小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié) 市教育局年終德育報(bào)告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)個(gè)人德育工作總結(jié)市教育局年終德育報(bào)告市教導(dǎo)局年終德育報(bào)告_教導(dǎo)工作總結(jié)德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，為了扎實(shí)有效地搞好德育工作，我市教導(dǎo)局把創(chuàng)德育工作特色作為了“辦人民合意教導(dǎo)”的兩大重點(diǎn)工作之一，一年來(lái)，我們專心舉行調(diào)研、探討，有針對(duì)性地組織、開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將本年度德育方面工作總結(jié)如下：

一、樹立本地師德標(biāo)兵，強(qiáng)化全員育人機(jī)制德育為先、育人為本。學(xué)校德育工作開展是否富有成效，能否完成新時(shí)期下的育人任務(wù)，關(guān)鍵是要有一支過(guò)硬的德育工作隊(duì)伍。為了推進(jìn)德育隊(duì)伍創(chuàng)辦，我市明確要求全體教師“立終身從教志向，樹為人師表品性，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書育人職責(zé)”，形成“人人承受育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，四處蘊(yùn)含德育寓意，時(shí)時(shí)貫徹德育思想，黨政工團(tuán)齊抓共管”的良好德育空氣和格局。首先，我市《教導(dǎo)》以“板樣在身邊”為題，強(qiáng)力推出片面德育工作優(yōu)秀校長(zhǎng)、班主任、政務(wù)教務(wù)主任和教師，在全市教導(dǎo)系統(tǒng)急速掀起了學(xué)習(xí)高潮，學(xué)習(xí)他們喜歡教導(dǎo)事業(yè)、悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神；

學(xué)習(xí)他們抑制困難、繁重創(chuàng)業(yè)的拼搏精神；

學(xué)習(xí)他們立足本職、精益求精的進(jìn)取精神；

學(xué)習(xí)他們顧全大局、甘為人梯的高尚品質(zhì)。

其次，建章立制，實(shí)施班主任工作等級(jí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分為三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀班主任、合格班主任、見(jiàn)習(xí)班主任。每學(xué)期對(duì)各班主任的工作舉行評(píng)價(jià)，其考核結(jié)果與賞賜工資掛鉤。

第三，加強(qiáng)“家長(zhǎng)學(xué)校”創(chuàng)辦，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)學(xué)校，是宣傳正確的家庭教導(dǎo)思想，普及科學(xué)的家庭教導(dǎo)學(xué)識(shí)的重要場(chǎng)所；

是中小學(xué)、幼兒園開展家庭教導(dǎo)工作，聯(lián)系學(xué)校、家體、社會(huì)，促進(jìn)形成三結(jié)合教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁；

是優(yōu)化未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明創(chuàng)辦的重要陣地。為此，我市大力推進(jìn)“家長(zhǎng)學(xué)校”創(chuàng)辦，今年新增家長(zhǎng)學(xué)校78所，籠罩了全市每一所學(xué)校、幼兒園。家長(zhǎng)學(xué)校有了牌子、教室、活動(dòng)安置；

建立了家庭教導(dǎo)講師團(tuán)隊(duì)伍，建立了家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)檔案。進(jìn)一步開展了“四個(gè)一”活動(dòng)，即組織家長(zhǎng)讀一本書，給家長(zhǎng)上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教導(dǎo)閱歷交流，開展一次親子活動(dòng)。

二、創(chuàng)特色校園文化、育新人潤(rùn)物無(wú)聲為了營(yíng)造濃郁的文化空氣，使之潛移默化的影響到學(xué)生德育的進(jìn)展，今年年初我市提出了“日常工作有規(guī)律，特色活動(dòng)成系統(tǒng)，人有我精求模范，人無(wú)我有創(chuàng)品牌”的德育工作指導(dǎo)思想，激勵(lì)各校在搞好德育常規(guī)的根基上，創(chuàng)立本校特色，形成自己的風(fēng)格。我市各學(xué)校積極行動(dòng)，因校制宜的開展了特色創(chuàng)造活動(dòng)，并取得了突出的勞績(jī)。初步形成德育特色、教導(dǎo)服務(wù)“三農(nóng)”特色、科技創(chuàng)新教導(dǎo)特色、體衛(wèi)特色、藝術(shù)特色、教導(dǎo)科研特色、學(xué)習(xí)型校園特色等校園文化。

一年來(lái)，我們一是抓模范——培養(yǎng)行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是學(xué)校德育的根本要求。為此，要求各學(xué)校要抓《中（?。W(xué)生日常行為模范》的落實(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練?？偨Y(jié)推廣示范校中學(xué)、完小、完小、學(xué)校的閱歷，把《模范》細(xì)化為校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，貫穿于教學(xué)、日常生活、學(xué)習(xí)、待人接物等各個(gè)方面。明確學(xué)生一日常規(guī)，包括進(jìn)校、離校、集會(huì)等校園模范，起床、用餐、就寢等家庭模范，上學(xué)、放學(xué)、行路途中的交通模范。推廣中學(xué)、完小等學(xué)校的閱歷，經(jīng)常性地開展學(xué)生儀表儀容檢查；

政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)每學(xué)期要組織屢屢全校性的檢查；

通過(guò)對(duì)學(xué)生儀表儀容的檢查，模范學(xué)生的穿戴，表達(dá)中學(xué)生的精神面貌。對(duì)新生報(bào)到注冊(cè)后要組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，遵守《學(xué)生手冊(cè)》的教導(dǎo)活動(dòng)?？傊凇白ツ７丁钡穆鋵?shí)過(guò)程中，既從大處著眼，又從小處著手，力求讓學(xué)生做到在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家庭是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民。從而鞏固學(xué)校德育工作的實(shí)效。[1][2]下一頁(yè)>二是抓活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)德育情景。今年九月是“全國(guó)其次個(gè)中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”。我們?cè)谌袕V泛開展了愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)活動(dòng)、誠(chéng)信教導(dǎo)活動(dòng)、德育共建活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化創(chuàng)辦活動(dòng)、心理健康教導(dǎo)活動(dòng)。要求學(xué)校建立專項(xiàng)活動(dòng)檔案，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案作為改革學(xué)生評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容備查。要求德育活動(dòng)方案、總結(jié)上報(bào)到我局基教股。市立中學(xué)的青年志愿者活動(dòng)在市第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上的服務(wù)，受到組委會(huì)及各縣（區(qū)）代表團(tuán)的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，為我市在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)造組織工作一流、服務(wù)水平一流、運(yùn)動(dòng)水平一流作出了付出。

全市六月、九月舉行了中小學(xué)生新童謠、新兒歌、新詩(shī)歌學(xué)習(xí)誦讀和演唱活動(dòng)。評(píng)比出中小學(xué)生新童謠、新兒歌作品326件。

舉行國(guó)旗下的講話專題演講材料評(píng)比活動(dòng)，如：《把握每一天》、《告成始于足下》、《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》、《沖刺》、《你努力了嗎》、《青春永不言敗》、《生命就是時(shí)間的積累》、《尊人者自尊》、《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)人》《從小事做起，從我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等，通過(guò)活動(dòng)，使愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)化為了學(xué)生現(xiàn)實(shí)的概括行動(dòng)——勤奮努力，提高素質(zhì)，報(bào)效祖國(guó)。

三是抓德育校本課程開發(fā)。我市的、、、、、市中等校，充分利用當(dāng)?shù)氐掠Y源，開發(fā)出德育校本課程，如的《炎帝與狗腦貢茶文化》，的《知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)》等，形成了特色，做出了成效。

三、創(chuàng)“星級(jí)平安和諧校園”、重抓學(xué)校德育工作有實(shí)效為了貫徹黨中央提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，積極響應(yīng)胡錦濤同志今年2月發(fā)表重要講話中指出的“我們所要?jiǎng)?chuàng)辦的社會(huì)主義和諧社會(huì)，理應(yīng)是民主法治、公允正義、誠(chéng)信友愛(ài)、彌漫活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。”同時(shí)，通過(guò)行之有效考核鼓舞機(jī)制，扶助我市中小學(xué)校創(chuàng)造性地完成“穩(wěn)定一項(xiàng)成果，爭(zhēng)創(chuàng)兩大特色，抓好五項(xiàng)工作”、使全市教導(dǎo)形成特色、工作績(jī)效均得到可持續(xù)提高；

促進(jìn)教導(dǎo)與學(xué)校，社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通與交流，在全市形成開放的教導(dǎo)，積極參與的教導(dǎo)，家庭、學(xué)校主動(dòng)溝通的空氣，鞏固教導(dǎo)的凝結(jié)力。我們開展了“平安和諧校園”創(chuàng)造活動(dòng)。

“平安和諧校園”創(chuàng)造的考評(píng)內(nèi)容為：1、市中小學(xué)校教導(dǎo)工作目標(biāo)考核細(xì)那么；

2、市中小學(xué)校安好穩(wěn)定工作考核細(xì)那么；

3、市中小學(xué)校校園文化創(chuàng)辦考核細(xì)那么。三項(xiàng)共300分?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果：1）得分在280以上分者為五星級(jí)；

2）得分在260分以上者，為四星級(jí)；

3）得分在240分以上者，為三星級(jí)；

給學(xué)校授予《安好和諧文明星級(jí)學(xué)?！放曝也①x予通報(bào)表彰；

考核結(jié)果將作為上述部門學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作績(jī)效和評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

“平安和諧校園”考評(píng)方案把德育工作放在了特別重要的地位，確定了德育管理、德育活動(dòng)、德育效果等德育一級(jí)指標(biāo)，每一個(gè)指標(biāo)都有相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)和概括內(nèi)容與要求，同時(shí)，在學(xué)科教導(dǎo)、體育工作、衛(wèi)生工作、藝術(shù)教導(dǎo)、科技教導(dǎo)等方面也提出了大量德育要求。從指標(biāo)權(quán)重看，教導(dǎo)局對(duì)學(xué)校、學(xué)校對(duì)教師、教師對(duì)學(xué)生的有關(guān)德育指標(biāo)所占權(quán)重分別為30