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第第頁九年級數學備課組工作總結

一學期以來，我們九班級數學備課組在課改理念的指導下，緊跟中考的指揮棒，全組老師堅持對歷年中考卷的分析，并積極參與市、區(qū)開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段。

一、加強組內團結，堅持集體備課。

我們組內的四位老師分工明確，某一塊內容分給了誰，備課都能夠在規(guī)定的時間內實時完成，然后在備課組的活動上，我們同備課組老師把備好的教案一起學習，爭論一下教學設想和思路，其他老師再依據自己的設想，依據自己班級的狀況進一步完善并改進教案設計。

二、適當推動教學進度，加強適應性訓練。

應當說本屆初三的教學進度在初一，初二的時候就已經開始調整了，到初三以后，整個進度上的優(yōu)勢一下字就表達出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉變?yōu)槌晒系膬?yōu)勢呢？我們備課組依據其他學校的閱歷最末選擇做中考卷，保證一周一練，但是題目能夠進行一些微調，最末能夠在其中選做部分試題，通過一階段的訓練以后，應當說效果正在逐步表達出來，在今后的一階段日子里要，這項工作不僅要繼續(xù)做，而且要想方法做好做優(yōu)。

三、進行提優(yōu)補差，抓住兩頭促中間整體提高班級水平。

應當說我們這一屆同學生源還是比較好的，但是，部分同學一張總分值是120分的卷子考個十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學身上挖掘潛力，不僅要培育出更多的尖子生，而且還要盡量的減削差生的比例。因此，我們備課組的四位老師總是利用一切空余時間給同學補課，輔導差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次抽測中，兩項數據都得到了很大的提高。

四、收集信息，建立自己的資料庫。

我們備課組把07、08、09、00、10年各地的`中考卷收集起來，把去年考試中的各個專題訓練，分類卷收集好，又到市場上去買了不少10屆中考的分類卷，作為自己的第一手原始材料，并把自己在考試中所用的卷子收集好，記錄好所用過程中發(fā)覺的問題。

五、在課余時間常常溝通教學閱歷、體會。

除了每次的備課組活動，平常我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會實時地在辦公室進行溝通。其實備課組的活動不肯定都是要統一一個時間坐在一起爭論，任何時間只要大家有想法都可以進行溝通。

當然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足，如在聽同行的課

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