教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(xí)最新版(二)-854

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題

通過寫反思日記的形式來加強師德教育，屬于師德教育中的_____。

A:自我修養(yǎng)

B:實踐

C:慎獨

D:拜師

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

2、簡答題

在日常教育教學(xué)中，如何培養(yǎng)和塑造學(xué)生的良好性格?

參考答案:

參考解析：日常教育教學(xué)是塑造和培養(yǎng)學(xué)生良好性格的教育機會，也是學(xué)校教育的體現(xiàn)方式。具體方法和途徑有：

（1）加強政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格；

（2）在實踐中培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生的性格；

（3）家長與教師應(yīng)該給學(xué)生樹立良好的榜樣；

（4）建立優(yōu)良學(xué)生集體，形成良好班風(fēng)與校風(fēng)，促進學(xué)生良好性格的形成；

（5）注意個別指導(dǎo)，有針對性地進行性格培養(yǎng)。

3、簡答題

校園文化

參考答案:

【答案】校園文化是社會的一種亞文化，是學(xué)校在自身的發(fā)展中有意無意形成的獨特的文化形態(tài)。它可細(xì)分為物質(zhì)文化、組織制度文化、精神文化以及課程活動文化等。

[content]【答案】羅森塔爾效應(yīng)

4、單選題

《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指_____。

A:教師

B:學(xué)校名稱

C:私塾

D:六藝

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

5、單選題

幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在_____。

A:觀察的目的性

B:觀察的直觀性

C:觀察方法

D:觀察的概括性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：幼兒觀察力的發(fā)展主要表現(xiàn)在：觀察力的目的性、持續(xù)性、概括性、細(xì)致性，不包括觀察方法。

6、單選題

普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是_____。

A:做人教育

B:職業(yè)教育

C:基礎(chǔ)教育

D:專業(yè)教育

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是基礎(chǔ)教育。當(dāng)前，普通中小學(xué)主要應(yīng)該對學(xué)生進行素質(zhì)教育。

7、判斷題

教師備課，必須對教材進行深鉆細(xì)研。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

8、單選題

在心理咨詢中，下列哪種不屬于輔導(dǎo)教師所采用的專門技術(shù)？_____

A:傾聽

B:詢問

C:面質(zhì)

D:批評

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

面質(zhì)又稱質(zhì)疑、對質(zhì)、對峙、對抗、正視現(xiàn)實等，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。咨詢者實施面質(zhì)的目的并不在于向來訪者說明他說錯了什么話或做錯了什么事，而是反射矛盾。D項不屬于輔導(dǎo)教師所采用的專門技術(shù)。

9、簡答題

簡述影響個體性格形成和發(fā)展的因素。

參考答案:

參考解析：個體性格形成的影響因素主要有以下幾個方面：

（1）生物遺傳因素。遺傳是性格不可缺少的影響因素，但遺傳因素對性格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異，性格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結(jié)果。

（2）社會文化。社會文化對性格具有塑造功能，這表現(xiàn)在不同文化的民族有其固有的民族性格。

（3）家庭環(huán)境。不同的家庭教養(yǎng)方式對孩子的人格特征具有不同的影響。

（4）早期童年經(jīng)驗。幸福的童年有利于兒童發(fā)展健康的人格。不幸的童年也會使兒童形成不良的人格。

（5）學(xué)校教育。教師對學(xué)生人格的發(fā)展具有指導(dǎo)定向的作用，不同的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對學(xué)生人格發(fā)展的影響不同。

10、判斷題

教育的著眼點在于生產(chǎn)力的發(fā)展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教育的著眼點應(yīng)該是培養(yǎng)人。

11、單選題

對于智力的性別差異，說法正確的一項是_____。

A:男性較之女性在視覺和辨別方位能力方面比較強

B:女性的抽象思維比男性更優(yōu)秀一些

C:男性的智力普遍比女性高

D:男性的嗅覺普遍比女性靈敏

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

12、單選題

操作性條件反射學(xué)說的代表人物是_____。

A:斯金納

B:巴甫洛夫

C:桑代克

D:班杜拉

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

13、單選題

下列能體現(xiàn)循序漸進教學(xué)原則的是_____。

A:時教必有正業(yè)

B:君子之教，喻也

C:藏息相輔

D:不陵節(jié)而施

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

14、填空題

班級授課制是把一定數(shù)量的學(xué)生按____編成固定的班級，集體上課。

參考答案:年齡與知識程度

本題解釋:

參考解析：【答案】年齡與知識程度

15、判斷題

幼兒心理學(xué)是研究3～6、7歲兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點的科學(xué)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：幼兒心理學(xué)是研究幼兒（3巧、7歲入學(xué)前兒童）心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學(xué)。

16、簡答題

教育的技巧并不在于能預(yù)見到課的所冇細(xì)節(jié)，而是在于根據(jù)當(dāng)時的具體情況，捕捉一些有價值的細(xì)節(jié)，巧妙地在學(xué)生不知不覺之中作出相應(yīng)的調(diào)整和變動?！K霍姆林斯基

結(jié)合案例，試分析教學(xué)細(xì)節(jié)的重要意義。

參考答案:

（1）課堂教學(xué)活動是由幾個環(huán)節(jié)或板塊構(gòu)成的，而板塊或環(huán)節(jié)是由一個個小的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。教學(xué)細(xì)節(jié)，顧名思義，是指在教學(xué)中一些不易察覺的細(xì)微之處、關(guān)鍵之點。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。成功的教學(xué)必定離不開精彩的細(xì)節(jié)。關(guān)注細(xì)節(jié)是提升教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，就是關(guān)注學(xué)生的生活、知識、情感體驗和生命發(fā)展的過程，就是舒展智慧、落實理念、改變行為、提升教育品質(zhì)的過程。

（2）在教學(xué)上，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)可以提升教學(xué)機智，促進教學(xué)走向合理化、智慧化、精致化。教學(xué)的細(xì)節(jié)是教師最無意的行為反映出來的最內(nèi)心的情感，是不需要思考的行為反映出來的最真實的思想，是一個人習(xí)慣性的行為反映出來的素養(yǎng)。

（3）優(yōu)秀的教師必定注重精彩的教學(xué)細(xì)節(jié)，為所冇可能出現(xiàn)的問題做充分安排或準(zhǔn)備。要關(guān)注教學(xué)開端的細(xì)節(jié)，做好備課工夫，把握學(xué)生狀態(tài)；關(guān)注教學(xué)活動中的細(xì)節(jié)，能夠發(fā)揮教學(xué)機智，因勢利導(dǎo)，充分體現(xiàn)一個教師的素質(zhì)；注重課后信息反饋的細(xì)節(jié)，在學(xué)生作業(yè)等信息中找到在課堂上不能獲得的信息，彌補課堂教學(xué)存在的不足。

（4）教學(xué)細(xì)節(jié)之處可以彰顯教師精神，于細(xì)節(jié)處見功力，于細(xì)節(jié)處出成績。

17、單選題

“兒童中心主義”教育理論，違背了_____。

A:間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律

B:傳授知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C:知識教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D:教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：兒童中心論認(rèn)為教育的目的在于促進兒童的成長，因此教育要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，整個教育過程要圍繞兒童轉(zhuǎn)，忽視了教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位，違背了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律。

18、多選題

根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，義務(wù)教育具有的特點有_____

A:期限性

B:強制性

C:免費性

D:普及性

E:特殊性

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：義務(wù)教育，是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受的，國家，社會和家庭必須予以保證的國民教育，其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度，期限性不屬于它的特點。因此，正確答案選BCD。

19、簡答題

簡述幼兒情緒發(fā)展的趨勢。

參考答案:

參考解析：（1）社會化；

（2）豐富和深刻化；

（3）自我控制化。

【命題立意】考查幼兒情緒發(fā)展的趨勢。

20、簡答題

簡述教師的作用。

參考答案:

（1）是人類文化的傳播者，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用（2）是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關(guān)鍵性作用（3）教師是人的潛能的開發(fā)者，對個體發(fā)展起促進作用。

21、簡答題

簡述意志行動的基本特征。

參考答案:

參考解析：

意志行動具有三個基本特征：

（1）意志行動是有目的的行動。

（2）意志行動總是與克服困難相聯(lián)系。

（3）意志行動是以隨意運動為基礎(chǔ)。

22、簡答題

簡述教師應(yīng)如何形成和維護自己的威信。

參考答案:

參考解析：

（1）要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng)；

（2）要對學(xué)生嚴(yán)格要求；

（3）要擁有淵博的知識和高超的教學(xué)技能；

（4）建立德育基地；

（5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。

23、判斷題

智力差異是指智力水平的差異。_____

參考答案:錯誤

24、單選題

兒童能辨別上下的年齡是_____

A:2、3歲

B:4歲

C:5歲

D:7歲

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：2、3歲的兒童能辨別上下。

25、簡答題

簡述小學(xué)生人際關(guān)系的特點。

參考答案:

參考解析：小學(xué)生主要的人際關(guān)系包括親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系。

（1）小學(xué)生親子關(guān)系的特點。小學(xué)生與父母的關(guān)系處在共同控制階段，仍與父母有著親密的關(guān)系和深厚的依戀。

（2）小學(xué)生同伴關(guān)系的特點。小學(xué)兒童的同伴交往有幾個基本特點：①交往時間更多，形式更復(fù)雜；②在交往中傳遞信息的技能增強；③更善于利用各種信息來決定自己對他人所采取的行動；④更善于協(xié)調(diào)與其他兒童的活動；⑤開始形成同伴團體。小學(xué)兒童同伴交往的一個重要特點是開始建立友誼關(guān)系，并對友誼有了進一步的認(rèn)識，交往多在同性伙伴中進行。

（3）小學(xué)生的師生關(guān)系特點。低年級兒童對教師絕對崇拜和服從，隨著年齡增長，兒童的獨立性和評價能力也隨之增長起來，學(xué)生不再無條件地服從、信任教師。

26、單選題

心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個：一是_____，二是尋求發(fā)展。

A:行為矯正

B:學(xué)會適應(yīng)

C:克服障礙

D:學(xué)會調(diào)適

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個，第一是學(xué)會調(diào)試，包括調(diào)節(jié)和適應(yīng)，第二是尋求發(fā)展。

27、單選題

學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，老師讓他把該題重做10遍，這屬于_____。

A:正強化

B:負(fù)強化

C:懲罰

D:自我強化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

28、單選題

新課程強調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指_____。

A:充分認(rèn)識知識對社會的價值

B:學(xué)科、知識、個人、社會價值有機的結(jié)合

C:讓學(xué)生尊重知識、尊重教師

D:使學(xué)生的綜合索質(zhì)得到最大限度的提高

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：新課改強調(diào)從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向過于狹窄的課程定位，而關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展，體現(xiàn)為學(xué)科、知識、個人、社會價值有機的結(jié)合。

29、判斷題

“人生百年，立于幼學(xué)”說明幼兒教育的重要性。目前幼兒教育是我國學(xué)制的重要組成部分。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：在我國《教育法》第二章中對學(xué)校教育制度做出了明確規(guī)定：“國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度?！?/p>

30、單選題

學(xué)生最主要的權(quán)利是_____。

A:人格尊嚴(yán)權(quán)

B:受教育權(quán)

C:名譽權(quán)

D:隱私權(quán)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利，我國的一系列法律都對此進行了規(guī)定。

31、單選題

引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一個目標(biāo)的內(nèi)在心理過程，叫作_____。

A:注意

B:需要

C:動機

D:興趣

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

動機是引起個體活動，維持并促使活動朝向某一目標(biāo)進行的內(nèi)部動力。動機在人類行為中起著十分重要的作用。

32、單選題

下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是_____。

A:語文課上小李做數(shù)學(xué)作業(yè)

B:王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意

C:校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單

D:陳英每天獨自讀幾小時文學(xué)名著

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：內(nèi)在動機是指因?qū)W習(xí)活動本身的意義和價值所引起的動機。動機的滿足在活動之內(nèi)，不在活動之外。A中小李可能怕完不成作業(yè)受批評而去做數(shù)學(xué)作業(yè)；B、C中的學(xué)生學(xué)習(xí)都是為了拿到獎勵（教師的贊許和三好學(xué)生），這三種情況都是外在動機引起的，只有D項是對活動本身感興趣，是內(nèi)在動機。

33、單選題

建國后我國最早頒布的教育法律是_____。

A:《中華人民共和國教育法》

B:《中華人民共和國教師法》

C:《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D:《中華人民共和國未成年人保護法》

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：建國后我國最早頒布的教育法律是1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

34、單選題

布置課外作業(yè)的目的是_____。

A:使學(xué)生對所學(xué)教材的內(nèi)容當(dāng)堂理解，當(dāng)堂消化

B:使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，91EXAM.org并培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作的能力

C:復(fù)習(xí)己學(xué)過的教材，對己學(xué)過的知識進行鞏固和加深

D:使學(xué)生掌握新知識

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：我國教師的身份特征是專業(yè)人員。

35、多選題

人的身心發(fā)展包括哪兩個方面？_____

A:生理的發(fā)展

B:心理的發(fā)展

C:情商的發(fā)展

D:道德的發(fā)展

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展;二是心理的發(fā)展。

36、判斷題

學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗引起的個體行為的相對持久的變化。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗引起的個體行為或行為潛能的相對持久的變化。

37、判斷題

接受學(xué)習(xí)不可以通過告知的方式進行。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

在接受學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上是以定論的形式傳授給學(xué)生的。

38、填空題

兒童心理發(fā)展年齡特征具有____和____，____是根源于本質(zhì)未變的制約因素，制約兒童心理發(fā)展的社會和教育條件的不斷變化構(gòu)成兒童心理發(fā)展年齡特征的____。

參考答案:穩(wěn)定性可變性穩(wěn)定性可變性

本題解釋:

參考解析：

穩(wěn)定性可變性穩(wěn)定性可變性

39、判斷題

負(fù)強化是運用懲罰手段排除學(xué)生不良行為的過程。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：負(fù)強化是在某一目標(biāo)行為之后移去令人厭惡的刺激來強化行為的過程。而懲罰是抑制或者減少目標(biāo)行為出現(xiàn)的次數(shù)的方法或者過程。負(fù)強化不同于懲罰。

40、單選題

人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程，這說明人的身心發(fā)展具有_____的規(guī)律。

A:順序性

B:階段性

C:差異性

D:不平衡性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：人的身心發(fā)展由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的發(fā)展過程體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性。

41、單選題

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家_____。

A:洛克

B:斯賓塞

C:赫爾巴特

D:杜威

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于英國教育家斯賓塞。

42、單選題

布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為六個層次，依次是_____。

A:知識、運用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價

B:知識、領(lǐng)會、運用、綜合、分析、評價

C:知識、領(lǐng)會、分析、運用、綜合、評價

D:知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：布盧姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合和評價六個層次，形成由低到高的階梯。

43、簡答題

某地農(nóng)村中學(xué)物理教師小林，喜歡電器小發(fā)明，利用教學(xué)工作閑暇之余進行電器小發(fā)明設(shè)計，并獲得了幾項專利，其中一項為某企業(yè)所購買。同時小林還將自己的電器小發(fā)明向?qū)W生進行介紹，鼓勵學(xué)生動手進行電器小設(shè)計。小林所在學(xué)校的校長認(rèn)為小林不務(wù)正業(yè)，為了自己的個人目的，影響了學(xué)校的正常教學(xué)，將小林調(diào)往后勤部門從事后勤工作。小林認(rèn)為自己是在工作之外進行的小發(fā)明設(shè)計，沒有影響學(xué)校的教育教學(xué)工作，也沒有利用學(xué)校的任何設(shè)備設(shè)施，向?qū)W生介紹小發(fā)明設(shè)計是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和科學(xué)研究的積極性。后來小林向當(dāng)?shù)亟逃姓块T申訴，教育行政部門撤銷了校長的做法，要求重新恢復(fù)小林的物理教學(xué)工作。

試分析校長的做法侵犯了教師的哪項權(quán)利？

參考答案:

參考解析：校長的做法是錯誤的，他侵犯了小林的學(xué)術(shù)研究權(quán)。在該案中，小林是利用工作之余進行科學(xué)研究工作，而且沒有利用學(xué)校的設(shè)備設(shè)施。沒有影響學(xué)校的教學(xué)工作，通過向?qū)W生介紹自己的小發(fā)明設(shè)計反而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，小林所在學(xué)校校長的做法侵犯了小林的科學(xué)研究權(quán)，違反了《教師法》第七條第二款關(guān)于教師有從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利。因此，教育行政部門撤銷校長的處罰決定，恢復(fù)小林的教學(xué)工作是符合教育相關(guān)法律規(guī)定的。

44、判斷題

教師熱愛學(xué)生，一定要做到對學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”“嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生不是矛盾的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教師熱愛學(xué)生的理解。

【參考答案】正確

【名師點睛】關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髄，是教書育人的核心，教學(xué)過程中需要建立民主平等、親密的師生關(guān)系，教師要做學(xué)生的良師益友。但愛學(xué)生并不是溺愛學(xué)生，而且要嚴(yán)格與關(guān)愛并舉，兩者之間是互補的關(guān)系，愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生不矛盾的說法是正確的。

45、簡答題

教學(xué)

參考答案:

參考解析：是教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動。

46、簡答題

桌學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績表現(xiàn)很好，能理解和掌握老師所講授的知識內(nèi)容。但一到考試卻經(jīng)常緊張、頭發(fā)懵、心跳加快，思維不集中，記憶力下降，考試成績不理想，最終形成對考試的恐懼感。

請分析這位學(xué)生在考試中出現(xiàn)了哪些心理障礙？應(yīng)該如何幫助他克服這種心理障礙？

參考答案:

參考解