當前我國家庭教育面臨的新情況與新問題

家庭教育藝術(shù)趙楊群教育科學院家庭教育：

孩子健康成長的第一步

只要教育得法，即便是一般稟賦的孩子，也能成為非凡之人。你知道嗎？一個人的成就不在于他的天賦,而在于他5-6歲時期的教育.他把一個所謂的白癡兒子培養(yǎng)成了聞名全德國的奇才，9歲就入大學，14歲被授予博士學位。他的教育理念被后人譽為早期教育的楷模。所謂神童并不是天生的，而是一種先進教育方法的必然結(jié)果。

——塞德茲他教育兒子，使之11歲就進入哈佛大學，其著作《俗物與天才》被后人奉為教育孩子的寶典。不是孩子需要賞識，而是賞識使他們變的越來越好。

——周弘用賞識教育法教育自己全聾的女兒，使之成為中國第一位聾人少年大學生。第一章緒論

第一節(jié)家庭教育的概述第二節(jié)家庭教育的作用第三節(jié)當前我國家庭教育面臨的新情況和新問題第一節(jié)家庭教育的概述一、家庭教育的概念（一）什么是家庭家庭是以婚姻為基礎，以血緣為紐帶而形成的社會生活的基本單位，是社會最微小的細胞。家庭的特點：1.家庭是社會最普遍的團體2.家庭能滿足人多方面的需要3.家庭是對人影響最早的環(huán)境4.家庭是最親密的社會團體5.家庭在“兩種生產(chǎn)”中起著重要的作用6.家庭是社會的核心7.家庭對其成員的要求比其他任何團體都要迫切（二）什么是家庭教育

廣義：在家庭生活中，家庭成員之間互相實施的一種教育。狹義：在家庭生活中，由家長(主要指父母）對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。二、家庭庭教育的的性質(zhì)（一）家家庭教育育是一種種私人教教育社會和他他人不能對家庭教教育進行行直接的行政干干預，只只能采取取多種方方式進行行宣傳、、滲透和和引導施施加影響響，使之之適應社社會的需需要。（二）家家庭教育育是非正正規(guī)教育育有明確的的教育目目的、教教育計劃劃、教育育機構(gòu)和和專職教教育人員員組成的的教育，，是正規(guī)規(guī)的、正正式的教教育，而而家庭教教育大都都缺乏上上述正規(guī)規(guī)教育的的基本要要件，因因此，它它是一種種非正規(guī)規(guī)的、非非正式的的教育形形式。家庭教育育和家庭庭日常生生活關(guān)系系密切，，是寓教教育于家家庭日常常生活之之中。要要防止““家庭教教育學校校化””。（三）家家庭教育育是終身身教育家庭教育育的重點點階段是是子女從從出生到到成年這這個階段段。有人認為為，家庭庭教育只只是在兒兒童時期期發(fā)生作作用，待待下一代代成年后后其家庭庭教育便便宣告結(jié)結(jié)束。這這種觀點點是片面面的，父父母對孩孩子的成成長所施施加的影影響與作作用是終終生的。。三、家庭庭教育的的特點（一）家家庭教育育與學校校教育的的區(qū)別1.實施施教育的的環(huán)境不不同學校為教教育工作作而設，，是專門門從事教教育工作作的機構(gòu)構(gòu)，是培培養(yǎng)人的的專門場場所；家家庭雖然然有教育育的職能能，但同同時還有有其它許許多職能能。家庭庭成員之之間的矛矛盾、爭爭吵和有有些家長長生活上上、言行行上的不不檢點，，都對兒兒童有不不利的影影響。2.關(guān)系不不同學校的教師師和學生之之間，是單單純的師生生關(guān)系，僅僅僅是一種種社會關(guān)系系；家庭的的長輩與子子女之間不不僅存在著著教育者和和被教育者者的關(guān)系，，而且還具具有天然的的血緣關(guān)系系、根本利利益一致的的雙重關(guān)系系，這種雙雙重身份、、雙重關(guān)系系在教育和和日常生活活容易發(fā)生生角色“錯錯位”和沖沖突，造成成教育的某某種困難或或失敗。3.條件不不同學校教師，，一般都是是接受過系系統(tǒng)的職業(yè)業(yè)培訓，具具有一定的的教育素養(yǎng)養(yǎng)和業(yè)務能能力；而一一般家長都都沒有接受受過系統(tǒng)的的專業(yè)訓練練，缺乏教教育理論修修養(yǎng)和知識識，其素質(zhì)質(zhì)和條件是是參差不齊齊的，不見見得所有家家庭的子女女教育工作作都效果很很好。“教育一位位母親也就就是確保她她的家庭的的教育，這這是我們打打破文盲據(jù)據(jù)此而代代代相傳的惡惡性循環(huán)所所擁有的最最有效的手手段，是留留給后世各各代的一種種識字和教教育的遺產(chǎn)產(chǎn)。”——科林N·鮑爾《《教育的使使命》《教教育的使命命－－面向向21世紀紀的教育宣宣言和行動動綱領》教教育科學出出版社，1996年年版．6“教育的效效果取決于于學校和家家庭的教育育影響的一一致性。如如果沒有這這種一致性性，那么學學校的教學學和教育過過程就會像像紙做的房房子一樣倒倒塌下來。?！薄K霍姆姆林斯基《《給教師的的建議》教教育科學出出版社1984年第第2版．5264.目標不不同學校教育的的培養(yǎng)目標標，是國家家制定的，，教師必須須像對待法法律那樣，，堅決照辦辦，努力實實施；而家家庭在培養(yǎng)養(yǎng)目標的確確定上，很很大程度上上取決于父父母的職業(yè)業(yè)、教養(yǎng)、、意志等影影響，這也也就說，有有些兒童要要面臨著兩兩種培養(yǎng)目目標。5.內(nèi)容不不同學校教育的的內(nèi)容是按按照學科知知識體系和和兒童身心心發(fā)展規(guī)律律來確定的的，一般不不能隨意更更換；而家家庭教育的的內(nèi)容，一一般沒有什什么固定的的內(nèi)容，常常常是家長長認為需要要什么就教教什么。6.途徑不不同學校的教育育是有計劃劃、有組織織、有步驟驟、有考核核的活動；；家庭教育育一般沒有有什么計劃劃，主要是是通過家長長的言傳身身教和家庭庭生活的實實踐，隨時時隨地的進進行。7.管理不不同學校教育自自成體系，，有相應的的教育行政政領導機關(guān)關(guān)進行組織織、領導和和監(jiān)督；而而在家庭生生活中，教教育的獨立立性、自由由性很強，，教什么與與如何教，，基本上全全由家長說說了算。（二）家庭庭教育的優(yōu)優(yōu)勢1.強烈的的感染性馬克克思思：：““還還有有什什么么比比父父母母心心中中蘊蘊藏藏著著的的情情感感更更為為神神圣圣呢呢？？父父母母的的心心，，是是最最仁仁慈慈的的法法官官，，是是最最貼貼心心的的朋朋友友，，是是愛愛的的太太陽陽，，它它的的光光焰焰照照耀耀著著我我們們心心靈靈深深處處的的意意向向！！””“在在這這種種生生死死抉抉擇擇的的瞬瞬間間，，只有有為為了了我我的的女女兒兒我我才才可可能能考考慮慮犧犧牲牲自自我我，，其他他的的人人，，哪哪怕怕是是我我的的母母親親，，在在這這種種情情況況下下我我也也不不會會管管的的。。因因為為成成年年人人我我抱抱不不動動，，間間不不容容發(fā)發(fā)之之際際逃逃出出一一個個是是一一個個，，如如果果過過于于危危險險，，我我跟跟你你們們一一起起死死亡亡沒沒有有意意義義；；如如果果沒沒有有危危險險，，我我不不管管你你們們你你們們也也沒沒有有危危險險，，何何況況你你們們是是十十七七八八歲歲的的人人了了??！””范美美忠忠“范范逃逃跑跑””帶帶給給我我們們的的思思考考2.特特殊殊的的權(quán)權(quán)威威性性家長長的的權(quán)權(quán)威威體體現(xiàn)現(xiàn)在在：：家長長的的教教誨誨，，孩孩子子能能夠夠聽聽從從；；家長長的的批批評評，，孩孩子子能能夠夠接接受受；；家長長的的意意圖圖，，孩孩子子能能夠夠心心領領神神會會；；家長長所所希希望望的的，，孩孩子子能能夠夠努努力力去去做做到到；；家長長反反對對的的，，孩孩子子能能克克制制自自己己的的欲欲望望，，不不去去做做。。如何何維維護護家家長長的的權(quán)權(quán)威威？？權(quán)威威是是建建立立在在尊尊重重信信賴賴基基礎礎上上的的。。家長長間間要要相相互互尊尊重重支支持持，，共共同同提提高高威威望望，，不不相相互互貶貶低低拆拆臺臺。。家長長不不能能隨隨意意地地濫濫用用權(quán)權(quán)威威，，不不能能借借自自己己的的權(quán)權(quán)威威，，去去任任意意漫漫罵罵毆毆打打體體罰罰孩孩子子。。不能借借用權(quán)權(quán)威去去掩飾飾自己己的錯錯誤行行為。。要為孩孩子樹樹立良良好的的榜樣樣。切記：：3.鮮鮮明的的針對對性容易發(fā)發(fā)現(xiàn)苗苗頭，，可防防微杜杜漸；；問題抓抓得準準確及及時家長的的錯誤誤做法法不負責責任思想麻麻痹持有偏偏見———只只看缺缺點或或優(yōu)點點態(tài)度粗粗暴思考：：在父父母眼眼里的的好孩孩子是是怎么么樣走走上犯犯罪之之路的的？4.天天然的的連續(xù)續(xù)性和和長期期性家庭教教育一一般沒沒有生生活環(huán)環(huán)境和教育育者變變化與與更換換的問問題，，有較強強的連連續(xù)性性。家庭教教育是是終身身教育育父母和和親戚戚的性性情，，被孩孩子和和奶一一起吸吸進去去，并并隨著著年齡齡固定定下來來，有有什么么東西西比此此具有有更大大的影影響呢呢？——玖玖恩··L．．維夫夫斯《《論教教育》》吳元元訓選選編《《中世世紀教教育文文選》》人民民教育育出版版社2005年年第2版．．264“無論論何時時，我我們都都應該該秉持持這樣樣的信信念：：把自自己的的孩子子作為為一生生中最最重要要的學學生加加以培培養(yǎng)。。這就就是我我們對對自己己家庭庭承擔擔的最最大的的責任任，同同時也也是對對社會會做出出的最最基本本的貢貢獻。?！薄獜垙埼馁|(zhì)質(zhì)《教教育的的十字字路口口》華華東師師范大大學出出版社社2004．215.固有的的繼承性繼承性，主主要原因是是后天生活活環(huán)境的熏陶。而不僅僅僅只是遺傳傳的原因。。繼承性突出出表現(xiàn)在家風和家家業(yè)兩方面面。6.內(nèi)容的的豐富性7.方法的的靈活性（三）家庭庭教育的局局限性1.家庭教教育的條件件不平衡一般中產(chǎn)家家庭的教育條件件比較好2.家家庭庭教教育育易易感感情情用用事事第一一種種偏偏向向：：愛愛而而無無度度慈母母多多敗敗兒兒第二二種種偏偏向向：：嚴嚴而而出出格格家長長必必須須加加強強自自身身修修養(yǎng)養(yǎng)，，要要有有理理智智自自覺覺地地克克制制無無益益的的感感情情沖沖動動和和感感情情用用事事，，保保持持頭頭腦腦冷冷靜靜。。切記：3.家庭教育育比較封閉家庭教育過于于強調(diào)聽話教育具有盲目目性，缺乏計計劃性、系統(tǒng)統(tǒng)性家長自身的負負面影響；第二節(jié)家家庭教育的作作用一、從人的發(fā)發(fā)展規(guī)律看，，家庭教育起起著人生奠基基的作用父母是兒童的的第一任教師，，早期家庭教育育對人的發(fā)展有有重要影響作用卡爾威特:一一個人的成就不在于他他的天賦,而在于他5-6歲時期的的教育.人腦平均重量量的發(fā)展趨勢勢是：新生兒：390克6---7歲：1280克12-13歲歲：1400克成人人：1400_1500克兒童如果在早早期歲月得不到理理智的刺激激，他他的學學習會受到到嚴重重的障障礙。。二、從從人的的成就就規(guī)律律看，，家庭庭教教育起起著奠奠定人人生基基本素素質(zhì)的的作用用盧梭曾曾經(jīng)指指出：：“人人生當當中最最危險險的一段段時間間是從從出生生到12歲歲。在這段段時間間中還還不采采取摧摧毀種種種錯誤誤和惡惡習的的手段段的話話，它們就就會發(fā)發(fā)芽滋滋長，，及至至以后后采取手手段去去改的的話，，它們們已經(jīng)經(jīng)扎下了深根根，以至永永遠也把它們拔不掉掉了?！比?、從教育育的構(gòu)架看看，家庭教教育

起著著支撐其他他教育的作作用生活經(jīng)驗告告訴我們：：從幼年時時期開始教教育是不那那么困難的的，但以后后矯正缺點點的再教育育就困難得得多。因此此，家庭教教育把好第第一關(guān)，打打好教育的的基礎是十十分重要的的。家庭教育學校教育社會教育第三節(jié)當當前我國家家庭教育面面臨的新新情況和新新問題一、家庭物物質(zhì)生活水水平普遍提提高如何培養(yǎng)孩孩子吃苦耐勞、、艱苦樸素的品品質(zhì)？二、家庭生生活日益信信息化如何發(fā)揮各各種信息傳播手段的的優(yōu)勢，克服其消極極因素？三、家庭結(jié)結(jié)構(gòu)簡單家庭成員減減少，不利利于孩子培培養(yǎng)適應社社會生活能能力不利于照料料。出現(xiàn)““鑰匙孩子子”更容易出現(xiàn)現(xiàn)溺愛現(xiàn)象象孩子的孤孤獨感增增強四、家庭庭穩(wěn)定程程度降低低如何減少少離婚家庭解體體對孩子造成成的消極影響五、重視子子女的智力力開發(fā)和文文化學習片面性，忽忽略了品行行教育重視知識學學習，不重重視生活能能力的培養(yǎng)養(yǎng)忽視社會生生活知識的的學習忽視非智力力因素的影影響忽視學習能能力的培養(yǎng)養(yǎng)兩極分化嚴嚴重；不能和孩子子更好地溝溝通，代溝溝現(xiàn)象嚴重重；父母社會壓壓力更重，，并把壓力力轉(zhuǎn)發(fā)到孩孩子身上；；“留守子女女”和““流動兒童童”的家庭庭教育令人人擔憂；孩子的心理理健康令人人關(guān)注[思考題]1.聯(lián)系系自身實際際，談談你你的家庭在在教育自己己成長時充充分發(fā)揮了了哪些家庭庭教育的優(yōu)優(yōu)勢？2.在教育育子女成長長的實踐中中，你的家家庭克服了了哪些家庭庭教育的局局限性？9、靜夜四無無鄰，荒居居舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、雨中黃黃葉樹，，燈下白白頭人。。。15:12:3815:12:3815:1212/8/20223:12:38PM11、以我獨沈久久，愧君相見見頻。。12月-2215:12:3815:12Dec-2208-Dec-2212、故人江海別別，幾度隔山山川。。15:12:3815:12:3815:12Thursday,December8,202213、乍乍見見翻翻疑疑夢夢，，相相悲悲各各問問年年。。。。12月月-2212月月-2215:12:3815:12:38December8,202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)發(fā)，舊國見青青山。。08十二月月20223:12:38下午15:12:3812月-2215、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。十二月223:12下下午12月-2215:12December8,202216、行行動動出出成成果果，，工工作作出出財財富富。。。。2022/12/815:12:3815:12:3808December202217、做前，能夠夠環(huán)視四周；；做時，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點的射線線向前。。3:12:38下午3:12下下午15:12:3812月-229、沒有失敗，，只有暫時停停止成功！。。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、很多多事情情努力力了未未必有有結(jié)果果，但但是不不努力力卻什什么改改變也也沒有有。。。15:12:3815:12:3815:1212/8/20223:12:38PM11、成功功就是是日復復一日日那一一點點點小小小努力力的積積累。。。12月月-2215:12:3815:12Dec-2208-Dec-2212、世間成事事，不求其其絕對圓滿滿，留一份份不足，可可得無限完完美。。15:12:3815:12:3815:12Thursday,December8,202213、不知香香積寺，，數(shù)里入入云峰。。。12月-2212月-2215:12:3815:12:38December8,202214、意志堅強的的人能把世界界放在手中像像泥塊一樣任任意揉捏。08十二月月20223:12:38下午15:12:3812月-2215、楚楚塞塞三三湘湘接接，，荊荊門門九九派派通通。。。。。十二二月月223:12下下午午12月月-2215:12December8,202216、少年十五二二十時，步行行奪得胡馬騎騎。。2022/12/815:12:3815:12:3808Dece