![2022年黑龍江省齊齊哈爾市成考專升本藝術概論第一輪測試卷(含答案)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/2922217c0449c249e211bc3eb1a97046/2922217c0449c249e211bc3eb1a970461.gif)
![2022年黑龍江省齊齊哈爾市成考專升本藝術概論第一輪測試卷(含答案)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/2922217c0449c249e211bc3eb1a97046/2922217c0449c249e211bc3eb1a970462.gif)
![2022年黑龍江省齊齊哈爾市成考專升本藝術概論第一輪測試卷(含答案)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/2922217c0449c249e211bc3eb1a97046/2922217c0449c249e211bc3eb1a970463.gif)
![2022年黑龍江省齊齊哈爾市成考專升本藝術概論第一輪測試卷(含答案)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/2922217c0449c249e211bc3eb1a97046/2922217c0449c249e211bc3eb1a970464.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2022年黑龍江省齊齊哈爾市成考專升本藝術概論第一輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.創(chuàng)作了《阿Q正傳》、《狂人日記》、《祝?!返纫幌盗蟹从澄覈濉に倪\動前后社會現(xiàn)實的優(yōu)秀作品的現(xiàn)代小說家是()
A.老舍B.茅盾C.巴金D.魯迅
2.我國古代提出“景中生情,情中含景,故曰景者情之景,情者景之情也”這一關于“意境”主張的人是__________。()
A.西晉陸機B.宋代嚴羽C.明清之際王夫之D.清代王士禎
3.美感的起點是()
A.感受
B.想象
C.理解
D.知覺
4.中國古代書法家中有“書圣”稱號的是()A.A.王羲之B.懷素C.張旭D.顏真卿
5.卡西莫多是著名作家()塑造的人物形象。A.大仲馬B.巴爾扎克C.果戈理D.雨果
6.楷書最早產生于_____。
A.漢代
B.魏晉
C.唐代
D.宋代
7.在中國古代文論《詩品二十四則》中把藝術風格概括為24種類型的是()
A.曹丕B.劉勰C.鐘嶸D.司空圖
8.審美創(chuàng)作的心理活動表現(xiàn)在四個方面,即審美感知、審美情感、審美理解和()
A.審美愉悅B.審美期待C.審美趣味D.審美想象
9.歷史上最初的藝術傳播任務是由______承擔的。
A.說書人B.詩歌朗誦者C.書商D.藝術家自己
10.中國文人畫重性靈抒發(fā)_____,最為標舉。
A.寫真B.白描C.神品D.逸品
11.我國著名的司母戊鼎產生于()。
A.殷商時期B.戰(zhàn)國時期C.西漢時期D.東漢時期
12.下列選項中,不是改編自文學作品的影片是()
A.《林家鋪子》B.《林則徐》C.《早春二月》D.《城南舊事》
13.文藝的社會功能方面,_____提出了"凈化說"。
A.柏拉圖
B.賀拉斯
C.亞里士多德
D.康德
14.按照藝術形態(tài)的物質存在方式與審美意識物態(tài)化的內容特征分類,音樂屬于()。A.造型藝術B.實用藝術C.表情藝術D.綜合藝術
15.《藝術哲學》中從種族、環(huán)境和時代三要素出發(fā),進行藝術批評的是法國的()
A.羅丹B.丹納C.歌德D.高更
16.《牡丹亭》是我國明代的著名戲曲,它的作者是__________。()
A.關漢卿B.馬致遠C.湯顯祖D.杜甫
17.在西方,提出“美就是理念的感性顯現(xiàn)”的這一著名論斷的是______。
A.康德B.黑格爾C.馬克思D.恩格斯
18.20.《童年》、《在人間》、《我的大學》三部小說的作者是___。()
A.莫泊桑
B.高爾基
C.托爾斯泰
D.雨果
19.影片《戰(zhàn)艦波將金號》是20世紀20年代——重要作品。
A.意大利B.法國C.美國D.蘇聯(lián)
20.下圖是中國古代著名畫作()
A.《洛神賦圖》
B.《韓熙載夜宴圖》
C.《簪花仕女圖》
D.《女史箴圖》
二、填空題(20題)21.泰納認為,文藝創(chuàng)作及發(fā)展取決于三種力量,即_____、_____和_____。
22.藝術創(chuàng)造的過程基本包括___________、___________、___________三個階段。
23.我國三大石窟分別為_____、_____、_____.
24.戲劇藝術的三要素是____________________、__________、__________。
25.在世界戲劇舞臺上,中國戲曲藝術最鮮明的特色為_____和_____。
26.__________批評是指借用現(xiàn)代心理學成果對藝術作品或藝術家的心理進行分析,從而探求藝術作品的原型、真實意圖與內在架構的一種批評方法。
27.藝術作品的內容是指經過藝術家__________、__________和__________的人類生活。
28.“風格即人”是法國18世紀評論家__________提出的。
29.根據(jù)審美需要,建筑可以分為_____、_____等。
30.工藝藝術的基本特征有_____、_____和_____三點。
31."詩中有畫,畫中有詩"是北宋大文學家_____對唐代詩人_____詩畫藝術特點的概括。
32.魔幻現(xiàn)實主義代表作家有哥倫比亞的,其代表作為_____。
33.王羲之是我國_____時期的大書法家。
34.藝術構思的方式主要包括___________、___________、______________________和意蘊的凝結等。
35.魯迅筆下的“阿Q”的主要性格是__________。
36.詩歌根據(jù)其性質,可分為_____和_____兩類。
37.根據(jù)作品存在方式,藝術一般可分為_____、_____和_____。
38.在我國迄今為止已發(fā)現(xiàn)的最古老的樂器是__________和__________,是在距今七千余年的浙江余姚__________遺址發(fā)現(xiàn)的。
39.鄭板橋描述的從"眼中之竹"到"",再到"_____",形象地闡釋了藝術創(chuàng)作的過程。
40.審美效應主要有__________、__________和__________等幾種。
三、簡答題(5題)41.簡述藝術鑒賞的性質。
42.簡述藝術起源的多元說。
43.比較哥特式藝術、羅可可藝術和巴洛克藝術的風格特點。
44.簡述繪畫藝術的基本特征。
45.如何理解藝術作品內容與形式的關系?
四、主觀題(5題)46.簡述藝術創(chuàng)作中審美理解的內涵。
47.簡要說明藝術作品中再現(xiàn)與表現(xiàn)的關系。
48.以具體作品為例,試論藝術作品的三個層次。
49.簡述抽象思維在藝術創(chuàng)作中的作用。
50.舉例說明綜合藝術的種類。
五、論述題(5題)51.結合魯迅作品中的阿Q談一下你對藝術典型的個性和共性特征的認識。
52.聯(lián)系實際論述藝術作品的三個層次。
53.試論述藝術發(fā)展中的繼承與創(chuàng)新規(guī)律。
54.藝術作品是感性和理性的統(tǒng)一,請結合具體作品分析、論述這一觀點。
55.試述審美感知過程中知覺與感覺的關系。
參考答案
1.D
2.C
3.A
4.A
5.D
6.A
7.D
8.D
9.A
10.D
11.A司母戊鼎是商朝后期用于王室祭祀的青銅方鼎,產生于殷商時期,是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。
12.B
13.C
14.C
15.B丹納說“要了解一件藝術品,一個藝術家,一群藝術家,必須正確地設想他們所屬的時代精神和風貌概況,這是藝術品最后的解釋,也決定了一切的基本原因”。藝術概論的研究對象是人類的藝術活動,以及與之相關的概念、范疇、理論和方法等。
16.C
17.B
18.B
19.D
20.B
21.時代種族環(huán)境
22.藝術體驗藝術構思藝術表現(xiàn)
23.敦煌云岡龍門
24.劇本演員觀眾
25.程式化虛擬性
26.心理
27.體驗加工創(chuàng)造
28.布封
29.園林建筑紀念性建筑
30.實用與審美物質與精神技能與創(chuàng)造
31.蘇軾王維
32.馬爾克斯《百年孤獨》
33.東晉
34.整合變形移情
35.精神勝利法
36.敘事詩抒情詩
37.時間藝術空間藝術時空藝術
38.骨哨陶塤河姆渡
39.胸中之竹手中之竹
40.共鳴凈化領悟
41.藝術鑒賞是一種以藝術作品為對象以受眾為主體的欣賞活動是接受者在審美經驗基礎上對藝術品的價值屬性的主動選擇、吸納和揚棄。它是一種積極主動的再創(chuàng)造活動。藝術鑒賞是一種以藝術作品為對象,以受眾為主體的欣賞活動,是接受者在審美經驗基礎上對藝術品的價值屬性的主動選擇、吸納和揚棄。它是一種積極主動的再創(chuàng)造活動。
42.多元說認為藝術的發(fā)生經歷了一個由實用到審美、以巫術為中介、以勞動為前提的漫長歷史發(fā)展過程,原始人類模仿自然的本能(模仿說)、表現(xiàn)情感的需要(表現(xiàn)說)、游戲的沖動(游戲說)也滲透其中,尤其是對于原始人來講更為重要的原始巫術(巫術說)與原始生產勞動(勞動說),更是在其中發(fā)揮了決定性的作用。藝術的起源應當是多因的而并非是單因的,歸根結底,藝術的產生和發(fā)展是人類社會實踐活動的必然產物。
43.(1)哥特式藝術是12~16世紀歐洲出現(xiàn)的以建筑為主的藝術。建筑上廣泛運用線條輕快的尖拱頂、造型挺秀的小尖塔,輕盈通透的扶壁,修長的立柱或簇柱,以及彩色鑲嵌的花玻璃,造成一種向上升華、天國神秘的幻覺,反映了基督教盛行的時代觀念和中世紀城市物質文明發(fā)展的情況。(2)18世紀法國的羅可可藝術,是指法國路易十五統(tǒng)治時期所崇尚的藝術。當時宮廷中追求享樂,藝術成為消遣品,在藝術上追求一種優(yōu)美、俏麗而輕巧的審美趣味;建筑上具有纖細、輕巧、華麗和繁瑣的裝飾性,漩渦形的曲線和輕淡柔和的色彩,這種生動、流暢、優(yōu)雅雕琢的藝術趣味也影響到了音樂、舞蹈、繪畫以及家具設計等方面。(3)17世紀的巴洛克藝術是意大利的一種藝術風格。它一反意大利文藝復興時期嚴肅宏大、含蓄莊重的風格,而趨向于豪華、浮夸,在教堂、宮殿中把建筑、雕塑、繪畫結合成一體,追求動勢的起伏和裝飾風味,這些不同歷史時期的主導風格,鮮明地體現(xiàn)了當時的社會風尚與時代特征,是一定時代社會精神的反映。
44.(1)繪畫是一門使用一定的物質材料,運用線條、色彩和塊面等語音,通過構圖、造型和設色等手段,在二度空間(平面)里創(chuàng)造出靜態(tài)的視覺形象或情境的藝術。繪畫在造型藝術中處于基礎地位。(2)繪畫藝術的基本特征是:①形式的變幻;②瞬間的凝固;③豐富的意味。
45.藝術作品的內容與形式是對立統(tǒng)一、互相包容、互相轉化的關系。兩者都以對方的存在而存在。不可想象會存在沒有內容的形式和沒有形式的內容。所以也不存在只有形式或只有內容的藝術作品?!叭绻问绞莾热莸谋憩F(xiàn)它必和內容緊密的聯(lián)系著你要想把它從內容分出來那就等消滅了內容;反過來你要想把內容從形式分出來那就等于消滅了形式。”另外形式是內容的外觀形式不佳肯定會影響對內容的鑒賞。所以在接受活動中從這一意義上說藝術形式確是具有先行性的而且也是有決定性的另外從接受角度來看美術電影音樂等作品它們的形式本身就是內容就是說這些作品形式不但體現(xiàn)了作品的內容同時它們也決定了自身的內容。已完成的作品中內容與形式是緊密結合的成為一個整體的兩個方面。藝術作品的內容與形式是對立統(tǒng)一、互相包容、互相轉化的關系。兩者都以對方的存在而存在。不可想象會存在沒有內容的形式和沒有形式的內容。所以也不存在只有形式或只有內容的藝術作品?!叭绻问绞莾热莸谋憩F(xiàn),它必和內容緊密的聯(lián)系著,你要想把它從內容分出來,那就等消滅了內容;反過來,你要想把內容從形式分出來,那就等于消滅了形式。”另外形式是內容的外觀,形式不佳,肯定會影響對內容的鑒賞。所以,在接受活動中,從這一意義上說,藝術形式確是具有先行性的,而且也是有決定性的,另外,從接受角度來看美術,電影,音樂等作品它們的形式本身就是內容,就是說這些作品形式不但體現(xiàn)了作品的內容,同時它們也決定了自身的內容。已完成的作品中,內容與形式是緊密結合的,成為一個整體的兩個方面。
46.審美理解是作為主體的人在審美過程中對其與客體世界的關系、對藝術活動及其規(guī)律的認識、領悟或把握。審美理解是和感知、情感、想象等心理因素交織在一起的、領悟式的理解。審美理解是美感深化的表現(xiàn)和必要環(huán)節(jié)能夠推動想象和聯(lián)想的展開并促成藝術意蘊的升華。審美理解是作為主體的人在審美過程中對其與客體世界的關系、對藝術活動及其規(guī)律的認識、領悟或把握。審美理解是和感知、情感、想象等心理因素交織在一起的、領悟式的理解。審美理解是美感深化的表現(xiàn)和必要環(huán)節(jié),能夠推動想象和聯(lián)想的展開,并促成藝術意蘊的升華。
47.(1)再現(xiàn)是指在藝術創(chuàng)作中將客體世界及人物真實地呈現(xiàn)于作品之中。(2)表現(xiàn)是指在藝術創(chuàng)作中重在表達主體的情感和理想以及對客體世界的思考和評判。(3)再現(xiàn)和表現(xiàn)從來都是緊密聯(lián)系的在側重再現(xiàn)的藝術作品中不可能沒有表現(xiàn)的因素;再現(xiàn)性藝術作品同樣需要融入主體的情感和理想表達作者的思想和情趣;表現(xiàn)性藝術作品也要注重對客體世界及其規(guī)律的遵循只不過它所表達的主要是心理和情感的真實。(1)再現(xiàn)是指在藝術創(chuàng)作中將客體世界及人物真實地呈現(xiàn)于作品之中。(2)表現(xiàn)是指在藝術創(chuàng)作中重在表達主體的情感和理想,以及對客體世界的思考和評判。(3)再現(xiàn)和表現(xiàn)從來都是緊密聯(lián)系的,在側重再現(xiàn)的藝術作品中,不可能沒有表現(xiàn)的因素;再現(xiàn)性藝術作品同樣需要融入主體的情感和理想,表達作者的思想和情趣;表現(xiàn)性藝術作品也要注重對客體世界及其規(guī)律的遵循,只不過它所表達的主要是心理和情感的真實。
48.答案要點任何一件藝術作品,都可以由表及里、由淺入深地展開三個層次:
(1)藝術語言。它是創(chuàng)造主體在特定藝術種類的創(chuàng)造活動中,運用獨特的物質材料和媒介,按照審美法則,進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。藝術語言是各門類藝術創(chuàng)造的媒介和形式的總稱。藝術語言具有多樣性和豐富性,并在藝術發(fā)展中不斷變化和革新。藝術語言是滲透了藝術家獨特個性的特殊語言。藝術家應該在創(chuàng)造活動中不斷錘煉語言,追求藝術形式和表現(xiàn)手段的創(chuàng)新。
(2)藝術形象。藝術形象是藝術反映社會生活的特殊方式,是通過審美主體與審美客體的相互交融,并由主體創(chuàng)造出來的藝術成果。藝術形象是共性與個性的統(tǒng)一、感性與理性的統(tǒng)一、思想與情感的統(tǒng)一。
(3)藝術意蘊。它是指在藝術作品中蘊涵的深層的人生哲理、詩情畫意和精神內涵,它是藝術主體對于藝術典型或意境的深刻領悟和創(chuàng)造的結果。藝術意蘊具有多義性和模糊性。
49.抽象思維往往在文藝創(chuàng)作的一些關鍵地方發(fā)揮作用,主要表現(xiàn)有以下幾方面:(1)在藝術創(chuàng)作雖然主要依靠藝術家的形象思維,然而抽象思維也不可缺少。抽象思維是人類最普遍的思維形式,它貫穿于人類的各種理性活動中,藝術創(chuàng)作也不例外。抽象思維與形象思維雖然性質和作用不同,但二者又有密切聯(lián)系,常常相互滲透、相互補充,在思維活動中相輔相成。在藝術創(chuàng)作中,抽象思維的介入,可以提高藝術家的整體思維能力,使理性思考與形象思維平衡起來。創(chuàng)作中,理性太弱就駕馭不了形象,形象思維太弱就使思想直露,而損害藝術性,兩方面應取得內在的協(xié)調。
50.(1)綜合藝術的種類主要包括戲劇藝術、戲曲藝術、電影藝術、電視藝術。(2)戲劇藝術是指以舞臺演出為表現(xiàn)形式由演員扮演角色為觀眾現(xiàn)場展現(xiàn)故事情節(jié)的藝術形式。戲劇以演員的動作和聲音為基本表現(xiàn)手段以舞臺美術、音響、服裝、化妝、道具等多種技術手段為重要構成要素。(3)戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式它既具有戲劇的一般特點義具有獨特的表現(xiàn)手段和審美特征唱、念、做、打是戲曲主要的表現(xiàn)手段。程式化、虛擬性是戲曲的主要特征。(1)綜合藝術的種類主要包括戲劇藝術、戲曲藝術、電影藝術、電視藝術。(2)戲劇藝術是指以舞臺演出為表現(xiàn)形式,由演員扮演角色,為觀眾現(xiàn)場展現(xiàn)故事情節(jié)的藝術形式。戲劇以演員的動作和聲音為基本表現(xiàn)手段,以舞臺美術、音響、服裝、化妝、道具等多種技術手段為重要構成要素。(3)戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式,它既具有戲劇的一般特點,義具有獨特的表現(xiàn)手段和審美特征,唱、念、做、打是戲曲主要的表現(xiàn)手段。程式化、虛擬性是戲曲的主要特征。
51.(1)藝術典型是藝術作品中具有一定社會本質概括性的個性化的藝術形象或形象體系,它包括典型人物、典型環(huán)境等。它既具備鮮明的個性色彩,又反映了社會生活本質規(guī)律,是個性和共性的統(tǒng)一。
(2)藝術典型的個性是指形象的獨一無二,不可重復性。藝術典型的個性問題就是個性鮮明和獨特性問題。阿Q形象的鮮明性是愛看熱鬧、賭錢,而主導性性格則是“精神勝利法”。這一點無疑具有一種活生生的、不可重復的特征,他具有獨特的外表、行為、生活習慣和性格、情感和獨特的內心世界。
(3)與藝術典型個性鮮明性相聯(lián)系的是其真實性和概括性,即共性。共性使得藝術典型具有了深刻的認識功能和有益的教育作用。阿Q是一個連姓都被剝奪的雇農形象,精神勝利法成為他賴以生存的精神支柱,自欺欺人、欺軟怕硬的性格特征既具有辛亥革命前后這些流浪雇農的表現(xiàn),又體現(xiàn)出了中國農民身上一定程度上存在的劣根性。這種特征既是一個時代人物性格的特征,又是不同時代、階層人物性格的典型,表現(xiàn)出了藝術概括性即典型的共性。
(4)藝術典型在個性中體現(xiàn)出了共性,在特殊中體現(xiàn)出了普遍性,在偶然性中體現(xiàn)出了必然性。
52.(1)藝術語言。①它是創(chuàng)造主體在特定藝術種類的創(chuàng)造活動中運用獨特的物質材料和媒介按照審美法則進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。②藝術語言是各門類藝術創(chuàng)造的媒介和形式的總稱藝術語言又可分為文學語言、音樂語言、繪畫語言和視聽語言等。③藝術語言具有多樣性和豐富性并在藝術發(fā)展中不斷變化和革新。(2)藝術形象。①藝術形象是藝術反映人類生活的特殊方式是通過審美主體與審美客體的相互交融并由主體創(chuàng)造出來的藝術成果。②藝術形象既包括鮮明生動的人物也包括其他富有審美特征的情境、意象或意境。(3)藝術意蘊。①藝術意(1)藝術語言。①它是創(chuàng)造主體在特定藝術種類的創(chuàng)造活動中,運用獨特的物質材料和媒介,按照審美法則,進行藝術表現(xiàn)的手段和方式。②藝術語言是各門類藝術創(chuàng)造的媒介和形式的總稱,藝術語言又可分為文學語言、音樂語言、繪畫語言和視聽語言等。③藝術語言具有多樣性和豐富性,并在藝術發(fā)展中不斷變化和革新。(2)藝術形象。①藝術形象是藝術反映人類生活的特殊方式,是通過審美主體與審美客體的相互交融,并由主體創(chuàng)造出來的藝術成果。②藝術形象既包括鮮明生動的人物,也包括其他富有審美特征的情境、意象或意境。(3)藝術意蘊。①藝術意
53.(1)繼承和創(chuàng)新是促進藝術發(fā)展的重要因素。藝術發(fā)展有其內在的繼承性的,這種繼承性,反映著社會意識形態(tài)和人們審美觀念的連續(xù)性。每一時代的藝術對于后來的藝術,都是一種既定的存在和條件。后一時代的藝術注定要在前一時代的基礎上得以發(fā)展。(2)藝術的歷史繼承性,首先表現(xiàn)為對本民族藝術傳統(tǒng)的吸收和接受。以及對其他民族和國家優(yōu)秀文化和藝術成果的吸納,尤其表現(xiàn)在對藝術的形式與技巧、內容、審美觀念和創(chuàng)作方法等方面的繼承。(3)藝術發(fā)展的過程就是一個不斷除舊布新、推陳出新的過程,其間。繼承和創(chuàng)新是緊緊連在一起的,沒有繼承,便不會有創(chuàng)新。在藝術發(fā)展中,繼承是手段,創(chuàng)新是目的。為了創(chuàng)新,就要堅持批判的原則,對過去的文化遺產取其精華,去其糟粕。同時,又要堅持在藝術內容、藝術形式、藝術語言、藝術表現(xiàn)手法等方面的創(chuàng)造,不斷適應新的時代人們對于審美文化和藝術的需求。
54.(1)在藝術作品中,感性更多地是指隱含于作品之中的情感因素,以及寄寓在形式之中的感性特色。
(2)在藝術作品中,理性
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年企業(yè)文化展示系統(tǒng)合作協(xié)議書
- 2025年農產品初加工機械合作協(xié)議書
- 八年級英語下冊 Unit 9 單元綜合測試卷(人教河南版 2025年春)
- 人教版 七年級英語下冊 UNIT 5 單元綜合測試卷(2025年春)
- 完整版幼兒園大班加減混合運算
- 公司之間合作協(xié)議書范本模板
- 2025年鄉(xiāng)村山地承包合同標準版本(三篇)
- 2025年個人貸款保證合同(2篇)
- 2025年產學研校企合作協(xié)議標準版本(4篇)
- 2025年個人汽車抵押合同樣本(2篇)
- 2024年網格員考試題庫完美版
- 《建筑與市政工程防水規(guī)范》解讀
- 審計合同終止協(xié)議書(2篇)
- 2024年重慶市中考數(shù)學試題B卷含答案
- 腰椎間盤突出癥護理查房
- 醫(yī)生給病人免責協(xié)議書(2篇)
- 外購外協(xié)管理制度
- 人教版(2024年新教材)七年級上冊英語Unit 7 Happy Birthday 單元整體教學設計(5課時)
- 2024變電站無人機巡檢系統(tǒng)規(guī)范第1部分:技術規(guī)范
- 機動車商業(yè)保險條款(2020版)
- 《大小比較》(說課課件)二年級下冊數(shù)學西師大版
評論
0/150
提交評論