小學語文人教四年級上冊第四單元公開課自動保存的

中華傳統(tǒng)文化像一座巨大的寶庫，在祖國燦爛的文化發(fā)展過程中，我們的先輩留下了許多美妙的神話故事，讓我們認識了很多的神話人物，今天我們就一起來認識其中一位偉大的神話人物—盤古。人教版語文四年級上冊第二課時12盤古開天地上節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，知道盤古用他的身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。這節(jié)課我們將繼續(xù)走進課文，看看盤古是如何創(chuàng)造宇宙的。第二課時pīzhuózhàng

lóngzhī我會認朗讀課文掃清障礙劈開濁渾丈一隆肢四qūyè軀干液血興滾翻fānxuè

通讀課文并思考：1、課文講了一件什么事？是圍繞文章的哪一句話來寫的？互動課堂偉大的巨人盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。（中心句）

讀第1自然段，思考、討論：盤古為什么要創(chuàng)造宇宙？互動課堂

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。有個叫盤古的巨人，在這混沌之中睡了一萬八千年。睡的時間長最初的宇宙給你什么樣的印象？

混沌，指宇宙形成前氣、形、質(zhì)三者渾然一體而未分離的迷蒙狀態(tài)。混沌一片

有一天，盤古醒來了……巨人見身邊有一把斧頭，就拿起大斧頭，對著眼前的黑暗劈過去，只聽一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。開天辟地

天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長高。天地分開以后，盤古做了什么？可以用什么成語概括呢？頂天立地

這樣過了一萬八千年、天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了?！熬Ａ摺闭f明了什么？

說明盤古耗盡了身體的最后力量，實在支撐不住了，為了將天地分開，貢獻了自己所有的力量。

盤古倒下以后身體發(fā)生了怎樣的變化？他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。隆隆的雷聲，宇宙之間從此有了聲音，這是多么令人激動??！

聲音

他的左眼變成了太陽，照耀大地，右眼變成了月亮，給夜晚帶來了光明；溫暖光明眼睛河流湖泊血液他的血液，變成了奔流不息的江河；

他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……雨露齊讀課文最后一自然段，思考：盤古是個怎樣的人？(課后第一題)

我們要學習盤古不怕犧牲、無私奉獻、敢于創(chuàng)造的精神。

想一想：盤古身上有哪些值得我們學習的地方？

說一說：盤古開天地的過程是怎樣的？

暗中沉睡開天辟地頂天立地(課后第二題)結構梳理盤古開天地天地形成前——一片混沌（起因）盤古開天地——天地成型（經(jīng)過）盤古倒下——身體演化成天地萬物（結果）創(chuàng)造了美麗的宇宙課文通過描寫盤古