的寫(xiě)作模范很有扶助。

論文的寫(xiě)作方法是多種多樣的，并沒(méi)有一個(gè)固定的格式，下面僅對(duì)論文中的幾個(gè)主要片面的寫(xiě)作方法提出一點(diǎn)參考性的觀法。

一、前言片面

前言片面也常用“引論”、“概論”、“問(wèn)題背景”等做標(biāo)題，在這片面中，主要介紹論文的選題。

首先要表明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說(shuō)明在計(jì)算機(jī)研究中或部門(mén)信息化創(chuàng)辦、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問(wèn)題的理由，問(wèn)題展現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問(wèn)題后能起什么作用。結(jié)合問(wèn)題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開(kāi)發(fā)的必要性。

前言片面常起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著你的研究或開(kāi)發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對(duì)一篇論文來(lái)說(shuō)，前言寫(xiě)好了，就會(huì)吸引讀者，使他們對(duì)你的選題感興趣，容許進(jìn)一步了解你的工作成果。

二、綜述片面

任何一個(gè)課題的研究或開(kāi)發(fā)都是有學(xué)科根基或技術(shù)根基的。綜述片面主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的進(jìn)展進(jìn)程和研究方向，更加是近年來(lái)的進(jìn)展趨勢(shì)和最新成果。通過(guò)與中外研究成果的對(duì)比和評(píng)論，說(shuō)明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所提升，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。

綜述片面能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的才能。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀才能。通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能制止簡(jiǎn)樸的重復(fù)研究，而且也能使研究開(kāi)發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。

其次，還能反映出綜合分析的才能。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有確定的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)水平，還要有確定的綜合才能。對(duì)同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個(gè)人的分析理解才能是有關(guān)的。

值得留神的是，要做好一篇畢業(yè)論文，務(wù)必閱讀確定量(2~3篇)的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀才能，而且有助于論文的先進(jìn)性。

三、方案論證

在明確了所要解決的問(wèn)題和文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問(wèn)題的思路和方案。在寫(xiě)作方法上，一是要通過(guò)對(duì)比顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。

在與文獻(xiàn)資料中的方案舉行對(duì)比時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說(shuō)明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評(píng)述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何表達(dá)，缺乏之處又是如何得到了抑制，結(jié)果完成的工作能達(dá)成什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處(或有新意)。假設(shè)自己的題目是總方案的一片面，要明確說(shuō)明自己承受的片面，及對(duì)整個(gè)任務(wù)的付出。

四、論文主體

前面三個(gè)片面的篇幅大約占論文的1/3，主體片面要占2/3左右。在這片面中，要將整個(gè)研究開(kāi)發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等舉行細(xì)致的論述。

主體片面的寫(xiě)法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開(kāi)發(fā)型論文的寫(xiě)法就有明顯的不同。

研究型的論文，主體片面一般應(yīng)包括：理論根基，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，計(jì)算程序的編制及計(jì)算結(jié)果的分析和結(jié)論。

要強(qiáng)調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實(shí)際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實(shí)際部門(mén)調(diào)研的過(guò)程，并在實(shí)際調(diào)查研究中獲取信息，察覺(jué)問(wèn)題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的根基上，提出解決實(shí)際問(wèn)題的、富有創(chuàng)造性的結(jié)論。

技術(shù)開(kāi)發(fā)型的論文，主體片面應(yīng)包括：總體設(shè)計(jì)，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)布局，實(shí)現(xiàn)技術(shù)，實(shí)例測(cè)試及性能分析。

以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在